✎作文范文
小学二年级写事作文
春节到，红红火火真热闹，大年三十下午，我们家一齐驱车回奶奶家过年。
天空渐渐黑暗，雾也越来越大，我们减速慢行，三小时后，我们便到了奶奶家，这时，别人家已经在放烟花了，我们走向阳台，这时大伯也开始放烟花了，看着美丽的烟花，我们都沉浸在新春佳节的快乐中。
清晨，噼噼啪啪的鞭炮声，将我叫醒，但是我一走出门，眼前的景象令我大跌眼镜，到处弥漫的雾霾，将房子笼罩，这些雾霾都从哪来的？这时，耳边传来“啪啪啪啪啪啪”的声音，原先邻居家正在放鞭炮，鞭炮炸响，红红的鞭炮燃烧、爆炸，产生了很多的有害气体，扩散……我就走向村口的小卖部，弥漫的雾霾笼罩着我，在伸手不见五指、能见度为“零”的状况下我总算“挪”到了小卖部，我不禁感叹：原先产生雾霾的原因就是我们啊！
明白了这一状况，我减少了放鞭炮的数量，期望我能出一份力，减少有害气体的排放，保护地球环境。
请大家减少废气排放，呵护我们的地球吧！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写事作文、环保主题作文、节日记叙文
【成语使用】
红红火火、大跌眼镜、伸手不见五指
【形容词】
红红火火、美丽、浓浓、噼噼啪啪、红红的、有害、零、崭新
【好词好句】
1. 春节到，红红火火真热闹
2. 看着美丽的烟花，我们都沉浸在新春佳节的快乐中
3. 在伸手不见五指、能见度为“零”的状况下我总算“挪”到了小卖部
【修辞手法】
比喻：将雾霾笼罩下的环境比作“伸手不见五指”，形象写出能见度极低的状态
排比：“噼噼啪啪”“啪啪啪啪啪啪”等拟声词叠加，强化听觉冲击与现场感
【文字校对】
• "雾也越来越大"应为"雾气也越来越大"
• "状况下"应为"情况下"
• "原先"应为"原来"
• "红红的鞭炮燃烧、爆炸"搭配不当，"红红的"宜修饰"纸屑"或删去
【写作亮点】
✓ 以儿童视角观察春节习俗与环境变化，真实自然
✓ 时间线索清晰，从傍晚归家到清晨见闻，结构完整
✓ 将传统年味与环保意识有机融合，立意新颖
✓ 拟声词与口语化表达增强现场感和代入感
