
二年级啄木鸟医生作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:啄木鸟治病
中心思想:帮助他人能带来快乐与满足
一天,啄木鸟看见树爷爷哭个不停。啄木鸟奇怪地问:“树爷爷,您为什么哭呀?”树爷爷难过地说:“我的"身体里都是虫子。”啄木鸟说:“我来给您治病吧。”于是,啄木鸟用尾巴当椅子坐,用嘴左敲敲右敲敲,查到虫子在哪里,又用嘴伸进洞里虫子吃完了。
过了一会,树爷爷好多了,虫子全被啄木鸟吃完了。树爷爷说:‘谢谢你,啄木鸟。“啄木鸟头也不回地飞走了。
过了几天,树爷爷的病好了,又长出了嫩绿的叶子。
二年级啄木鸟医生作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:啄木鸟医生啄虫子
中心思想:只有真正有本领的人才能解决实际问题。
语文书上有这样四幅图,我一看就知道故事是这样的。
从前,有两个大大的苹果树爷爷,树上结满了好吃的.苹果。
可是,今年不知道是怎么了,身上好疼好痒,肯定是生病了。
一只喜鹊飞来了,树爷爷说:“小喜鹊,你帮我看看病吧,我的身体很不舒服哩!”。喜鹊说:“可是我不会治病呀,我只会唱歌。猫头鹰懂的多,我请它来看看吧!”。
猫头鹰飞来了,树爷爷说:“猫头鹰,你帮我看看病吧,我的身体很是难受?”。猫头鹰说:“我并不会治病呀,我只会夜里抓老鼠,我帮你去问问啄木鸟吧,听说它最会给大树看病了。”
不一会儿,啄木鸟飞来了,它还没等树爷爷开口,就开始啄树上的虫子了,很快苹果树的病就治好了。
啄木鸟医生真棒啊!
二年级啄木鸟医生作文 篇3
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:啄木鸟给大树爷爷治病
中心思想:帮助他人,是快乐的源泉。
大树爷爷生病了,它身上的树叶一片片都变黄了,大片大片地往下掉了。大树爷爷觉得全身无力,难受地呻吟起来。一只啄木鸟刚刚给一棵榕树看完病,坐在树桩上休息。忽然它听到远处传来的呻吟声。啄木鸟医生循声飞去,它看到大树爷爷无精打采的,就飞到大树爷爷身上,关切地问:“大树爷爷您哪里不shū 服呢?”大树爷爷chóu眉苦脸地说:“我身上有很多虫子,请你帮我治治吧。”
啄木鸟仔细地给大树爷爷做检查,不一会儿啄木鸟医生就把hài虫抓出来了。大树爷爷说:“谢谢你啄木鸟医生。”啄木鸟说:“不用谢,这是我应该做的"。”
过了一duàn时间,大树爷爷的病好了,它身上的叶子又变mào mì了,树林里又能听见大树爷爷开心的笑声。
二年级啄木鸟医生作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:啄木鸟医生来
中心思想:帮助他人是一种快乐的行为
小熊和苹果树是邻居,他们每天开开心心的。星期天,小熊刚出门发现苹果树生病了,苹果树说:“我的肚子好疼呀,好像有什么东西在我肚子里动来动去的。”
小熊以为苹果树是缺水了,他拿来一壶水给苹果树浇水,但是苹果树没有好,还掉了几片树叶,小熊又以为是旁边的野草让苹果树生病了,所以用锄头把野草割掉了,小树还是没有好,掉了好几片金叶子。
小熊急了,他连忙去叫啄木鸟医生来给苹果树治病。啄木鸟医生飞来了,用它那又细又长的嘴巴啄了啄树干,看哪边有树洞,它用那又细又长的.嘴巴啄里面有没有虫,然后在用长长的嘴巴吃虫子,吃了三只虫子。他们又唱又跳,苹果树病好了,谢过啄木鸟医生后,他们开心极了!
二年级啄木鸟医生作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:啄木鸟医生治病
中心思想:爱护树木,保护自然环境。
看图写话 大树爷爷生病了
利津实验一校 二年级三班 王怡睿
大树爷爷生病了,叶子黄了,有些叶子纷纷落了下来。虫子在大树爷爷的身体里咬呀咬,大树爷爷难受极了!
啄木鸟医生知道了,飞来了,“笃!笃!笃!”的啄了起来。虫子吃光了,啄木鸟医生的肚子鼓鼓的。
大树爷爷高兴地说:“谢谢你,啄木鸟医生!”啄木鸟医生说:“不用谢,这是我应该做的!”
又过了几天,大树爷爷又长出了许多碧绿的叶子。
指导教师 崔梅茹
二年级啄木鸟医生作文 篇6
情感风格:忧伤、生动
核心事件:吃糖
中心思想:不要贪吃糖,要养成良好的卫生习惯
在蘑菇森林里住着一只矮吃糖的小猫咪,他每天都要吃好多好多的"糖。到了晚上那只小猫咪还在吃糖,吃完糖之后呢,他就回床上睡觉了。有一天的小猫咪的牙突然痛了起来,他赶忙去找啄木鸟医生。啄木鸟医生说:“你这颗牙已经坏了,得拔掉。”小猫咪,拔完牙后感觉腮帮子特别特别疼。医生对他说:“以后晚上不要吃糖,要刷牙要不然牙还得疼。”小猫咪说:“我以后再也不乱吃糖啦!”
二年级啄木鸟医生作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:啄木鸟医生治病
中心思想:善良与互助让世界充满温暖。
在一片大森林里,住着一位树爷爷,他天天看着大家笑。
有一天,树爷爷病了,“哼,哼……”他皱着眉头发出痛苦的"呻吟声。啄木鸟医生听到了,向树爷爷飞过来,关心地问:“树爷爷,您怎么了?”树爷爷愁眉苦脸地说:“我肚子疼。”啄木鸟医生说:“是吗,我来帮您瞧瞧吧。”说完,她就在树爷爷的身上打个洞,往里一瞧,果然,里面有好多好多虫子在啃树爷爷的身体。于是,啄木鸟医生吧它们一条一条地捉出来。树爷爷立刻觉得舒服多了,他对啄木鸟医生说:“谢谢你!”啄木鸟医生说:“不用谢,这是我应该做的。”说完,她就背着医药箱飞走了。
从此以后,树爷爷依然开心地笑着。
二年级啄木鸟医生作文 篇8
情感风格:温暖、生动
核心事件:啄木鸟治病
中心思想:帮助他人是一种美德
在一个原始大森林里,有一棵大树爷爷生病了,身上长了很多虫子,叶子快落光了。一只啄木鸟飞来了,她落在树爷爷身上说:“大树爷爷,您别着急,我帮您捉虫子。”说完,她就在大树上猛啄了起来,很快虫子都被消灭了。树爷爷感激地说:“谢谢你,啄木鸟医生!”
二年级啄木鸟医生作文 篇9
情感风格:温暖、 生动
核心事件:啄木鸟医生
中心思想:大树拥有许多友善的朋友,它们在不同季节为大树带来快乐与帮助。
谁是大树最好的朋友?啊!原来是啄木鸟,是乐于助人的啄木鸟,还有美丽的小蝴蝶,可爱的小叶子……
温暖的春天来到了,蝴蝶仙子们就会来给大树伯伯跳舞,在大树的周围翩翩起舞,这是属于春天的舞会,蝴蝶仙子们是大树的"舞蹈朋友,让大叔开心解闷。
炎热的夏天来到了,一些小虫子也开始出来了,大树伯伯又不能移动,很是招引小虫子。于是大树公公要倒霉透!身上被虫子咬的都是包,无比难手。这时,啄木鸟大哥就出场了,它是大树的医生朋友,帮着大树捉虫止痒。
凉爽的秋天来到了,在大树公公的脚下,落满了可爱的小叶子,它们的颜色都是很美的!有的是红的枫叶,有的是黄的银杏树叶,还有的是绿和黄相间的白杨树的叶子。
寒冷的冬天来到了,雪花姐姐就会翩翩飞舞,飘在空中,慢慢的飘落到大树的身上,魏大叔穿上厚厚的披风,和大树作伴,这样大树就不会感到孤单了。
大树的朋友真多啊!有琢磨鸟、小树叶、小雪花姐姐、小蝴蝶,大树的朋友非常友好,怎么样,你们羡慕了吧!
二年级啄木鸟医生作文 篇10
情感风格:温情、生动
核心事件:啄木鸟治病
中心思想:帮助他人,传递温暖与责任。
苹果树爷爷长得很茂盛,树枝高高的,枝叶茂密。
但是这几天苹果爷爷病了,没精打采的。小苹果树说:“爷爷,别担心。我给你找个医生。”
小苹果树邀请喜鹊姐姐,喜鹊姐姐说:“对不起,我只能抓天上飞的"昆虫,不能给爷爷治病。”
小苹果树邀请猫头鹰哥哥,猫头鹰哥哥说:“对不起,我只能抓田鼠,不能给爷爷治病。”
小苹果树邀请了啄木鸟哥哥,啄木鸟哥哥说:“没问题,我请我爷爷,你放心!”啄木鸟用它尖尖的嘴从苹果树的树干上抓到了一条又一条虫子。爷爷感觉好多了。小苹果树说:“谢谢你,啄木鸟。你真是我们的好医生!”
二年级啄木鸟医生作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:捉虫
中心思想:勤劳奉献的人会得到认可和感激
春天的一个早晨,万里无云、春风拂面。啄木鸟医生早早的起来到小树林去捉虫,小啄木鸟医生把每一棵树上的虫子都捉光了。小树说:“谢谢您,谢谢您。”啄木鸟医生就去田野里的"树杆上去捉虫了,捉到了晚上,小啄木鸟仍然不肯休息。
一直到了早上,累得飞到树枝上睡觉了。小树说;“我的肚子里还有许多虫子没捉完,怎么睡着了呀?一定是太辛苦了。”啄木鸟医生睡了一会儿就醒来了,想起来还有许多树杆上的虫子没有捉呢,赶快起来,就去捉虫了。又忙了一天,这下子啄木鸟非常勤快,一次也没有休息,他真的很困了,眼晴细得像线一样,还在认真的捉虫,终于啄木鸟医生把每一棵树的虫子都捉完了,他非常高兴。
二年级啄木鸟医生作文 篇12
情感风格:温暖、童趣
核心事件:啄木鸟医生来治病
中心思想:要爱护小树,保护自然环境。
春天,树爷爷哭了,因为他身体里的虫子一直在咬他。天上的.白云看见了,就叫啄木鸟医生来给他治病,忽然:呼“的声音传来,风儿从树爷爷的头上顽皮的飞过,树爷爷的叶子从头上慢慢的落了下来,好像秋天到了一样。
啄木鸟医生来了,嘟嘟嘟嘟……她把虫子全消灭了,呀!树爷爷的病终于治好了,树爷爷笑了,树爷爷对啄木鸟医生说:可爱的小鸟,你真好,有什么事情你找我来联系一下吧!”啄木鸟医生说:那我就先走了,再见!“这个故事告诉我们要爱护小树。