
小学教师节礼物作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:尊师椅垫
中心思想:孩子们用亲手制作的椅垫表达对老师的感恩与爱。
教师节即将来临。一天放学后,“学英”小组的同学聚集在一起,叽叽喳喳地讨论送老师一件什么样的礼物。李斌皱着眉头沉思了一会儿说:“咱们给老师写封慰问信……”他的话没完,就被刘强打断了:“不行,太没新意了!我看咱们做朵大红花,给……”“哈哈……”大家全笑了。高苍说:“你的意见不和李斌的一样吗?”大家沉默了。张红和王雁在小声嘀咕。于是他们继续苦思苦想。还是李斌点子多:“咱们老师办公时坐的椅子很硬,给她缝个柔软的椅垫,叫‘尊师椅垫’,怎么样?”大家一致赞同。
教师节终于到了。这天清晨,“学英”小组的同学一大早就来到了学校。刘强高兴地说:“等老师来了,咱们先不要告诉,要让老师大吃一惊。“看,那不是咱们的班主任刘老师吗?”张红从窗口老远就认出了刘老师的身影。刘老师向教室走来了,几个同学立刻象一群快乐的小鸟,先后飞出教室,来到白发苍苍的刘老师的身旁。小组长高苍代表全组向刘老师问好,祝贺节日愉快。刘老师弯下腰,戴上老花镜,把大家挨看了一遍,笑着说:“今天是老师的节日,我高兴。看到你们这么早就到校学习,更高兴了。”
刘强等不得了,催促说:“组长,快把咱们的礼物拿出来吧!”刘老师摘下老花镜,直起身子说:“你们还有什么礼物?”刘雁抢着说:“刘老师,六年来您象妈妈一样关怀着我们,给我们传授知识,教我们如何做人,为我们操碎了心。今天是您的节日,我们送您一件小小的礼物,表表心意。”李斌小心地从书包里取出一个红包,双手捧着。刘老师小心翼翼地接过打开,她好象感到有一股暖流涌向心头。这是一个草绿色的椅垫,正面有红线绣的工整的四个大字“尊师椅垫”。她用手摸了又摸。
“谢谢,谢谢你们!”老师的话音有些颤动,眼里滚动着泪水。她看着“尊师椅垫”四个字,仿佛看到了学生们那一颗颗纯洁的心。
“老师,您不该哭,您该笑啊!”“对,应该笑!我有你们这样的好学生,的确应该笑!”刘老师擦干了泪水,抚摸着学生们的头,甜甜地笑了。
小学教师节礼物作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:鲜花贺卡
中心思想:通过种子成长和师生情谊的比喻,表达对老师培育之恩的感激之情。
今天是教师节,我们班级小伙伴们给老师送上了美丽的鲜花和自己亲手制作的`贺卡。我在里面写了很多悄悄话哦!
一年前,我是一颗小种子,撒在了福山这片大土地上。老师们,又浇水来又施肥,种子已茁壮长成了小绿苗。祝老师们节日快乐,你们辛苦啦!我爱你们!
小学教师节礼物作文 篇3
情感风格:羞涩、温暖
核心事件:折小船送老师
中心思想:用简单的方式表达对老师的感恩与祝福
今天是今年9月10日教师节。早上我迅速刷牙、洗脸、梳头发,急急忙忙到学校,这才发现昨天晚上妈妈给老师买的鲜花没有带,只好害羞的"低下头空手走进教室,我看许多同学拿着礼物、鲜花、贺卡送给老师,那时我恨不得钻到地缝里。
第几节课上美术课时,我赶紧手忙脚乱的折了一只小船,在船上写了:“老师,节日快乐!”急急忙忙送给老师,老师说:“谢谢!”我的心里美滋滋的。
下午老师给我们吃蛋糕,蛋糕是王宣浩妈妈给老师送的,老师就和全班同学一起品尝,还给了健康老师一块。
今天,真是有趣的教师节呀!
小学教师节礼物作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:月饼游戏
中心思想:最好的礼物是听话和认真学习
一年一度的“教师节”和“中秋节”双重节日即将来临,我们班的同学都给老师准备了节日礼物。礼物五花八门样样都有,有吃的、有用的、有玩的。比如说有送月饼的;有送口杯的;有送水晶球的。
老师看到满桌的礼物欣慰的笑了,她对我们说:“其实我什么礼物都不需要,我只希望你们能听话、认真学习就是给我最好的礼物。”老师把剩下的.月饼拿给我们玩游戏,赢了的可以吃一块月饼。老师说:“《孔子与学生》中的生字条里的字,谁能说出“三”个字谁就赢,同学们都在记忆中搜索,我早早的就想到了“娓娓动听”的“娓”字,“姥爷”的“姥”字和“窍门”的“窍”字,我一下举手说了出来:““娓”、“姥”、“窍”。”老师说:“对。”我便喜滋滋的跑上讲台,领取了一块月饼,我之所以高兴是因为我是班上第一个吃到月饼的人。
时间在不知不觉中过去了。下课铃声响了,老师说:“这个活动到此结束,希望你们过个愉快的中秋节。”
我虽然年年都在过中秋节,今年的中秋节是我过得最有意义最难忘的。
小学教师节礼物作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:鲜花送恩师
中心思想:学生用鲜花表达对老师的感激与尊敬。
这个星期是开学的第二周,我已经认识了新老师和新同学。昨日,是一个令老师令同学开心难忘的一天,因为是一年一度的教师节。
早晨,我早早的就起了床,心里想:给金老师送什么礼物呢?得送一个个性的!很多想法在我的脑海里涌现出来:一幅美丽的图画,一张漂亮的贺卡,还是一只精致的钢笔,或者是一束美丽的花朵?我在马路上边走边想。突然,发现马路对面的花店门口挤满了人,我决定送给金老师和阳老师一束芬芳的鲜花。
我捧着两束美丽的花朵高高兴兴地来到学校。我走进教室,我心里一向盼望着两位老师快点来到学校。我不停的往教室外看,心想:哎,老师怎样还没来啊。想啊想,后在走廊上看到金老师急匆匆地身影。金老师刚走进来,同学们就纷纷围了上来,把自己的小礼物送给老师,有的送的是贺卡,有的送的是鲜花,有的送的是气球,还有送的是自己画的图画……各种各样的东西都表达了同学们对老师的喜爱和尊敬。只听见金老师高兴地说:“谢谢同学们!谢谢大家的礼物!”
金老师,您就像我送的花一样,您身上每一天都有不同的东西和事情值得我们去学习,您教会了我们渊博的知识,您辛苦了!祝教师节快乐!
小学教师节礼物作文 篇6
情感风格:温暖、活泼
核心事件:送鲜花
中心思想:教师节送花表达了学生对老师的祝福和爱
今天是教师节,我们全班同学都给老师送了礼物。令我十分惊奇的是,为什么同学们光送花呢?难道今天不是教师节?而是情人节吗?
我们班大部分同学送的都是假花,我送给老师的花儿是玫瑰和康乃馨,而且还是鲜花呢。
上课了,老师走进教室。同学们立刻把花儿献给老师。我也把准备的一束鲜花送给了亲爱的老师,并大声对老师说:“老师,我爱你!祝您节日快乐!”老师听了后笑了,说:“谢谢你!”
下课了,白文博对我说:“我觉得教师节越过越像情人节了,连玫瑰都送了。”我说:“送玫瑰是想让老师长得像玫瑰花一样漂亮,我们女孩儿都爱漂亮嘛。”
教师节的礼物是鲜花,是祝福,是老师们脸上灿烂的笑容!
小学教师节礼物作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:心形贺卡
中心思想:通过送贺卡和鲜花表达对老师的感激与祝福
今年的教师节,我特想送一份礼物给韦老师。韦老师虽然只教了我一年语文,但他为我们掏心掏肺,尽心尽力,给我留下了深刻的美好的印象。
我要在教师节的时候给韦老师送上一个心形贺卡和一束鲜花。送上我亲手制作的心形贺卡,是为了感恩,感谢韦老师一年来对我的悉心照顾,感谢韦老师在我语文学习上给予的无私帮助。记得有,有道阅读题难住了我,我只能空在那。韦老师不但没责怪我,还亲切地坐到我身边,耐心地给我讲解题目,我心里的那股暖流似乎到现在还在涌动着。想到这些,我不由在贺卡上写下“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”韦老师像春蚕一样,为了我们呕心沥血,默默奉献。
送上鲜花,是要祝愿我敬爱的韦老师像鲜花一样,永葆青春,活力四射。我挑的是一束火红的鲜花,衷心希望我敬爱的韦老师生活、事业红红火火,希望老师多笑容少忧愁。
祝韦老师节日快乐!祝所有老师节日快乐,天天开心!
小学教师节礼物作文 篇8
情感风格:温暖、活泼
核心事件:飞雪彩带轰炸老师
中心思想:用独特方式表达对老师的感恩与祝福
如果星期五下午第二节课,你来到五年级一班的时候,你会非常惊讶地发现,这是平时那个一提起就马上会想到非常严肃、非常规矩的班级吗?学生们和老师说说笑笑、打打闹闹,变得活脱脱像一个刚入学的班级一样,玩得好不快活!这太不可思议了!
如果你不看日历的话,你肯定以为这个班级出啥事了。哈哈,没有,我告诉你们吧,我们在提前给亲爱的老师过教师节呢!
如果你不亲眼看见这个事,你肯定不相信这是事实:当老师推开门的那一瞬间,或者说是那一刻,“飞雪”、“彩带”、“礼花”一起向老师展开了轰炸。老师一刹那简变成了“新娘子”一般:满头的泡沫和彩带。然后,我们纷纷向老师鲜花、献礼物……这时眼看老师激动的热泪盈眶了。于是,我们迅速的坐到了自己的位置上。
后来,我们安静了下来,准备开始表演节目。一段段精彩好看的节目一一结束了。然后我们开始对老师说祝福语,一句句美好的话送给了老师,老师的表情也次地变化着……
这就是我们对老师的祝福,后我还想对老师说一句:“谢谢您,老师!”
小学教师节礼物作文 篇9
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:制作教师节贺卡
中心思想:用亲手制作的贺卡表达对老师的感恩与祝福
今天上午,我准备制作两张教师节贺卡送给王老师和陈老师,因为明天就是教师节了。我和妈妈在商店里买了许多彩色卡纸、海绵纸,为了让我做的贺卡更漂亮,我还特意让妈妈买了一套喷喷笔。
回到家后,我选出了两张彩色卡纸,开始认真地制作起来,我又是剪、又是贴、又是画、又是喷,充分施展我的绘画本领,运用各种绘画技巧,挖空心思地想出了一些漂亮的图案。中午的时候,我终于把第一张贺卡做好了,我觉得我做的还可以,妈妈看了也说不错。晚上,我把两张贺卡都做完了,我希望我做成的贺卡老师会很喜欢。真心祝福老师教师节快乐!天天快乐!
小学教师节礼物作文 篇10
情感风格:温暖、朴实
核心事件:教师节祝福语
中心思想:最真挚的祝福比任何物质礼物都更有价值。
今天是教师节。一路上,花贩子在卖各种各样的花,红的花,粉的花,黄的花……他正向别人推销这美丽,芳芳的花。
我摇摇头,不禁想起妈妈说过的话“花,华而不实,中看不中用。送花给老师没有太大的用处。礼物,只是个摆设,也没有实际的用处,买那个是白花钱。还不如买篮水果,还能吃进肚里。”听了妈妈的话,令我茅塞顿开。
可今天我两说空空,既没带花,也没带礼物,说得上是一身正气,两袖清风的了。
其实,我早有准备了。听妈妈说:“教师节的时候,高中学生什么都不买,什么都不送。不过当妈妈上课的时候,全班同学齐刷刷的站起来,一起喊“钞老师,祝您教师节快乐!”
答对了,我正是要送这句话给老师,只见我来到她的"办公室,清了清嗓子,往后退了几步,老师转过头来,问:“孙睿翎,有什么事吗?”我说:“张老师,祝您教师节快乐!”张老师的脸上露出一个小酒窝,握住我的手,使劲的摇了摇说:“谢谢你!”我也摇了摇,说:“不用谢!”老师又摇了摇,说:“谢谢你!”我也摇了摇,说:“不用谢!”,说罢,这才放开手。
瞧瞧,这么多花和礼物也换不来这句“谢谢你”,可单单一句话就换两句“谢谢你”。以后在教师节这天,要对老师说“祝老师教师节快乐”哟!
小学教师节礼物作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:送鲜花和祝福
中心思想:用鲜花和祝福表达对老师的感激与回报。
今天,是9月10日,我们迎来了一年一度的教师节。
早晨,学校举行了隆重的升旗仪式,仪式上,同学们纷纷向尊敬的老师致词,表达了自己的感激之情。
上课了,第一节是语文课,郭老师走上讲台时,同学们争先恐后的跑到讲台前,送上自己带的鲜花和祝福。郭老师收到了这么多鲜花,显得非常高兴,抱着这一大堆五颜六色的、很漂亮的花,脸上露出幸福的微笑。
老师,我有很多话要对您说。老师,谢谢您,是您教会了我们学习;谢谢您,是您让我们懂得了很多道理;老师,谢谢您,是您,带着我们,走向知识的海洋!
老师教给我们了这么多,我们应该用什么来回报老师呢?当然是教师节送的一束鲜花,一句祝福,还有平时优秀的表现和考出一个好成绩。
老师,谢谢您教给我们了这么多,我一定要用优秀的成绩来回报您平时的辛苦!
小学教师节礼物作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:巧克力和亲手做的卡片
中心思想:通过准备礼物表达对老师的感恩之情
星期一是教师节,我早早地来到了学校。我发现许多同学都准备了礼物送老师。有的带花,有的带零食,还有的带贺卡。我也准备了自己喜欢的巧克力和亲手做的卡片送给老师。
上课之前,老师一进教室我们纷纷冲了上去,把自己准备的礼物送给老师并对老师说:“教师节快乐”。老师开心的说:“谢谢。”