二年级浇花作文 篇1
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：浇花倒水
中心思想：一个不经意的举动引发了邻里间的误会，也让人学会了责任与谦逊。
两点半的时候，我结束了午睡，看着还在闭目养神的爸爸妈妈心想：我该做些什么呢？
我走到阳台上望着干枯的花儿，决定给它浇点水。我拿着刷牙水，接了半杯水，慢慢地倒进了花盆里。还剩了三分之一的水，我不小心把水倒在了花盆外，水落到了邻居们晒得被子上了。二楼的邻居阿姨马上大声嚷道：“谁呀，大中午的把水往下倒，干嘛呀！”这一说，三楼邻居叔叔也探出头来：“哎呀，我家的被子湿的最多，要不是我家被子挡着的，你家被子就遭殃了！”我不知所措，只能伸出头了，两位邻居知道是我倒的水后都一个接一个的批评我：二楼邻居说：“原来是金家小孩啊！干嘛把水往下倒啊，是在浇花吧？”我连忙回答：“是在浇花，对不起，我不是故意的。”接着又是三楼邻居说：“你这小鬼，是在浇花吧，下次一定要小心，不然我家晚上可就没被子盖了！”“对不起，叔叔，我不是故意的，我下次会小心的。”我小心说道。
这场事情终于过去了，可我还在回想阿姨、叔叔的话语。不过在这里我对叔叔阿姨说：“对不起。”
二年级浇花作文 篇2
情感风格：天真烂漫、生动活泼
核心事件：铲雪
中心思想：孩子通过铲雪帮助植物，体现了关爱生命和自然的美好
今天早上起来，我发现屋外还是白茫茫的一片，小草正躲在雪被子下睡懒觉呢！树枝上好象涂了一层厚厚的奶油，好想舔一口呀！
妈妈说：“你去铲桶雪来，家里的植物可喜欢喝雪水了。”
“好！”我爽快地答应了。于是，我一手拿着塑料桶，一手拿着铲子，蹦蹦跳跳地跑下楼去。
滴答滴答！屋顶的"雪融化了，弹起了悦耳的琴声。喀嚓！一根细枝被雪压断了，雪末儿在空中跳起了优美的舞蹈。咯吱咯吱！脚踩在雪地上，唱起了快乐的歌。
我先小心翼翼地在树枝上铲了几勺“奶油”，又来到被雪覆盖的草坪上。哇！这么多雪，够我铲几十桶了。一位阿姨好奇地问我：“你铲雪干什么呀？”我自豪地回答：“带回家，等雪融化了，给我家的植物喝雪水。”
不一会儿，我就铲了满满的一桶雪回家了。妈妈夸我真能干，我甜甜地笑了，仿佛看到花儿们喝了雪水更有精神了。
二年级浇花作文 篇3
情感风格：温暖、朴实
核心事件：洗菜
中心思想：通过劳动体会到帮助家人的快乐和成就感。
“五一”劳动节到了，我好开心呀！因为老师说，劳动节就是要多劳动，帮助爸爸妈妈做事情。
早上，我早早地起床，看到妈妈正在厨房做饭。我对妈妈说：“妈妈，我可以帮你洗菜吗？”妈妈笑着说：“好呀！”我小心翼翼地把菜放进水池，用手轻轻地搓洗，把菜上的泥巴都洗得干干净净。妈妈夸我洗得真干净，我心里美滋滋的。
吃完饭后，我又主动要求帮爸爸擦桌子。我拿起抹布，把桌子擦得亮亮的，一点灰尘都没有。爸爸摸摸我的头，说：“你真是个懂事的好孩子！”
下午，我还帮奶奶浇花。我拿着小水壶，给每一盆花都浇了水。花儿好像在对我笑，好像在说：“谢谢你，小朋友！”
这个劳动节，我做了很多事，虽然有点累，但我心里特别开心。我明白了劳动是一件很美好的事情，以后我还要多帮爸爸妈妈做家务！
二年级浇花作文 篇4
情感风格：心疼、朴实无华
核心事件：水龙头不关
中心思想：我们要珍惜水资源，杜绝浪费，保护环境。
饭前饭后我们都要洗手，可是在学校我发现有些同学不关水龙头，那白花花的水不断地流，看到如此一幕，我感到非常心疼。
水可是我们人类必不可少的资源，人可以七天不吃饭，但不能三天不喝水。水也是我们生活中必不可少的，洗衣要用水，做饭要用水，浇花也要用水……可以说我们人类一天也离不开水。
别看地球那么大，可是地球上可供人类使用的水资源只有百分之三，而这里还有一些常年不化的冰上，所以可以供人类使用的水也是寥寥无几的。我国还有许多地方干旱缺水，所以我建议大家一起节约用水。在洗手时可以把水龙头拧小，洗完手一定要拧紧水龙头，别白白浪费水。我们还可以二次用水，比如淘米水可以用来浇花，刷牙洗脸的水可以用来冲马桶……
还等什么呢，不要让人类的眼泪成为世界上最后一滴水，大家一起行动起来吧，共同节约用水，保护水资源！相信通过大家的努力，一定能够做到！
二年级浇花作文 篇5
情感风格：温情脉脉、细腻真实
核心事件：浇花时帮助哭泣男孩
中心思想：在平凡生活中，善意举动最能打动人心。
在每一天里，我们都会看到像雷锋叔叔一样做好事的人。但我哥哥做的那件事，却让我至今都难以忘怀。那天晚上我和哥哥在家门口浇花，那一朵朵花开的非常鲜艳，唯独其中一朵花。当我们浇完一半花的时候，就听见一阵微微的哭声。我紧紧的抓住哥哥的手，看哥哥一点都不怕就问：“哥哥，你不怕吗？”哥哥他一本正经的说：“有什么害怕的，世上又没有鬼。”看哥哥一点都不怕，我的心也平静了许多。哥哥大步向前走，就看见一个走在地上哭的男孩。哪男孩的眼泪就像雨一样，袖子被泪打湿了。哥哥看到这样的情景，把我的手放开。走上去情切的问：“你怎么了，为什么不回家。”男孩边哭边把事情的来龙去脉讲给我哥哥。哥哥听了，把手机拿出来说：“把你爸爸妈妈的电话给我，让他们来接你。”男孩把号码告诉了哥哥。哥哥拨了号，过了几分钟男孩的爸爸妈妈来了。男孩的妈妈用有点沙哑声音说：“你住在哪里？”哥哥笑了笑说：“我住在中国。”但我们回来把另一半的花浇完的时候，干才哪快枯萎的花，现在已经像其他花一样鲜艳。
二年级浇花作文 篇6
情感风格：温暖、生动
核心事件：小雨点浇花儿
中心思想：小雨点默默奉献，帮助万物复苏，体现无私的关爱与责任。
沙沙沙……我是春天的小雨点，一颗晶莹的小雨点。别看我小，我的本领真不少。
我来到花园里，看到我的好朋友——鲜艳的花儿耷拉着脑袋，有些无精打采的样子，忙说：”小花，你一定口渴了吧，我帮你浇浇水吧！“说完，就向花儿环绕着跳起了”草裙舞“。花儿一下子就精神了，长得更美更艳了！笑着对我说：”谢谢你！小雨点。要不是你，我哪有现在精神呀！“”我们是好朋友嘛，不用说谢谢的。“我心里甜滋滋的。
告别了小花，我又来到小河边，一瞧，呀！河水不知何时变得脏兮兮、臭烘烘的。我忙叫上自己的兄弟姐妹，一起帮助小鱼说：”小鱼，小鱼，这里的`水都已被人们污染了。我来帮你们换一点纯净的水吧！“小鱼张开嘴巴，叮叮咚咚，我们唱着欢快的歌儿像细丝般跳进小鱼的嘴里。不多久，小鱼清了清嗓子，好多了，说：”小雨点，你真了不起！万物复苏全靠你了。“说着还调皮地吹起了泡泡歌。我谦虚地说：”我没这么了不起！你能坚持这么久，也很了不起呀！“沙沙沙……我再一次蹦蹦跳跳地来到山坡上，看见柳树姐姐有气无力的样子，连说话的力气都没了，身子上只有光秃秃的树枝。我急了，在柳树姐姐头上、身上、脚上，绕了一圈又一圈，像牛毛，像花针，浇在柳树姐姐身子上。柳树姐姐伸了伸懒腰，嫩嫩的新芽抽出来了！她感激地说：”小雨点妹妹，真是太谢谢你了！我们从不认识，你却这么尽力帮我。“我莞尔一笑，说：”不客气！现在你真美！正像古人说的那样‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。’“沙沙沙……春回大地，万物复苏，可真少不了我，我是春天的小雨点，一颗快乐的小雨点！
二年级浇花作文 篇7
情感风格：温柔细腻、生动形象
核心事件：浇水
中心思想：关爱生命是人类最美好的
今天又是个阳光明媚的好天气。我打开窗户，看见太阳像个大大的火球烤着大地，而且一丝风儿都没有，感觉非常炎热。
我发现窗台上的花儿都低着头，叶子也都快要变黄了，花儿好像在对我说：“快给我浇点水吧。”我连忙找来水壶接满水，小心翼翼的走到窗边给花儿浇足了水。
过了一会儿，花儿都抬起了头，叶子也舒展开了，花儿好像在对我说：“谢谢你！你真是个好心的小朋友。”
二年级浇花作文 篇8
情感风格：温暖、朴实
核心事件：浇花
中心思想：通过浇花这件事让小乐学会了责任和帮助他人
有一天下午，爸爸看见阳台的花有点缺水，于是就找了正在玩耍的小乐，对小乐说：“你看这花有点缺水，你来拿水壶来浇浇花。”小乐满口答应了。
小乐拿了一个水壶到阳台来，小乐家养着许多花如：滴水观音，牡丹等。小乐一盆一盆的浇，终于浇完了花。
爸爸夸了夸小乐，小乐心里可高兴了，似乎又长大了一点。
二年级浇花作文 篇9
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：仙人球的小球
中心思想：通过照顾植物懂得了关爱生命的重要性
早晨，我和妈妈来到阳台，打算给阳台上的花儿浇水。我们俩一人接了一桶水。
我养的吊兰喝到了水，高兴的笑了：“谢谢你！”；当我准备浇仙人球的时候，妈妈嘱咐我“小心哦！”这时，我发现仙人球上有几个小的球球，而且长满了刺，这时，我想起奶奶曾经对我说过：“如果上面长小球了，就要把它取下来。这样大球的营养才充足，会长的更好。”于是，我拿了一把铲子，把它取了下来。
因为天气太热，一会儿的功夫我已经满头大汗了。
两分钟左右，我的花已经浇完了，又接了一桶，浇到了石榴树那里。
今天的任务完成了！
通过浇花，我懂得了要爱护花草树木。
二年级浇花作文 篇10
情感风格：温暖、朴实
核心事件：推车
中心思想：帮助他人能带来快乐和满足感。
【范文一】
有一天，我走在放学回家的路上，突然，我发现一位老爷爷正吃力地拉着车，我连忙跑去在后面推车，老爷爷觉得车轻了许多，就往后一看，发现我在后面推车，连忙对我说：“小朋友，谢谢你。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
后来我一边推车一边想：原来帮助别人这么快乐呀!我今天帮助了老爷爷，我十分开心!
【范文二】
今天，天气格外晴朗。小明高兴地走在半路上，他遇到一位老奶奶，手提着一桶水，兴致勃勃正准备去花园浇花。小明心里想着：这位老奶奶年纪这么大了，行动不方便，我应该帮帮她!于是，他就飞快地跑过去，接过老奶奶手中的桶，说：“老奶奶，我去帮您浇花吧!”老奶奶听了小明的话，笑着说：“你真是个助人为乐的好孩子!”小明听了之后，心里比喝了蜜还甜呢!
【范文三】
一天，小兔子走在上学的路上。天空突然下起了大雨，小兔子赶忙往学校跑。小乌龟看见了，心想：“小兔子没有带雨伞，我把它送到学校去吧!”于是，小乌龟用龟壳当雨伞，把小兔子送到了学校。小兔子说：“谢谢你!”
我们应该学习小乌龟助人为乐的精神!
二年级浇花作文 篇11
情感风格：温暖细腻、朴实真诚
核心事件：洗菜水浇花
中心思想：用实际行动保护水资源，从小事做起珍惜每一滴水
节约用水
《作文:节约用水》有一天，小明和小刚放学回家。他俩就玩起水枪来，这时，一位阿姨看见小明和小刚玩水枪，阿姨赶紧说：“你们别玩了，我国的水资源很少，水很宝贵，你们这样浪费多可惜呀！”小明他们听了把水枪收起来。小明说：“以后我们要节约用水。”《节约用水》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
节约用水
《作文:节约用水》节约用水节约用水可不是新鲜事了！但是还是有人在浪费水。但老话都说“积少成多”。要是这样一点点浪费的话，每一天，广州市不知道要浪费多少吨的水。可是有些人觉得浪费一点点没关系，反正珠江河多水。但是长年地抽水，珠江会干的。那样的话，广州的后的一滴水会是我们的眼泪！所以我想提几个小建议，给大家参考一下。一：用洗米水浇花，节约水。二：用洗衣服的水冲厕所和擦地。三：改变枯燥的节水标语。老是死板的“请节约用水”，好象生活在机器人的世界中。应该改成：“为了我们的生活，保护我们的水资源吧”！这样谁听起来都舒心，都愿意节约用水。这样效果更显著。为了不让人类的眼泪变成成世界上的后一滴水，“朋友们！请节约用水吧！！！”《节约用水》
节约用水
今天是3月22日，是第xx届“世界水日”纪念日，第2xx届“中国水周”。我们要节约用水，保护水资源，改善民生。
现在整个世界乃至中国水资源严重短缺，所以我们要节约用水，不要让水龙头长流水，不要让厕所马桶长流水。节约用水，要从我做起，从小事做起。
保互环境,节约用水
《作文:保互环境,节约用水》
保互环境,节约用水
一天,小明放了学,就高高兴兴地回了家.
一回到家,小明就看到了它家的花儿.平时精神饱满的花儿,现在却垂着头,无精打采地立在花坛中.小明心想;花草树木对我们非常重要,如果没有它们我们就吸不到新鲜的空气,如果没有它们地球上的一切动物都会灭绝.于是,小明便决定给花儿浇水.忽然,他看见妈妈正在洗菜,立刻灵机一动,心想;老师常教我们要节约用水,如果我用妈妈洗菜的水来浇花,那既做到了保互环境,又做到了节约用水吗?妈妈洗完菜,正准备倒水,小明连忙跑过去,说道;"妈妈,别倒我有用.""妈妈有些疑惑,说;"这水这么脏,你用来干嘛呀?""小明没有答话,只是神秘一笑.只见他走向花坛,给花浇上了水,妈妈激动地说道;"你真是一个保互环境节约用水的好孩子啊!""
二年级浇花作文 篇12
情感风格：温暖、细腻
核心事件：小丽浇花
中心思想：通过照顾花草，表达对自然生命的关爱与责任。
春天来了，小丽家门前的院子也变了个样。柳树长出了嫩绿的小芽。小燕子从南方飞了回来，坐在树枝上，叽叽喳喳的叫着，好像唱着优美的乐曲。小花开了，好像正对着春姑娘笑呢！蝴蝶在花丛中和小花们做游戏。
一天，小丽正在家写作业。写着写着，她突然想起来小花今天还没浇水，写作业又是那么的枯燥，小丽左翻右找，终于把啥水壶找了出来。她走到水池边，打开水龙头，“哗啦啦，哗啦啦，”不一会儿洒水壶被装满了。啊！真沉！她提着沉甸甸的洒水壶，慢慢的走到花坛前，把水均匀的洒在每朵花上。
浇完后，花瓣更红了，叶子更绿了，微风吹的小花频频点头，好像在说：“小丽，谢谢你给我浇水。”小丽看着美丽的小花，高兴地笑了。
