六年级字典作文（精选12篇）

六年级字典作文 篇1

上一年级的时候，妈妈给我买了本字典，它对我的帮助可大了。现在我把它推荐给大家，希望大家能学会查字典，爱护字典。

那时侯，我对认字产生了兴趣，妈妈见状，便给我买了一本字典。字典外皮的底色是红的，中间写了四个大字“新华字典”。里面密密麻麻地写满了汉字和拼音。起初，我只是好奇，并不会真正地使用它。所以，不久它就再也拴不住我的心了。这一切被细心的妈妈发现了，她又买来了带图画的字典来激发我的兴趣。久而久之，我也就养成了查字典的好习惯。

查字典不仅能帮助我们培养独立习惯，还能养成经常动手的好习惯。所以，我爱查字。

六年级字典作文 篇2

我有一个远房亲戚叫小娟，她是我爸爸表姐的女儿。她家十分贫穷，家住在农村，父亲因生病长年卧病在床，她一方面要认真学习，另一方面又要做家务活，照顾她的爸爸为妈妈减轻一切负担。她家没钱，书本全是破旧的，小娟最大的愿望就是能有一本新字典，因为她的爸爸要治病，得花很多钱，所以这个愿望始终没有实现。

国庆假日的第二天是小娟的生日，当我知道小娟家十分贫穷时，我就准备送她一本新字典。

这一天，我来到了小娟家，发现她家和墙壁已经掉土了。小娟见了我们，热情地把我们招待到家，我说：“小娟，今天是你的生日，我知道你十分想拥有一本新字典，这不我趁你生日这天把字典送给你。”小娟接过字典，向我鞠了三个躬还说道：“谢谢，谢谢，谢谢！”我把小娟扶起来对她说：“这是我应该做的，有困难要互相帮助才是呀！”我们探望过小娟以后就回家了。

到了春节时，我又去了小娟家，我在和小娟玩耍时无意中发现我上次送给她的"字典还是新的，我十分惊讶，就问到：“你的字典为什么还这么新呢？”“因为这是我学习的好帮手，也是我无声的老师，我怎能不爱护它。每次用它时，都是很小心的，保护得也很细心！”她说道。

我被她的话感动了，我决心向小娟学习，这样长大后我才能成为栋梁之才。

六年级字典作文 篇3

朋友，就是对你有友情的人或物。我有一群不一般的朋友，如果你好奇，就快跟着我来瞧瞧吧！

我的这群朋友，是住在我的桌肚、柜子里头的。你肯定会想：人怎么能住在这里面呢？其实，它们是书。它们可帮了我数不胜数的忙呢。

有一次，老师在上语文课，交给我们一个任务：用黑板上的字组几个词。可是我绞尽脑汁也想不出来。这时，见多识广的《字词句篇》跳了出来。我把它翻了几页，啊，找到了。我马上举手，回答了问题。能得到老师的.表扬，这个“朋友”真是功不可没呀。

还有一次，我被老师安排到当天播音，并拿到了播音稿。我声情并茂地朗读着稿子，可没过一会儿，悦耳的声音却戛然而止了。原来，我眼前出现了一个不认识的字。关键时刻，知识渊博的《小学生字典》现身了。我用部首查字法找到了这个字，并知道了它的读音。

我对这些“朋友”们都爱不释手，当然，也包括“新朋友”。

一天晚上，我正在写作业，“新朋友”《笑容女王的小秘密》正静静躺在书桌上。光看书名，我都有点蠢蠢欲动了，何况我还看了简介。它像一块大磁铁一样吸引着我。最终，我还是经不住诱惑，抓起书津津有味地看了起来。看到主人公开心，我也快乐；看到主人公伤心，我也难过；看到主人公完成任务了，我也替她高兴……就连妈妈正怒目圆睁地看着我时，我也全然不知。经过妈妈一番教训后，我小声嘀咕着：“我只是在了解‘新朋友’嘛……”

书是早晨灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是开阔视野的窗户，书是沙漠中的一片绿洲。因为它们给予我的帮助，所以我的成绩才能步步高升。和这群“朋友”们在一起，可谓是百益而无一害。同学们，让我们一起读书吧！

六年级字典作文 篇4

下午，妈妈下班回来告诉我绿光英语今天晚上要模拟考试了，我急地手忙脚乱，因为我还没复习呢。

吃完饭，妈妈把我送到教室，在路上，我一直很紧张，心跳不停地加速，反正是考不过了，不管怎么样，我都要试一试。第一关是看图说词，我用尽全部的记忆，没想到竟然通过了，我都没复习过，还是通过了，这让我有些轻视这次考试了。我进了第二关，第二关是听听做做，我前面的都很顺利，就是因为最后一个错了，这关我就没过，就是第二关，才让我失去了信心，接着，第三、四、五关我都连连败下，我想：这样下去不行，就算输了也要输好看点，后面两关一定要过。我把愤怒化为了力量，下一关是看看说说，根据图片说出四句图片内容，我抽到的图片是字典，我已说了三句，最后一句我想说这是字典，可字典我不会说，我急中生智，说：“It”s a red book”，老师说：“不是字典吗？”，“那这也是一本红色的`书呀。”我一本正经的回答到，老师无话可说，只能让我通过了。

这次考试我过了三关，妈妈说已经出乎她的意料了，下次正式考我一定要争取全通过。

六年级字典作文 篇5

7月30日 星期三 晴

菱形和棱形

假期里，老师让我们“写话”，爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了，不是零形，我问他是什么形？爸爸说：“是ling形，但不是这个零。”他就去查字典。过了一会儿，他说可能是棱形，我不太相信，就到电脑上查，出来的结果是“菱形”。简单地说，棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形，菱形是平面图形。我和爸爸恍然大悟。

六年级字典作文 篇6

我有一位不会说话的老师，你一定感到很奇怪吧，不会说话怎么能当老师呢？不要着急，等我告诉你吧。在我读幼儿园时，爸爸给我请来了一位好老师——《新华字典》。你看它鲜红的外衣，约有十三厘米高，三厘米宽。我很爱惜它，每天检查它有没有损坏，每次用它的时候，从不让它叠折一个角。

它总是帮助我，每一次不会认的字，我就毫不犹豫地请教它。而它总是默默地帮助我。记得五年级时语文书上有“迁徙”这个词。当时我想算了，可是心老是放不下来，好像这个词在我眼前飞来飞去，又在耳边说：“主人快查我的意思吧！”我就去问爸爸，爸爸说：“平时不努力，连这个词语也不会。”我嘴上承认错误，可是心里很不开心。心想：“哼，爸爸说那么多道理，但对我一点儿也起不了什么作用。”我就跑去问妈妈，妈妈在果园里干活，我走过去问，妈妈说很忙没有时间，而且又不会。突然间我想起了我的“老师”，我立刻跑回家，这比问爸爸、妈妈还好了。我用部首查字法，很快查出它们的.意思。

字典已经跟随我8年，与我一起经历了许多事，但是它仍然很完整。字典对我的帮助太多了，我只有好好学习，才能来报答它。

六年级字典作文 篇7

我，方方正正，鲜艳的外套上印着醒目的4个字——新华字典，对了，我就是字典，我的自述。一天，一位戴眼镜的小男孩来到我身旁，轻轻捧着我，带我离开了书店。

第二天，小主人小心翼翼地把我放进书包，我和其他书本一起高高兴兴地和他上了学，课上老师讲得非常仔细，小主人听得非常认真，当老师说到“说服”两个字时，小主人的眉头皱了皱。“叮铃铃……”下课铃响了，小朋友们都到操场上去了，唯独我的主人把我从书包里拿出来，一页一页地翻阅着，忽然他眼睛一亮，飞快地捧着我来到老师身旁说：“老师，那个说不读‘shuo’应该读‘shui’。”老师一愣，然后微笑地摸了摸我主人的头……

晚上，我跟随主人回到家，他打开语文书朗读起来——襄邑道中，“咦，这个‘邑”怎么读？”我一听，挺了挺脊梁，“快点，主人，我来告诉你。”主人好像听到了我的话，把我拿到身边翻了起来，“原来读‘yi’。”小主人激动地说。听到主人的话，我也神气十足，因为我又一次帮了我主人的忙，“谢谢你，我的哑巴老师。”哈哈！我的主人竟然把我叫做哑巴老师，美得我找不到东南西北了。

就这样，日复一日，年复一年，我陪伴着我的主人从小学到初中，从初中到高中……看着屋里摆满了主人的"奖状，看着自己渐渐发黄的衣服，我由衷地高兴起来，因为我实现了我自身的价值。

六年级字典作文 篇8

令人留恋的假期结束了，我迎来了开学一周。在这一周里，我从六一班转到了六三班。由于两个班的学习方式和要求不尽相同，六三班同学在假期里预习的课文我都没预习。于是，预习、读书成了我开学第一周必不可少的作业。

每天中午和下午放学回家，我第一件要做的事就是诵读课文。这件事对假期已预习过的同学来说，可谓是易如反掌，可是对于我这个连课文内容都不清楚的“外行人”就不是那么容易了。每篇文章我都要读七八遍才能读熟。

读书虽然是辛苦的，却也是开心的。读书时，我总把自己相像成在玩冒险游戏。而我呢，就用我的杀手锏------字典来一个一个的去击败它。

记得有，我在读书时，一个生僻的字，像个强盗一样横在我面前，让我无法继续读书。我赶快拿起字典来对付这个坏蛋。我刚翻开字典就愣住了，没想到它竟有那么多读音，当时我没有多想就随便挑了个读音拼上，结果在班上朗读时就闹出了笑话。在以后的读书中，我遇到这样的事情，都会搞清楚弄明白，再也不会随意放过它了。

经过一周的预习，我“过关斩将”，一个又一个的生字被掌握了，一课又一课的课文也念熟了。我高兴极了，我觉得，我已经正式的成为六三班的一员，我再也不是那个刚到六三班的新生了。

这，就是我的开学一周。这一周我过得辛苦又快乐。

六年级字典作文 篇9

我最喜欢的书就是字典，我也称它为‘老师’。

我的‘老师’，虽然不能像其他‘老师’那样教诲我，也不能像其他‘老师’那样严厉的批评我，但每当我学习中遇到困难的时候，它总是全心全意的帮助我，给我一个满意的答案。这就是我最喜欢的‘老师’ 我的‘老师‘伴随我已经度过三个春秋。它64开本，塑料封面，装帧并不是很精美，它那蓝色的封面上，有4个金光闪闪的打字‘新华字典’。不要因为它装帧朴实而鄙视它，因为它的美在于它的内心充实，使用价值高，因而会让你对它产生一种亲切感。你看它那厂房的身体内：‘说明’它想告诉你想不到的，指引你怎样去使用它。‘汉语拼音姐索引’‘新旧字形对照表’是你掌握‘汉字的.’的桥梁，‘字典正文‘则体现了’拉票时的阵阵价值‘，真是奥妙无穷，每一个汉字的音、形、义及使用方法，它都能准确的告诉你。你要是做了文学家，不，科学家货更高一级的什么家。总之，它就像一位老师悄悄告诉你所需的知识，它的肚子里真是无所不有，无所不晓。你若果有请求它的问题，只要开卷，就会有益。每当我写遇到不会写的词或字就会请教它。 新华字典我的老师，您从aoe开始陪伴我，到我能想几百字的，不知您帮我解决了多少困难；也不知您给我传授了多少知识。因此我想说，新华字典在生活上是我的指明灯。在学习上是我的左右帮手。

我感谢他它，陪伴我走完了小学生涯 。我感谢它，交给我了许多的知识。我感谢它，给我解决了许多的困难。总之，他将伴我一生，甚至永久，一直和我走很长很长的路。

六年级字典作文 篇10

在人生的道路上，常常布满了荆棘与坎坷，没有人的一生是完全平顺的。人生就像一场戏，如果没有高潮起伏，那怎么会有看头呢？从小到大，我遇到过许多困难，例如：脚踏车学不会、和吵架，不知怎么和好、数学考不好……等。当我遇到这些生命中的挫折时，我整个人彷彿坠入了地狱一般，身旁有许多恶魔劝我放弃，我身在地狱中，怎么爬都爬不起来。

拿破仑曾说：“我的字典里没有“难”这个字。”但是我上了五年级，数学老是学不会的时候，我觉得拿破仑的字典根本就是一本残缺不全的字典！由于我学数学的时候，遇到不会的题目不太敢发问，所以很多题目都只是一知半解，所以考试考出来的成绩只能用“惨不忍睹”来形容，那时候我觉得我的数学已经完蛋了，所以开始灰心丧志、自暴自弃。整日在黑暗的`深渊中，看不见任何的光明。

但是，升上六年级之后，我决心要好好努力，改变现状，以便在学期末交出一张漂亮的成绩单送给妈妈当礼物。所以我比以前更专心听课，写作业比以前更加用心，也很努力的复习，遇到不懂的地方，也试着主动去请教老师和，让自己能融会贯通。终于在期中考的时候，我的数学考卷上出现了九十五分的高分，不仅妈妈很开心，我也像从地狱的深渊直飞到天堂，身旁一群可爱的小天使围绕着我，吹奏各种乐器，对我道恭喜。我的心情非常愉悦，我不断的对自己说：“我成功了！”

从这次学数学的经验中，我重新了解到拿破仑说的一番话的道理，有句话说：“皇天不负苦心人。”说的果然没错，所以我现在打从心里赞成他说的话。下次我遇到困难的时候，一开始不要先灰心丧志，而是要全力以赴，如此一来，再大的困难都可以顺利的迎刃而解。

六年级字典作文 篇11

我有一本大字典，它不仅是我亲爱的朋友，还是我在遇到遇难时的一位好老师。

三年级的时候，它就已经来到我身边了。瞧！它那红彤彤的衣裳，多漂亮啊！字典的正面，刻着几个白色的"大字“现代汉语词典 第五版”。嘿！你别说！还真有用呢！有一天，我心血来潮，想写一部小说。说干就干，我拿起笔便开始写了。刚开始，我的灵感如泉涌般，到了后来我就慢慢觉得有点力不从心了。我就渐渐在推敲词语上做斗争。当我写到：“xx说：‘照顾父母是’”后面就断了，因为我想到了两个词，一个是天经地义，一个事理所当然，我琢磨来琢磨去，一会觉得这个好，一会觉得那个好，在这种情况下，我只好去找我的字典朋友帮忙。”“字典老师，你觉得那个好呢？”我向字典朋友说清了情况，接着，我翻开字典，分别查看了两个词的注释，“老师”便开声了：“‘理所当然’是指从道理上说应当这样，而‘天经地义’则指非常正确，不容置疑的道理。从各个方面来看，‘天经地义’都比‘理所当然’要好。”我听了字典老师的说明后，不禁再次灵感如泉涌。

三年过去了，我现在已经是六年级的学生了，有时候还是很需要这本字典，但由于我的不爱护，“小老师”的衣裳已经破旧，我看着，感到无比惭愧。我和字典是好朋友，它就如一位好老师般地指导我，帮助我。

字典，我爱你！你永远是我的好朋友！

六年级字典作文 篇12

“读书破万卷,下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”“书山有路勤为径，学海无涯苦坐舟。”“读万卷书，行万里路。”古人对书的评价是如此之高，我一直都在书籍中行走。

从我最早接触书籍的时候是在学前班的时候，那时什么都不懂，看到书就有趣，字却又认不得，于是爸爸妈妈就叫我一个字一个字教我认，原来是《唐诗宋词三百首》，这本书教会了许多道理：吃饭时我就会想到李绅的《悯农》，告诫我们要珍惜粮食；读到李白的《望庐山瀑布》，眼前就会浮现一幅瀑布的画面；看到老师的背影，就会想到李商隐的《无题》……那时这本书交给了我很多很多。

才上小学一、二的时候，对什么都充满了好奇，看见同学手里拿着一本书，便想要凑过去看看，原来是连环画，就想到这本书会和书更有趣吗？于是抱着试一试的心态去看，要爸爸妈妈给我也买一本，当时爸爸妈妈怕我有攀比的心理，就没答应，让我再大一些自己挑书看，无奈，只好向同学借了。我借的虽然是连环画，但他却让我明白了许多的道理，让我感受到了父子之间浓浓的爱，看到了如何处世的方法，原来这本连环画不是别的，而正是埃·奥·卜劳恩的《父与子》。从那以后，我对书的兴趣就更浓厚了。

小学三、四年级时，我又迷上了科幻，探险类小说，虽然有很多字不会认，只认得半边，但我还是津津有味的读了下去，有时不会的字，看不明白的地方，都会向爸爸妈妈请教，他们认为我喜欢读书是好事情，也不厌其烦的教我，可是问多了他们也先烦，总是说认不得就不要再看了！吓得我再也不敢去问了。老师有引进一位新“成员”——字典。说我们只要也不认识的字都可以在字典上面找到。太好了！有了字典就不用去问爸爸妈妈了！于是，字典就走进了我的生活。

到了五、六年级，老师也要求我们看书，不过是四大名著。要求我们一天看一面，但对书爱不释手的我怎肯“善罢甘休”？只要一有时间，我就把书拿出来看，我也收获到了许多：读了吴承恩的《西游记》，我佩服孙悟空的机智勇敢；读了罗贯中的《三国演义》，我敬佩诸葛亮的足智多谋；读了施耐庵的《水浒传》，我钦佩一百零八单将的侠肝义胆；读了曹雪芹的《红楼梦》，我对林黛玉的悲惨爱情感到惋惜。这让我对书的认识更深一层。

我爱读书，在书的海洋中遨游，在书籍中行走，是我一生的追求！