✎作文范文
主题：
成长、理解、宽容、友爱、责任、日常
二年级作文：扫垃圾
星期三下午，我和值日生在一起扫垃圾。
我们把垃圾扫成了一小团，我见没有人奔垃圾，就开始扫在一边的垃圾。
刚扫到一半，班长突然着急地说：“洪月，快到这里来奔。”我大声回答：“我这里还没好，等一会儿。”可班长却不想这样。
这边的垃圾终于扫完了，我望着那边的垃圾，想：刚才班长为什么这么着急，不就是扫个地吗?我走到了那里，又开始扫。
这时，班长来了，她不好意思地说：“对不起，我不该说这么大声的。”“不要紧。”其实我根本没有放在心上。
我和班长又成了很好的朋友。
精选读者点评
“奔垃圾”？哈哈，是“畚垃圾”吧！字写错了，但读着真画面感十足感，你扫地时皱着小眉头的样子我都看见啦！下回“畚”字多写两遍，像扫地一样，一下、两下、三下……
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园生活类
【成语使用】
【形容词】
着急、大声、不好意思、很好、干净（文中未出现“干净”，故不列）、终于、这边、那边（非形容词，不列），文中典型形容词较少，仅“着急”“大声”“不好意思”“很好”符合要求，故列：着急、大声、不好意思、很好
【好词好句】
1. 我见没有人奔垃圾，就开始扫在一边的垃圾。
2. 刚扫到一半，班长突然着急地说：“洪月，快到这里来奔。”
3. 其实我根本没有放在心上。
4. 我和班长又成了很好的朋友。
【修辞手法】
【文字校对】
• "奔垃圾"应为"倒垃圾"
• "不就是扫个地吗?"标点应为“不就是扫个地吗？”（问号应为全角）
• "我没有放在心上"前缺少主语“我”，但上下文可推知，属口语化表达，不视为硬性语病；“奔”字重复出现，属同一错别字，不再重复列出
【写作亮点】
✓ 以儿童视角真实呈现值日场景，语气自然质朴
✓ 对话描写简洁生动，体现人物性格与情绪变化
✓ 心理活动“刚才班长为什么这么着急……”富有童真逻辑
✓ 结尾平实温暖，凸显同伴关系的修复与珍视