去涠洲游记

【导语】二年级作文:去涠洲游记,以儿童口吻真实再现旅途波折,稚拙语言中饱含生活气息,时间线索清晰自然,从出发、游玩、滞留到归家,结构完整。

去涠洲游记

作文范文

主题: 亲子陪伴、旅途趣事、童年记忆、家庭温暖

前天,我跟妈妈和广州来的阿姨去涠洲岛玩了。我们在岛上照了许多相片,还捡 了许多漂亮的贝壳。我玩得很开心。可是回家的时候,天下起了雨,我和妈妈、阿姨上了大船,但是大船不开回家,我们等了很久,等得我都睡觉了,我都饿了,又很冷,还是不开船。后来,来了一艘小船,妈妈带我上了小船,还是不开船,又等了很久,我很累很烦了,船才开了,妈妈说:“宝宝,我们终于可以回家了”。

回到家了天已经亮了,爸爸和爷爷、奶奶都在等我们,妈妈说:“我们在船上呆了15个钟,很饿很累,都没吃过东西,你们快拿饭给我们吃。”等吃完饭,我就冲凉,冲完凉我就看动画片,我妈妈和阿姨都上床睡觉去了。

指导教师:罗美燕

精选读者点评

这“等船”一段真有味“等得我都睡觉了,我都饿了,又很冷”,三个“都”连着砸下来,像小拳头敲在纸上,孩子心里那点焦灼,一下就蹦出来了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、游记

【形容词】

漂亮的、饿了、冷、累、烦、亮

【好词好句】

1. 我们在岛上照了许多相片,还捡了许多漂亮的贝壳。

2. 等得我都睡觉了,我都饿了,又很冷,还是不开船。

3. 妈妈说:“宝宝,我们终于可以回家了”。

【修辞手法】

排比:“等得我都睡觉了,我都饿了,又很冷”,连用三个“都”字短语,形成口语化节奏排比,强化等待中的焦灼与不适感

【文字校对】

• "相片"应为"照片"

• "15个钟"应为"15个小时"

【写作亮点】

✓ 以儿童口吻真实再现旅途波折,稚拙语言中饱含生活气息

✓ 时间线索清晰自然,从出发、游玩、滞留到归家,结构完整

✓ 对等待状态的重复描写(“等了很久”“又等了很久”)凸显童心视角下的时间感知

✓ 结尾家庭团聚场景温馨朴实,细节真实可感

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