六年级蜻蜓作文（精选12篇）

六年级蜻蜓作文 篇1

人的一生犹如一片蔚蓝、浩瀚的大海，每一朵浪花都是一个动人的故事，每一艘小船都是一个珍贵瞬间，现在，我愿意与你分享这最动人的浪花和最珍贵的小船。

那天傍晚，我在草丛里捉到了它，它是一只正停在草丛是休息的红蜻蜓。

这只红蜻蜓在六天后死去。

按照我平常的经验，这只红蜻蜓不出一天肯定死去，更何况，我当初还把它的翅膀用胶水站住，我想这只红蜻蜓几小时后就会一命呜呼。

一天过去，又一天过去，我去看它时，它的尾部轻微弯了一点，没错，它依然活着。

其实我把它粘起来，只不过是想做一个蜻蜓标本，当胶水干了后，它就能保持完整，这样的标本是看不过的了。

一天早晨，我再去看它的时候，惊讶地发现它并没有死，数一数，它在我们家已经待了五天了，仔细看，它的肚子还在抽搐着，翅膀还在颤抖着。那天傍晚，我不耐烦地用笔尖戳戳它，它的爪子还在用力，像要挣脱这里一样，我看着它，它正目不转睛地盯着天空。

第六天中午，我再去看它的时候，他不动了。我忍不住去碰了碰它，它用力地扇动翅膀，一大串什么东西，从它的身下一泻而出。

是蜻蜓卵。

它的小宝宝。

我顿时呆住了。

我轻轻地把它的翅膀和身子取下，不过，已经晚了，它，这位伟大的母亲，已经死了。

整整六天，它被粘在书桌上，经历着风吹日晒。我想：它一定是苦苦的等着，它想飞到水边产卵，但终究是等不到了。

从这件事中，我体会到了：人的一生不可能是一帆风顺的，惊涛骇浪会随时向我们袭来，如果因一时的挫折而选择放弃，是多么的悲痛，有是多么的幼稚，尚且它只是一只小蜻蜓，但它的这种不屈服命运的精神值得我们学习，虽然最后它死了，可它的这种精神一直在我心中！

六年级:任芸霆

六年级蜻蜓作文 篇2

泡茶得到的启示

暑假的一天，我去外公家玩，正好碰见外公在泡茶。茶，我十分喜欢喝，却不知道怎样泡茶。于是，我就向外公请教泡茶的技术。外公说：“好呀，我14岁开始学泡茶，对茶也很有研究。今天，我就教你一招蜻蜓点水。

外公先将茶具洗干净，接着往茶壶里放一小最上好的茶叶。你瞧，那茶叶静静地躺在壶底。然后，外公拿起热水瓶，将开水倒入壹中。顿时，壶中热闹了起来。躺在壶底的茶叶像大海里的小鱼在浪涛中乱撞。不一会儿，壶中渐渐地恢复了平静，茶叶也要静下来了。有的在冉冉上升，有的在缓缓下沉。这时，外公拿起茶壹，在几只茶杯上迅速移动，茶就像一根根线，乖乖的落在茶杯里。

我看看外公，心里十分羡慕，就对外公说：“让我试试吧！”外公微笑着点点头，我拿起茶壶，学着外公的样子做起来，可是，无论我用什么方法，都不能让茶顺利地进入到杯中，不是溅到桌子上，就是太满了，溢了出来。我生气地把茶壶往桌子上一放，一个人生起闷气来，外公看见了，抚摸着我的头，语重心长的说：“这蜻蜓点水可不是一朝一夕学得成的。无论学什么都要有耐心，不能轻易放弃。听了外公的话，我又回到桌边专心志致地练习起来。果然，比刚才好了许多，从那以后，我只要一有空，就向外公学习泡茶。

通过这件事我明白了一个道理：做什么事都不能半途而废，只要用心去做，没有办不成的事。

六年级蜻蜓作文 篇3

蜻蜓总是轻巧的、美丽的……

今年期末考试，我因为三科都上了90分，妈妈奖励我——送我参加夏令营。

来到了海边的树丛里，我看到了空中飞舞着许多蜻蜓。里面最与众不同的就是那只身子红色的蜻蜓，它那透明的翅膀，仿佛可与天使的翅膀媲美，它在那干净、澄澈的天空中，自由地飞翔。

那满身的红条纹在天空中飞舞，好像红红的火花点点；它那圆圆的大眼睛镶嵌在小小的`头上；眼睛还很明亮；它那娴熟、轻盈飞翔的身姿优雅极了。

我忍不住把虫网高高地举了起来，用深深的爱网住了美丽的它。

我打开虫网一看，里面的红蜻蜓好可爱，心中响起了这首歌：

晚霞中的红蜻蜓呀，

你在哪里哟……

哼着歌儿，我一直走在林间的小路上。

红蜻蜓太可爱了，我不忍心把它制作成标本，于是便把它放飞了……

夏令营过去一年了，带着思念，我心中还一直飞舞着那只可爱的红蜻蜓。

六年级蜻蜓作文 篇4

哆啦a梦是我最喜欢的卡通，每当我遇到困难时，总是期待有哆啦a梦可以像帮大雄一样，适时的伸出援手帮助我渡过难关。竹蜻蜓、任意门、时光机、缩小灯、放大灯……百宝袋里每一样道具都有神奇的力量，可以克服万难、可以帮助弱小。

前些年的日本大地震，我想，如果我有哆啦a梦，我要利用百宝袋里的超级无敌潜地鼠，潜入地底下拉住太平洋板块和菲律宾板块，不让它们碰在一起而引起地震和超级海啸；如果我有哆啦A梦，我要哆啦a梦拿出放大灯，用它一照，把墙壁放大来挡住排山倒海的大海啸；如果我有哆啦a梦，我要让房子遇到海啸时就变成一艘大船，可以随波逐流，不会被沖毁；如果我有哆啦a梦，我会送大家竹蜻蜓，可以飞起来躲避灾害，等灾害过后再回来；如果我有哆啦a梦，我要拿出任意门，邀请所有受灾的人们，到一个安全的堡垒中，不要受到地震和海啸的伤害；如果我有哆啦a梦，我想利用时光机，一起回到海啸前，用我所有的`神奇道具阻止这场大地震。

如果我有哆啦a梦，我希望世界上每一个人都可以快乐的生活，不要有悲伤的事情发生。如果我有哆啦a梦，当不幸的事情发生时，我希望哆啦a梦可以帮大家一起渡过难关。

六年级蜻蜓作文 篇5

故乡的记忆永远定格在一个秋日的下午，大人们在打谷场上忙着翻晒和聚拢丰收的粮食，美丽的红蜻蜓成群结队翻飞在周围，好像在探究什么秘密，也好像在挑逗我童年那片五彩的快乐天空。

夕阳西下时，家家户户房顶上冒出了黑黑的炊烟，母亲们用略带威严的召唤，把各自的儿女领回温暖的家。

空气中传来浓烈的炒韭菜的芳香，让每一个东倒西歪的房子都成为极具魅力的.美味纠结的谜团。我总是对谜语的结果很向往。

我等待的呼喊声久久没有响起，喜好唠家常的妈妈一定是在那片小土岗上和一堆早就熟识的先辈们闲聊忘了时间，她一辈子就喜欢这样的闲聊。我从不忍心打扰他们。

我奋力挥舞小手和夕阳说着再见，蜻蜓们却总是来扰乱我的告别，似乎怕我早早回到那人语已静的家。

那片夕阳至今没有落下。

我还是故乡那个晒谷场上不愿长大的孩子 。

妈妈却找到了失散已久的睡眠。

六年级蜻蜓作文 篇6

童年时老家的生活，恰似一幅丰富的山水画，一首美妙的乐曲。今天打开心扉的大门，进入记忆的心房，寻找童年的回忆。

早上醒来，走进院子里。雨后的院子全是新鲜空气，云雾朦胧。爷爷醒来之后，开始劈柴。一斧一斧，我看得入了迷。每一斧都干净利落，没有一丝一毫的犹豫。吃完早餐后，爷爷奶奶都去上课了，我则独自游荡在满是落叶的校园里，不时偷偷摸摸地去看爷爷奶奶上课。如果饿了，就自己回家，拿着网子网个杨桃下来，自己切着吃。一个杨桃就好似一个五角星，切一片放进嘴里，先感受到的`是一丝甘甜，然后慢慢地，酸味渗了出来，喝水之后，留下的却是另一番甘甜。

中午吃完饭后，我基本不睡觉，而是继续在校园里游荡，不时到菜地里看看蔬菜，帮邻居拔根胡萝卜回来。渴了喝口山泉水，异常甘甜。

下午，学生放学后，我就去找我小时候的好玩伴。我们拿着羽毛球来到学校操场上，此时操场上蜻蜓数量暴增，我还看到了“连体蜻蜓”。

晚上我也没消停，又去找朋友玩，常常玩到十点多才回家睡觉。

记忆既然找到了，那一定要好好保存，童年的记忆早已深刻地印在我心中。

六年级蜻蜓作文 篇7

花园里的许多花朵给我留下深刻的印象，可我最喜欢的就是荷花了。

盛夏六月，荷花憋足了劲儿才努力地从一片污泥中窜出来。我进到花园的第一眼便看到了这美丽的花朵，白白的花瓣透着粉红的颜色，再往下看，那又绿又长的茎支撑着那花朵，像极了在荷塘旁边抬着孩子玩耍的父亲。这人与景的呼应真是美妙极了!

到了晚上，蛙鸣和蝉叫声就该出场了，那美妙动听的乐曲和优雅动人的荷花简直是珠联璧合呀!这时，一只小蜻蜓在荷叶上飞来飞去，好似在和荷叶玩躲猫猫。过了几十天，荷花渐渐枯萎了，它的颜色慢慢变黄，花瓣渐渐落下。它不再有盛放时的"鲜艳美丽了，也不再散发淡淡清香了。但是它将生命的接力棒交给莲蓬，让莲蓬继续伫立在水面上随风摇曳。

荷花虽然枯死了，但纵观它的一生，我对它又有新的认识。它虽然出生于淤泥中，可是直至生命的尽头，它的身上都没有染上一点污浊气息，就像周敦颐说的“出淤泥而不染”。我爱优美的荷花，更欣赏像荷花一样有超凡脱俗气质的人。

六年级蜻蜓作文 篇8

暑假，我回到奶奶去玩，奶奶家不远处有一块非常大的场地，我看见有很多小伙伴拿着扫把追逐蜻蜓，我也拿出了一把扫帚加入捉蜻蜓。一会儿就看见一只蜻蜓快活的向我飞来，我就举起扫帚，蜻蜓灵巧地一闪飞跑了，我就这样捉了很多次都没有捉到，它悠闲自得洋洋得意的飞向远方。

又一只蜻蜓向我飞来，我瞄准它的身体用力一击，扫帚从我手中扔跑了，它却仍在空中飞舞，好像是在嘲笑我太笨了，我又一次举起扫帚可还是没有捉到。我累的气喘吁吁满头大汗，那只蜻蜓看上去却显得非常神气。

我躺在草坪上，一边休息，一边想我为什么捉不到呢，一定是我不够小心，让它发现了我的“动机”。于是，我拿起扫帚，躲了起来开始了守株待兔的策略。蜻蜓离我近了，更近了，我瞄准它的身体用力一击，被我捂在地上了。啊，我终于捕到一只蜻蜓了，我兴奋的拾起蜻蜓，捧在手里仔细观看，它太可爱了，圆圆的"脑袋，两只又圆又大的眼睛，像玛瑙一样的漂亮极了，薄薄上网翅膀像纱一样透明发亮，橘黄色的腹部上还有圆圆的黑环，“好一只标志的蜻蜓啊"/我赞叹道。

蜻蜓的翅膀动了一下。它在发抖，看上去它好像死了，小小的生命，竟遭到我迎头痛击，一下子我的脸红了起来。忽然，我想到老师曾说过，蜻蜓是益虫，它可以捕捉很多蚊子，一想到这我的脸更烫了。

我想把它放回大自然，因为大自然才是它的家，我就用力一抛，蜻蜓落地了，正在这时一只公鸡猛扑过来，把蜻蜓啄到口中，我连扑带踢的把公鸡赶走，却只剩下了两片薄纱般的翅膀。

哎，一个小小的生命就这样死在我的手中，我顿时觉得很后悔，微风吹来，轻纱般的翅膀向空中飘去，我仿佛觉得它又活了，仰着头看着它渐渐远去......

不知道什么时候小伙伴们也纷纷放下手中的扫帚，和我站在一起仰望着空中......

六年级蜻蜓作文 篇9

我要写得是郭老师，她是我的音乐老师，她曾经带我们去培田游学，她的好主意非常多，又十分关心我们。

有一次，我们小组带着任务去赶集，集市上非常热闹，老人们拉着小车满市场逛，中妇女们带着孩子走来走去，年轻人动作麻利地挑选着自己需要的物品。

大家都没有注意到我们摆的地摊，我们就大声地吆喝，可无论多么卖力气，还是没有人搭理我们，可能因为我们卖的"姜糖是本地的特产，而特产似乎是卖给外地人的。

就在这时，郭老师出现了，她让我们想想办法把货物卖出去，但我们绞尽脑汁也没想出什么好点子。最后，郭老师说：“你们可以尝试送给买姜糖的人一个竹蜻蜓!”

我们都觉得是个好主意，不仅信心大增，果然，我们的东西很快就卖完了，我们兴高采烈地去找郭老师道谢，郭老师听说我们成功了，看起来也和我们一样高兴。

在培田，我生病了，我到了郭老师的房间，郭老师陪伴了我一下午，我要喝水，她马上笑呵呵地端着一杯水出现在我面前，她还时不时地摸摸我的头，郭老师担心我不能和大家一起玩会感到无聊，就开始用温和的声音给我讲故事，这让我想起来我可爱的妈妈，在家时，我不舒服的时候，妈妈陪我时就会问;“你今天想听什么故事?”那时的我，感觉郭老师就像我的妈妈一样值得依靠。

这就是我喜欢的郭老师，我以后也要做一名老师，像郭老师一样用好主意去帮助、用爱心去关怀我的学生。

六年级蜻蜓作文 篇10

服装店中，珑珑试着一件又一件的衣服，开心极了；而涛涛老是看着窗外，不知道他在想什么；而在暗处，玲玲躲在一边，一动不动的盯着他们，生怕他们在自己眼底逃走了。在他们各忙各的时候，浪浪碰巧在那里想买一件衣服给玲玲，便遇见了他们。

“嗨，珑珑，涛^涛。”看见了涛涛，浪浪觉得很尴尬，打了一声招呼，便和珑珑说起话来：“珑珑，买衣服啊？这件衣服挺适合你的，很好看。”“嗯，谢谢。”珑珑被浪浪夸奖了一顿，开心极了。“你姐呢？怎么没见到她啊？”浪浪没见到玲玲，问了一句。“她没来，就我和涛涛在这。”珑珑乐呵呵的说。“哦，知道了，祝你们玩的开心，拜拜。”“嗯，拜拜。”被珑珑遗忘的一个人终于发话了：“珑珑，我们去买水果吃一下吧”“嗯？好啊。”

水果店中，珑珑拿着水果看来看去，一口气选了好几个水果，便拿去结账了。结账后，珑珑微笑的把水果递给涛涛，对他说：“这个给你吃吧”。涛涛看了一下这个天真的珑珑，有着一种说不出的感觉在心头涌过。在他的世界里，除了他的家人对他有过这样关切外，就从来没有一个人对他这么好了^

六年级:飞过的梦想

六年级蜻蜓作文 篇11

我喜欢荷花

我喜欢的花很多，国色天香的牡丹花，清新飘逸的兰花，还有一些不知名的野花，可我最喜欢的还是出淤泥而不染的荷花。

荷花高雅端庄十分美丽。远看，池塘里的荷花像一个个穿粉红色裙子的小姑娘。而近看她们的姿态却大不相同，一朵朵荷花有像合拢的双手，有像张开的手掌……在一片片碧绿的荷叶的衬托下显得格外美丽。偶而也会有一两只蜻蜓停留在那粉色花苞上，这富有诗意的景色，不正应了大诗人杜甫的那句诗吗！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”真是太美了！

我之所以喜欢荷花，不仅仅因为它的美丽，还有它那甘于奉献的精神。夏天，它默默地绽放，默默地散发着芳香，同时也把它的叶、它的竿、它的根，乃至于它的一身全都奉献给了人们，但它毫不后悔，仍然悄悄地绽放着……

啊！美丽的荷花，可爱的荷花，默默奉献的荷花，你怎能不让我喜欢呢？

六年级蜻蜓作文 篇12

从前有一个可爱的小女孩住在森林里，有一天，一只蜻蜓飞呀飞，飞到她的面前。小女孩扑过来扑过去，总想抓住那只蜻蜓。

小女孩跟着蜻蜓跑了很远很远，蜻蜓躲在一堆草丛里，小女孩不仅找不到它了，而且还迷了路。小女孩着急的哭了起来，在一旁的大象走了过来，说：“小姑娘你怎么了，怎么哭了，遇到什么伤心的事吗？”小女孩点点头说：“我本来是想来抓蜻蜓的，却迷了路，我不知道怎么回家了。我的爸爸妈妈会伤心的。”大象不着急的说：“没事的，我知道怎么回家，你家住在东面还是南面？”小女孩说：“我家住在南面。”大象说：“我知道怎么走了，我们看树就知道怎么走了，看，那棵树的年轮紧密在一起的是的南面。”

他们走着走着就到家了，小女孩也和家人团聚了……