
二年级植物园作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:划船乐
中心思想:通过一次家庭出游,表达了对自然美景和亲情陪伴的珍惜与喜爱。
昨天,爸爸妈妈带着我去张店的植物园玩。在植物园里,我看到了美丽的小花、新鲜的小草,还看到了很多的树木。还有刻着福娃雕像的大石头,有的石头上刻着一个、有的石头上刻着两个。我还摘了一朵小花,我闻了闻,花香散发出来,香极了。我还看到了清清的湖水,那是划船的地方,我还和爸爸妈妈划了一次船,我坐在船中间,爸爸妈妈坐在我身边。爸爸妈妈用脚蹬着船走,我还用湖水洗了洗手。划完船后,爸爸还给我买了一支冰糖葫芦,我吃了一口,甜甜的,比蜜水还要甜。准备回家了,我和爸爸妈妈坐上车,就愉快的回家了,这一天我玩得非常开心。
二年级植物园作文 篇2
情感风格:欢快、生动
核心事件:见血封喉
中心思想:通过春游观察植物,增长知识,感受自然之美。
花们全儿开了,树叶绿了,春天到了!今天,阳光明媚,我班同学和老师一起到南街村去春游。
我们排着队上了大客车,在车上唱着歌,有说有笑,大约半个小时,就来到了南街村。
南街村真漂亮!水泥路笔直宽敞,一尘不染,街道两旁种着各式各样的树木。
我们主要观赏了南街村植物园,那里种着各种热带植物。首先看见的是咖啡树,树并不太高,我们平常喝的咖啡就是用咖啡树的果实咖啡豆加工而成的。
接着我看见了一种高达几十米的树,名字叫见血封喉,一听名字就怪吓人的,据说谁如果不小心食用了它的树液汁,就会中毒,甚至有生命危险。它还是国家三级保护植物呢。
还有一种树叫面包树,它结的果实象面包,烤熟就可以吃,营养很高,但半年才结果,唉,太少了!
我们又参观了椰子树、香蕉树、棕榈树等许多热带植物,学到了许多知识。时间过得真快,我们依依不舍地离开了植物园,结束了这次难忘的春游。
二年级植物园作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:百草园观察植物
中心思想:通过一次春游活动,展现了同学间的友情与快乐的校园生活。
今天,我们202班去杭州植物园春游啦。我们大家很早就来到了学校,大家兴致勃勃地坐上了大巴车,我们看着窗外美丽的风景,完全控制不住自己兴奋的心情,并且拍了很多照片。
到了植物园后,我们排好队伍,大家迫不及待地走进植物园。先是来到了百草园,拍了很多漂亮的集体照。接着午饭时间,我们各小组围坐在一起,我是第三组组长,副组长是王浩宇,组员是王雨彤,薛佳杭,徐君浩,我们拿出各种美食彼此分享,这顿饭吃得特别香。吃完饭后我们去百草园上观察植物,还去了韩美林艺术馆参观,并且拍了很多照片。
其中我最喜欢的雕像是如来佛头像和雕像。同时我们班同学还去了玉泉鱼池边上的小卖部,买了好多吃的,我也买了三个棒棒糖。当天空开始下雨,我们回到大巴上,同时回学校了,今天大家玩的非常开心,期待下次的游玩!
二年级植物园作文 篇4
情感风格:清新自然、质朴真挚
核心事件:采花
中心思想:通过一次游玩经历表达了对自然美景和纯净水源的珍惜之情。
今天,我和妈妈,还有郑思存一家去莱芜看羽毛球比赛了。到了中午,我们去了植物园。
植物园里的景色真美。走到门口就能看到大片大片的花儿。进了门,就可以看见大树、草坪、池塘。再往里走,有一座小桥。过了桥我们就到了一条清澈见底的小溪旁边。我和郑思存找到了一个雪糕盒,我们就拿着它去采花了。
植物园里的花可真多啊!有红的,有白的,有粉的,还有紫色的……我们采了各种各样的花放到盒子里,然后就回到了小溪边。大人告诉我们:“这条小溪的水很干净,可以用它洗脸。”郑思存把手和脸都洗了,我只洗了手。
在植物园里转了一圈以后,我们又去了羽毛球比赛场地,看了一会羽毛球比赛,我们就回家了。回家以后,妈妈跟我说,她喝了两口小溪里的泉水,很甜。
二年级植物园作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:遥控车
中心思想:通过一次家庭出游,展现了孩子对自然和游戏的热爱。
今天上午,我们要去植物园玩。我带上了遥控车,还有足球。爸爸背上了一个大背包,都是准备去植物园的东西。
出发了,我们先去了超市,买电池和面具。去植物园的路上,我有些难受,就在车里睡了一会。过了大约一小时,到植物园了,我们在这照了几张相。进了植物园,我把足球放在地上,边走边踢。半个小时后,我们找了块草地,便踢起球来。我的门比爸爸小一半,也就是说比如爸爸门是4米,我的门就是2米。爸爸一下子就进了我一球,后来妈妈来帮忙,进了爸爸几球。我们去别的地方去看枫叶,枫叶还没有红呢!我们回去的路上,我是开着遥控车走的。这电池电还真多呀,开了好长时间还没有一点缺电的现象,真厉害!我又捡了许多银杏树叶插成一朵花,真像玫瑰花呀!
这次去植物园玩得真开心!
二年级植物园作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:认识山间植物
中心思想:通过一次秋游,作者感受到大自然的美丽和知识的快乐。
今天,天高云淡,秋高气爽,我们全家去洞头玩。
舅妈家在洞头,他们很热情地招待着我们。中午我们吃了美味可口的正宗洞头粉干,粉干里有白白的鱼丸,黄澄澄的肉丸,还有各种各样的洞头菜,我们都吃得肚皮圆滚滚的。
吃好了午餐,舅妈带我们去半屏金山玩。半屏金山上真是景色宜人。山上有枝头结满柿子的柿子树,遍地金黄的狗尾草,像手掌一样长刺的仙人掌,张着大大嘴的喇叭花等。
今天,我认识了好多长在山上的植物和农民伯伯种的农作物,心里可高兴了!
二年级植物园作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:植物园菊花
中心思想:童年是充满欢乐与成长的美好时光
童年是一幅画,画里有我们五彩缤纷的生活,童年是一首歌,歌里有我们幸福和快乐,童年是一个梦,梦里有我们的欢乐!
幼儿开学的第一天,妈妈带我去上学。到了幼儿园门口,妈妈把我交给了一位长头发的老师,就急忙上班去了。女老师牵着我的手,走进幼儿园。走着走着,便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的,嘴里念着:“爸爸、妈妈,我要回家!”有几个老师在哄着他们,逗着他们别哭。看着他们不久,我也加入了他们的行列,放声大哭起来。整个教室人生鼎沸,“热闹”非凡。除了一起大哭,当然少不了大家一起玩啦。其中,植物园最受我们的欢迎。植物园是个美妙无比的乐园,各种树木花草散发出宜人的清香,草丛中不时窜出蚂蚱,吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多,但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌,标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着,像一只只手掌;有的含苞欲放,像一个个小婴儿的拳头;还有的是花骨朵,好像一个个绒球,真是千姿百态。他们颜色各异,有的金黄的,紫红的还有大红的,真是美不胜收!随着一阵清脆的.下课铃声,我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋,捉迷藏,坐在草地上谈笑,有时竟上课了都不晓得。每次玩到上课,大家要不一个接一个陆续回到教室,要不其中一人装肚子痛,分散老师的注意力。
短短的幼儿园生活过完了,我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识,还使我交到不少好友。我的童年是那样美好,那样充满乐趣。它像是一幅画,描绘出我童年中的欢声笑语,它像是一个五味瓶,包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
二年级植物园作文 篇8
情感风格:清新、细腻
核心事件:郁金香的花朵
中心思想:赞美郁金香的美丽与芬芳,表达对自然之美的热爱。
在植物园里,我最喜欢的植物就是郁金香了。
郁金香的茎又细又长,直直地挺立着,像一个个站岗的士兵。它的叶子是长长的,颜色碧绿碧绿的,像一把把宝剑。
最引人注目的就是它的花朵了。郁金香的花朵形状像一个个小酒杯,有的花瓣完全展开,露出嫩黄色的花蕊;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的;还有的只展开了两三片花瓣,像个害羞的小姑娘。郁金香的颜色丰富多彩,有红的像火,白的像雪,粉的像霞,黄的像金,还有的是两种颜色相间的,漂亮极了。
一阵微风吹过,郁金香们就翩翩起舞,它们那美丽的姿态让人陶醉。郁金香不仅美丽,而且还散发着淡淡的清香,让人闻了心旷神怡。
我喜欢美丽的郁金香,它把植物园装点得格外美丽。
二年级植物园作文 篇9
情感风格:欢快、生动
核心事件:鸽子乐园
中心思想:在游玩中感受自然的美好与童年的快乐。
星期六,我和爸爸妈妈还有姐姐一起去了植物园游玩。
那天早上起床时已经不早了,我们以最快的速度洗脸刷完牙,又神速地吃完了早餐,然后又“飞奔”着下了楼。
我们来到了植物园门口,当妈妈告诉我们每人只能玩儿一个游戏时,我们的心头怦然一震,顿时呆若木鸡。“啊!我的天哪!只能玩儿一个游戏,还让不让我活了!”姐姐叫到,“行了,咱们赶紧进去吧!”我说着就拉着姐姐的手向前走去。我们向前走,看见有许多小鸽子在儿童乐园里飞来飞去,有的是灰色的。;有的是白色的;有的是黑色的;还有的是黑白相间的。有的鸽子在天空中飞着;有的在地下啄食;还有的飞到了人们的肩膀上,好像在说:“你不给我吃的,我就不下来。”似的,可爱极了!儿童乐园里不但有可爱的鸽子,还有一些健身器材和滑梯。有许多小朋友在那里玩耍,看着他们的表情你就知道他们玩得有多么开心了……
下了“天桥”我们穿过了一片小竹林,便来到了“一片花的海洋”,那里全都是五颜六色的花朵,我和姐姐在花丛中穿梭。我们用手摘下花朵玩儿“天女散花”的游戏,看着从天上飘落下来的花朵,我想起了林心如唱的落花这首歌,花开的时候最珍贵,花落了就枯萎……
时候不早了,我们要走了。我望着植物园心里想:再见美丽的植物园,下次有空我一定还来。
二年级植物园作文 篇10
情感风格:清新、细腻
核心事件:树海
中心思想:每棵树都有自己的个性,要像树一样活出自我。
寒假里,我和爸爸妈妈一起,到杭州植物园玩。植物园是杭州的旅游风景区,景色优美,游人如织,但最吸引我的,是植物园里的树。
植物园里的树真多啊,像绿色的海洋,一片片圆形的叶子,组成了一道道“树墙”,千棵万枝,数不胜数,就是那千军万马也比不过它们。
植物园里的树真奇特啊,扭曲缠绕、盘根错节,像一个个狰狞的怪兽朝我扑来。还有两棵树像是在跳舞,“扭动着”棕色的身躯,一个“弓着背”,一个“挺着胸”。
植物园里的树真挺拔啊,犹如一个个卫兵,直冲云霄,枝干不歪斜一分,它们又像是一座座尖塔,仿佛要刺破苍穹似的。
植物园里的树真茂盛啊,碧绿的枝叶,一簇堆在另一簇上面,几乎不留一点儿空隙,像一把把撑开的大伞,为路过的游人们遮狂风挡暴雨。
植物园里的树真美啊,那就是梅花仙子。正是梅花盛开的季节,她们在春风中展开娇小的身躯,露出娇嫩的粉红色肌肤,五、十、十五……无数片花瓣色彩迷人、争芳斗艳,令游人痴迷、陶醉……
要不是爸爸妈妈催我回家,我可能还迷失在树的海洋里呢。我发现,每一棵树都自己的个性,都在向着自己的目标努力生长。我也要像一棵树一样,快快成长,活出自己的个性!
二年级植物园作文 篇11
情感风格:欣喜、细腻
核心事件:红菊花
中心思想:赞美花朵的美丽和园丁的辛勤劳动
星期天,我和爸爸一起到植物园玩。
一走进植物园,就像走进了植物们的花园一样,一朵朵五彩缤纷的花朵就像那一个个五光十色的蝴蝶在空中自由自在地飞舞,她们大小不一,形态各异,多么美丽呀!她们有的好像正在熟睡,有的好像在跟自己洗澡。
可爱的睡莲像在水中亭亭玉立的仙女。她们有的在仰望天空,有的在静静地沉思,有的好像在妈妈的怀里熟睡。还有美丽的菊花,有黄的,粉的,红的,紫的,白的……
朵朵盛开,真叫人喜欢。我最喜欢红菊花,她的茎是墨绿色的,她的叶是碧绿色的,花朵红得像一团火。美丽的红菊花,你是多么惹人稀罕呀!
望着那千姿百态的花朵,我想:要是没有园丁叔叔的辛勤劳动,哪会有美丽的花朵啊!
二年级植物园作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:梨花竞相开放
中心思想:春天的生机与美丽让校园充满希望与活力
我的学校是杜鹃小学,哪儿绿树红墙,一年四季都美不胜收,特别是春天的植物园。
寒冷的冬爷爷就要走了,生机勃勃的春姑娘到来了。虽然春姑娘来了,可校园里还留着冬爷爷的气息:室外还是那么冷,还有不少同学穿着厚厚的棉衣。尽管冬爷爷的气息在校园里,可植物园里的花草树木还是战胜了寒气,花儿开了,草儿绿了,就连树枝上也钻出了小小的嫩绿色的芽儿,给校园增添了许多生机。在阳光中,在微风中,梨花正在竞相开放:盛开的、含苞欲放的、半开半待的,每一朵都是那么洁白,那么好看,让你忍不住去夸赞它。在树旁,草儿也不甘示弱,一大片一大片地泛着春天的色彩。草地上,开着一种小小的紫花,我虽然叫不出它的名字,可它的朴素深深地地吸引住了我。它虽然没有牡丹花高贵,也没有荷花淡雅,可它的朴素却深深地吸引着我。
春姑娘把我们校园的植物园打扮的真漂亮!