六年级橡皮作文（精选12篇）

六年级橡皮作文 篇1

关于橡皮的作文

在我们的生活中，橡皮随处可见。人们对它挥之即来，呼之则去，而且想不要就不要了，可你们究竟有没有想过橡皮蕴含的道理吗？

橡皮的价格很低，花一块钱就可买到，难道是因为橡皮很便宜人们就可以忽视它的存在了吗？难道橡皮就真的那么容易被人忽视吗？难道人们真的看不到橡皮蕴含的道理吗？人们往往因为另一块更好看的橡皮而丢弃了正在使用的这块了吗？难道橡皮就真的不值人们去保护了吗？

橡皮，一个多么朴实而厚道的名字，它不奢求人们有多么的重视它，只是希望人们不要轻意地丢弃它，难道这么一个简单的要求我们都不能做到吗？橡皮它默默地为人类服务着，并不奢求什么回报。它的一生只为了能够更好地为我们服务，帮助我们，可我们却这样对待它们，应该吗？它就好象我们的人民教师一样，默默地奉献自已的一生。它越变越小，越来越瘦，最后直到悄来无声的消失，它何曾对我们有过要求？走的时候连游丝样的痕迹都没有留下，然而我们人类又是怎样地对待它的？折磨它？我们有的人在它的身上用小刀乱划，乱刻，一块一块的让它骨肉分离，而我们人类却在一旁哈哈大笑。这就是我们人类对它的“回报”？

从现在开始，我们要好好的对待它，让它为我们默默奉献的橡皮，感受到人们的真情吧！让我们从对待橡皮开始，好好地对待我们身边的每一个事物，包括我们的亲人，朋友等，让它们更加相信人间处处有真情！

六年级橡皮作文 篇2

一天，我正拿起茶杯，一盏刺眼的亮光突然亮起，睁开眼，一张桌子映入眼帘。

我正疑惑着，咦？我怎么在一个在桌面上，再低下头看，原来我已经变成了一个茶杯，我是一个茶杯，一个矮矮的胖胖的茶杯，我的手弯如月牙，大大的杯，口里空空的一滴水，也没有，我的皮肤是棕色的，但又带点透明的灰，我看着自己的模样害怕极了，我拼命的大叫，可我是个茶杯，不出任何声音，

一个掉落声传来，我心中一颤，怎么了，发生了什么。地上一块橡皮，哎哟哎哟的呻吟着，我远远望见一个女人气冲冲地推开门，拿起那块橡皮，用力扔在桌上，说这么破的东西早该扔了，我惊呆了，一动不动，生怕那个女人把我也砸碎了，扔进黑乎乎的垃圾桶里，那个橡皮看着我精美的悲伤又哭了起来，中午一丝阳光从窗户里射进来，那块橡皮的遭遇仍然历历在目，看看四周，我竟然发现有一只小蚂蚁正爬上我的身体，我好奇的问道，蚂蚁先生，你这是在干什么？他回答，外面天太热，我来看看你这有没有水，我赶紧阻止他说，算了，你还是别爬上去了，我里面没水，那只蚂蚁一脸失望，正打算走的时候，一个小女孩突然闯了进来，第一眼就看到了往下爬的.蚂蚁，于是他尖叫起来，可怜的蚂蚁就正就这样永远的躺在了我的身上，一阵刺痛，穿透了我的全身，人类竟是如此愚蠢，心疼，连一块橡皮，一只蚂蚁都不放过。

要知道它们也是个生命，活正这么想着，那一盏光再次亮起，我又变回了人类，那个茶杯，依然稳当的屹立在桌上。

六年级橡皮作文 篇3

画一幅素描，你需要什么?铅笔!可能对此有了解的人都会这么说。是的，HB勾线，2B加深，B前的数字越大勾勒出的线条也越浓重。可是我要说，橡皮也是一支笔，它是用来进行调整的笔。并且，有些时候，橡皮会比铅笔更重要。

四年级的时候，我就开始学素描了，每一个周日的上午，我都会准时出现在美校的画室，握着一支HB铅笔，慢慢绘出面前的各种石膏体。一点一点，从简单的`球体，画到结构复杂的荷马像……其中的各种滋味，各种感受，都在潜移默化地影响着我的人生，我的思想。

那是一个不太寻常的早上。

快入秋了，天微微有些凉，却正好映衬了我此时的心情：低落，甚至有些莫名的沮丧。或许是因为学业，或许是因为家庭的困惑，使得这个周日的早上变得不一样了，感觉有点透不过气来。“罗马青年”——今天的素描，同天气一样，像在用灰白的冷漠神色与我对视，我的纸上出现了一笔又一笔不安分的灰线。眼、眉、外国人夸张的高鼻梁……这些五官形态，我得一点一点勾出。“明暗分明一点，画出层次……”老师有些着急地指着我的画说道。“嗯”我拿起铅笔开始调整：在鼻梁上加大力度，一层又一层地涂黑……下眼袋……眉弓……发界限……都无一例外地被我描黑了，我糟糕的心情被硬生生地涂在了纸上，一层又一层的，灰黑一片。

“哎……你怎么了……心情不好了?”老师又走了过来，看着画纸上的一团团黑线，对我说：“画画的时候，别那么紧张，放轻松地去画，而且……”老师转身从我的笔袋里拿出一块橡皮，递给我，说：“要学会调整。”我默默地掂量着老师的话，用橡皮擦掉了之前被画深的地方，又用铅笔补上了新的结构：渐渐地，“罗马青年”的形象变得明朗了。“沙沙”的笔声也变得悦耳了“沙沙……”我记得这曾经是我最钟爱的声音。

慢慢地，用了橡皮这支更神奇的笔，我纸上的画像变得开朗了。原来，我只是需要一块橡皮来调整我的心情素描，把不开心的线条，把不理智的影线都擦去，只留下那明朗的结构。

一幅清清爽爽的“罗马青年”完成了，我的心立马也豁然开朗了，面对生活这一张未被画上美好结构的白纸，我们时刻都需要一块铅笔，同时，更需要一块橡皮。

六年级橡皮作文 篇4

我有一个亲如姐妹的同桌。她个子中等，有一双大大而明亮的眼睛，一双灵敏的耳朵，还有一个不太高的鼻梁，一个樱桃似的小嘴。虽然我们有时会闹点小别扭，但也很快和好。这就是我的同桌一一刘小莉。

我的.同桌十分喜欢帮助别人，我就是因此才和她成为好朋友的，她经常以诚待人，正如《论语》所说：不精不诚，不能动人，她正是这样。请听我细细道来。

有，手工课上，我的手工作业不见啦！明明是放在抽屉里的，怎么会不见呢？我这边找找，那边找找，上边找找，下边找找，可怎么也找不到，这可把我急坏了，鼻尖儿上已经渗透出了汗珠。我的同桌好像看出了什么，柔和的问：“怎么了？出什么事儿了吗？”我回答说：“我的手工作业不见了，老师马上就要检查过来了，怎么办？我可不想被打。”同桌沉思了一会儿，把自己的手工作业推到我的面前，说：“把我的手工作业给你吧！”“那你呢？”她说：“放心，我做什么东西可复制了一份呢！”我听了，心中的大石头才落了一点。现在老师来检查了，他看见我的同桌的桌子上的手工作业没有，生气地说：“你一天是干什么的？我只布置这一点作业，你都不做，你一天是不是专门去看电视呀？一点也不把功用在学习上，我觉得你要不退学算了。”听了老师的话，我的同桌流下了泪水，我知道，她并不是因为被老师骂哭了，而是她帮助了我高兴地哭了。

记得还有，那是在考数学的时候，我的橡皮忘带了。我问问这个同学，我问那个同学，可都以失败告终。这时，同桌向那几名同学了解了情况，把橡皮放在我面前说：“要不我们一起用吧！我们是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的就是你的。”我听了，流下了激动、高兴的泪水。

这就是我的同桌，刘小莉，一个乐于帮助人的好孩子。

六年级橡皮作文 篇5

又该上劳动课了。王老师让同学们把准备好的橡皮泥摆在桌上，她认真地说：“同学们，这节劳动课，要求同学们用五颜六色的橡皮泥，捏自己喜欢的小动物或其他东西，最后我们评一评，看谁捏得好。”

话音刚落，同学们都兴致勃勃地捏起来。看，他们个个全神贯注地忙碌着。小红要捏一只大公鸡。首先她用桔黄色的橡皮泥捏了鸡的身子、头和尾巴。她左右端详，觉得鸡太细长，尾巴像把大扇子。她吸取了教训，又重新捏起来，不一会儿，就提出了一个匀称的鸡身和鸡尾，她高兴极了。她又用红色的橡皮泥捏出了鸡翅膀、鸡冠。然后小心翼翼地把大公鸡组装好了，真是功夫不负有心人。小红捏的公鸡真神气，她把“鸡”托在手心上，那“大公鸡”昂着头、挺着胸，仿佛在说：“小红，谢谢你，把我捏得这么神气！”同学们看到小红捏的大公鸡，都竖起大拇指。小胖赶紧举起他捏的猪，自信地说：“瞧，我捏的小肥猪还不错吧！大大的耳朵，胖胖的身体，短短的小腿，突出的`嘴巴。”小明也不示弱，大声说：“同学们，快看我捏的白兔多可爱。”可同学看后都捧腹大笑，笑得小明丈二和尚——摸不着头脑。这时班长小刚走过来一看，说：“小明，白兔尾巴短小，而你捏的兔尾巴太长、太长，像松鼠尾巴了。”小明这才恍然大悟。不好意思地低下头，诚恳地说：“谢谢你！小刚，我马上把尾巴改小一点。”这时，小结还在专门为她的女娃娃做帽子呢……

快下课了，老师说：“同学们，谁捏得好啊？”同学们不约而同地回答：“小红捏得好！”老师笑眯眯地说：“我看同学们都捏得好。”

六年级橡皮作文 篇6

红的文具盒里，住着三个小伙伴——铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。

有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本事？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”……正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我的功劳！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说“以后，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更好。”转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。

第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作业。

第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。

文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬。

这个故事告诉我们：要做好一件事，都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。

湖南衡阳衡阳县春晖小学六年级:洪旖曦

六年级橡皮作文 篇7

每当我遇到困难的时候，头脑中便浮现出奶奶那微笑的脸庞。在我心中，奶奶是世界上最坚强的人，所有认识奶奶的人都佩服奶奶坚强的意志。

奶奶虽然已年过七旬，但头发是乌黑的，眼睛已有些浑浊，远远不上小孩的那样明亮。大娘说，奶奶有一个橡皮鼻子。奶奶的嘴唇，像两片快要枯萎的花瓣，是苍白的，微有些红润。因为奶奶五年前患了“贫血病”，需要输血来维持生命。奶奶的脸是蜡黄的，显得非常憔悴。那脸上布满了一根根藤条似的皱纹，一笑起来，那皱纹就聚集在一起，活像一个小型葡萄架。

xxxx年10月31日，下午5时20分。我的奶奶终于艰难地走完了她人生的旅途。奶奶安详的睡着了。看着奶奶的遗像，我们全家人痛不欲生。

奶奶的一生，是坎坷的一生，是伟大的一生!

在我爸爸九岁时，我的爷爷就去世了，家里向塌了天一样，失去了顶梁柱。这时，奶奶心灰意冷。失去了活下去的勇气，几天几夜不吃不睡。可是，奶奶看到眼前四个未成年的孩子时，又不忍心舍弃孩子。他要把这个家独立支撑下去，不能让孩子们成为孤儿。奶奶顿时感到肩上的担子沉重了。从此，奶奶振作起来，硬是以惊人的毅力把四个孩子拉扯大。为了供孩子们上学，奶奶起早贪黑地到队里干活儿，想多挣些工分儿，换一些钱给他们交学费。奶奶总是干最苦最累的活儿，他给队里卸转。奶奶从队里的拖拉机里抱出五六块砖，艰难地走到土地上，把砖放到那里，摆好。豆大的汗珠从奶奶的额头上滴下来，她却毫不在意，继续工作，也不知搬了多少趟，一车的砖竟被奶奶全搬走了，奶奶高兴得笑了起来……

一个酷热的夏天，爸爸以优异的成绩考上了高中。接到录取通知书的兴奋很快就被几十元学费的烦恼所取代。看到奶奶愁眉苦脸的样子，爸爸说：“妈，我不上学了，我跟着您下地干活。”奶奶想：如果他跟我干活，还可以多挣些工分儿，家里就不会这么困难了。可奶奶转念一想：如果孩子不上学，就只能种地，我们孟家怎能兴盛?孩子一定要读书!奶奶的目光顿时变得坚定起来，说：“傻孩子，不上学能有什么出息!只要你有能力，我再苦也没有关系。走，咱们借钱去!”奶奶和爸爸顶着烈日走到了比较富裕的邻居家。敲了敲门，说：“请您借给我些钱，我得供孩子读书!您放心，我一定还您。”可是，一连借了好几家都没有借到钱。他们认为奶奶没有还钱的能力。最后，她们来到了和奶奶一块儿劳动的好姐妹家，尽管她们家里并不富裕，可是为了帮助奶奶解决问题，它们还是像奶奶伸出了援助之手。对奶奶说：“老姐，这钱您先用着，如果不够用，再来借!别不好意思，都是老姊妹，怕什么。”奶奶激动得热泪盈眶，说：“还是你们对我好，还是老姊妹可靠啊!奶奶总是不分昼夜地干活儿，省吃俭用，尽快把钱还上了。

在奶奶的艰难培育下，爸爸读完了大学。爸爸常说，他的学业是用奶奶坚强的汗水换来的。

坚强的奶奶用她那并不强壮的臂膀撑起了我们整个家庭。她是我学习的榜样。奶奶那坚强的毅力，将鼓励我抬起头来面对未来的人生。

六年级橡皮作文 篇8

今天，老师带来了一袋橡皮糖，一看到它，我肚子里的小馋虫立即被勾了起来，真想一口把它吃掉。

这些橡皮糖五颜六色。有胭脂红的，有柠檬黄的，有象牙白的，有湖水蓝的，还有酒红的……它们不仅五彩缤纷，而且还形状各异呢！有圆润的，有叶形的，还有较小柔美的……我打开袋子，拿出一颗橡皮糖，轻轻一捏，一下就瘪了，等我一松手，它又马上恢复了原形，像个小调皮鬼在逗我玩呢！看着它晶莹剔透的样子，我都有点舍不得吃了。可我又是个天生的小馋猫，最禁不住美食的诱惑，于是，这颗橡皮糖开始在我口中旅行了，刚一入口，就觉得甜津津的，咬一口更是甜到心底，我不由得大口大口地嚼起来，真是超级美味！橡皮糖实在是太好吃了，我都停不下嘴了！它们酸甜可口，有苹果味的，有香蕉味的，还有草莓味的……真让人回味无穷啊！

一颗小小的橡皮塘，使我口里弥漫着一股浓浓的果香味，我实在是太喜欢吃橡皮糖了！

六年级:超超老师

六年级橡皮作文 篇9

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”从这首诗中，我们可以看出母爱的伟大，可是又有几个人去真正过母爱呢？

母爱就如一本厚厚的书，把书轻轻打开，这时才发现书里的内容十分的难读懂，书里有母亲给我们做人的道理和人生指南。慢慢地去翻阅，细细地去了解，去，再加上无数次探索，终于到书里的内容是多么美好，多么动人。

母爱又如一杯牛奶，慢慢地撕开外面的包装，一股浓浓的`奶香扑鼻而来，忍不住大喝了一口。啊！那酸酸甜甜的味道，流遍全身，真爽！这是一杯关系着我成长的牛奶，犹如在成长过程遇到困难时妈妈教给我的自信，让我充满信心地去克服困难。渐渐地就学会了独立与坚强。

母爱又像一块橡皮，每当我犯错时，母亲总会耐心的为我讲解，直到我把错误改正回去。

母爱还像一位警察，一位尽责任又勇敢的警察。在我遇到危险时，母亲总会帮我抵抗或告诉我解决方法。

母爱在我们身边还有很多很多，要知道母爱的力量是无穷的。如涓涓流水，永远在你身边围绕，并散发着淡淡的幽香……

六年级橡皮作文 篇10

早就听说长泰漂流十分刺激，我一直想去玩一回，暑假到来，妈妈耐不住我的软磨硬泡，带着我和妈妈的几个同学出发了。

坐了一个小时的brt，再坐了一个小时的车，终于到达了漂流的地方。哇！那里人山人海，天气虽然炎热，但阻挡不了人们的脚步。将一切准备好了之后，我们一行人坐上了接送的大巴，来到了漂流区，那里的工作人员给我们每一个人都发了救生衣和安全帽。穿好后，有个工作人员给我们讲解注意事项，告诉我们在翻船的时候，要怎么做等等。我只是似懂非懂地点了点头。我和一个叔叔一艘。我去提了一艘橡胶船，叔叔拿了一根又细又长的竹竿。正当我们把橡胶船放在水面上的时候，我看到了我的同学——蔡菁！这世界真小！我们打完招呼后各自坐上了橡胶船，因为入口只容得一条船通过，所以我们要等待前面的先漂下去，到我们的时候，自然会被工作人员送下去。

轮到我们了，工作人员将我们推到激流通道上，“啊啊啊啊啊啊——”我一声惊叫，橡皮船犹如一支离弦的箭冲了出去，水不住地灌进来，短短几秒钟，我已经浑身湿透，头发湿嗒嗒地往下滴水，来到了水势平缓的地区，我们就用竹竿划。我小心翼翼地划着，生怕走错了方向。划着划着，看到一块较大的石头上写着，“跌水区”，那里的入口就有人守着，来到了入口，我的心一下子提到了嗓子眼上。进入通道后，我大叫了一声“我的妈呀！”就将眼睛紧紧地闭上了，浪头一个劲地往船里翻，橡皮船不住地颠簸着，连我的惊叫声都被这一下一下的颠簸给断成了几截。过了激流，我的心才慢慢平静下来。

让我最难以忘怀的还是第三次激流那大约有十几米米的“隧道”，水势非常猛，坐完“隧道”，舱里的水都快满了，为了不让船沉下去，只好用头上的安全帽来倒水了，哈哈！

又漂了一个多小时后，我们终于到达了目的地，我和叔叔全身上下找不出一处干的地方了，漂流真刺激呀！

六年级:贺楼波随

六年级橡皮作文 篇11

老师给我的印象很深，在我的印象中，他们平凡而伟大。从幼儿园到初中，我所接触过的老师，无一不寄予我深深厚爱。说他们平凡，是因为我的老师们只是教师队伍中平凡的一员，说他们伟大，是因为他们教会了我做人的道理。在他们中间，最令我敬畏的是我的小学老师陈老师。

记得在上小学期间，我脾气很暴躁，常常和其他同学发生打架事件，学习成绩也一落千丈，陈老师很是着急，下课后便把我叫到办公室，经过一番教育后，我试着改正打架的坏毛病，可学习上的漏洞还是很多，老师便在放学后耐心地给我讲解一道又一道的练习题，渐渐地，经过老师的耐心教导，我不但学习成绩名列前茅，而且脾气也渐渐改好！除了老师温柔的一面，也有严肃冷酷的.时候。

还记得我刚换同桌时，发生了一个矛盾，那就是同桌处处斤斤计较，有一次为了一个小小的橡皮便争吵起来。“叮铃铃”，上课了，可我和我同桌根本没有听见铃声，人在激烈的争吵，以至于没有看到老师在门口站立已久，突然，一个严厉的声音打断了我们两个，原来是陈老师，陈老师严厉的瞪着我们，是我们打了个冷颤，紧接着对着全班同学批评了我们，我当时很不乐意，可事后想想也确实有错，老师这么做是为了让我改正毛病。

啊，老师！一个多么伟大而神圣的称呼，老师用自己无私的爱默默地奉献给了我们，因此，我在这里深深感谢老师们对我们深深的关爱。

六年级橡皮作文 篇12

每当看见身旁那张泛黄的课桌，就会不由自主地想起和第一任同桌相处、吵闹的情景。

在一个初秋的上午，我遇到了我的第一任同桌。

她留着一头长长的秀发，大眼睛、高鼻梁，一张不大不小的嘴巴镶嵌在她的小脸上，经常扎着一个马尾辫，看起来好像浑身上下都充满了活力。她慢慢地向我走来，然后停在我的面前，眼神冷冰冰地看着我，突然对我说：“你还让不让我进去了？”我这才反应过来，赶紧侧了侧身子，好让她走过去。

这就是我和同桌的第一次相遇。

之后，我们开始渐渐熟悉，关系也越来越“好”。不过，有时也难免会发生一些小纠纷。

有一次上数学课，我正在写老师布置的作业，不知道怎么回事，脚下突然感觉踩到了什么东西，低头一看，是同桌的橡皮，正当我要“物归原主”时，“失主”却猛地夺走了橡皮，瞪着大眼睛对我说：“你为什么拿我的东西？这样好玩吗？”说着她便举起手，还要“举报”我，我赶紧吼着告诉她不是我，不是我。可她好像没听见似的，继续举手，不得已我还对她说：“对不起，我错了，我再也不敢了……”，可这时老师已经注意到了我们这里，听了同桌的“举报”我成功地被她推入了“虎口”……

就这样，一天又一天，一年又一年，我和她一起度过了三年的小学生活，直到升入四年级，我才感到，原来当时的追逐打闹全都变成了美好的`回忆。

现在，我已经是六年级的学生了，一天，我整理物品时突然在我的书包隔层里发现了一本二年级的练习册，上面有铅笔歪歪扭扭写了几个字——竟然是我老同桌的名字。那一刻，我想起来了她，以及单纯、美好的童年回忆。