四年级考试后作文 篇1
情感风格：压抑、质朴
核心事件：试卷发下来
中心思想：一次考试的失败让作者体会到了父母的失望与严厉。
语文期中测试发下来之前，我以为我考的很好，可是卷纸一发下之后，呀！才考80多，唉，回家里我的末日就来临了，回家我让爸爸看卷只，爸爸说：才考这么少分呀。
爸爸满脸不高兴，爸爸说：以后不可以再考这么少分了，这是最后一次，说完爸爸就给我在卷纸上签上了意见。
四年级考试后作文 篇2
情感风格：焦虑压抑、直白质问
核心事件：作业负担过重
中心思想：作业过多影响学习质量，应关注学生身心健康。
我好烦，我好烦，我真的真的好烦呀这句话，已经是我们全班同学人人都知晓的名句了，是呀！随着期末考试的到来，我们班的作业越来越多了，班上的许多尖子生的心理最后一层抵御线都崩溃了，都是因为作业太多应付不过来，让一直考试平均成绩名列前矛的四（7）班掉到了中等成绩，还有在每一次老师讲今晚的作业的时候，有不少同学都在唉声叹气，太苦了！这么多的作业都是因为期末考试，期末考试！我讨厌你！
期末考试！我讨厌你！都是你带来这一切一切的烦恼，都是你的.到来，我实在不明白，你有这么重要吗？你不过只是在测试我们这一学期有成绩呀！你居然让我们班这么多的尖子生变成了中等生，这值吗？
期末考试！我讨厌你！都是因为你，我们的作业越来越多，晚上回家，打开门，第一件事不是脱鞋子，也不是喝一口热乎乎的水，是做作业！做作业呀，我们不停地做呀做，就是做不完，我们没了办法，只好乱做作业！来应付老师。你不仅害了我们，还迷惑了老师，把老师原来的心理全部都刷新了，都印上了四个字熟能生巧，没错！是熟能生巧。熟能生巧，这个词意思是做得越多，就越厉害，可做得多得有个分寸呀！老师，您醒来吧！听听我们孩子的心声吧！
期末考试！我讨厌你！
四年级考试后作文 篇3
情感风格：喜悦、朴实
核心事件：复习题
中心思想：通过努力和坚持最终获得成功，体现了付出与回报的关系。
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动。“每个人都有成功和失败。
三年级下学期，快到期末考试了，而我们还没有复习，我的心里很是着急。妈妈看出了我的心思，语重心长地说：“儿子，你早点复习吧。”我很坚定地说：“恩，是该复习了，听从妈妈的教导。”
从此每天晚上，我做完了老师布置的作业，就让妈妈给我出一张复习题，一直坚持到期末考试的前一天晚上。
第二天，在考试中，我仔细地做每一道题，认真地读每一个字，直到明白为止，并且没做完一张试卷，都要检查到收卷为止。
放学了，妈妈亲切地说：“你感觉考得好不好呀？”我兴奋地说：“考的应该很好吧！”
令人期待的那一天终于到了，我兴高采烈地来到教室。老师开始念分数了：“刘元超语文100分、数学98、英语98……终于念到了刘凯峰语文100、数学100、英语96。”我听了很高兴，老师说班级前十名里面有我，我控制不住自己的喜悦，兴奋不已，因为这是我的辛苦换来的结果啊！
阳光总在风雨后，乌云有晴空，珍惜所有的感情，人生路上难免有困难但不能放弃。要知道，成功的感觉是那么的美好！
四年级考试后作文 篇4
情感风格：懊悔、朴实
核心事件：写“眼睛”写成“眼眼”
中心思想：考试后通过得与失的反思，认识到细心的重要性。
考试匆匆的来，匆匆的去， 考试后的“失”与“获”。
在考试后，每个人都有收获，而我也一样。？
失，失去的是老师的信任，老师对我的信心；失去的是父母的期盼，大家脸上的赞许的笑；失去……失去……？
获，获得的是老师的鼓励，考试完要检查的道理；得到了做事要三思而后行的.道理；得……获……？
在扩句中，没看题目，失去的是我的细心，得到的是一份更重的粗心；在根据句子写近义词中我发现了一个规律：在相近的词中，总有一个字是一样的；在写“眼睛”这个词中，我把“眼睛”写成了“眼眼”，我获得的是’马大哈”的称号。
在写时，我随机应变，把前一天的是写上去，因此而得到了一个好分数。？
让我们大家一起说一说考试后的“失”与“获”吧！
四年级考试后作文 篇5
情感风格：忐忑期待、朴实叙述
核心事件：数学考试失误
中心思想：虽然考试中出现失误，但依然获得了认可与鼓励。
上周四，我们期中考试，考了数学、语文和英语。上午考数学和语文，下午考英语。数学的成绩已经出来了，其他几门课的成绩还没出来。数学我考了99分，扣掉的"1分是因为理解错了题的意思，所以做错了。虽然数学我没得100分，但妈妈说我已经很棒了。
我心里很期待知道其他几门课的成绩，我觉得我还考的不错。
四年级考试后作文 篇6
情感风格：紧张期待、朴实生动
核心事件：96分
中心思想：只要肯努力，就能成为班级中的佼佼者。
可怕的期末考试结束了，终于可以松一口气了。但我还是很紧张。哎，说来话长，待我慢慢跟你说……
以前我的成绩还算好，因为试卷太简单，如果考到90分以下就等于考了七十分，回家准挨批。现在更苦了，出卷老师太会设"陷阱"，试卷又难了不少，可爸妈总说我本来就是四年级学生，就该做四年级的试卷，就跟一年级学生就该做一年级的试卷一样（一年级的我成绩还不错，95分以上），必须95分以上。真是"人在江湖身不由己"呀！
又上课了，本来是自习课的，没想到老师却要报语文期末考试成绩，我顿时像霜打了茄子似的———蔫了，第一名是96.5分，有两位，我想我肯定完了，我总是离最高分差个四五分。但事情却出忽我的意料，我考了96分，全班唯一个基础分满分的`！一开始，我怔住了，全班同学都看着我，过了几秒，我清醒过来了，高兴地合不拢嘴。朱老师（语文老师）意味深长地说："所以呀，只要你肯努力，你也会成为班级中的佼佼者。”老师的这句话，让我更加高兴。"虚心使人进步，骄傲使人落后”我立即收起了笑容。
一下午我都高兴地向老爸说这事，只恨不能将试卷带回家，还觉得不痛快，让老爸好好看看，他的女儿是多么有语文才能，可老爸却一直问数学和英语的成绩，真烦！
现在，只有等数学和英语的暴风雨了！
四年级考试后作文 篇7
情感风格：压抑沉重、细腻真实
核心事件：88分的试卷
中心思想：面对失败要勇敢接受并从中吸取教训努力进步
今天上午，我们进行了数学测试，下午就要发试卷了，我感到特别紧张。因为前些天，我总是考八十几分，排在全班的后几名。我多么希望这次能考出好成绩啊！能达到九十几分就好了。
下午第一节课，数学老师抱着一大摞试卷走进教室，说：“今天大家考得非常好，除了个别同学还要加油。”说着，老师就开始发试卷了：赵一飞、孙晓翔、周高……一个名字一个名字地报过去了。我心想：肯定没考好。因为后报到名字的同学都是没考好的。一会儿，老师报到了我的名字。我赶忙走向讲台，心里紧张极了，每迈出一步就像踩在刀尖上。突然，旁边的同学叫我：“李韡宁，你的试卷在这呢。”我赶忙接过她递来的试卷，紧紧地捂在胸口，生怕别人看到我的成绩。回到座位后，我一点点地打开试卷，让分数露出来：88分！我的心情一下子像跌进了万丈深渊，十分沉重。我又没有实现目标，真希望这是一场梦呀，可这是真的，我必须接受事实。我鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子落了下来。下课了，有的同学还以为我生病了呢！我只能使劲地摇头。我在想：这次没考好是什么原因呢？是没好好复习？还是看的故事书太多了？还是我又粗心了？我想了许多原因，但后我擦干眼泪，对自己说：考得不好应该还是自己不够刻苦努力，哭是没有用的，只有振作精神，加倍努力，从失败中查找原因，总结经验教训，争取下次考出好成绩。
那一刻，我虽然哭了，但收获了许多，我学习的劲头更足了。
四年级考试后作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：试卷上的泪
中心思想：母亲的鼓励让作者重拾信心，努力学习。
妈妈，这几年您对我的爱我无法用语言表达，您就像一棵大树，为我遮风挡雨，蔽日供凉。
妈妈，您还记得我刚上四年级的时候吗？当时我第一次考试，我接过试卷，发现自己只考了60多分，连自己都吓了一跳，因为以前从来没有下过90分过，心想：要是在考试时再认真点儿多好，就等着回家挨吵吧！
我拿着试卷，迈着沉重的脚步回了家。当您看到我的表情时，就已经知道我考砸了。但您并没有吵我，反而安慰我说：“宝贝儿，考砸了没有关系，咱们下次努力考好不就行了，我相信我的`宝贝儿。”
当我听了妈妈这句话，豆大的眼泪从我的眼眶中滚了下来。我在心里暗暗发誓：我一定会用好成绩来报答您的。
从那以后，我每门功课都非常得棒，这都是您给了我自信，让我在学习上更加努力。
妈妈，我想对您说的话太多太多了，千言万语化成一句话：妈妈，您辛苦了，我永远爱您，你是世界上最好的妈妈！
四年级考试后作文 篇9
情感风格：焦虑、生动
核心事件：考试中的怒
中心思想：通过考试前后的心情变化，表达了面对压力时的情绪起伏与自我调节的重要性。
“考试，考试，整天就是考试！”我的喜怒哀乐都“应用”在了考试上！
考试前的喜
昨天，老师说：“同学们，明天我们来考第二单元的卷子，请你们晚上做好复习！”我听后，心里想：下午回去，一定要好好复习，考一个好成绩出来！加油！晚上，我把灯打开，坐在书桌上，拿起语文书在大声读起来：“搭石，作者”妈妈看见我在复习，就没有打扰我。晚上我复习了很久，第二天早晨，
我信心满满地来到了学校，心里想：今天，一定能拿一个好成绩！”
考试中的怒
考试进行时，我从喜渐渐地转为怒，题目一道比一道难，我紧皱眉头，头脑一片空白，时间一点点流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出来昨天晚上在妈妈面前背得滚瓜烂熟的古诗为什么今天一首都想不起来了！我的"同桌看见我连古诗都没写出来，就用讽刺的语气小声嘲笑我说：“呦！连这种最最简单的题都做不出来，真是笨！”我听后更加生气了。忽然，“叮叮叮……”铃声响了，我只好心有不甘地把试卷交了上去。交试卷的那一刻，我对自己的记性生气极了，对自己的智力愤怒极了！
考试后的哀
考试结束后，我垂头丧气地坐在座位上，一动也不想动，仿佛变成了一个木头人，我的两个好朋友跑到我跟前，安慰对我说：“走，出去玩。”她们一边说，一边拉着我就走，我没有办法只好去了，在他们的鼓励下，我心里的心情从哀转为乐，和他们欢快的玩去了。
拿卷后的乐
我从老师办公室里小心翼翼地拿走了我的试卷，生怕看见我的分数，我回到教室，胆战心惊地把我的试卷打开，哇！93.5，我惊喜极了，没有我想象中的那么差，回家不用被骂了。
这次，虽然我考试的成绩还可以，但我仍要加油！争取成绩稳定，考试再也不慌！
四年级考试后作文 篇10
情感风格：忐忑不安、朴实自然
核心事件：考试成绩公布
中心思想：通过考试成绩的变化，认识到努力和积累的重要性。
寒假到了，我们就像刚从笼子里跑出来的老虎一样奔向四方，寻找自己的乐处。
考试完了哦，真该轻松一下了。这不，今天一大早，我把书包一搁，坐在沙发上高高兴兴地看电视。突然王克非的妈妈打来电话，说我语文考了92.5，英语也没有100。听了这句话，我的心好像被刀割了一下，垂头丧气地关掉了电视机，心想：这回寒假百分百泡汤了，考试这么差，我都把我老爸老妈的面子也快丢掉了，还要挨骂呢！说不定还有几门课会让老妈火冒三丈呢！可有什么办法呢！真想当初认真一点，把考试成绩考得好一些。
午后三点左右，妈妈刚干完活儿。我就一个劲儿的催促妈妈去学校看一下成绩。在我们想像中，我数学、英语都应该是强项，怎么会考不到100分呢？一颗紧张的心怦怦地跳着，既希望妈妈到家，又不希望妈妈回来。
过了好久，门开了，只见老妈满脸微笑。“还好，暴风雨还没有到来！”我心暗暗窃喜。“你英语、数学、科学都暂时排在班并列第一，语文则刚进了第十名。”“耶！”我高兴地一蹦三丈高。“这是我的成绩吗？”我情不自禁地想起来，“如今我却考了2个100分，这是以前所没有的"！但有一点，我要时时刻刻警告自己，那就是虚心使人进步，骄傲使人落后。还有那语文，还要我去加油、努力！”
妈妈告诉我：“语文不光要读、记、背，而且还要多看课外书，常年积累。只有这样，才能考到好成绩，相信下次能取得比较理想的成绩。”
听完这句话，我自信地点了点头。心里想到：我今年可以开开心心地过大年了哦！
四年级考试后作文 篇11
情感风格：懊悔、 朴实
核心事件：错一题口算题
中心思想：通过一次考试错误，认识到粗心大意的危害，决心养成认真仔细的学习习惯。
今天，数学第六单元的卷子发下来了，我一看，我只打了94。5分，还错了一题口算题，老师说：“错一题，写一百题口算题。”回到家里，我做了一百题。做完后，我想：“这是不应该错的，我怎么今天错了一题呢？这是我太粗心，太不仔细，太不认真。”
通过这次的"教训，我以后要好好学习，上课听讲，积极发言，努力学习，做完巻子要仔细，认真的检查。
四年级考试后作文 篇12
情感风格：懊悔、严谨
核心事件：试卷上的红叉
中心思想：粗心大意会让人失去应得的成绩，必须认真对待每一件事。
期中考试结束了，试卷很简单。觉得自我没有错误，能拿到双百分。第二天，试卷改出来了，开始报分数了，我的心境异常激动，迫不及待的想明白自我考了多少分。洪教师一个个报分数：吴梦迪语文98数学96;方欣怡语文98数学94。胡祉祺语文97数学98。我呆呆的.坐着，怎样没有考到100分呢我检查了一遍又一遍，没有错的呀，怎样回事卷子发下来了，我急忙拿来认真的看一看，原先数学是一道应用题得数算错了。语文是一道简单的填空题错了。这都是我会做的，却由于粗心害得我丢了分，我心里异常惭愧，恨不得找一个地洞钻进去。
这次期中考试我没有考好，了这次教训，我明白我错在哪里。我必须要改正粗心大意的坏毛病。
在以后的学习中，我必须要认真仔细的做好每一道题目，用实际行动考出好的成绩。
