
五年级字典作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:字典失踪
中心思想:字典是学习生活中不可或缺的好帮手
每个人都会有一到两本字典,我也不例外。我有一本< >。它就象我的朋友、老师。在我有问题时第一个想到的肯定是它了。它会教我读古诗,告诉我字的意思和写法,而且,它肚子里还装着作文小常识、文学常识、生活常识、地理知识、名人名言……。如果没有它,我不知道我有了问题会问谁?谁给我正确的答案。它长的也不错,有一身绿衣,上面绣着白色和红色的花纹。
我还记得在暑假末,我正忙着赶作业,知了在大树上乱叫,好像在对我说:
“快写、快写。”这时,我有个字不会写,我马上想到字典,可是我怎么找也找不到了,于是我决定去问妈妈,从妈妈口中得知字典原来在床头柜里。
字典啊,你可不要再闹失踪了哦!不然,我会着急的。
五年级字典作文 篇2
情感风格:温暖真挚、细腻生动
核心事件:查阅字典
中心思想:书是改变我学习习惯和认知世界的重要力量
我的“书籍变迁史”可广了,先是我三四岁看的连环画,五六岁学了一些拼音,便开始看带拼音的童话书籍,上小学xxxx年级时,慢慢开始向诗歌、小说、散文方向发展。随着年龄的增长,我的学习生活也与书密切相关起来。
我四年级的时候,在电视上看到了“汉字英雄”这一档电视节目,它就是考验参赛者的识字量。我看了一期后,才发现生活中有那么多的汉字都有那么多有趣的故事,而且有些字可以和另一个互相交换,意思也不会变。当然,中间有三分之二的字我不认识。我看到了自己的不足,便下决心要把这些字弄懂,每一期节目我都不错过,一边看,一边把不认识的自己下来,看完后,就用字典把不认识的字都弄清楚。慢慢的,我养成了勤查字典的好习惯。错字变少了,还改正了不少生活中的口误,识字量也扩大了。比如,“打破砂锅问到底”这是人们常说的.一句谚语,但这个只是一种说法,还有一种是“打破砂锅璺到底”。
查阅字典成了我学习的好办法,读散文更是我养成好习惯的一个重要途径。我读了《荔枝蜜》深深的被小蜜蜂勤劳和作者优美的语言所打动,它让我懂得了劳动的可贵;《鸟的天堂》作者巴金爷爷用那种感觉比较贴近生活,轻快、活泼的语调来把我们吸引,它让我把这个万鸟齐居的环境也现在的环境比较,我又领会了保护环境的真谛;朱自清《背影》中的那父亲拖着微胖的身子穿过铁轨买橘子的那几个动作,加上那让作者难忘的背影让我对这位普通如沙粒但又璀璨如明星的老父亲深感敬佩,我又悟到了孝敬父母的含义……
书是我的朋友。有一个人说的好“书是拯救人类灵魂的良药”。果真如此,书,使我的言行举止更加有礼貌,思维更加敏捷,对知识更加渴望、向往。我一生的良师益友——书!
五年级字典作文 篇3
情感风格:期待、朴实
核心事件:书海漫游
中心思想:通过书海漫游的经历,表达对知识的渴望与不断努力的重要性。
三:多看课外读物,钻进书海里,在书海中漫游,不好,我在书海中漫游不上来了……下次我一定要带个工具再钻入书海,那就是船(别名:字典)在书海中回味着知识的乐趣。
考场如战场,如果你不努力就会被淘汰,我一定会吸取教训,努力拼搏。
五年级字典作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:字典掉纸事件
中心思想:字典是作者学习道路上的重要伙伴,教会了他珍惜和爱护知识。
我的好伙伴是一本新华字典,是我上一年级的时候爸爸送给我的礼物。
新华字典全身都是土黄色,上面有四个显眼的大字:新华字典。它的侧面红彤彤的,有商务印书馆这几个字,它“肚子”里全部收集单字10000多个。每当我遇到不会认的字和不知道写的字时,我都会向他请教。这样,我们成了形影不离的好朋友。
有,我在课外书上发现一个生字“岙”,我像往常一样,拿起字典,一探究竟。我先查“山”字部,发现了这个字,我还没有看它的意思,就把它记在课外书上了。我想:它是什么意思呢?我想了很久还是没想出来。于是,我又翻开字典查看它的意思,原来,它的意思是:浙江、福建等沿海一带把山间平地叫做“岙”。
还有,我用完字典后,把它乱丢乱放,片刻后,我遇到生字需要查字典时,就怎么也找不到它了。正当我心急如焚的时候,只听“砰”的一声,我想:到底是什么东西呀?我凑过去一看,原来是字典掉在地上了。我立刻把它捡起来,就有几张纸飘飘悠悠地落了下来。我当时差一点晕了过去,眼泪直往下流。我急忙把掉下的纸捡起来,找来胶带纸,把他们“物归原主”——粘回字典上。从此,我格外爱惜我的字典。
我喜欢我的新华字典,他是我的助手、我的老师,更是我形影不离的好伙伴!
五年级字典作文 篇5
情感风格:伤感、严肃
核心事件:字典被没收
中心思想:作为学生应遵守课堂纪律,认真听讲。
每次看到我值周班长的牌子,都会让我想起这件特别伤心,又印象特别深刻的事。
那是一个星期四,在肖老师上一堂公开课的时候,公开课内容是怎么用部首查字法来查字。当老师讲到一半的时候,我的手就不知不觉地“跑”到了字典旁去了,然后迫不及待地开始尝试查字典。当我抬起头的时候,猛然发现肖老师已经不知道什么时候来到了我的身旁,老师在众目睽睽下,没收了我的字典,让我下课去她办公室。我心里很不服气,想:不就是尝试查字典嘛,至于这样吗?于是我这节课都趴在桌上发呆,老师的讲课一句话也没有听进去。
下课后,我到了老师的办公室,她严厉地批评了我,说我作为值周班长应该给大家做榜样,不该上课不认真听讲。老师还取消了我值周班长的资格,这让我更伤心了。
走出办公室后,我趴在课桌上,眼泪像断了线的珠子直往下掉。我越来越伤心,从呜呜的哭声变成了哇哇大哭。因为太伤心了,我谁也不理,连最好的朋友来和我说话我都不回答。冷静下来后,我仔细想了想,明白了老师是为我好。上课不认真是很丢脸的"事情,有什么值得哭的呢?还是以后永远改掉这个毛病吧。
以后,每次上课时,这件伤心的事总是在提醒我,要认真听讲。
五年级字典作文 篇6
情感风格:紧张、生动
核心事件:查字典比赛
中心思想:通过查字典比赛,体会到团结协作的重要性。
字典是一位默默无闻的“好老师”它可以让我们知道一些不认识的字,在我的床头,有一本字典,在我的桌子里也有字典,字典在我的心中非常伟大,每当我有不会的字时,就会第一个想起字典。
紧张,刺激的查字典比赛要开始了,我和姚子弈一组,我们下定决心要得第一。比赛开始了,老师在上面写了几个字,当老师列出一个个陌生的汉字时,我想这还难得了我!小菜碟(虽然不认识)说的容易做着难,这不一下子我的头就不知去向了!我的那搭档查字典真是比蜗牛一样慢,还有那个“斡”字更让人头晕,怎么查也查不到,第一轮比赛结束了,我们组得了第一,哈哈不错吧(倒数的,嘻嘻!叫你多嘴!看我的!“啪,啪,吧”)可恶呀!
新一轮的比赛开始了,这次比赛变样了,老师给的是5个字的意思,我们又要开始战斗了。我一定要查出来,得不到第一,第二也行。第一个是ji意思是衣服的料儿,我一边查着字典一边想:可爱的.小宝贝快出来吧。这个字道是很听话,一回便蹦了出来。可是下面没有那么好查了,我们一路跌跌撞撞的查完了所有的字,却有一组先完成了,我们虽然的了第二,但我们还是很开心。
比赛过后,我赶到查字典让我们长了不少的知识,通过了这次比赛我们知道了做事要团节一制才能成功。
五年级字典作文 篇7
情感风格:轻松愉悦、生动活泼
核心事件:边玩边学
中心思想:好的学习方法能提高效率并激发兴趣。
第一篇在中国,汉语是我们的母语,不学好汉语,其他科目都学不好。然而,我们的一些学生语文成绩很差。让我给你介绍一下我的学习方法。
说到我最喜欢的学习方法,就是边玩边学。考试前,我们肯定会让自己做很多课外题目,这会让我们不愿意学习。我不是这样的。考试前,我会用自己喜欢的书或课外书籍代替课外话题或参考书,复习课内外的所有知识,思考课文的大纲,思考作者的想法。一旦整理出来,我就可以玩得开心了。我记得很准确,很快,所以我不需要花更多的时间复习。
玩的时候经常会看到一些新单词和生词。然而,当我有求知欲时,我会查字典看看这个词或它的意思。就这样,我学会了很多单词,单词也是。在玩的同时,我们也能学到很多有用的、常用的句子。我们很多孩子都喜欢玩游戏,逐渐说了很多新的单词,这启发了我们的孩子。如果我们不玩太久,适度玩一会儿会有很大的帮助和效果。
我们背书的时候,往往不注意,总是忘记主要内容。最重要的是我们记不住文章的意思和作者的想法。所以我用我的方法来背书:首先记住文章的`大致内容,回忆作者的想法,想象书中的场景...这样,这本书不仅又快又好,而且我知道作者的想法和含义。
有一个好的方法是多么重要!它不仅能让你事半功倍,还能让你更加放松。有一个好的学习方法,真的比你死记硬背好多了。
五年级字典作文 篇8
情感风格:温情脉脉、语言质朴
核心事件:借词典翻译文章
中心思想:真诚的请求传递了友情与互助的温暖。
I wonder if you eould lend me your Chinese-English dictionary. I will return it three days later. Now I am translating an important Chinese article into English. However, I often meet some Chinese words which I dont know how to say in English. So I have to turn to the Chinese-English dietionary for help from time to time. But mine is lost. I will take good care of your dictionary. I will definitely not damage it. Thank you very much!
Jenny
亲爱的艾丽丝:
我想知道你能否把你的汉英词典借给我,三天后还给你。现在我正在把一篇重要的中文文章翻译成英文。然而我经常遇到一些不知如何用英语表达的词,所以我必须时不时地求助于汉英词典,但是我的丢了。我会好好爱护你的词典,绝不损坏。非常感谢!
珍妮
5月15日
May 15th
Dear Alice,
Would you please lend me your Chinese-English dictionary? I will give it back three days later. Now I am translating an important Chinese article into English. In the article I often find Chinese words which I cannot translate into English, so I often need a Chinese-English dictionary But I myself have no one. I will cherish your dictionary very much and promise not to damage it. Thanks a lot!
Jenny
五年级字典作文 篇9
情感风格:愧疚、 真诚
核心事件:盗版字典忏悔
中心思想:盗版字典意识到错误,决定改过自新,不再欺骗学生。
大家好!看到我的衣服大家就一定以为我就是《新华字典》吧!其实,我是一本“盗版”《新华字典》,今天,我是来忏悔的,因为我不想在做盗版了。
我知道大家都称字典是一位“不会说话的老师”,这是一个多么高的评价呀!中国汉字博大精深,任何人在生活、学习、工作中都经常会遇到一些生字或生词,这个时候怎么办?那都是字典来帮你们解愁的,字典在生活中,特别是学生的学习中有着很重要的作用,可是我还没有意识到,我这个盗版已经给你们带来了很多麻烦,在这里,我对大家说一声:对不起!
对于这次的盗版《新华字典》事件的发生,我深表歉意,国家斥巨资为学生免费发放《新华字典》,可是很多学生拿到的《新华字典》都是盗版的,这其中的原因,我们不得而知,但是这将会坑害多少我们祖国的下一代呀!我实在看不下去了,现在很多学生以为他们的“字典老师”出错了,其实,这都是我们闯的祸,现在我们知道了事情的严重性,希望还不晚。
在此,我,“盗版”《新华字典》郑重宣布:我要退出字典界,永远消失!对于我对大家造成的伤害,还请大家谅解,我不想在做盗版了,我不想在欺骗人了,特别不想再欺骗那些天真善良,正在求知路上探索的孩子们。我要痛改前非,请大家相信我!
五年级字典作文 篇10
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:查字典
中心思想:一本旧字典陪伴我成长,培养了我的阅读兴趣。
我对一本新华字典情有独钟。这本字典是20xx年出版的,共691页,外皮是红色的,两边点缀着绿色、黄色、黑色的条纹,封面中间有四个清晰的白色大字:新华字典。再细看它的侧面时,发现盖着一个章:温州市鹿城区洪殿中心幼儿园,这真的是我的儿时旧物呀!
现在,它红色的外衣不亮了,暗淡了,书香味也没了,封面折了一角,书面灰暗了,比最最普通的童话书还要普通。我还发现,书的扉页上我写了自己的名字。实话说,这字真的不敢恭维,“陈”字的耳朵旁“翘起来”,“嘉”字下半部份的“加”分得太开了,远远望去,好像“麦饼”一样。那个时候,妈妈还说我字写得不错,这是对我的鼓励么?姓名的每个字下面,我都认认真真地写上了这个字所在字典的那一页。
以前,我还不会查,查部首,我老搞不明白为什么要先查部首,再查字,才可以到那一页。所以半天下来,我只查好了一个“陈”字。现在我用与以前一种型号的hb铅笔,把“嘉”“禾”两字查完,也算补了小时候的空缺。给你汇报一下:“陈”在55页,“嘉”在214页,“禾”在179页。你要是查你家的字典,不一定全能对上,因为这才第10版,现在11版、12版,说不定连13版也出了,我这本呀,算out了。
这本字典被我用到现在——五年级,它成了我无声的.老师。它慢慢培养了我读书的兴趣,遇到不会的字就查,我依靠这本字典,阅读了四大名著(全是原著)。因此,我受了很大的鼓舞,坚持每天阅读,一个学期,就阅读了121本书。在暑假里,我与这本字典相伴,增加阅读时间到每天两小时,一个暑假,读了63本书!各种奖状与表扬随之而飘来,而我的阅读量也更大了。
我常常“忙里偷闲”,趁着休息时间看看字典。谢谢你,字典。我一定要好好留着你,即使我上了大学,也会把你带在身边。说不定我长大后当了一名作家,也会用着你。你是我童年的记忆,你见证了我童年的快乐。
五年级字典作文 篇11
情感风格:细腻真挚、朴实自然
核心事件:查字典学“邺”字
中心思想:通过阅读报刊和故事,提升语文能力并激发写作热情。
在读报刊中,我学到了许多在一般刊物中所无法学到的知识。
在报刊有许多版块,其中有一版是刊登的,我们能够读一读那里的,学习作者的表达方式,以后借用在自我的文章中,把文章写得更有一番风味。另一方面能够看一看评语,学会品味别人的,能够看出别人文章的优缺点,这样也能提高写作水平,还能够提高阅读本事,岂不是两全齐美。记得有一天,我从外面飞奔进家,洗了洗手后,拿起小说看了起来。而爸爸在看电视报,我也跟着看,我一翻就翻到了苑,看了一篇名为《千年寒梦》的文章,写的是想象。她假想自我进入时空遂道,来到了三国时期,自我恰是小乔,看着公瑾英姿焕发破曹军,又看着周瑜含恨死去……,我看了以后潸然泪下,又想起自我看《三国演义》中的.《三气周公瑾》,触景生情,脑中顿时浮现出了雄姿英发、羽扇纶巾的周瑜。我想:“我为何不借用这样的表达方式来表达我心目中的偶像呢?”于是,我擦去泪迹,写了一篇《千年寒梦》这样的文章,让爸爸看。他说:“写得不错!今后要继续努力。”我也美滋滋地说:“多谢爸爸,我今后必须继续努力,写出更好的文章!”
在读报中,不光要读,还要读故事。因为在读故事时,常有一些不认识但常用到的字,这时条件驱动我查字典,使我认识和理解了这些字,使我的“字库”中增添了许多新字。记得有一次,我读新报中的“邯郸民间故事”,这其中讲到西门豹治邺的故事,我不认识“邺”这个字,于是我问妈妈:“妈妈,这个字念什么?”妈妈说:“自我查!”我不情愿地查了一下字典,明白它念“yè”,印象深刻,至今未忘。我真感激妈妈的教导方法,使我考试时得了一百分。当我高兴地跑到妈妈那里时,妈妈说:“你还记得上次查字典的事吗?”我们俩都笑了。
报刊中大多是文字,在其中必须能够得到宝贵的语文知识。
我也越来越喜欢读报纸了。
五年级字典作文 篇12
情感风格:愧疚、严谨
核心事件:查字典
中心思想:要虚心学习,不能自以为是
看见王老师,心里就涌起感激和崇敬之情。是他让我们在知识的海洋里尽情遨游,是他让我们在知识的天空里自由飞翔。
大概是中班的时候,有一日,王老师在课堂上介绍了查字典的方法,我却不以为然,自以为凭自己的小聪明一定没有什么能难得到我的。放学了,王老师对大家说:“今天,我们学习了音序查字法,
请同学们把黑板上指定的字查完了再回家。”拿起字典,我却不知道从何处入手,这下可糗大了。我急得像热锅里的蚂蚁,东看看,西瞧瞧,眼看太阳西下,眼看教室里同学们一个个离开。没法了,只得听从老师的话,去向别人请教,这才勉强过了关。还有做练习册,题目写着用“√”勾出错误的读音,可是我并没有认真看题,直接用“√”勾出了正确的读音。我自以为全对了,拿着去给老师
批改,老师狠狠地批评了我:“太自以为是了,凡事不要想当然,想怎么就怎么,题目是怎么样的,我们必须严格按照题目去做,粗心大意害死人!”虽然觉得老师的话太过严厉,但我还是服气,因为
那确实是我的粗心大意惹的祸。