六年级雨的作文（精选12篇）

六年级雨的作文 篇1

“滴答滴答”“滴答滴答”雨下大起来了！落入大地，它也想做恶作剧！今天谁被雨“捉弄“了呢？

放学啦，我们都打着雨伞回家，雨还一直下个不停，有些地方已经被雨“占领”了，我都过去了，也不敢跨过去，怕把我的裤子淋湿了！以我只好从旁边绕着回家！回到家了，裤子最终还是淋湿了！而且还有许多雨“藏”在我的鞋子里面，正跟我玩而着作迷藏，真是个淘气的小孩！

这会儿我准备和妈妈去超市买菜，走进超市我看见拖地的阿姨正在拖地，地板被她们拖的很干净，可是有几位叔叔进了超市，不料脏脏的雨水脚印把漂亮地板妹妹的脸给弄脏了！害得拖地阿姨又要重新把地板妹妹的脸给弄干净！雨啊，雨啊，你为什么要把恶作剧，做在这辛苦的拖地阿姨的身上呢？你都不能体谅一下拖地阿姨吗？

奇怪，今天怎么没看见我家的小猫咪了呀？我放学回来都没有看见它！于是我打着雨伞去后院儿看看！哦原来是雨的恶作剧！把它拘束了，让它不能在外面玩儿了，它就只能在小屋子里睡觉了！我看到它以后，它连忙起身叫着喵喵喵，好像在跟我诉说着，下雨天真烦猫，玩儿都玩儿不了了！我无奈的仰望着下雨的天空可是看不到在空中快乐嬉戏的鸽子了，它们也被雨的恶作剧给吓着了！看远处有一只麻雀，已被淋成落汤鸟了，真可怜！这又足雨的恶作剧！雨啊，你同情一下小动物们吧！

透着窗户，后院的小花妹妹们被大雨淋的弯下了腰！绿萝已经被雨淋断了两片叶子，好可惜呀！柔弱的小苗已被淋塌，好可惜！月季花才开了几朵小花，却被淋掉了一朵，真的好可惜。这又是雨的恶作剧！

雨啊，雨啊你不要再恶作剧了，想想我们啊！不要天天下雨了，我们喜欢你和阳光的共同合作！你不要把阳光给霸占了！不过我倒希望你要多多去干旱的地方，给他们来一场及时雨！这样干旱的地方的植物和人们都会感谢你的！

六年级:周情缘

六年级雨的作文 篇2

曾有许多人问过我“一年四季中你最喜欢哪个季节?”我总会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天!”

我喜欢秋天，虽然它没有春天生机勃勃之貌，没有夏天姹紫嫣红之景，也没有冬天银妆素裹之纯，但我仍对它情有独钟。

如果说绿是春天的使者，红是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黄便属于秋天。在送走夏姑娘的同时，秋婆婆迈着她那矫健的步伐向我们走来，她的到来，使万物脱下了旧衣，换上新装。树儿们都脱下了绿衣裳。换上了秋婆婆精心缝制的新衣。花儿都收敛起绽开的笑容，鸟儿也都成群结队地飞向南方——另一个更加温暖的世界。似乎一切都显出几分无奈，几分孤独，几分凄美。过往行人也来去匆匆，无暇观赏两旁风景。这也许是秋天不能受到大众欢迎的原因吧。

但让我们把目光从这些令人倍感哀伤的景色中移开，移向那金灿灿的田野。田里的庄稼经过几个月的培养，现在已经成熟了，这给人们带来了无可比拟的喜悦。辛勤工作许久的农民们带着满面的笑容，走向金色的田野，收获他们劳动的果实。他们在金色的大海中干得热火朝天，一时间，春天的生机勃勃，夏天的活泼热情，秋天的丰收喜悦全来到了这广阔的田间。一阵秋风吹过，“大海”泛起层层浪，夹杂着人们清脆欣慰的笑声。看着此情此景，还有多少人会不喜欢上秋天呢?

有时会有一场小雨，秋雨小小的柔柔的扑打在人们的脸上，凉凉的。这时，人们忘记了一切不幸，尽情接受秋雨的洗礼。

我喜欢秋天，喜欢那萧条的美，喜欢那丰收的喜悦，喜欢那绵绵的小雨……喜欢它的所有所有。

如果现在有人问我：“一年四季，你最喜欢哪个季节?”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天!”尽管它并不很出众。

六年级雨的作文 篇3

天空灰蒙蒙的，一眼望不到尽头，仿若下一秒就会洒下一场雨来。

“啪嗒，啪嗒……”像是来印证我的猜想一般，一场说下就下的雨就这样没有任何预兆地来临了。

“啪嗒，啪嗒……”雨滴敲击着窗户，告诉着人们它们的降临。豆大的雨点砸在窗户上，回音不断响起。在这略显阴暗的雨天，它们开起了音乐会。落下的雨滴没有一点儿节奏，从天而降，随风飘摇。可每一滴雨的落下，都像是酝酿了良久。每一个跳动的音符都扣人心弦，干脆清澈，似是要把刚才的阴郁驱赶干净，丝毫不吝啬自己的天赋。即使隔着一扇窗，我却依旧清清楚楚地感觉到它带来的韵味，自心底而来。那是最干净透明的声音。它从遥远的远方凝聚于天空。这是一种别样的.美丽！

雨势越来越大，如此急迫！它用自己的色彩去描绘这个世界。眼前模模糊糊的，雨滴在面前流淌而过。向远处眺望，眼前如同蒙了一层淡淡的面纱。世界似乎都伴着这场雨一起朦胧了。

不知何时，雨的旋律开始慢了下来，淅淅沥沥，断断续续。眼前的世界新鲜清澈，雨已经将空气中的尘埃冲洗干净了。

雨珠还在滴落，缓缓的，慢慢的，一滴一滴，晶莹透明，仿佛是上天赠送给我们的最精美的工艺品。

“滴答，滴答……”纵使已听不见，却仍在耳边回荡，雨滴掉落的声音，干脆清澈。

六年级雨的作文 篇4

今天一早，天还是晴朗的，但太阳却没有之间那样早早爬上头顶。

快进教室时，我发现天竟然一点一点阴沉下来，这里黑一块，那里黑一块，就像一个个灰蒙蒙的“小黑洞”。第一节课下了后，我跑出去一看，蜻蜓已经在低空中飞来飞去，这是要下雨啊！

英语课上，赖老师正在讲台上讲着新课，“咔嚓——”突然，外面传来一声雷响，紧接着，狂风大作，“呼—呼—”。当我们想将心思回到课堂上时，天空中又一道闪电，然后又是一阵霹雳巨响。我看向窗外，天空骤然阴暗得令人害怕。闪电，像从深潭中伸出来的.铁钩子。这时，远处的同学说：“雷神来了！”有些同学“嘻嘻”笑起来，过了一会儿，天空越来越暗，匡信豪见状，来了句“灭霸要来了！”班上不少同学笑出了声。

笑着笑着，我们发现赖老师的脸色阴暗得令人害怕了，于是，大家都赶紧收起笑容，闭上了嘴。一时间，班上静得有点可怕。只听得外面又传来“呼—呼—”的风声，周一帆听见了，忍不住说：“好瘆人啊……”刚一说完，同学们又忍不住了。

六年级雨的作文 篇5

我们的生活中有很多种人，有些事不着边际，高高挂起，有些是慈善的。

我的《及时雨》，姓刘，凌晨两个名字。

事情发生在一个雨天。我们正在上第四节课。前半节课天气很好，后半节课却突然乌云密布教室。学生们震惊了，开始窃窃私语。我不禁担心：会下雨吗？不出我所料，下课前五分钟，突然“砰”的一声炸雷，接着就下起了倾盆大雨。下课“铃铃”的铃声响了，到了教学楼出口，我看着倾盆大雨。原本挂在天地间的雨帘是一道美丽的风景，但此时此刻却像利剑一样刺痛了我的心。唉！大不了成了落汤鸡，我心想，干脆不借同学伞了，出去“洗澡”！想到这里，我的"头缩了一下，开始往外跑。这时，同样是这个姿势的刘启，早上冲过来说：“喂，你没带伞吗？我来帮你一把！”我问：“你会怎么做？”“我自有办法，下午还我，别忘了！”

就这样，我拿着伞，让大雨敲打着伞盖，一边走，一边欣赏雨景。每当想起这件事，“及时雨”——刘令明的声音和笑容就会浮现在我眼前。

六年级雨的作文 篇6

我是天空最骄傲的女儿，我是白云最疼爱的孩子——雨。

我痛惜地看着田野里与严冬抗争了一季的种子渴求着爱的拥抱；牧场里已枯黄的牧草迫使着牛羊寻找着新的草原；鱼塘里都快忘了昨日如何畅游的鱼儿；喜爱唱歌的小溪却成了沙哑地再也说不出一句话。

我奔向四月的大地，带着我的热爱，我温柔地呼唤着大地，唤着大地上的生命。我甜蜜而准确在叫着每一个孩子的乳名，我的声音让雷忘了喧嚣，风忘了追赶，我的"爱如同丝一般，将天地织在一起。

我只求在我临近时，别撑开油伞、关起门窗、放下帘子、披上蓑衣、戴起斗笠，将我拒之门外。

我是四月的客人，带着春天的爱来亲近你们，为什么不让我亲一亲你渴求的脸庞呢？为什么不跟着我的节拍，踩着我的脚步走呢？

跟着我去踩那将要润如油膏的泥土，感受大地的美丽；去看那忍了一冬正蓄势待发的新苗，感叹生命的美好；去和跳跃的鱼儿打个招呼，感慨它们的积极向上吧；去听小溪新编的洗衣谣，感觉它的艺术魅力吧。

我从一个很遥远的地方来，那里满天白云，山峰耸立，我也曾像个孩子一样贪玩，可是，我何其幸运，我在白云的襁褓中笑着长大。

所以我教你们的第一件事是勇敢地笑，你没见过，柳树儿为我笑弯了腰，石狮子为我笑出了泪，小燕子为我笑斜了翅膀。

我教的第二件事还是笑，那旗见我笑得哗啦啦响，这便是春天的声音，而你们的笑，则是大地的希望。

我来了，就永不再回去了，可只要你们自由地笑了，我也就快乐地安息了。只是有一天，你们吃着甜甜的苹果，请别忘了我祝福的心意。

六年级雨的作文 篇7

雨，不知下了多少次，每一次都是那么爽朗。伴随他的不论是微风，还是雷鸣，让我们感觉到是那么的朗朗、清爽。

下完雨，让人有第一个感觉就是浑身轻松，雨，好像能洗去人得烦恼，许多人都有这样的感觉，遇到烦心的事，就盼望能来一场大雨，好让自己烦恼的心得到雨的洗礼、好让生活充满快乐。那时的空气新鲜得没话说。由于雨的洗礼，世间万物得到了释放，身上的一切变得干净，空气也是一样。自己好像在葱郁、茂盛的大森林里，空气中没有一点杂质。让人心中充满了欢乐。

春雨，她好像一位柔情多端的少女，细细地慢慢的亲吻着大地。为大地上的万物浇水施肥，使得小草树枝……发出了嫩芽;又像是正处在更年期的妇女，脾气暴躁得很，发起脾气来倾盆大雨挡都挡不住，我常常看到路上的行人变成了“落汤鸡”;但温柔起来，用它那“飘柔”的双手滋润着大地。

雨，这个爽朗的东西，小小的他，却能洗礼人心灵上的烦恼;小小的他，却能让人充满欢乐;小小的他，可以让世间万物生长复苏。他，是人类和世间万物的“宝”。

六年级雨的作文 篇8

夜晚的寂寞很容易让人伤心。我不敢多想，因为我一个人。带着细长的月亮身躯，走在去卧室的路上，回忆起今天，我不禁颤抖。

我不知道“胆小如鼠”这个词什么时候和我有关。当我在家睡觉时，我必须等到我睡着了才让妈妈关灯。上课的时候，我的心不由得怦怦直跳，我又一次因为胆小而头痛。

“啊，今天几天了，我可以听补习班的老师给我们讲材料！”我叫道。

“丁零……”上课时，老师大步走上讲台，手里拿着一本本“果然，是材料课。”我心里哭了。

在黑板上，老师很快写下了标题“我的心在下雨”。然后他问我们生活中有什么困扰和困惑。

“被别人误会很难过。父母吵架是无可奈何的。考试成绩不好真让人伤心，我们现在有这么多麻烦。”我自言自语。

“为什么，你的.生活中没有烦恼吗？”老师笑着说。

“举起手来！”我环顾了一下教室。”没人提起过。“我等着有人说出来。”我把手放下。终于有人举起手来，“好吧，你说！”老师让他讲话。

“举起手来！没什么大不了的，来吧，我们等到下一个说我会谈的时候再说！”触摸“砰砰”的心脏，对自己说。

越来越多的人举起手来，学生们一个接一个地讲话。说完，教室又静了下来。当老师看到水流被打断时，他说：“回答问题是有报酬的。”

有奖励。它是什么？我忍不住好奇起来。

但是，我还是不敢举手，时间一天天过去了。”好吧，就这样。那些还没开口的学生将背诵我的一篇文章，并在后天检查。“老师举起他带来的本。”背书，后天！”晴天霹雳！代言是我最头疼的事。

那天晚上，我静静地躺在床上，回忆起过去因胆怯而引起的烦恼，同学的劝告，妈妈的提醒，常常在事情发生后，我才意识到真相。做胆小的老鼠很难。

不久，我做了一个甜蜜的梦。我梦见我站在老师面前，大声地拿着书。我的脸没有那么红，我的心也没有那么快。

六年级雨的作文 篇9

今天是运动会的第一天。

早晨，正在上第二节课的时候，无意中薛老师说道：“今天下午就要举行三跳运动会了。”，就在这时，我好开心哦！我的心情就像在那春天里开放的桃花，绽放出了灿烂的笑容，不过，我心里又在不安地想：“怎么办呀？就要比赛了，我好紧张，我和曹舒涵的一带一还不怎么样呢！该怎么去比赛呀？”大绳就不用提了，因为，大绳是一个需要团结的队。

到了下午，我才知道只比男女前挽花，和男女计数跳，这下我可深深地呼了一口气，心跳才恢复了正常，我先坐在凳子上看了一会儿《优秀》，正在我看的津津有味时，主席台上传来了一个声音：“下面有请六年级参加男生前挽花的同学到达比赛场地。”，我一下子手忙脚乱，赶快把书收起来，可是，手一滑，有把书弄到地上了，凳子也倒了，我只好重新把书捡起来，把凳子放好，突然，只听见一声口哨声，现场上就想起了“哗哗”的声音，那是那些六年级的大哥哥们正在跳前挽花的地声音，可是，我看了看，失望地说：“哎，怎么六年级的大哥哥还没我们跳得好呀？太令我失望了！我还以为他们跳得很好呢！原来就这样啊……”，过了一会儿，又响了一声结束的哨声，赛场上就再也听不到跳绳的声音了，比赛时，一会儿比六年级的、一个会儿比五年级的，一会儿比四年级的，一会儿比三年级的，最后是二年级和一年级比的。

到了我们班比的时候，有的再喊：“颜思雨加油！颜思雨加油！……”有的喊：“孙艺菲加油！孙艺菲加油！……”有的`喊：“卢润珂加油！卢润珂加油！……”有的喊：“汪鸿如加油！汪鸿如加油！……”有的在喊：“刘畅加油！刘畅加油！……”还有的在喊：“胡晨伟加油！胡晨伟加油！……”。

最后，我们班的颜思雨获得第一名，孙艺菲第三名，卢润珂第四名，看到我们班的同学上台领奖，我们好高兴。

这次比赛可真精彩，我好期待明天的比赛啊！希望我们班能继续取得好成绩！

六年级雨的作文 篇10

我喜欢各个季节的雨，不论大小，每一滴雨都能凝聚我的目光，每一滴雨都能触摸我的心灵，每一滴雨都能使我快乐……

淅沥沥的小雨，漫无精心的下着，手捧一本优雅诗集，靠在窗旁，倾听雨的诉说，欣赏诗的文雅。一滴，两滴，三滴，雨，你滴在了我的心上，激起了一圈又一圈的涟漪……诗的韵味，雨的缠绵，也许，雨，你本来就是那多情的.文字。

多情的雨，我欲与你握手。

看，那黑色的乌云，重重的压了过来，顿时，电闪雷鸣，那温柔的你转身变得凶猛狂烈，街上的行人顿时慌乱起来，到处找地方来躲避你的狂烈。花园的那一边，是孩子们刚栽的一行小树，多么温柔易折的小树啊，你毫不留情的打在它们刚生出来的嫩叶上，小树苗在你的摧残下，低下了头……面对你所做的这些，我不想说什么，因为我知道，是你为人们赶走了炎热的气息，是你为小树浇灌“生命”，是你教小树苗们，“经得住风雨，才能见着彩虹”。

多思的雨，我欲与你握手。

多少次，我曾想转身变成你，随你而飘，随你而摇，随你越过高山，随你流经大海，随你漂浮在天……

雨啊，我欲与你握手，我想和你一起冲刷人们的心灵，与你一起感悟人生的真谛，与你一起感悟文学的沉淀，与你一起感受宁静安然。

雨，欲与你握手。

六年级雨的作文 篇11

春天，四季中最美妙的季节。——题记

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”春天，是欣欣向荣、生机勃勃的象征。

“荷叶摇摇招日暮，莲女纤纤照清影。”夏天，是热情奔放，洒脱不羁的象征。

“雨到深秋亦秋霖，潇潇难会此时心。”秋天，是清寒孤寂，天高气爽的象征。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天，是纯洁无暇，柔美无声的象征。

在这四季中，我不爱豪放的夏天，不爱凉爽的秋天，也不喜爱洁白的冬天，我只愿聆听美妙的春天。

用心聆听，大地上积雪渐渐融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的脚步，是春天的和谐，是充满生机的步伐。

听，淅淅沥沥的春雨是春天的呼唤。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨过后，各种花儿含苞欲放，小草变得格外嫩绿，似乎又长高了一截儿。春雨，洗去了这个世间太多的不愉快，带给人们的是无尽的欢乐与焕然，带来了希望，温暖和生机。春雨，滋润了人们干涸的心灵，让人们的心灵有了依靠。

听，阵阵清凉的风儿是春天的抚摸。你可曾有过这样的感觉，在你失意落魄之时，扑面而来的春风拂去了你心头的.焦虑，让你躁动的灵魂得到了安抚与平静。春风，在你耳畔轻轻地呢喃，吹走了你耳边的噪音，吹走了尘世的浮华。此时的春风像一位母亲，她在用心去抚摸你，让你感受到这世间的美好，让你有了对未来美好的憧憬。

用心聆听春天，你会发现春天像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的;

用心聆听春天，你会发现春天像一个柔情似水的少女，如此地温柔美丽;

用心聆听春天，你会发现春天像一个健壮的青年，引领我们向前去。

聆听春天，春天是如此的美妙。

六年级雨的作文 篇12

春雨当寒冷的冬天走后，春姑娘便派春天的使者——春雨来到了人间。春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“绵”，更不像冬天里的雨“寒”。诗仙杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。这首诗正说明了春天里的雨“细如牛毛”。

春雨所到之处，便焕然一新。春雨落在草地上，小草便从土壤里探出了小脑袋，四处张望着，她对身边的一切都充满着好奇；春雨落在了柳树上，柳树立刻饱满起来，并从那枯黄的枝条上抽出了嫩芽；春雨落在麦苗上，麦苗便拼了命的"吸吮着甜甜的雨水，好像这雨水就是能让它们挺直腰杆的灵丹妙药；春雨落在小朋友的脸上，又凉又爽，既轻又柔。古人说得好：“沾衣欲湿杏花雨”，说得就是春天的雨。

我很是好奇，不知道春雨是什么颜色的？于是，我来到郊外，寻找着它的踪迹。小草告诉我——春雨在这里，她是凉爽、嫩芽的绿色；桃花告诉我——春雨在这里，她是希望、热情的红色；梨花告诉我——春雨在这里，她是纯洁、恬静的白色；油菜花告诉我——春雨在这里，她是兴奋、活泼的金色……

春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。那景色真叫美！“沙沙沙……”春雨向花奔去，这一定是它在唱春天赞歌的声音。“淅沥沥……”春雨仍在下，迎春花吹着小喇叭，嘀嗒嘀嗒……嘀嗒嘀嗒……。春风也跑来凑热闹，引得树叶在风中“哗哗”直响……

就在我回家的时侯，小区里突然唱起了一首歌：“三月里的小雨，淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下个不停……”直到我回家后，我的耳边还在回响着这首歌。是啊！我爱春天，更爱春天的使者——春雨。