
六年级教师节赞美老师作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:老师的教导
中心思想:老师用无私的奉献和耐心的教导,帮助学生不断进步,成为更好的自己。
老师,今天是教师节,我祝你教师节快乐!我有好多话想对你说,正好趁这次机会,表达我真实的想法。老师,我爱你!您就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生;老师,您就像一位辛勤的园丁,培育着我们,让我们成为祖国的栋梁之材;老师,您是我们人生路中的路标,指引我们走上成功之路;老师,您是我开启智慧大门的钥匙,教会了我无穷的知识。
岁月匆匆,花开花落,敬爱的老师我忘不了你那对我的教育,忘不了你那慈祥的目光,谢谢你对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树苗,你用心血染红了千万朵花,你的精神是我们前进的动力,老师你是伟大的,我尊敬你。你教给我们知识,你说:“知识就是力量”交给我们如何做人,你说:“做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一份热发一份光,给人以光明,给人以温暖”你教给我们的东西不计其数,是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士,做事情的时候,认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
我是一个很粗心的孩子,很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时,我总会粗心大意,一不小心就写错了。有时候一篇作文写不出来,就一直想,一直想,一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。是你认真的教育我,使我有所改变。
我想成为班上学习非常好的学生。我想把作业写得快一些,质量高一些。我想把字写得漂亮一些,让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。
我想做数学题时做对每一道题;我想默写语文的字词时,都能全对,我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟;我想学会唱音乐课上的每一首歌,并能用竖笛吹奏它们,再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
一日为师,终身为父!您交给我的知识我会永远铭记于心的。老师,谢谢您!
六年级教师节赞美老师作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:老师教写字
中心思想:老师默默奉献,不求回报,用爱与知识滋养学生成长。
老师像春雨,滋润世间万物,自己却落入土壤;老师是奶牛,吃的是草,挤的是奶;老师像园丁,培育祖国的青苗,不求回报;老师像红烛,燃烧自己,照亮别人。
我认为在我们的学习生涯中能够碰见一位或两位好老师,是幸运的。因为,一位好老师就像指明灯,在黑暗中指引我们前行;就像一艘船,在一望无际的大海上,载着我们遨游。有一句诗说得好:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师不正是这样子吗?像春蚕一样脱丝赠他人。默默无闻的付出,为社会做贡献。可他们什么时候喊过累,叫过苦?他们不计任何代价,不求任何回报的传授给我们知识。让我们变聪明,守规矩,懂礼貌。
老师,被称为太阳下光辉神圣的职业……记得我们刚入学的时候,一无所知。是老师,牺牲自己的时间与精力。手把手的`教我们写字,一遍又一遍的重复知识点吗,不惜把嗓子喊哑。在班级里,只要有不明白的题,老师就会不停的讲,直到全班同学都明白为止。即使老师这样做,可有的同学还不知道好歹,在背后说老师的坏话,还有的同学嫌老师留的作业太多。其实,老师这不都是为了我们好吗?我们不应该只顾自己,也应该适当地为老师想一想。如果你是老师,你会不会也那样做,你会不会不完成家庭作业,惹老师生气呢?不,你不会,因为你知道了老师有多辛苦,多了不起。
小树能更好的成长是因为有春雨的滋润,春风的吹拂,阳光的照耀,而我们能更好的长大,是因为老师的教导与帮助。我感谢老师,我感谢全天下的老师,因为你们是伟大的。
六年级教师节赞美老师作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:感冒药
中心思想:老师用巧妙的方法了解学生,并用细致的关怀打动了学生的心。
“说!你们这一片怎么回事?我布置的家庭作业很多吗?你们这十几二十人居然都没写,真是气死我了。”我幸灾乐祸地坐在台下看着老师批评着台上的那些人。要说这是为什么,起因还得从上星期五说起。
上个周末的家庭作业,语文老师布置了一篇作文。跟其它学科相比,语文作业算是少的了。可是谁知道同学们其它的作业都做得一好二好的,唯独语文作业有很多人都没做。倒也不怪老师气成这样。不过,说起这个语文老师,我们全班同学都还是挺喜欢她的。她的个子不高,长发,教学水平也还行。不过,虽说她的教学水平不是很高,但是方法还是很有一套。就说她刚来的时候就对我们说,要分出哪些同学爱学习,哪些同学不爱学习。没有想到,她在短短三周内真的分出来了。她在前几周布置家庭作业故意没收,等过了两个星期后,她竟然把所有作业都收了起来,以此来看哪些同学爱学习。这倒是让我佩服起了她的聪明才智。
当然,让我感动的是她对学生那无微不至的照顾。就说有我感冒了,上课时经常不专心,头也晕晕的。她看到了,把我叫到办公室,问我是不是生病了,我如实回答。之后,她没说什么,让我回到了教室。下午,当她给我送来感冒药的时候,你们不知道那时我有多感动。以后,每当有同学生病,她都会自掏腰包给我们买药,并且经常会提醒我们照顾好身体。
这就是我的小学老师,一个让我敬佩的老师!
六年级教师节赞美老师作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:开火车读书
中心思想:老师用关爱和鼓励温暖了学生的心灵。
老师,古人这样赞颂您:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您像春蚕,为我们吐尽后一根丝;您像蜡烛,照亮了我们人生的道路;您像春雨,滋润着我们的心田;您像粉笔,为我们指导学习的方法。
开学第一天,由您来给我们做语文老师。您那乌黑油亮,又浓又密的头发,仿佛站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪闪发亮,还有那白净端庄的脸庞和那双炯炯有神的大眼睛,无不显示出您的和蔼可亲。
我是一个不善于表达的人,所以借着这个机会,我要对您说一说心里话。
老师,您还记得开学的时候,您正在班级里上语文课时,突然,您让我们把那一句话读一下,用的是“开火车”的方法,假如在平时,我一定会响亮而十分流利的读完,但今天不知怎么了,也许是因为您才刚刚教我吧,我有一点紧张,在说的那一刻结巴了,是您鼓励我:“没事的,大胆一点。”从你那饱含鼓励、加油、你一定行……的眼神中,我感觉自己像被施了魔法一样,瞬间变得十分简单的说出来了,我想:这就是老师的“魔力”吧!在这里,我想对您说:“老师,我爱您!”
师爱就像一把金光闪闪的金钥匙,她能打开我紧闭的心灵。;师爱就像一双温暖的手,她不但能缝补衣服,而且能拂去孩子苦涩的泪花。成老师您用无微不至的爱,给我的人生带来了光彩。
在这里,我祝福你:节日快乐,身体健康,全家幸福,工作顺利,万事如意!
六年级教师节赞美老师作文 篇5
情感风格:感伤、细腻
核心事件:创可贴
中心思想:老师用责任心和爱守护学生,但误解与疏离让师生情变得复杂而沉重
穿过花草丛林,便看到了铁轨,它经华各地,如道路,四通八达。殊不知,哪一条路,才可通向您的心……
小学六年,我们换过两次老师,五年级,您接的我们,并教我们语文,我们与您相处的十分融洽,并不时有欢笑声从教室阵阵传出,似悠扬乐曲,此起彼伏。
那天上语文课,您手上多了一块创可贴,是医院静脉点滴后必须贴的,我们知道,您病了……本以为会让我们做卷子,以节省您的精力,谁知您却讲起课来,而第一句话却是:“什么破医院,连这点小病都治不好。”我们知道,您的责任心,谁都比不了……又是一节语文课,您笑着对我们说:”再过几年我就该退休回家啦。“霎时间,班里一个调皮的同学问您为什么,您只是淡淡的回答,教你们这届,感觉比哪届都好,就是有些累。端午节后,您没来上课,我们四处打听,后得知,您因经常着急生气而得了心脏病,也许是您那不爱张扬的个性让这件事后不了了之了,上课时气色也不错,但我们知道,这个不该受伤的伤疤,是我们对不起您。
六年级,小升初的浪潮推向我们,您每天早来晚走,抓紧时间,给我们默写,出卷子,忙的不亦乐乎。虽然也会听见您在办公室里对着副科老师抱怨多不好教,但我们知道,您是好的老师!
我学习不太好,但在班里人缘不错,您对我也挺重视,那时我还不懂的什么叫消极,只是如种子一样向上窜,不管别人的指指点点,但是,就在还有一个月考试的时候,我的练习册从您那不翼而飞,我知道这也许是班里某位爱偷东西的人拿的,但在把这件事告诉家长以后,他们却说老师保管不周,老爷还给校长打电话,虽然我多次劝阻,但终无济于事……第二天,在班里,数学老师对我们说:”不知道是谁的家长找校长说我们教的不好,其实我们真的尽心尽力了。“在说的时候,她的眼睛却不知怎么一直在盯着我,也许,这可以说明一切了。
自从那次,您对我便不如以前严厉了,对我,就像千金小姐,可我是男孩呀!您怎么能这样以为呢?我迷茫,我不解,我也只好一天天的混过去,到了后,成绩也还可以。只是,心里空落落的到上了初中,我们一起回去看您,您并没有多理我,只是说:“不错呀,当了个纪律委。”
前天,看见了您在与这xx届小升初的同学们一起拍照,我便在您身边的低头走过,不是我忘了以前的师生情,而是不知道在您心里,还有没有我的一小片天地。
六年级教师节赞美老师作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:红领巾
中心思想:老师无私奉献的精神让我们学会感恩。
每一个人都有他不同寻常的记忆,有一些记忆会随着年华的流逝而被淡忘。但是有一些记忆我们永远不会忘记、永远都不会……
不曾忘记,是谁牵着我们的小手,带领我们步入知识的殿堂。是谁给我们挂上鲜艳的红领巾,使我们成为那神圣队伍中的一员?是谁一笔一画地教我们写字?是谁时刻不忘对我们的教诲?是谁?
是您,老师,亲爱的宋老师。
五年前,我们第踏入这座校园,踏入这神圣的天地。您总是微笑着告诉我们这样做事正确的。我们这些幼稚的幼苗,天天接受着爱与知识的浇灌。
一晃儿,整整五年过去了,这期间,学校就像是我的第一个家,老师就是我的亲人。
记得五年级上册期末的时候,一天天接近的考试日期,让学习生活充满了紧张。,宋老师正在讲解一张试卷,我专心致志地听课,无意间一抬头,发现宋老师的眼角有些异常——右眼看起来特别红。观察了几次后,发现竟然是因为严重的充血。宋老师啊,您为我们总是不分昼夜地批改着一沓沓试卷。您这都是为了我们啊!
还有,我们正在安静地写着作业,忽然您剧烈地咳嗽起来,咳得面红脖子粗。这一切,我们都看在眼里。宋老师,当时我们每一个同学的心里都为您捏一把汗那!您为我们几乎耗尽了精力,我们该怎样报答您呢?
我们该怎样报答您呢?
我们要用心去报答,用一颗感恩的心。
六年级教师节赞美老师作文 篇7
情感风格:温暖、 优美
核心事件:办公室的关怀
中心思想:老师用无私的爱和辛勤的付出,照亮了学生的成长之路。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天帮助它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它矗立;而我感恩我的老师,因为老师助我遨游在知识的海洋,飞翔在未来的蓝天上。
我还记得,我们第来到这个小学时,一切都是那么的陌生,心里忐忑不安,非常紧张。可当我们看见您那温暖的微笑时,看见里面充满了浓浓的爱意,心里顿时踏实起来了。下课以后有什么心事都会找您谈谈,谈了以后我就会感觉到,心中一股暖流冲过,心里畅快了,也不觉得伤心了。您就像我们的知心朋友,在我们遇到困难时,给予我们开心的法宝。而您给我们的爱,更是珍贵。上课时,当您发现有一个同学在讲话时,您就会走下讲台,走到那个同学的跟前,轻轻抚摸他的头,并小声告诉他,不要再讲话话了,乖乖听老师讲课,那个同学听到老师说的话后,便不说了。还有,我的脸被撞伤了,被您发现后,您下课就把我叫到办公室来,并问我脸上的伤是怎么回事,还问我要擦药吗,疼吗的问题。我听后,感到非常感动。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您的爱,天下伟大,高洁。您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个五彩斑斓的世界……
如果说我们是漫天的星星,那您就是洁白无瑕的月亮;如果我们是水里的"自由自在的小鱼,那您就是小河旁的参天巨树,关注着我们的成长。如果我们是天上的白云,那您就是蓝湛湛的天空。如果没有您的悉心教导,就没有我们的今天。
在课堂上,您在黑板上留下一排又一排苍劲有力而又美观的字迹,我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,这是您对社会教育事业的无私的奉献。您那动人的话语,好似山间小泉叮叮咚咚的美妙泉声,又似古典音乐那和谐的旋律声音。那多动听啊!
夜深了,同学们都在睡觉了。但只有您还伏在桌前,批改着我们的做业,直到改到了十点多,还是没有改完,可您依然在不知疲倦的改呀改呀,眼中布满了血丝。第二天,您带着疲倦的身姿依然坚持着来上课……
还有,您病了,可您还是放心不下我们,按往常来给我们上课。您上课时,不时还发出咳嗽声……
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑意!老师,我感谢您!老师,我永远记得您!
六年级教师节赞美老师作文 篇8
情感风格:感动、细腻
核心事件:女儿高烧送医院
中心思想:老师为了学生放弃照顾生病的孩子,体现了无私奉献的精神。
老师,像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师,像路标,指明了我们前进的方向;老师,像春蚕,牺牲自己,奉献他人。
每个人心里都有一颗闪耀的金星,放射着光芒。我也有心中耀眼的金星,她,就是我的班主任老师。她姓宫,我们都叫她宫老师。宫老师有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,樱桃小嘴,长长的头发披在肩上,可漂亮了!
我们都很敬重宫老师,不仅是因为她渊博的学识,更是因为她热爱事业的高尚品德。记得那次,第一节课的上课铃响了,可宫老师还没有走进教室,我们的心都提了起来,便纷纷议论起来。有的说老师病了;有的说老师不来给我们上课了;有的说老师家有急事了。大家说法不一。
这时老师脸色苍白地走进教室。在我们的再三追问下,宫老师告诉我们她的女儿昨晚高烧41度,刚刚被送进了医院,所以才来晚了。班中有些女同学都哭了。同学们都让老师回去照顾她的孩子,并且保证好好上自习。可宫老师却语重心长地说:“谢谢大家的关心,孩子有医生照顾,不要紧的。你们马上要进入六年级了,这是很关键的时期,我怎么可以漏课呢?再说,你们也是我的孩子啊,你们更需要我呀!”
老师为了我们的学习,顾不上自己的孩子,这让我很感动。那一瞬间,泪水充满了我的眼眶。我暗自下决心:一定要努力学习,长大了也做一名向宫老师那样的优秀教师,为祖国培养出更优秀的人才。
六年级教师节赞美老师作文 篇9
情感风格:温暖真挚、细腻生动
核心事件:周教师责怪学生没写作业
中心思想:老师用知识和关爱引导学生成长,让学生认识到语文的重要性并学会做人。
教师,是我们每个人心中的一盏明灯,照亮了我们的人生之路。她,就是我的语文教师——周教师。周教师是个尽责尽职的好教师,她不但语文教得好,并且和蔼可亲,深受我的喜欢。
周教师讲课时我很投入,这是因为教师教的好,以至于我上课十分投入。教师讲课很全面、具体,所以我学得很快、很好,周教师用知识哺育我,让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上,可和周教师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的,此刻我领悟到了语文的精彩,我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝,让我赚足了面子,这是谁的功劳,是周教师。周教师十分的严格,可是你不犯错周教师却一点都不可怕,除非你犯错了周教师才惩罚你、教育你。有周教师发现我没写作业她就责怪我,因为教师责怪了我让我感到自卑,所以,我就下定决心要改掉这个不良习惯。周教师是辛勤的园丁,而我就是美丽的花朵,在今后的的一年里我都需要园丁来哺育,可是我要当朵听话的花朵,让园丁不那么苦。
周教师在我好的一个,人长的也不错,书也教的好,好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周教师走过来,我心中就涌起感情的波涛:周教师,您好!
啊,教师,您是我人生路中的路标,指引我走上成功之路,教会我做人的道理。
啊!教师,您是我航海中的灯塔,鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您,尊敬您,赞美您。
六年级教师节赞美老师作文 篇10
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:送野菊花
中心思想:通过送野菊花表达对老师的感恩与敬爱
今天早晨的太阳是那么美好,空气是那么清新,“我”收拾好书包,才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物,不花钱的礼物?送什么好呢?“我”左思右想,突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡,只见山坡上开满了五颜六色的野菊花,有黄的、紫的、淡红的,在晨光中,野菊花显得是那么异常娇嫩,芳香四溢,我摘了黄、紫的两束野菊花,便向学校跑去。校园是那么安静,林老师还没有来,“我”蹑手蹑脚地走进办公室,办公室依然放着令我熟悉的物品:一副老花镜、墨水、一本日历与地球仪。在阳光的照射下,这些物品就像是披上了一层金纱,这时,“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候,林老师就成了“我”们班的语文老师,那时候“我”的作文非常差,连写400字的作文都觉得非常难,每次作文都只得了个“合格”,老师知道后,每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文,他知道“我”没有钱买作文书,便去帮“我”买了几本作文书,就这样,一天天地过去了,“我”的作文一步一步地提高,不仅是写400字的作文,连写500字的作文也觉得非常容易。依次在作文比赛里,“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时,心里激动极了,要不是林老师这么细心辅导我,“我”能得到这个好成绩吗?
林老师十分照顾“我”们。记得有,原本晴朗的天空随着几声雷电声,下起了大雨,“我”望着这场雨傻了,今天早上天还是那么晴朗,怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时,正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”,他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”,自己却淋着雨跑回家。可想而知,第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有……现在想起这些事来,仿佛就发生在昨天,那么熟悉,那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上,心里默默念到:林老师谢谢您为我们付出的一切,祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景,是惊讶也是高兴呢?“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花,美滋滋地笑了。
六年级教师节赞美老师作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:书本的伤痕
中心思想:老师用不同的方式教会我成长和感恩。
老师是每个人必不可少的。小时候,我刚上幼儿园,不懂事,经常乱叫乱弄,而老师只是简单的说一声:“去玩吧,别乱弄哦,听话。”我不以为然,继续玩。有时我不小心把书撕烂了,老师又抚摸着我的头,亲切的说:“要小心,别把书弄疼了。”我点了点头。
人总是不能老是在幼儿园里的。幼儿园终办了一个离开学校的典礼,我和伙伴们分别了。
小学一年级,我发现小学的老师非常凶,作业也更多了。不过老师对我也是很好的。有,我忘了交作业,老师说:“作业下次一定要交来,罚抄课文一遍!”当时我害怕极了,差点哭了出来。长大了,当那些教过我的老师都换了,我才觉得很想老师。王老师对我是好的,每次都对我很亲切,我很感动。
转眼间,我上四年级了,那些美好的童年已成为灰烬,飞走了。我也变得成熟了。老师对我的态度也慢慢变了。数学老师对我凶巴巴的,令我毛骨悚然,语文老师对我很严肃,只有美术、英语、科学和信息老师对我好一点。有时,老师还打我,我心理和不服气,但到家我转念又想:老师这样也是为了我好呀!老师,我想先您表示感谢!是您,让我懂得了做人的道理;是您,然我从失败走向成功!老师,是我不懂事,给您添麻烦了!对不起!
老师不正像那春风么,缓缓地飘过柳树,看,它发芽了……
六年级教师节赞美老师作文 篇12
情感风格:温暖、朴实
核心事件:送康乃馨
中心思想:用康乃馨表达对老师的感激与尊敬
在这个硕果累累的九月里,这是一个神圣的日子——教师节。老师,似乎是一个多么普通的词,但却是人类灵魂的伟大工程师。她也是一位辛勤的园丁,浇灌着祖国未来的花朵;她无私的奉献,默默地在三尺高的平台上工作。在这个特殊的日子里,我向我敬爱的老师们致以深深的敬意。
今天,我很早就来到学校门口,想:在教师节,我应该给老师什么礼物?犹豫了一下,突然看到许多花,我跑过去给老师买了两颗康乃馨。因为我知道康乃馨代表着爱,尊重,关怀,是母亲的爱,老师就像妈妈一直爱我们一样,把我们当成她的孩子。想到这个,我跑到教室,准备把花送给老师。到了教室,我放下书包,看到教室前面的老师,我送了一朵花给老师,对老师说:“老师,祝你节日快乐。”老师微笑着对我说:“谢谢你。”然后,班里的.许多同学跑去给老师送花,老师在教室里放了一束鲜花,教室立刻变得很漂亮!这时我看到老师脸上洋溢着幸福的笑容,我的心也很开心。
敬爱的老师,您在我的心脏是那么可亲可敬的,在这个特殊的日子里,我想再次告诉你:“老师,您辛苦了”!