✎作文范文
主题：
安全意识、独立应对、规则教育、儿童成长
看图写话 不要给陌生人开门
林玉浩
星期六，爸爸妈妈去上班了，小明独自待在家专心致志地画画。
不一会儿，一个陌生的叔叔来了，“咚咚咚”敲起了小明家的门。小明说：“您是谁啊？”外面的叔叔说：“小朋友你好，我是你爸爸的朋友。”小明一下子急了，想：我该怎么办？他连忙搬来个小板凳，站在板凳上仔细地从猫眼里看着外面叔叔的面孔。只见他有乌黑的头发，胖胖的脸蛋。小明又说：“叔叔对不起，我没见过您，老师说不能给陌生人开门。”
我从这个故事中明白了，不能随便给陌生人开门，要学会保护自己。
指导教师 崔梅茹
精选读者点评
猫眼观察那段真细！乌黑的头发、胖胖的脸蛋，小明不光记住了“不能开门”，还记住了怎么安全地看清楚对方，这比干讲道理强多啦！下次试试把“老师说”换成小明自己心里想的话呢！
名师·深度剖析
作文类型：看图写话、安全教育类记叙文
【成语使用】
专心致志
【形容词】
陌生、乌黑、胖胖、仔细、专心致志
【好词好句】
1. 星期六，爸爸妈妈去上班了，小明独自待在家专心致志地画画。
2. 他连忙搬来个小板凳，站在板凳上仔细地从猫眼里看着外面叔叔的面孔。
3. 叔叔对不起，我没见过您，老师说不能给陌生人开门。
【修辞手法】
引用：老师说不能给陌生人开门（生活化引述，非典籍诗句）
【文字校对】
• “林玉浩”应为“林宇浩”（依常规姓名用字习惯，“宇”更常见；但若范文确为“玉”，则无误，此处无硬性错字，不列）
• 全文无错别字及语法硬伤，标点使用基本规范
【写作亮点】
✓ 情节完整，起承转合清晰，符合低年级看图写话逻辑结构
✓ 对话自然真实，体现儿童语言特点与心理活动
✓ 细节描写具体，如“搬来小板凳”“从猫眼里看”，增强画面感与可信度
✓ 主题鲜明，结尾点题简洁有力，呼应安全教育目标