六年级考试心情作文 篇1
情感风格：轻松幽默、生动活泼
核心事件：考试中答题
中心思想：通过考试前后心理变化，展现少年对考试既期待又紧张的复杂
考前
“还有两天就考试了，大家要紧张起来，好好复习，注意一定要认真！”班主任孙老师嘱咐着我们。可我却没有一丝紧张，甚至连一点心理压力都没有。仍然像往日一样，疯跑、打闹，心中十分激动，总是想到放寒假时那隆隆的鞭炮声，小伙伴们的欢声笑语，还有洋溢在脸上的喜悦…，我甚至都有些怀疑自己了，怎么还一点都不紧张？
考中
“考试喽！考试喽！”只见老师拿着卷子发了起来。拿到了卷子，我飞快地看了一遍题目，自我安慰道：“恩，还不算太难！”接着，我伸出双手，并在一起，祈祷上天：“阿迷陀佛，善哉，善哉！”工工整整在卷子上写上我的姓名、班级，便认认真真做了起来。突然，一道题拦住了我：xie( )载、防yi（ ），到底该填什么呢？我苦思冥想了一会儿，想出了答案是“卸和疫”。接着往下做，我调兵遣将，把题“杀”得“片甲不留”（指一题不空），眼看就要到了最后一关（）了，有一道题又把我给绕糊涂了！这是一道填关联词语的题，经过反复思考，我终于找到了突破口：是假设关系的.关联词，真相大白了！是“如果…就”这对词语。我的脸上露出了笑容，脑子里冒出了：“取得了决定性的胜利！”
下项是，我以“信心”为题，以“迅雷不及掩耳之势”的速度把它给写完了。
考后
“叮铃铃，叮铃铃！”“收卷！”老师大声说，我们站了起来，把卷子交给了前排。我高兴得一下子蹿到了后排，和葛宇飞几个哥们儿一起滔滔不绝地说起了各自的答案。学校里也沸腾了起来，像炸开了锅似的，同学们也收起了“白面书生”的文静，把90分钟藏在心中的话一吐为快！
考试就这样结束了，我开始企盼着领通知书那个神圣的时刻，幻想着寒假里“轰轰”的鞭炮声，真希望我能取得好成绩，过上一个美好的春节！
六年级考试心情作文 篇2
情感风格：焦虑、细腻
核心事件：考试前的复习
中心思想：面对考试压力，学生在紧张与期待中经历成长。
就要考试了，每天都在复习，因此有些娱乐活动被爸妈禁止不能玩，当然分数也有规定要达到几分，现在的考试题目也比以前难很多，所以我这次复习的方法与以前不同。我显得比以前还要更紧张，也更没信心，所以我也有去买自修来写，让我能更了解一些相关的东西。
到了考试这一天，我们的监考官是忠班的`林建龙老师。考卷刚发下来时，我好紧张，在老师继续发第二张时，我总会先瞄一下题目，直到写完、检查完，才趴下来休息等待时间到。
前三科都是这样，但是自然就不是这样，我们班提早交卷，也因为这样我们被老师骂，因为有三个人没有举手跟老师说检查完，其他人就直接和老师说好了，还有人睡着了，老师也跟我们说了很多，这样下次我们就不会提早交卷，或许是因为这样，让我原本紧张的心情显得更严重。
考完试因为老师帮我们着想，怕马上把考卷发下去有人会被骂得很惨，所以没有马上发，礼拜一才会发，让我们有两天可以放松，但是因为怕考不好，在放松的这几天总会想到底考几分，这种心情既害怕又好奇，回家之后也一直想，如果自然没有提早交，那会造成什么结果。
六年级考试心情作文 篇3
情感风格：忐忑不安、 朴实无华
核心事件：语文考试
中心思想：面对考试压力，学生内心充满焦虑与不安。
前天和昨天我们一直在进行期中考试，我的心情十分紧张，我最害怕的科目是语文。
语文老师神情紧张，表情严肃地说道：“大家考试时一定要注意审题，该标注的就要标注，初中的阅读题与小学截然不同。两篇课外，两篇古文，看清再下笔，不能盲目作答。还要注意字体必须端正。”我们纷纷点头，以此来回应她。
时间越来越近。在数学考试时，我原以为数学Soeasy!（简单）谁知，虽说数学试卷上一共有23道题，不算太多，但是考试下来数学老师都对我们说题挺难的，小学试卷密密麻麻十分简单，现在却相反了，题量不大却很难做完。老师对我们讲，成绩下来不管考得怎么样都没事！老师不批评你们。哎......
在昨天下午1:20到2:50我们迎来了英语考试，我自信满满地走进考场。考试结束后，我和几位同学聚在一起对答案，没曾想错了好几个，我的"第59个题是room吧，还有......反正我英语至少已经错3了个！我现在已经放弃，不敢再找人对答案了。
星期五我们就要开家长会了，看来只能等着被批了！
我把这件事告诉了老爸和老妈，他们也没说什么，我的心里更没底了！
六年级考试心情作文 篇4
情感风格：紧张压抑、细腻描写
核心事件：踢飞足球的考试
中心思想：面对挑战时，克服恐惧才能获得成长。
“3号，殷安旸”。听到了吗？这节足球课，我们要进行期末考试。一听题，女生们都瞪大眼睛，这内容对男生说简直易如反掌，对女生来说就比登天还难了——怎样能把足球踢“飞”起来呢？
大家来到一片铁丝网前，这就是考试场地了：踢到最下端为“c”；中间为“b”；上方为“c”；超过上方为“a+”。“4号过，下一个。”怎么办？怎么办？马上就到我了，我可是一个离地的球都踢不起来，肯定要不及格了……在我纷飞的`思绪中，时间一眨眼就过去了。
“7号”，毫无感情波动的声音钻进我的耳朵，带来了我最不愿意听到的消息。这声音仿佛一只大手，瞬间将我从烈日炎炎的夏天拽到了风刀霜剑、白雪纷飞的冬季……我整个人像被扔进了冰箱，不停地冒冷汗。我仿佛看到几十双眼睛一起盯着我，整个考核过程都被放成了慢动作，时间像胶水一样黏住不走。天，什么时候结束啊！
终于，“过，下一个。”考完啦，我真想跳起来欢呼，捡起球立马闪人。回顾整个过程，好像也没那么吓人。
“唰”走出考区范围的那一刻，全身的毛孔都仿佛获得了新生，贪婪地吸收着源源不断的热气流。
但是现在，我必须解决另一个大问题。
“好热呀！”
六年级考试心情作文 篇5
情感风格：细腻、生动
核心事件：考试中的不同表现
中心思想：通过描写考试中不同学生的反应，展现人性的多样与真实。
20xx年4月26日 星期六 多 云开心
场景一地点：考场时间：数学考试前5分钟
同学们表现如下：1、淡定自如，面无表情。
2、恐惧至极，全身发抖。
3、兴奋无比，脸上欢喜。
（本人属于第1类）
场景二地点：考场时间：数学考试进行中
同学们表现如下：1。抓耳挠腮，绞尽脑汁。
2。面露喜色，笔下生风。
3。介于以上两者之间。
（本人属于第3类）
场景三地点：陕飞一小五年三班时间：数学考试后
同学们表现如下：1、要哭出来似的，精神不好。
2、仰天大笑，手摆v型。
3、不关他事，做那发呆。
（本人属于第3类）
各类学生在考试中的不同想法：
优秀学生：1。考不好怎么办，唉
2。我这次进班级前三没，唉
中等学生：没事的.，上80分正常发挥，上了90分，爸妈一定给奖励，哈哈！
待优学生：（男）考不好就考不好，管我什么事？（女）考不好就丢死人了
六年级考试心情作文 篇6
情感风格：失落、严谨
核心事件：数学失误
中心思想：通过考试失利的经历，认识到粗心的危害并决心改正。
今天老师公布了数学和英语的考试成绩，数学考试成绩：99分、英语考试成绩：96分。我准备是考100分的，结果没有得100分，我很失望。数学题错的是把13＋6＝几看成13——6＝几了，结果这道题就做错了，只得了99分。英语题错的`是两个单词弄错了，一个是忘了单数和复数，另一个是把你跟我弄混了，结果只得了96分。
以后我要吸取粗心的毛病，要仔细审题，争取考个好成绩。
六年级考试心情作文 篇7
情感风格：失落温暖
核心事件：83分
中心思想：要认真审题，避免粗心大意。
星期三，语文进行了一次测试。到了星期五公布成绩时，我知道只考了83分时，我的人一下子懵了。一脸失望的表情写在我的脸上……
放学时，我还是带着失望沮丧的表情走出了学校的大门。从来没有觉得放学时会那么不开心过。接我的外婆也发觉了我的异样，我只能很不情愿的跟她讲了原因。之后，我爱吃的零食也不想买，香喷喷的葱包烩儿也无心吃。可是外婆为了安慰我，还是给我买了两个。但是我怎么咬在嘴里就是没有以前好吃了呢。
回到家，和外婆聊了会儿，心情总算好了起来。有心情做回家作业了。真要谢谢亲爱的外婆耐心的安慰我。
这次的"83分，是给我一个警告和教训，告诉我，每次无论是重要的考试还是平常的测试都要认真的读题，审题，仔细。再就是不要只看了一半的题目，就以为自己能把这道题目做出来了。这次考得不好，我自己觉得还是四个字，“粗心大意”！写了这篇周记后，下次考试，我一定要注意自己老犯的“毛病”。争取要把“十”位数上“8”变成“9”！
六年级考试心情作文 篇8
情感风格：焦虑、细腻
核心事件：心跳
中心思想：通过描写考试前后的心里变化，表达了对考试的紧张与期待。
考试的前一晚，心脏一直狂跳，明天是个决定我命运的一天，是好、是坏，就看我明天的表现了。我神经紧绷一夜难眠，一直到进了考场，我的心跳都不正常，就像要跳出来一样。
在写考卷的时候，我的眼睛全神贯注的一直看题目，就怕没看清楚题目，或是粗心作答，不小心失分，回家又要被臭骂了一顿。
这时的心脏跟正常人比，一定是加倍吧！我听得到那激烈的心跳声，我该不会心脏麻痹吧！
时间过得飞快，一下子就到了收卷的时间，我如释重负的"松了一口气。假如每天都在考试的话，我的心脏一定会减少十年的寿命，最后我会得到心脏病，没办法长命百岁。
再来，就是最可怕的发考卷时间了，我的手一直抖啊抖的、脚也一直抖动，就快要公布我的成绩了。这时我的耳朵张大，大气也不敢喘，就听到老师说出了分数：“许育诚９４分。“虽然不是一百分，但我勉强还可以接受啦！我告诉我的心脏，可以好好休息一下，等待下次的考试，等待下次的考验吧！
六年级考试心情作文 篇9
情感风格：忐忑不安、朴实叙述
核心事件：试卷上的九十二分
中心思想：考试失利后认识到努力学习的重要性
今天的天空总是布满着“薄雾浓云”，这种阴沉沉的天气使人感到有什么事即将要发生似的。上课铃声响了，老师拿着一叠批改好的`试卷走进了教室。顿时，教室里一片肃静，老师还未发试卷，我的心里就格外紧张和激动，我正在期待那诱人的分数，一想到这里我的心脏便加快了跳动的速率，我恨不得第一张试卷就是我的，那该多好啊……
经过一番苦苦等待之后，终于听见叫我的名字，我以飞快的速度跑上讲台，接过试卷，边回座位，边用最快的速度把目光移到卷子上。哎!老天捉弄人啊。我长叹一声，一百一十分的总分才考了九十二分!唉!如果我平时用功读书，上课认真听课的话，就不至于考得这么差了。看来，每次考试都要认真对待，决不能抱着侥幸的心里。在回家·的路上，我的脚步似千斤重一样，怎么迈也迈不动，我回家后应该怎样向父母交代呢?
这次我虽然只考了九十二分，今后一定要加倍努力学习，争取考得最好!我还要把学到的知识学以致用，长大要做一个对社会有用的人。
六年级考试心情作文 篇10
情感风格：紧张、 真实
核心事件：考试成绩公布
中心思想：通过考试经历表达努力学习和克服困难的重要性。
今天我们进行了期中考试，这是开学以来的第一次正式考试，所以我希望能考出好成绩。我在答题的时候很认真，感觉试题比平时的"要简单，我相信自己会考好。英语考试，我觉得英汉连线题有点难，不确定能不能得满分。
看来，我得继续努力学习英语呀！爸爸、妈妈在考前告诉我，要克服粗心大意的毛病，就当一次正常的课题练习，不要慌张就能取得好成绩。今天数学成绩出来了我考了100分。希望明天公布的其他两门课也能得满分。
六年级考试心情作文 篇11
情感风格：忐忑不安、朴实自然
核心事件：考试前的采访
中心思想：面对考试，不同的人有不同的态度和心理状态。
快要期末考试了，我趁这个时间采访了一些同学，一起来听听同学们是怎样的心情吧！沈心屿，快期末考了，你是怎么样的心情呢？“紧张，怕自己考不好，被老师爸爸妈妈骂，自己也会不好意思。”沈望城，快期末考了，你又是怎样的心情？“平常心，越是紧张越考不好，难道不是吗？
你就不怕被爸爸妈妈骂吗？沈心屿可是很怕自己考不好。”又没关系，考得差就差了，只要自己尽力而为就行了了呗。好吧，祝你这次考的.好一点！徐才清，你可是我们班的一大天才，你对这次期末考有什么心情？“跟平常一样，不不过差别就在于一个是期末，一个是平常的。”你难道不紧张？不害怕自己考不好？不过你因该考的蛮好的，我对你有信心，加油！看了以上几个同学的心情你们会不会也像上面几个同学一样呢！
希望大家这次考得会很好很好！
六年级考试心情作文 篇12
情感风格：忐忑、清新
核心事件：黑板祝福语
中心思想：在考试中，通过他人的鼓励和自己的努力，找到自信与希望。
今天，是期中考试，我带这紧张的心情来到学校。一进教室，映入眼帘的是黑板上各种各样的.祝福语。我被眼前的一行行字感动。“祝我们考试顺利！”“祝大家过得开心，不要忧愁。”······我也希望大家能考得一个好成绩。考场的顺序是打乱做的。让这场考试更加有了挑战性，也能更加展示真实的自己。
时间过得真快！在看似很长的80分钟，在考场上却显得微不足道。第一堂考的是数学，我怀着自信的心情交了上去，因为数学是我的拿手功课。接着是语文、英语。“叮铃铃”下课铃响了，我依依不舍地交上了试卷，心里充满忐忑。在考试中，困难重重，满路荆棘。但只要动脑筋，一切问题都迎刃而解。考试后，心里沉重的石头放下一半，还有一半在为考试的成绩担心。考得好，一场欢喜，考得不好，一场忧·····
为自己加油吧！
