
二年级学生暑假作文 篇1
情感风格:温馨、生动形象
核心事件:小丝瓜的外衣
中心思想:通过描写奶奶的菜园,表达对自然和生活的热爱之情。
奶奶家的菜园
我的奶奶是个勤劳的老太太,她在小区院墙的外边开了一大片菜地。
有一天,我跟着奶奶去菜地浇水,到了菜地一看,哇!奶奶种的菜种类可真多啊!有辣椒、小葱、茄子、丝瓜、生菜、玉米和冬瓜。小丝瓜长出来了,瞧,那小丝瓜多好玩啊,身上穿着绿绿的“外衣”,像一条条的小香肠,又像个小胡萝卜似的挂在瓜蔓上。
密密麻麻的那些是小辣椒,挤满了细细的枝条,看那一串串的辣椒有红色、绿色还有半红半绿的,真漂亮啊!看那边的茄子像一个个的小皮球,毛豆花像一个个紫色的小姑娘,高粱像一个个挺拔的战士。
奶奶家的菜园可真美啊!
二年级学生暑假作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:鸡蛋实验
中心思想:生活处处有学问,细心观察能发现世界的美。
暑假的一天,妈妈带我做了一个非常有趣的实验。妈妈先准备好了四个杯子,有两个杯子里放了两个大小不一样的鸡蛋,另外两个杯子装满了水。妈妈指着装鸡蛋的杯子问我:“你猜如果我往这两个杯子里倒水,哪个杯子剩下的水多呢?”我挠挠头小声地说:“我也不确定呢!”妈妈笑着开始往杯子里倒水,奇迹发生了:鸡蛋大的那个杯子剩下的水多。妈妈说:“你要细心观察呀!你看鸡蛋大占地多,所以杯子里剩的水多。”
通过今天这个实验,我知道了生活处处皆学问,用心观察你会发现这个世界多么美丽!
二年级学生暑假作文 篇3
情感风格:温馨、生动
核心事件:羽毛球对决
中心思想:通过打羽毛球展现了母女之间的亲情与快乐。
夏天天气很热,我和妈妈经常会在晚饭后到家附近的广场上打羽毛球,所以晚饭后我特别积极,收拾桌子,清洗碗筷,这样能够快一点去锻炼身体。其实打毛球是我的爱好,我拿到球拍,会认真地注意妈妈打过来的羽毛球会落到哪个位置?然后就迎着球的落点反打过去,有时候妈妈会跳起来接球,有时候我会跳起来接妈妈打过来的球,一来一往,打到精彩处时,妈妈就会高兴地大叫:“打得好,打得好!”我们打球引来很多人观看,有些小朋友也想一试身手,可他们还不会发球呢!今天我和妈妈打了18个回合终于我赢了!打羽毛球有输有赢,还不知道下次我赢还是妈妈赢呢?
二年级学生暑假作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:堆沙堡
中心思想:通过记录暑假中的快乐经历,表达对生活美好瞬间的珍惜与喜爱。
暑假里的一天,我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里的人很多,有的在跑步,有的在打球,还有的在野餐。我看到了一群小朋友在玩沙子,我也想加入他们。于是我跑到他们跟前,和他们一起堆起了沙堡。我们用小铲子和小桶堆出了一个很大的沙堡,我觉得自己好像成了一个小小的建筑师。
在回家的路上,我看到了一只小狗在路边玩耍。它看起来非常可爱,我忍不住向它走去。小狗看到我走过来,就跑了过来,蹦蹦跳跳地在我身边转圈。它舔舔我的手,我抚摸着它的毛发,觉得小狗真的好可爱。
在暑假期间,我还和爸爸妈妈一起去郊外野餐。我们准备了烤串和水果,一边吃一边欣赏大自然的美景。我在郊外的草地上跑来跑去,感受到了大自然的美妙。在回家的路上,我们还看到了美丽的夕阳,我觉得那是我见过的最美丽的景色之一。
这个暑假里,我还读了很多有趣的书。我读了《格林童话》和《安徒生童话》,里面的故事都非常有趣。我觉得童话故事里的人物都很善良,他们教会了我如何真诚待人。
这就是我的暑假趣事。在这个暑假里,我做了很多有趣的事情,也学到了很多东西。我希望下一个暑假我也能过得这么愉快。
二年级学生暑假作文 篇5
情感风格:温馨、童趣
核心事件:买包包
中心思想:父女之间短暂的陪伴带来温暖与快乐
早上起床,我很开心,回为我要跟爸爸过一天,爸爸平时很少陪我。
我对爸爸说:“今天是妈妈的生日,我们送她一个包包。”可爸爸却迷迷糊糊的说了一声好。
上午来到爸爸办公室,我们一起听歌,一起玩警察抓小偷的游戏。快吃中午饭的时侯,我们来到流花坊一家包包店,里面的包真多呀!我挑了一个黑色的,爸爸挑了一个粉色的包包。我说妈妈不喜欢粉色,爸爸说妈妈黑色的包太多了。最后我们俩一起挑了一个上面的咖啡色,下面是黑白色的虎豹纹包。
中午回到家,爸爸给我做了一份西红柿鸡蛋加上面条。下等我们又来到办公室,我们一起捉蜻蜓玩。
到了晚上妈妈来了,我冲上去抱住妈妈说:“我爱你!”
我觉得,这一天真是开心。
二年级学生暑假作文 篇6
情感风格:欢快、细腻
核心事件:挖沙子修筑堤坝
中心思想:通过海边游玩和修筑堤坝的经历,体会到与自然相处的快乐与挑战。
今天,我和妈妈还有弟弟一起去泉州玩。
到了泉州,我碰到了好多小姐妹,都是妈妈同学的孩子。
到了酒店,一到房间,我一看,海景房啊,好漂亮,好凉快啊,我看到了我想了很久的大海,我对妈妈说:“我们去沙滩玩吧?”于是,妈妈给我买了小铲子准备给我去挖沙子用,海水潮涨潮退,沙滩上很多小朋友在那堆沙子,我用铲子挖出一条条水渠,水沿着水渠流向大海,但是潮涨了,又把我搭起来的防水堤给冲没了,我们在跟时间赛跑,在潮涨之前,我和小弟弟还有小姐妹快速地修筑堤坝。
第二天早上,妈妈说带我去看日出,我很兴奋,来到沙滩上,突然一个红红小火球冒出在海平面,过来一会儿,小火球变成红红的蛋黄,没几分钟,整个太阳开始明亮起来了,天也全亮了。
这次泉州游,让我认识好多小朋友,也看了日出,收获真不少。
二年级学生暑假作文 篇7
情感风格:无奈、细腻
核心事件:爸爸的怒火
中心思想:亲情与饮食选择之间的冲突与妥协
今天,我觉得好久没有吃汉堡了,于是我向妈妈提出中午要吃汉堡,先开始,妈妈答应了,后来,爸爸回到家,听到要去吃汉堡,火冒三丈,说:“那是垃圾食品,坚决不能吃!”妈妈看着爸爸不让买也变卦了。
我哀求着妈妈,最后妈妈没有办法,才答应买。不一会,爸爸出去贴“三伏贴”了,于是,我和妈妈在爸爸走了几分钟后,也出去了。到了“德克士”,闻着那诱人的香味,我的口水都要留出来了,买完了。回到家,我津津有味地吃了起来。
二年级学生暑假作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:旋球技巧
中心思想:通过学习打乒乓球,体会到坚持练习的重要性。
星期日下午,我和爸爸、妈妈一起去小区健身馆打乒乓球。
刚进健身馆就看见许多大人正打得热火朝天,“乒乒乓乓”的声音不绝于耳。我迫不及待地拿出拍子打了起来,当爸爸发第一个球过来时,我也挥舞拍子,精神抖擞地迎了上去。只听“乒乒”一声球直飞向爸爸。爸爸轻轻一拍,球速比千里马还快的冲向我,我慌乱的一挥,谁知那小小的精灵好像故意跟我过不去,在我眼前一跳,倏地蹦到地上去了。我问爸爸:“这是什么球?”爸爸说:“旋球。想学吗?”我大声回道:“想。”爸爸告诉我发球时不能用力过速,要轻轻地使用拍子,球和拍子接触时让拍子稍微为转动一下。我按照爸爸说的做了,果然有点旋转的感觉,但不明显。爸爸对我说:“当别人发球过来时,一定要看准,再反击。”我跟着试了几次,效果不错。
万事开头难,以后我一定要多多练习,相信能和爸爸一样发旋球,轻松地把球反击回去。
二年级学生暑假作文 篇9
情感风格:怜惜、细腻
核心事件:尾随的猫影
中心思想:流浪猫渴望温暖的家,人应关心爱护它们。
流浪猫
今天放学回家,我和奶奶在小区里发现了好几只流浪猫。它们长着尖尖的耳朵、瘦小的身子和长长的尾巴。它们无奈地紧围在垃圾桶旁,挑拣垃圾吃。当它们的鼻子闻到我和奶奶手中的点心散发出的香味时,就可怜巴巴地站在我们面前,似乎想向我们讨东西吃。我看到它们怪可怜的,就把其中的一块点心给了它们。当它们狼吞虎咽地吃饱后,就会心满意足地摇摇尾巴,似乎在向我们表示道谢。
我和那些猫玩了一会儿,准备回家。奇怪的是,当我往楼门前走时,它们居然尾随我们走,仿佛像跟踪似的。就在我们走到大门前时,我掏出钥匙打开大门走了进去,“啪”的一声大门关上了,那些猫被留在了门外边。
回到了家,我心想:流浪猫和人一样都希望有个温暖的家。尽管我不能收留它们,但我要爱护关心它们,向好心人学习,经常给它们喂食,让它们为小区抓更多的老鼠,使小区的环境更美好!
二年级学生暑假作文 篇10
情感风格:期待兴奋、生动活泼
核心事件:憋气练习
中心思想:通过学习游泳,克服恐惧,获得成长与自信。
今天,我怀着迫不及待的心情去公园学游泳。
游泳池里的人像下锅的饺子,有的在自由自在地游来游去,有的在岸边休息,还有的在划手打腿……我们做完热身运动后,像一群兴冲冲的鸭子跳下水,哇,水好凉啊!爸爸先教我们憋气,憋气时两手放在耳朵后面,手伸直身体放松,才能漂起来。刚开始学时,我感觉想要被风吹走一样。第三天,学会憋气后,爸爸教我们打腿漂,刚刚我不敢往深处游,爸爸对我说:“胆大一些。”后来,我克服了恐惧游了出去。最后教划手换气,换气要小嘴呼,大嘴吸。12天的学习,我终于像一条鱼一样可以在游泳池里游来游去。
我很开心能在开学前学会游泳。
二年级学生暑假作文 篇11
情感风格:酸楚、朴实
核心事件:拖地
中心思想:通过拖地体验,感悟父母的辛劳与爱。
帮爸爸妈妈拖地
今年暑假老师给我们布置了《感恩长辈》的作业,于是,我便想亲身试试父母劳动时的辛苦。于是我就干起了擦地这活。
我干着干着,我起来洗抹布的时候,感觉背好痛。原来,妈妈和爸爸为了这个家付出了非常的心血。妈妈抹地时的疼痛,还有爸爸出去挣钱时狼狈。
记得有一次,我发烧了。因为那时十二点多了,医院都关门了。妈妈给我拿来了棉被,爸爸上药箱里面找药……。爸和妈喂我喝药,我觉得好苦就吐了。爸爸拿来王老吉给我,我喝两口药,喂一口王老吉。
第二天,我的病好了,爸妈也累倒了。父爱如山,母爱如海。我长大以后,要挣好多钱来报达父母。
二年级学生暑假作文 篇12
情感风格:愧疚、 温情
核心事件:洗书包
中心思想:通过洗书包这件事,明白了母亲的辛劳与爱。
暑假里,爸爸妈妈送给我一个新书包。
我迫不及待地将暑假作业和文具用品从旧书包里拿出来,整整齐齐地放进了新书包,然后将旧书包随手扔在了地上。
还没等我的高兴劲儿过去,妈妈马上叫住我:“贝贝,把旧书包自己洗洗吧。”
我拖着又旧又脏的书包,放进了水盆里,埋着头开始了“洗刷刷”,一会儿,我的脚蹲麻了;一会儿,我的手刷酸了。这时,书包里面还没刷,我很无奈地站起身来,满头大汗的我连腰都好像伸不直了,只好向妈妈求助。
妈妈拍了拍我的肩膀,“歇歇吧。”然后帮着我继续“洗刷刷”。
这时“解放”了的我看着正蹲着洗书包的妈妈,突然感到一阵惭愧,妈妈平时为我所做的一切是多么的不容易啊!