✎作文范文
叮铃铃，上课了，屏幕上显示“游戏”，全班同学都爆发起来了，就像个吵吵闹闹的马蜂窝。我心想：上次是魔术课，这一次是游戏，真是太爽了。
老师宣布游戏规则：音乐响起，开始传羽毛球，音乐停止拿到羽毛球的同学要表演节目。
音乐响起来了，同学们飞快地传起羽毛球来，生怕自己表演节目。音乐突然停止，第一个表演节目的是詹棋景，她讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。接着音乐又开始响起来，大家紧张地传着球，这次轮到李博远表演节目，他学猪叫，惟妙惟肖。眼看就要传到我了，我想：音乐千万不要停。幸好神仙保佑，我飞快地把球传给了章依依，她出了个脑筋急转弯，那个超简单，大家都知道答案。
第二轮是拿到羽毛球的抽奖，能得到小桔灯贴贴纸。音乐响起，同学们又开始传羽毛球了。这次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音乐还不停，没办法又传给了雷森。突然音乐停止了，哎，好可惜，他抽奖抽到了5个小桔灯贴贴纸，开心地欢呼起来。心想：他运气真好，多几个小桔灯贴贴纸，就可以到老师那里换礼物了。最后我也总算抽到抽到了2个贴贴纸，虽然不多，不过很开心。
一堂课很快就结束了，希望以后能再玩击鼓传花的游戏。
小学二年级关于击鼓传花的作文
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、课堂实录
【成语使用】
惟妙惟肖、哄堂大笑
【形容词】
吵吵闹闹、飞快、紧张、简单、开心、可惜
【好词好句】
1. 全班同学都爆发起来了，就像个吵吵闹闹的马蜂窝。
2. 音乐突然停止，第一个表演节目的是詹棋景，她讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。
3. 他学猪叫，惟妙惟肖。
4. 心想：他运气真好，多几个小桔灯贴贴纸，就可以到老师那里换礼物了。
【修辞手法】
比喻：全班同学都爆发起来了，就像个吵吵闹闹的马蜂窝，用“马蜂窝”比喻教室喧闹热烈的场面，生动传神
【文字校对】
• "抽到抽到了"应为"抽到了"
【写作亮点】
✓ 观察细致，动作与心理描写穿插自然
✓ 口语化表达鲜活真实，富有童趣
✓ 场景转换清晰，游戏两轮层次分明
✓ 结尾简短含蓄，余味轻快