
二年级荔枝作文 篇1
情感风格:细腻温柔、生动形象
核心事件:剥开荔枝皮
中心思想:通过观察荔枝,表达了对自然美好事物的热爱与向往。
今天晚上,妈妈买了一袋荔枝回来,我拿起一把荔枝观察起来。
荔枝的外形是椭圆形的,上大下小,像一个小灯笼,又像一个马蜂窝。皮的颜色有的是青色的,有的是青里透红,皮上有很多小疙瘩,很不光滑。
我剥开皮,发现有一层薄薄的膜,是白色的,这层膜包住了里面白白嫩嫩的肉。我迫不及待地咬了一口,浓香的汁流进了我的口中,满嘴都是甜甜的。
荔枝的种子是黑色的。吃完荔枝后,我想:我家的阳台上要是有一棵大大的荔枝树结满了荔枝,那该有多好啊!
指导教师:李俊
二年级荔枝作文 篇2
情感风格:愤怒、细腻
核心事件:纸袋装坏荔枝
中心思想:做人要诚实,不能以次充好欺骗他人
周末的一天,妈妈带我去买水果,我喜欢吃荔枝。远远的就听到老板娘的叫卖声新鲜的荔枝了。老板娘有着肥肥胖胖的身子和一双肥肥胖胖的手。当我和妈妈正要走到摊前时,我悄悄看见老板娘正忙着偷偷地把坏荔枝分别装在空纸袋里。这是干什么呢?我心里在想。
这时,来了一位老爷爷买荔枝,老板娘满脸堆笑地说:这位大爷,我给您老人家挑些好的。一边说一边转身从地上拿起刚才装好的空纸袋,快速地往里面装荔枝。老爷爷边声说谢谢!付过钱就走了,拿着那只底下装着烂荔枝的袋子。
看着老爷爷远去的身影,我才恍然大悟:这令人气愤的老板娘,竟然用这种方法来骗人,以次充好来多赚钱,还是笑着脸来骗老人家,太叫人气愤了!
二年级荔枝作文 篇3
情感风格:天真烂漫、活泼生动
核心事件:换糖果
中心思想:童年的天真与机灵让人回味无穷
告诉你一件又可笑又可爱的事,那是我上幼儿园的事。
记得我上幼儿园大班下学期时,六一儿童节那天,课堂上老师捋开袖子,一看表,自言自语道:“呦!十点了,该给孩子们发点心了。”又对我们说:“孩子们,乖乖的坐着,老师给你们拿点心去。乖乖的啊,谁说话不给谁发点心。”我们一听心花怒放,好不高兴。老师回来了,我们个个喜笑颜开。老是按顺序发棒棒糖,我爱吃荔枝味的,心里默默念叨着:荔枝味的,荔枝味的"!谁知我得到了一个西瓜味的,而旁边的李俊刚却得到了荔枝味的,我对他说:“李俊刚,咱俩换换。”他立刻同意了,我们正要换,我们正要换,被老师发现了,“你俩换回去!”
一计不成,又生一计。趁老师出去接电话时,我俩又换,快得手时,又被老师发现了,老师说:“你们再换,就收了。”两计不成,再生第三计我悄悄得对李俊刚说:“一会儿老师来了,你让李俊刚说老师咱俩换棒棒糖了。”李俊刚说:“你是不是有毛病了呀!那咱们就换不成了。”我嘻嘻一笑,说:“这是个计策。”李俊刚对李昱昂说:“等会老师来了,你给老师说我和韩江天换棒棒糖,哦!”李昱昂点点头。老师来了,李昱昂说:“老师,他俩换棒棒糖!”老师说:“换回来!”我俩高兴的换回来了。因为:我本来是西瓜味的,他本来是荔枝味的,李昱昂一说,老师让我们换回来,我就拿到了。
现在想起这件事,我还会忍俊不禁的笑出声来。
二年级荔枝作文 篇4
情感风格:温暖抒情、细腻描写
核心事件:龙眼荔枝
中心思想:家乡的美丽与富饶让人心生热爱。
我的家乡在虎门,那里是个美不胜收的地方。
虎门风景优美,有许多美丽的公园,比如虎门公园和象山公园,公园里的树林很茂盛。春天,虎门四周的花都开了,就像花的世界。
虎门物产丰富,有各种各样的特产,比如麻虾、白沙油鸭、荔枝、龙眼,非常好吃,爷爷也在家种了一棵龙眼树和一棵荔枝树呢!
现在的虎门经济发达,到处都是高楼大厦,还有繁华的商业街。
虎门真美!
二年级荔枝作文 篇5
今天晚上,我和爸爸妈妈出去买东西了,我真开心呀!
我们来到荔枝村蛋糕城买了一杯草莓慕斯,看上去特别好吃。又买了妈妈和我喜欢吃的小薯片、花生、瓜子、又买了我期望的栗子。回到家里,我就开始吃草莓慕斯了,啊!多好吃的草莓果酱,多好吃的奶油!我喜欢吃草莓果酱和樱桃,还又能使身体发胖的奶油,这些零食我都特别特别喜欢吃,我特别盼望买这些东西,这是xxxx年里第买了这些我特别盼望买的东西。我好喜欢呀!
今天,爸爸妈妈给我买东西我真开心呀!下一回,我要买的次数会更加多一些!
二年级荔枝作文 篇6
情感风格:热烈、生动
核心事件:蝌蚪变青蛙
中心思想:夏天的景色充满生机与变化。
美丽的春天快要结束了,炎热的夏天就要来了。春天的`景色可漂亮啦!有美丽的花、碧绿的书。夏天的景色也很美!水池里的蝌蚪都变成青蛙了,芒果树上的芒果成熟了,荔枝树上的荔枝变红了。
后山的游泳池里堆满了人。我发现了游泳池里大人多、小孩子小,还很热闹!夏天的夕阳也特变美。红彤彤的太阳就像大大的咸蛋黄挂在天边,特别诱人。
这就是夏天的景色。
二年级荔枝作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:吃荔枝
中心思想:荔枝不仅美味而且有丰富的营养价值
小学二年级我喜爱吃的水果作文
我喜欢吃的水果数不胜数,但我喜欢的要数荔枝了。
荔枝的形状是圆的,大小像乒乓球一样,颜色是紫红色的。我拿起荔枝闻了闻,非常香。荔枝的表皮上面有许多小圆点,摸上去有点扎手,就像勇士的盔甲。
我用手指剥开,露出了雪白雪白的果肉,用手轻轻一摸,软软的,滑滑的,像婴儿的小脸蛋。我的口水都快流出来了,我忍不住咬了一口,又酸又甜,好吃极了。我一口气就把它吃完了,只剩下了一个又黑又小的核。
荔枝不但外表美,果肉好吃,而且还很有营养价值呢。果肉里含有多种对人体健康有益的物质,如葡萄糖、柠檬酸、苹果酸、脂肪、蛋白质、维生素a、b、c等成分,还有补养大脑、消肿、开胃、美白等作用。
这就是我喜欢的水果——荔枝。你喜欢吃吗?
二年级荔枝作文 篇8
情感风格:忐忑不安、细腻抒情
核心事件:第一次表演
中心思想:只有勇于面对挑战,才能不断超越自己
人生如同一条漫漫长路,或险恶,或平坦。路旁总是开着各种各样的花,朵朵争奇斗艳,呈现出不一样的色彩,而这些都是我们最珍贵的记忆。在百花丛中,总有那么一朵是最为鲜艳。而我的那朵,开在了十岁那年……
忘不了,那是一个飒爽的秋天。秋风阵阵,吹拂着学校荔枝树上的满树玛瑙,也吹拂着我那忐忑而又激动的内心。那红彤彤的荔枝,预示着我们学校的荔枝节终于到了。由于学校没有找到合适的人选,就安排刚上二年级的我与三位高年级的学兄学姐同台演出。望着早已背得滚瓜烂熟的,我的心却犹如小鹿一般,“扑通——扑通——”地乱跳着。
终于,到了下午,“荔枝大会”开始了,我盯着台上的主持人。看着他那高大的背影,那好听的声线,我的心如同跌入了万丈深渊,顿时没底了。“我可以做得那么好吗?”“我会不会突然忘词啊?”我胡乱地想着,心也杂乱无章地跳着。那好看的小品,那动人的歌声,那优美的舞蹈,我却看得索然无味;就连让大家捧腹大笑的相声,我看着也笑不出来。我的心情,正应了李后主的那句名诗:“剪不断,理还乱。”我的心情,真的变得乱如麻。
“快轮到你们上台了。”主持人提醒我说,之后又用一种鼓励的眼神看了我一眼。我听后,心急如焚地扫着,唯恐落下了一个字……
终于轮到我同三位学兄学姐上台演出了,跟在那三座巍峨的“大山”后面,我更没底了,心都快跳出来,尽管表面上没什么,但整个人却慌得要命,走起路来也感到轻飘飘的。
忽然,我看到观众席上的指导老师向我投来肯定的目光,他微笑着向我点点头,示意我要加油!我的`心瞬间有底了,走起路来也更稳健了。我站在台上,看着观众,心里定了定神,开始演讲。结果演讲顺利完成,赢得了如雷般的掌声。
人生中第一次上台表演,那紧张的心情,那成功时的喜悦,至今仍历历在目。每个人的成长路上,总会遇到不同的挑战,只有勇于面对它,才能不断超越自己,越来越优秀。这件事深深地刻在我的心头,它不断地激励着我前行,在语言艺术这条光明大道上越走越远。这件事化成了一朵最鲜艳的花,在人生路旁,灿烂地开放着……
二年级荔枝作文 篇9
情感风格:清新、细腻
核心事件:剥开荔枝
中心思想:荔枝的美味让人喜爱,体现了对自然馈赠的珍惜与热爱。
每到夏季都会有许多水果,有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜欢的便是荔枝。
细雨如丝,一棵棵荔枝树贪婪地吸允着春姑娘给它们带来的甘露,弯曲的枝干上长着茂密的叶子先是淡红色的,接着是淡绿色的,最后是墨绿色的,微风吹来,叶子发出“沙沙”的声音,好像在雨雾中欢笑。
七、八月份,荔枝熟透了,荔枝上面大,下面小,好似一个小陀螺,颜色是青红色的,嘿!摸上去还挺扎人,像一个个小刺猬。
别看它其貌不扬,闻起来却有一股沁人肺腑的清香,让人垂涎三尺。我拿起一个荔枝,剥开它的外皮,里面果汁四溢,白乎乎的像嫩生生的娃娃,我迫不及待地咬了一口,呀!甜丝丝,酸溜溜的,真好吃!
没有熟透的荔枝酸中带甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃!
我喜欢水果,更喜欢荔枝!
二年级荔枝作文 篇10
情感风格:烦躁、生动
核心事件:蚊子叮咬
中心思想:夏天既是美好又是令人烦恼的季节
夏天到了!讨厌的蚊子像一位杀手,拿着一根又尖又长的武器,喊着:“杀——杀——”想把我的血吸个精光把我吸得这里一包,那里一包,红红的,很像在卖红豆冰,害我痒得一直抓,一直抓。
夏天到了!红红的荔枝成熟了,像一颗颗红色的水晶这是我最爱的水果,香香甜甜的,让我的夏天,变得很有滋味。不过夏天也是我最讨厌的季节,因为一出家门,火热的太阳就抓住我,把我烤得像肉干,一直冒汗出油,真是可怕!
夏天!真是喜欢又讨厌的季节!
二年级荔枝作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:撒鱼食
中心思想:分享食物能让大家都得到好处
今天,我和妈妈兴高采烈地来到荔枝公园。荔枝公园有个湖。那里有很多鲤鱼。有红的,有黑的,还有比蝌蚪大一点的。我们看见了有人在卖鱼食,就索性去买了一包。我们买了鱼食就来喂鱼了。
我先是一粒一粒地撒鱼食。那些鱼聚在一起抢鱼食,真好玩。这时,妈妈提醒我说:“如果你这样一粒一粒地撒鱼食 ,那些不够大鱼抢的小鱼岂不是吃不到了吗?”
我若有所思,觉得有道理,便和妈妈一起一把一把地撒鱼食。这时,鱼儿的反应不同了。大的鱼就一口吞一颗鱼食,小的鱼就聚在一起吃一颗鱼食。还有的`鱼,跃出水面,跃出水面的同时,它还吃了一颗鱼食,落下水时,水花四溅,真像跳水运动员。这时,我看见了一条大大的红鲤鱼把头伸出水面,一口就吃了好几颗鱼食呢。我想:“如果我一下把全部撒进水里,会怎么样呢?”我直接把全部撒进了水里。鱼儿们不争了,它们个个都有得吃。它们吃完后都满意地游走了。
我们还在公园里划了船。我们划完船就离开了。荔枝公园的游玩就结束了。
二年级荔枝作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:荔枝园四季变化
中心思想:通过描绘荔枝园四季的变化,表达对家乡的热爱之情。
我的家乡在大朗,大朗的特产是荔枝,我的家乡有许多荔枝园,荔枝园的荔枝可茂盛了!
春天,荔枝园里长满了嫩绿的小草,荔枝树上长着嫩绿的叶子,整个荔枝园就像绿色的院子。
夏天,荔枝树长得葱葱茏茏,密密层层的`枝叶把荔枝园封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,整个荔枝园浸在乳白色的浓雾里,太阳出来了,一束束金光照射在荔枝园里。荔枝树长得很高,如保安在站岗似的。荔枝在太阳的照射下,散发出红光,一串串荔枝像一个个红红的小灯笼,挂在枝干上。
秋天,荔枝园成了小鸟的天堂,小鸟叽叽喳喳地唱歌,多么像一个舞台。
我爱荔枝园,我爱我的家乡。