五年级语文小作文大全（30篇优秀作文）

发布时间：2024-11-06 热度：73

【导语】语文作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的语文五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是语文作文范文，希望对您有所帮助。

五年级语文小作文大全

【第1篇】我的好朋友――《语文主题丛书》_小学读后感500字

寒假期间，我的朋友和我的父母出去玩。我不一样。我和《语文主题丛书》呆在家里，感受着和《主题丛书》呆在一起的快乐。

这学期《语文主题丛书》有七卷，但我最喜欢的是《金色童年》。本书共分六节，其中“名家谈童年”一节至今记忆犹新。

我拿起书，一页一页地翻着。不一会儿，我就沉醉其中，沉浸其中。读《祖父的园子》的时候，仿佛和童年的萧红牵手，在爷爷的后花园玩耍；当我读到这篇文章《妞儿》时，那个女孩被父亲殴打的画面出现在我眼前。这个时候，我觉得这个女孩真的很可怜；看《小时背书有好处》的时候，好像听到巴金爷爷给我讲小时代言的好处，忍不住点头。看了《我的童年》，表现了冰心小时候和伙伴一起航海的幻想。感觉冰心小时候玩的比较开心；看完《月光启蒙》，《弟弟》，《病中的老师》，忍不住掉了两行泪。《我的早年生活》让我觉得一切都要做到最后，不要放弃，最后会有奇迹的。还有《童年记忆》让我看到小海伦失去光明后还在寻找生活的乐趣…

在书海中旅行，虽然从未离开家，却收获了很多快乐和惊喜。

作者：刘

讲师：任平

【第2篇】我的语文老师作文350字-小学五年级作文

有些人在我们的成长中发挥了至关重要的作用。这些人是我们的父母和老师。现在我想把我的老师介绍给你。

我四年级的时候，有这样一个老师。他是我们最喜欢的老师。他就是周老师。周老师很幽默。每次去上课都笑得肚子疼。我们的周老师很漂亮。每次她来给我们上课，她都带着慈祥的微笑走进教室，认真负责地教我们每一课。

周老师教我们的第一节课，老师给我们讲课文的时候，语文老师只是笑着对我们说：“我太佩服自己了，我讲得很好。”然后老师说：“同事都叫我周大翠。”我们笑得肚子都痛了，然后老师继续讲课文，时间过得很快，自己都不知道。这是周老师给我们上的第一课。

我们都喜欢本周的老师。我们的周老师是世界上唯一一个玩幽默的人。

五年级：幽默王者123

【第3篇】记一次语文实践活动作文700字-小学五年级作文

记得一次语文练习活动

——参观凤凰剧院

滨州市滨城区滨北北城实验小学五年级二班

王诗琪

9月18日，我们和语文老师一起早早来到凤凰剧院。

广场上铺着白色大理石地板，中间不时有小黑点；黑色和棕色的滑石地板使它五彩缤纷

我们在凤凰剧院的中心，在三块大布组成的白帆下，周围有几个大理石座位。中午，老人从这里乘凉聊天；到了晚上，就成了孩子和年轻人的“自由世界”。他们在这里溜冰、骑自行车和玩滑板.

这三面白帆象征着滨北镇事业的繁荣发展，一帆风顺，勇往直前！

参观完大白帆，我们又来到了“鱼眼池”。为什么叫“鱼眼池”？因为它的形状像鱼眼。

鱼眼池曾经很美：小鱼欢快地游着，草亭亭玉立，水清澈见底，螃蟹挥动着大钳子，仿佛要和什么人搏斗。它的底部铺着鹅卵石，非常漂亮。

不过现在鱼眼池变了：有的小鱼被抓了，剩下的都被扔进去的垃圾毒死了；草没了，有的拔了，有的中毒了；螃蟹也被捞出来了；鹅卵石也是孩子们玩的……干净的水池变得又黑又臭，又脏又丑。

旁边的亭子也变了：白玉般的柱子上有几个不可磨灭的广告，几个不可磨灭的音符；亭子的顶部出现了几个泥点。看到这里，我们的欣快一下子凉了，仿佛被泼了一盆冷水，呆呆地看着，抚摸着，眼泪在眼睛里不停地打转。

我们看了看附近的“自由馆”和“喷泉”。“自由”就是想坐哪就坐哪(自带椅子)。结果和上次一样：亭子变成猪圈，水池变成污水池。看完之后，我们开始哭。

我们默默地离开了.

在这里，我给全世界人民一个忠告：保护我们的地球！爱护我们的地球！让我们携手共创美好家园！做一个保护环境热爱生活的地球人！

讲师：刘红梅

【第4篇】一本语文书的故事作文400字-小学五年级作文

一本书落在王鸿的桌子上，王鸿高兴地捡起来准备读，但又愣住了。嘿，怎么回事？原来，由于印刷厂的失误，一张崭新的纸上出现了一个洞。

这是怎么做到的？王鸿非常焦虑，他的好书上有一个漏洞。我能怎么做呢？他突然发现同桌刘芳不在，桌子上放着一本刚出版的书。他仔细研究了一下，没有发现书上有破损的痕迹，于是他想，还是跟她换吧，反正她不在。王鸿在老师和同学不注意的时候换了书。

当刘芳回来时，看见桌子上有一本新书，她高兴地跑到王鸿面前说：“王鸿，新书已经发行了。”王鸿支支吾吾地说：“是的.它被发送。”刘芳见同桌脸色不对，关切地问：“怎么，你病了？”王鸿内疚地说：“没有。”勉强笑了笑，然后离开了。

当刘芳发现新书有漏洞时，她没有生气，而是用胶带粘上了。刘芳的举动王鸿从他的眼睛里看到了，他感到惭愧，所以他告诉了刘芳真相。刘芳没有生气，只是亲切地对王鸿说：“只要你纠正，我们还是好朋友。”从那以后，王鸿和刘芳还是和以前一样好。

校园里有很多故事。同学们，下次我给你们讲讲。

【第5篇】不带语文书的烦恼作文700字-小学五年级作文

早上语文课前，我终于发现自己没带语文书。虽然我家离学校不远，但是后来铃声响了，让我只有一节语文课没有语文书。

从老师走进教室的那一刻起，我的心里就好像装满了十五只兔子，生怕被老师发现。你知道老师说过，不拿课本上课，写作文就要受罚。是作文。那是我们最头疼的事。谁不怕？更何况今天下午六点半还要学两个小时的英语，时间很紧。如果我留下来写作文，呵呵，那就……

上课的时候尽量掩饰，双手拿着一本书跟我学中文，外面还包了一本作业本，减少被老师发现的可能性。面对老师的目光，我努力装作若无其事；读课文的时候，我不再是平时的大嗓门了。我试图把我的声音藏在每个人的声音后面.唉，真的很难偷偷摸摸。为什么期待已久的钟声还没有敲响？

谁说“法网虽远，但不漏”？嘿！为什么我的运气这么差？最后，老师频频把注意力转向变态的我。最后，铃响一分钟后，老师发现我的桌子上没有语文书。最后写作文被罚款！

为了不影响晚上的英语学习，我只好利用课间休息时间赶着写。其他同学在玩的时候，我在座位上忙着写东西。午休的时候，同学们要么爬到桌子上安静的休息，要么三三两两的小声说话，只有一个人伏在桌子上埋头苦干。对了，那也是我。我因为没有课本的错误行为而受到惩罚。

终于在下午铃响之前，我完成了我的大作，晚上的英语学习也不会耽误了。但是我的字很酸，本来打算中午看的《二战三巨头》只能安静的呆在书包里，和斯大林、罗斯福、丘吉尔的对话又要推迟了。

嘿！我会永远记住这一课！爸爸说，不怕犯错，就怕犯同样的错误。睡觉前一定要把第二天的课本准备好，再也不会犯这么低级的错误了。

【第6篇】我喜欢的一堂语文课

在所有的课程中，我仍然喜欢那个语文课。

你肯定会问我：“语文课不无聊吗？”是的，我真的不喜欢语文课，我讨厌背诵那篇长课文。然而，在那天的那个语文课上，我改变了主意。

“丁铃铃！”上课铃响，有同学叹息说：“哦，这个语文课一定要背一遍课文。过了一会儿，老师还是走进了教室。区别是他手里有u盘。老师对我们说：“今天，让我们学习第十二课：《黄河颂》。“老师接着弹了一段华丽的伴奏(u盘伴奏)，我们不自觉地看了课文。过了一会儿，我们看完课文后，老师气势磅礴地陪着问：“同学们，你们觉得黄河怎么样？”“宏伟！”“没完没了！”“勇往直前！”老师一遍又一遍地鼓掌。那几个学生心里很高兴。老师大声说：“同学们，你们能用刚才几位同学描述的成语背诵全文吗？”突然被老师问到，同学们先是目瞪口呆，然后异口同声地回答：“好！”然后，我们开始背诵：“我站在山顶，看着黄河滚滚，向东南方向走去。陶金汹涌澎湃，掀起巨大的浪潮.“就这样，这节语文课让我觉得没有什么无聊，就像唱歌一样。哈哈！

同学们，看完这篇作文，你们一定会喜欢语文课的。

【第7篇】一堂语文课上作文400字-小学五年级作文

老师先读课文，然后让学生自学10分钟，然后让学生听写。老师叫其中一个女同学在黑板上写，让其他同学写在下面，然后交给老师检查。老师把“听写”这个词写在黑板上后，让女同学开始写。老师报了“坐烛夜游”，女学生写了“坐烛夜游”。老师满意地点点头，报了第二个字“倒霉”。女学生又正确的写了一遍，然后又报了另外几个字。看到后，老师立刻把“晴转多云”对女同性恋说：“张娜，你上课了吗？”错误那么多，快下去吧。”张娜听了老师的责骂，所以张娜脸红了，低下头，回到自己的座位上。

老师一收集到学生的笔记本，大部分都和张娜写的一模一样。老师让几个学生知道发生了什么事。事实证明，学生阅读的广告中的大多数成语都是广告商根据形声字作为原话使用的，以推销他们的产品。

我想对那些广告商说：“请不要这样。这不仅会使小学生学不到正确的知识，还会玷污中华民族丰富灿烂的语言！”

【第8篇】遨游汉字王国_五年级上册语文第五单元作文400字

我们平时看书看报写作文都不用汉字，但是你对汉字有更好的理解吗？经过两周的学习，我对汉字有了更多的了解，但对汉字的学习并没有结束。

汉字产生于4000多年前。经过漫长的进化，有很多奥秘。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到填字游戏的乐趣，谐音的有趣倾诉，谐音带来的后果和笑话。这些内容也陆续介绍了汉字的起源，以及人类如何造字的过程，深刻体会到汉字的乐趣。

通过学习《我爱你。汉字》。仿佛来到了古代，一步步观察汉字的演变过程，从甲骨文-金文-篆书-隶书-楷书-草书-行书。还有，大家认清楚字体，不要写错别字，不然会造成一些损失和笑话。要慎重，远离错别字。这个内容也像一个指南，带我们去看很多中国名人的书法作品。我不禁赞叹！这是我们中华民族特有的艺术。中国是一个有着诗歌传统的国家，所有的功劳都来自于汉字。

现在我明白了汉字对我们中国人有多重要。一个中国人必须学习汉字。汉字是中华民族的瑰宝。我坚信在人类文化的悠久历史中，汉字会被更多的人使用和珍惜。让我们为祖国的纯汉字做点力所能及的事情。

【第9篇】语文的真善美作文1000字-小学五年级作文

小学之前，语文对我来说是枯燥乏味的，最烦的就是看书，背，写。然而进入青春后，最珍贵的一年级上学期悄然离开，我寻找着触动心灵的东西，我想到的第一件事就是语文。中国人的真、善、美是不能被遮蔽的。

开学的时候老师让我们读《汤姆索亚历险记》。作者幽默诙谐的语言让我觉得自己就在那里。当我在读这本书的时候，别人总能看到我的脸突然变得苍白或发红，总能听到我一阵自言自语，甚至总能感觉到我紧张的心在一次又一次地跳动和呼吸。那些顽皮的朋友，那起可怕的杀人案，那次有趣的海盗经历，那次神奇的洞穴探险……每一个情节都深深地印在我的脑海里。当作者能写出小说《活着》的时候，中国人的真实就体现在里面了。

学期中老师让我们评论《飞鸟集》。泰戈尔花了很长时间从世界的哲学和生活的趣味出发，编撰了一本书《飞鸟集》。翻开这本经典的书，《无垠的沙漠追求一叶绿草的爱，她摇摇头，笑着走开》，《我们渴望借彩虹给那只是云雾的生命》… …。“不要以为悬崖高，就把爱放在悬崖上”，“我相信你的爱，让这句话成为我的遗言”……生活中必不可少的“爱”也在《飞鸟集》中展现，这可能是我们难以理解的，也是《飞鸟集》耐人寻味的魅力。通过像品茶一样细细品味《飞鸟集》，我体会到了语文的美好。

而语文的美在哪里？我们班每个月都有一个文学分组展，就像中秋诗社一样。精美的幻灯片，精彩的朗诵，精妙的理解，精心的准备，各种互动，千古传诵的诗词，让我刻骨铭心。“明月几时有？向天空问酒，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年？ "眼神忧伤的同学流露对亲人的思念，乡愁不由自主升起。这个《水调歌头》我从四年级就背了，但是因为不知道是什么意思，所以总是背的生疏。在了解了它所表达的思想感情之后，深深的刻在了我的心里。“寂静独自在西楼，月亮像一个钩子。寂寞的吴彤深院，锁在清秋……”这是李煜的《相见欢》，我现在可以背字母了。每当一个人寂寞的时候，月牙下寂静的西楼清冷的景象就浮现在我们面前。

一学期的语文，一学期的真善美打动了我的心。对我来说，语文不再是阅读和记忆的耐心，而是真善美的触摸。

汉语就像一轮明月，在漆黑的夜空中给人美丽的享受；语文就像彩虹，雨后给人很好的安慰；语文就像流动的水，可以冲走谬误，反映真理。

五年级：快乐的

【第10篇】生活中处处有语文作文800字-小学五年级作文

回忆过去，中国人从我身边走过。

每一片绿叶，每一轮明月，每一缕阳光，都是希望的开始。怀着一颗感恩的心，感受四季、书籍、生活中的语言…

中文是四季的

每天，我都看到东方冉冉升起的太阳，闻着清新的花香，听着清脆的鸟鸣.我总觉得詹妮弗，像一只自由的小鸟，在空中飞翔，像一只飞翔的燕子，在空中翱翔，像一只雄鹰。他们拍打着翅膀，把大自然的音符写成彩色的图画。

走在春天，白居易的诗让我看到“花渐销魂，浅草可无马蹄铁”；夏天，“荷叶无限，荷花晒红”的画面，让我领略西湖的壮美；而“湖与月融为一体，池面无风镜”，让我领略到秋天的清新；“就像春天的大风，在夜里刮来，吹开万株梨树的花瓣”，让我看到冬天亲吻大地的薄雪。

春花秋月，夏雨冬雪，汉语存在于四季。

中文在书里

读万卷书，行万里路。全国各地的名山大川，博大精深的历史文化都包含在汉语里。在全能的文字和符号的帮助下，中国人跨越时空，在祖国灿烂的文化中，在智慧的感召下，书写了光辉的篇章，让我们汲取生命的营养。

中文对我们来说并不陌生。哪里有书，哪里就有中文。

中文在生活中

去修远的路很长，所以我会上上下下。逝去的岁月，过往的云，陪伴我的起起落落，你都让我明白了人生的真谛。曾经在蓝天下欢呼，曾经在美丽的街道上忧郁，曾经在悲伤的地方热烈挣扎…

一路走来，正是这种语言让我明白了“风雨后总有阳光”的含义，让我感受到了“山重水复路不凝，黑暗中留村”的苦闷与喜悦，让我在“一旦攀上峰顶，一眼便见，其他山都显得矮矮的天空下”的人生境界中奋进。

世界上有成千上万棵树，中文伴随着每个人的生活。

中国人，比如跳楼的孩子，都会和我一起长大！

中国人，像一个坚强的青年，为我撑起船帆，让我乘风破浪！

中国人，像一个睿智的老人，催促我前进。

面对日出，伴着雨露，中国人和我一起走，和同伴一起生活。

【第11篇】小学生五年级作文：我的语文老师

我们的船已经驶出了四年级的大海，现在我们已经进入了五年级的大海。已经进入五年级的大海，当然，“船”也变了。这个“船”是我们的新语文老师，克莱尔阔先生——。

她今天给我们上了第一课。她来到教室，粗略地做了自我介绍。而我也在认真的看着她。郭老师虽然个子不是很高，但是走路很有精神。她有一个胖乎乎的身体，圆圆的脸上戴着一副红色的眼镜。她看起来很有学问。呵呵！这个语文老师不是很可爱吗？

郭老师很认真的说：虽然我们班语文成绩不是很理想，但是在我的带领下，我们班的语文成绩一定会直线上升。之后郭老师还跟我们说了一句很幽默的口号：来克莱尔郭辅导中心，成绩不会提高，全额退款！“我摔倒了！”下班了，锅爆了，大家都笑了，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑出了声音。这时，即使一个人倒在地上，他也听不见。

嗯，我们语文老师就像变色龙。认真一会，幽默一会，你也要这样的语文老师吗？哎哟！别跟我抢！

【第12篇】我的小学语文老师作文100字-小学五年级作文

很多人的小学语文老师是最难忘的，因为他们经常抓到我们做不好的事情，会让我们很尴尬，所以小学语文老师是最难忘的。

记得有一次我和同桌上课吃着好吃的零食，什么都没注意，被老师逮个正着。当时我和同桌都尴尬到吃东西被抓。就是这个时候，我的语文老师印象更深刻了。

你的小学语文老师是什么样的？

【第13篇】8．记一堂生动的的语文课作文300字-小学五年级作文

杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，语气抑扬顿挫，情绪真实感人，上课有磁铁一样的吸引力，吸引着大家。

“叮铃铃——”响了，杨老师来了。杨老师说：“今天我们上第一课—— 《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说：“请听我朗读，一起想象和欣赏桂林的风景。”".漓江的水很安静，你感觉不到它在流动；漓江的水很清澈，你感觉不到它在流动。漓江的水真的很绿，绿得仿佛是一颗无暇的翡翠……”我们听着听着，想着，感觉就像是跟着老师在漓江上交换了意见，欣赏着清澈美丽的漓江。老师带我仔细看了桂林的山。杨老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都把桂林的山画在了我的面前。甚至班里几个健谈的同学都在津津有味的听着，思考着，想象着……

“定陵——”下课响了，但我们仿佛仍在美丽的桂林山水中。

【第14篇】欢乐的语文课堂作文500字-小学五年级作文

说到喜悦这个词，我们班的同学都很熟悉，因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的，全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染，更加努力地学习.

宁老师经常给我们抄一些古诗，比如木兰诗，一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗：《虞美人》。写完后，宁老师让我们读了一遍，说：“同学们，这首诗也是一首歌。你想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗歌也可以用歌曲的形式来表达，这当然是我们想要的。于是，我们一遍又一遍地跟着宁老师，像在唱一首优美的歌，教室里充满了欢快的旋律：“春花秋月是什么时候，你对过去了解多少？”。这座小楼昨晚在东边.就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候，因为声音和“捏”很像，每次在这里唱，同学们都会打起精神，好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来，教室里的气氛很热闹。

这就是我们的语文课，永远充满欢乐，每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里，我们不仅学到了很多知识，而且在娱乐中快乐学习，健康成长。

【第15篇】关于班级作文600字语文老师“下岗”了

关于班级作文600字语文老师“下岗”了

“丁，丁”，语文课开始了，大家飞进教室，身后卷起一片飞扬的尘土，仿佛一群凶猛的狼在后面追着我们，进了教室，大家回到座位上，做好课前准备，等着老师来上课。

啧啧！五(3)班讲台上为什么没有老师？老师还不会来吗？那是不可能的。已经上课五分钟了。仔细看看。哦，是的！原来雷老师正坐在讲台下面听课呢！

实际上，雷先生已经给我们布置了任务。我们是这个班的“老师”，雷老师已经下岗了。

现在轮到第一组讲课了。首先，小老师刘一和盛汉博负责说容易写错的话。但是他们一上台就开局不顺，没人想先说话。最后，刘一成了“先锋”。他鼓起勇气说了出来。“上瘾”这个词很容易出错，很多人在病句框里忘了两点。轮到盛牵制博了。他的表现和刘明年的表现很不一样。他的声音小得像蚊子的叫声。他们根本不合作。看来他一点准备都没有。

接下来，赵向大家口述了的情况。和丁打算在黑板上写字。赵比的前两个拖油瓶强多了。她的声音洪亮，发音清晰，听写速度恰到好处。大家都写得很悠闲，一点都不紧张。

好了，第一组的讲座时间到此结束。现在轮到第二组了。第二组的青年教师是朱和孙。他们想让我们知道一些单词的意思。小老师说意思，我们写单词，答对了可以加分，太简单了。我们争先恐后地举起手。没人能阻止我们这些小医生。大家加分。看来朱和孙英准备的很充分啊！

在我们第三组，第一位选手是我们骄傲的将军“李小姐”，她想和你谈谈她读完第一课的感受。我们对她充满信心，我相信李小姐一定会给我们组加分的。果然，李金童表现非常出色，为我们组加分不少。

就在大家都入迷的时候，铃声响了。雷老师，我们是一个好的小老师。哈哈！

【第16篇】我的新语文老师作文900字-小学五年级作文

黑发积霜，日月，粉笔无言写春秋。“老师是一艘小船，载着我们走向知识的海洋；老师是一盏灯，照亮我们前进的道路；老师是一个小指南针，指引我们前进的方向。现在，我是一名五年级的学生，在短短的五年职业生涯中，有很多优秀的老师教过我。现在五年级，有老师。和她在一起才一个月，但她的教导已经让我刻骨铭心。她是谁？她是我五年级的新语文老师，——冯，也是我们的校长冯。她中等身材，长发充满青春气息。和蔼可亲的脸上有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上有一副眼镜，鼻子下面有一张能出口成章的嘴。记得有一次，开学第一天，冯老师布置作业——写作文。当时有点烦，心想:开学第一天写作文，然后……哎。那天晚上，我有点不习惯。做完作业的时候已经是半夜11点多了。如果以后每天晚上写一篇作文，我就完了。几天后，冯老师教了我们三个写作秘诀。所以我用心去记，用心去掌握。果然，我的写作水平逐渐提高，慢慢喜欢上了写作，经常被老师表扬。冯老师不仅重视学生的写作水平，也重视他们的字体是否工整。一开始我写的字可以叫“边跳边跳”，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语:写的不好！难道你认真写出来的字只能如此吗？你的文笔为什么忽上忽下？评论诞生在我的练习本上。我觉得很惭愧，我的文笔真的很差。后来，冯先生让同学们买一本字帖，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师走到我的座位上，我心想:你就不能犯点错吗？这是怎么做到的？冯老师走过来，亲切地对我说:其实你的字写得并不差，也不美，只是你的学习态度不太好。态度最重要。写得好不好是不可能的。我相信，只要你努力，多练习，你的字一定能在班里名列前茅。”听了老师的悉心教导和鼓励，我暗暗下定决心，一有时间就练习写作。后来我的字有了质的飞跃，感谢冯老师！冯老师是一位认真负责的老师。做她的学生是我一生中最大的荣幸。花感谢太阳，因为太阳哺育它成长；鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢你，因为你教会了我知识，给了我力量。春天播种了三千个桃李园，中国的秋来果实累累。冯先生，祝你身体健康，桃李满天下xxxxx

五年级：台阁

【第17篇】一节特别的语文课作文1100字-小学五年级作文

乌云层层包裹着太阳，天空灰蒙蒙的，冷风吹得几乎没有树叶的树木东摇西晃。我走在路上，即使被紧紧地包围，也是冷的。唉！又是一个极其寒冷的日子，我忍不住快步走到学校。

“我让你们写作文，不是编，是发自内心的感激，是真正的感动，是在这种文章里善用头韵，我的孩子！你明白吗？老师近乎焦虑地说，教室里还是一片寂静，你能不害怕吗？我们小心翼翼地擦肩而过。

这时，老师抓起手机，拨了号码，大声说：“老李，你给我一批100的豆腐送到这里，谢谢！”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐！”“小声点，别让老师听见，着急！”“我明白了，这是鸿门宴，绝不能有好东西！”几个同学小声的聊着。当一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远处”“飞来”时，我们都傻了眼。我们该怎么办？

“今天我就让你知道父母在外打工有多辛苦！”老师一字一句地说：“每人分两块，原价五毛钱，但你得卖两块钱，赚的钱归你。回去孝敬父母，过来吃豆腐！”有几个调皮的男生跃跃欲试。“反正你今天不用去上课，就出去玩吧，老师！老师！再给我几块！”我勉强吃了两块凉豆腐。唉.外面还在下雪。

我慢慢走出教室，风雪成了一团，雪花颗粒四处飞扬，呛得人睁不开眼。寒风呼啸，用它粗大的手指胡乱抓挠着人们的头发。我很无奈，只好扣紧衣服，缩着脖子，快步向前走。这么冷的天哪里有卖豆腐的？我不知所措，捧着两块豆腐，在红旗市场徘徊，看着人过去只想说话，然后咽了回去。当我左右为难的时候，一个小超市的阿姨从我身后走了出来，拦住我说：“孩子，你就不能找个家吗？”我看你在这里转了好几次了！”看着慈祥的阿姨，我怯生生地说，“阿姨，为了理解我们父母的辛苦，老师让我们卖豆腐，用赚来的钱回报父母，我也卖不出去。阿姨，你能吗.支持我？”阿姨笑着说，“你老师的教育方法这么好，你不用尴尬。把这两个豆腐卖给我。我也会这样回家教育孩子。”说着，接过豆腐递给我的钱，我便抱着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步走回家。

带着这种生活的感觉，我写下了一些片段，让它们永远留在我的记忆里。当我们出生时，父母慈爱的双手迎接着我们。当我们犯错的时候，最先激励然后原谅我们的人是父母；当我们有了这些，为什么还要抱怨父母太严厉，不给我自由的时间？为什么我们还会觉得父母给我的零花钱不够跟同学比？

渐渐的，我明白了老师的良苦用心。他让我们懂得感恩，感谢父母。我们用那颗感恩和感激的心来回报父母伟大无私的爱。

虽然这件事已经过去很久了，但我永远不会忘记老师给我上的特殊语文课。这个班教会了我很多！

五年级：胡兵

【第18篇】我敬爱的语文老师——熊老师作文300字-小学五年级作文

我四年级的时候，我们班有了一个新的语文老师，熊老师——。熊老师不仅是我们班的语文老师，也是我们班的班主任！他有一头黑发，一张红脸，一双弯弯的美眉，一双宝石般的大眼睛。他高高的鼻子下有一张樱桃嘴，嘴唇经常微微上扬，露出慈祥的笑容。

熊老师是一个在学习上对我们要求严格的老师！

记得有一次语文课，我作业填空错了，但是很不幸，这个填空是老师说的，我们班也没什么错，就是我一个人错了，老师暴怒，非常生气！老师在全班批评我，同学也说了很多。我很惭愧！老师问我：“告诉我怎么办！”“我，我，我，我不知道！”我羞愧地说。老师问学生以前的规定是怎么制定的。学生们大声说：“作业写两遍！”老师生气地说：“那你可以写两遍！”下次不要这样了！我低下头说：“对！我再也不会这样了！”老师的批评让我受益匪浅！

熊老师！我会好好学习的！

【第19篇】语文老师作文400字-小学五年级作文

我的语文老师是陆老师，她大约50岁。她的善良体现在一双微笑的眼睛上。

每次我们上语文课，鲁先生总是以故事的形式给我们讲述课文的背景和材料，生动形象，让我们有身临其境的感觉。因为我们粗心，经常会把类似的人物搞混。陆老师每次都会找出啄木鸟给小树抓虫之类的错别字，然后像医生一样帮我们纠正粗心的坏习惯。记得有一次，鲁老师教我们区分相似的字“萍”，“萍”她说：“马萍生了三个儿子，其中一个很喜欢吃水果，取了个名字叫“萍”；有一个儿子很好学，很有学问，叫“平”，还有一个儿子很贪玩，经常在草地上打滚，叫“平”。然后陆老师问我们喜欢哪个儿子。我们笑来笑去，再也没有混淆这三个字。然后鲁老师在黑板上写了“四姐妹”“歧视”“辫子”“辩论”“拍打”，让我们区分。听着陆先生的课，我们觉得亲切和珍妮弗，没有一年过的感觉。

这是我们的鲁老师，他既有趣又幽默。从高一到高三，我从来没有这么喜欢语文课！喜欢语文老师！

【第20篇】我的语文学习总结作文800字-小学五年级作文

我的汉语学习总结

半个学期过去了，我从他们身上学到了一些单词、短语和句子，以及段落的切分和写作。当我学习这些方法时，当我有不懂的新单词时，我会回到字典“老师”那里寻求帮助。在过去的半个学期里，我读了将近20种不同的书，包括《少儿百科全书》，《科学家的故事》，《名人名句》和《歇后语》.等等。我在阅读和听课时使用了老师教的方法。

下节课老师预习生词的时候，我会把生词读一遍，然后再读一遍。当我读的时候，我会找到课文中新单词的搭档，然后再读一遍。如果我不明白这个词的意思，我会根据这个词和我的搭档一起理解它。但美中不足的是，我为这个新词解偏旁时太粗心，把它和它的同音字、近形字相比较，让那些错别字蒙混过关，让我犯了大错。于是我急中生智，想出了一个让我走出困境的办法。我读的时候，先找它的同音字或者近形字，然后慢慢对比拼出来它的音节，这样就可以知道这个生词的方方面面。

我写的时候，首先会在脑子里“大纲”和“草稿”。如果实在想不出来，我就先在论文草稿里提纲挈领的刺激一下思路。但是我唯一的不足就是经常被其他同学干扰，被老师批评。我经常因为这个原因而失去理智，写错别字。为此，我很苦恼。一次偶然的机会，我找到了一条路。读书的时候，我全身心地盯着书，想象着接下来会发生什么。我没有看周围的东西。老人常说：“眼不见，心不烦”我不听的时候会注意。“我用这种方式解决了问题。

我写作业的时候，认真回答每一个问题。不懂就先跳过，看完再返回检查。然而困扰我的是写作业的时候找不到方向，有时候甚至会出错。我的改进措施是：做完作业后，反复检查，直到没有错别字。如果有错别字，我会写在卡片上，这样它可以不断提醒自己，下次记得很牢。

我在学语文的时候，有很多优点，缺点，改进措施。我做了几个小总结，有些事情还是做不了，但我会努力学习。如果你有什么好的方法，请与我们分享。

【第21篇】一节有趣的语文课作文800字-小学五年级作文

一堂有趣的语文课

“铃铃贝尔，铃铃贝尔……”开始上课。这一节是语文课。高老师要在教室里开一个促销会，来训练我们的口头表达能力。所以我们都很兴奋，等着老师来上课。

终于，高老师来了。她宣布促销会现在开始，全班顿时燃起熊熊大火。张明？他给我们介绍了一个自动音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家听得津津有味。然后他教我们怎么玩。他看到自己左手拿着陀螺，右手拿着拉绳。他把拉绳插进陀螺上方的一个小洞里，用力把它拉了出来。陀螺快速旋转，一个悦耳的声音响起。这时陀螺周围也发出了五颜六色的光，非常漂亮。突然，教室里响起了热烈的掌声。

第二个领域是葛。她介绍了一款神奇的牙刷，却拿着手里的稿子推荐自己的牙刷。那把牙刷看起来和我们通常使用的牙刷没有什么不同。它很小，十几厘米长。白色的塑料手柄上镶嵌着几块绿色的橡胶块，晶莹透亮。真的很讨喜。她给我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部有一个集成芯片，可以模仿人的说话。只要你不注意或者刷牙姿势不对，这款神奇的小牙刷就会提醒你，帮助你改正刷牙的不良习惯。听了她的介绍，感觉很渴望尝试，很想自己去尝试一下这个小牙刷的神奇功能。我们都很喜欢这把牙刷，给了她最高分。葛芷玄也高兴地走下讲台。

接下来是易灵杰，他卖一套组装好的电子玩具。他一边介绍一边熟练的组装，很快就组装好了。我们的目光转向拼在一起的飞镖。当他用手按下开关时，飞镖迅速旋转起来。他太凶了，所以放手了。飞镖飞到空中，慢慢落在平台上。我们立即鼓掌。易灵杰也满意地退下.

时间不等人，当我们的促销会议在快乐和紧张中达到高潮时，铃声再次响起。下课后，我们仍然沉浸在快乐的气氛中，没有醒来。这真是一堂生动有趣的语文课。真的希望以后能举办这样的活动！

讲师：高美华

【第22篇】有趣的语文课800字

我的语文老师有一双会说话的眼睛，高高的鼻梁，多嘴。但是最让人喜欢的是讲课很有意思。

“有一天，一位美丽的新老师来到了单词王国。听说他会在礼堂给你一个新的表达技巧，——修辞。”老师讲得很生动，我们兴致勃勃地听。单词王国的成员很兴奋。他们都来到城里的礼堂学习新知识。老师一边在黑板上写着什么，一边说：“聪明的老师在讲课前给成员们写了三个谜语。我们来猜猜。”

很明显，这是一种不同的以故事开始上课的方式，引起了我们全班的兴趣。全班顿时炸开了锅，大家开始讨论起来。这三个谜语是：一家两户，两家都有很多后裔。多即是少，少即是多。四面有四面墙，其中一面是梁，一家分两家，猪不是羊。第一医院分两派，五男二女二分为二，二人打得乱七八糟，只打清明。

这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜中，大家脱口说出了答案——算盘。老师满意地笑了笑，然后开始正式上课。

老师说：“大家猜对了，但是你有没有注意到这三个谜语里面还隐藏着很多有趣的技巧？”看，三个谜语都是把一个长方形的算盘比作一码吗？第一个和第三个谜语把无数的数珠比作“后裔”和“五个男人和孩子”，都是用比喻的表达方式。在第二个谜语中，“猪”和“珠”是“关猪不关羊”这句话的谐音。在第三个谜语中，“清明”这个词，意思是“玩到清明”，可以同时指出“清明”和“清明”。这两个句子都使用双关语。前一句谐音双关，后一句。这些表达方式的使用增加了谜语的难度，使句子更加有趣和生动。其实这就是我们今天要学的表达技巧——修辞。无论是‘隐喻’、‘谐音双关’还是‘语义双关’，都是一种修辞。把它们用在句子中，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你想表达的意思也会更加生动形象。"

听到这里，同学们都被迷住了。每个人都有很深的修辞记忆。我的语文老师很有趣！

【第23篇】我的语文书600字

语文是一种文化，也是通过书本传授语言文学知识的。

刚到手的五年级开学第一册语文书，是一笔财富。它像是知识的宝库，内容丰富；它像一把钥匙，打开了通向知识的大门。现在让我的语文书带我去语言文学的多彩世界。

语文书是长方形的，封面不断变化，从高一高二的卡通动物，到高三高四的活在课文里。随着人们年龄的增长，对知识和文化的需求不断提高，里面的内容丰富多彩。语文书的封面描述了桂花雨课的场景。

我随意打开，看到了与文字相匹配的生动传神的画面，仿佛给我们带来了一种看不见的景象。久而久之，我收集了很多诗词，日积月累。还有包含无数资料的资料袋！语文书蕴含着无限的知识，包括乡愁叙事、产品说明文、生活真相、趣味汉字、父母爱情故事、政治家爱国精神诗词等。给我留下了深刻的印象，也启发了我。语文书是知识的深井，知识的源泉取之不尽，用之不竭。

我的语文书是一个学识渊博的小博士，一个汇聚世界的相机，一个精通诗画的诗人。我的语文书，连同我的语文老师，教会了我语言、写作和文学的知识。语文书也给我带来了无穷的乐趣！语文书充满无限魅力！让我们热爱并喜欢它！

【第24篇】学习五年级语文上册第一单元的感受

新学校开学，在老师的指导下，我学习了五年级语文第一册第一单元的内容，非常感人。

阅读是人类获取知识的直接途径。刘翔曾说：“书还是药，好好读能治愚。”这只是用一句话写出了读书的好处，但归根结底，是读书让刘翔说出了这句经典的话。

这个单元是讲名人读书的故事或者小学生的要求。第《窃读记》课主要讲述作者林小时候没钱给她买书，但是当时的书店不允许别人随便看不买，但是作者很喜欢看书。于是她想了一个偷的办法。顾名思义就是偷偷去书店看书。看完这篇课文，我明白了读书应该是自愿的，应该和作者一样热爱读书。

第二课是访谈，是张芳以昕薇笔名写的对季羡林的访谈。本文记录了昕薇向嵇老提出的四个问题。分别是：看闲书，学科目，教外语，背古诗。从季老的话里，我听到了老一辈对新一代的关心和支持，也听到了季老的和蔼可亲。从季老的悉心指导中，我了解到“只有精通中西、古今、文艺的人才是21世纪真正的青年！”

第三课，作者采用假设法，假设你独自旅行，只能带一样东西给你娱乐。大部分人都会想一想，但是作者在文章里说他会毫不犹豫的回答，他会选一本书！然后解释：你喜欢的书就像朋友，就像你的家。你已经见过你的朋友一百次了，但是当你第101次再见面时，你会说：“我真不敢相信你知道这件事！”你每天回家，但不管过了多少年，你都会说：“我怎么没注意到那一角有光照耀？光多美！”我知道了阅读有五个步骤。第一步是“思考”，第二步是“想象、欣赏、询问”，第三步是“发现”，第四步是总结，第五步是想象作者是什么样的。

第四课，《我的“生长果”》，是作家叶文玲小时候和他的书的故事。文章说，作者从看《烟人》的小图开始，然后看了几本小学老师的连环画和文化站的书。因为读的书多了，作者的想象力也就丰富了。后来作者的作品好评如潮，让作者意识到两个原因，即1。要写好作文，首先思路要巧妙，文笔要有点不一样的“好吃”。2.模仿是写作一开始必不可少的，但真正触动人心的应该是自己苦心创作的。看完这篇课文，我明白了读书可以丰富人的想象力，给你带来生活的乐趣和荣耀。

通过在这个单位的学习，我意识到了阅读的重要性。而不是像以前那样光看，要按照阅读的五个步骤来读，这样才能把文章读好，读顺，看懂，把“要我读”几个字改成“要我读”。做一个精通中西古今文理的好少年。有学者说过一些关于读书的话，但我们真的懂吗？其实所有的读书都揭示了一件事：读书带来很多好处。读一本好书就像交一个好朋友，不同的是这个朋友永远不会背叛你。

【第25篇】语文体会

新学期，新氛围。全新的学期又开始了。昨天学了一篇课文，就是这本语文书的第一课《窃读记》。

故事中，主人公喜欢读书却没钱买书，就去书店偷偷学习，但又怕书店老板发现。于是我仔细看了看。于是，她想出了一个好办法：看书的时候，她会把书贴在一个大人身边，就好像是他的小妹妹或者女儿一样。

作者喜欢和很多人在书店看书，因为不会被别人注意到。她也喜欢下雨天，越下越开心，因为那样她就有足够的理由呆在书店里，就像屋檐下避雨一样，书店老板也不会羞于赶她出去。

当餐厅里出现一阵美食时，作者不禁做了白日梦。要是他口袋里有钱就好了，他会吃一碗热面条。他回来的时候，已经有人把它放在沙发上，舒舒服服地坐下了。

作者吃过酸、甜、苦、辣的苦，但她凝重的阅读中的最后一句话，让我受益匪浅。“记住，你是吃着读书长大的。”吃饭长大是指物质需求，读书长大是指精神成长。食物滋养身体，书籍滋养灵魂。只有双方都有的人才能健康成长。

【第26篇】知识宝库——读《语文新课标四库全书》有感作文600字-小学五年级作文

眼睛就像打开每一个知识宝库的钥匙，所以让我们意识到知识在哪里。看了《四库全书》，总结了这句话。

《四库全书》当然涵盖了四个方面。单词分别来自词库、词库、图书馆、数据库。图书馆里有很多著名的文章，比如《红楼梦》，《聊斋志异》(节选)等。词汇丰富，如对联、歇后语、谚语等。词汇词典可以说是强大的。这部分最突出的是同义词反义词不仅齐全，而且每组都有注释。除了数据库，整本书的这一部分最有意思。甚至还有网络流行语。

学无止境。人和动物都需要学习。动物需要学生的技能，人需要学习知识。当我们学习一篇课文时，我们需要知道课文的中心思想，文章的主人公为什么这样说/这样做，文章是如何分段的，你读完之后的感受……这些都是学习一篇课文的步骤。如果想让句子更生动优美，可以使用一些比喻、拟人、排比等修辞手法。除了修辞手法，还可以运用一些解释方法，如类比、比较、举例等。

高二的时候，老师让我们每周写一篇周记，让我很害怕。我妈妈发现我不喜欢写日记。他走过来对我说：“其实，周记只是这一周让你印象最深的一件事。用钢笔写下来。写出你的想法。”听完妈妈的话，我半信半疑的坐在书桌前开始写。我发现写200字有点“拦不住车”，于是尝到了甜头。直到今天，我还是按照我妈说的做了，只加了自己的想法。写作文就像盖房子。我妈给了我一个架子加瓦装门，最后完整的房子盖好了。

我不仅从《语文四库全书》中学到了知识，还通过阅读里面的文章学到了做人的道理。

北京市东城区李葆华小学五年级赵霁

【第27篇】语文复习，你准备好了吗作文500字-小学五年级作文

同学们好！

期末考试快到了，大家都在紧张地学习。但是，一个月复习一本书并不容易。我该怎么办？我们可以思考试卷的重点，复习考试内容，这样可以快速高效地复习。

1.文字。不用说，每张试卷都要考单词。因此，我们必须首先记住书中的新单词。新单词的结构、成分和意义必须牢牢记住。这样到考试的时候就很容易做这样的题了。

第二，句型。句子在卷里也占了很多分。有哪些反问句，转移句，双重否定都会考，复习中要多练习句子。还有就是句子的模仿，要注意。

第三，读书。很多人说读书最难。其实说难不难。俗话说；“一本书读一百遍，其意义不言而喻”。这篇文章读几遍并不太难。还有，做阅读题的时候，先看题目，然后从课文中找答案。小学的阅读题，通常课文里有答案。你好吗？

第四，作文。作文很重要，占分数的五分之一。在写课文之前，你应该仔细检查问题，然后才能写好作文。题目也费了不少心思，短小精悍，能概括文章的主题。俗话说：“写开头就写一半文章。”所以要多注意开头。然后，过程要解释清楚，不能跑题，语言要流畅。最后要互相呼应。这样作文才能得高分。

考试不难，只要你认真对待，就不会让你失望。加油！祝同学们考试成绩好！

【第28篇】我的语文书作文400字-小学五年级作文

我的语文书会陪我度过五年级上册快乐学习的快乐时光。

这本语文书教会了我很多困惑的知识。第一单元的学习让我知道书是每个人都喜欢的东西。书就像家和朋友，每个人都有。我们总能在书中找到新的东西。所以书常读常新，读不厌；第二单元描写了一个在异国他乡漂泊的心。故乡，在流浪者的心中，永远是最温暖，最难以割舍，最迷人的地方。一缕乡愁，一股浓浓的乡愁，如一杯茶，带着悠长的茶香，味道越醇香，味道越浓；第三单元让我学会写说明文。第四单元写的是教我们如何做人的哲学；第五单元写了我们中华民族的汉字；第六单元讲的是父爱母爱的深沉博大，崇高无私，令人震撼；七个单位深深地让我感受到了强烈的民族精神和爱国情怀；八个单元让我更加了解中国人民的伟大领袖。

看，我们的语文书充满了知识和学习。这取决于我们是否善于发现和阅读它。

高平小学五年级：国源

【第29篇】假如我是一名语文老师作文900字-小学五年级作文

如果我是语文老师

金色的童年，纯粹的幻想，就像一幅色彩斑斓的画卷，也像一曲欢快跳跃的音乐篇章…

童年的美好，有着自己最渴望的渴望；心中的渴望，就像涓涓的雨露，春天浇灌着灵魂的“蓓蕾”。我用手中神奇的“金钥匙”打开心里的憧憬——明天！明天我将成为一名语文老师。

如果我是一名语文老师，在阳光和微笑的陪伴下，我会轻装上阵，捧着新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，请他们到讲台上做自我介绍。第一次，我遇到了很多“孩子”！

如果我是一名语文老师，我首先应该做的是改革语文教学。我很清楚，不能像灌一样强迫学生学习知识，不进则退。所谓“扭瓜不甜”。学习一篇课文时，我会让他们四人一组讨论，然后我会让他们分别扮演课文中的人物。讨论结束后，我会邀请几组学生表演。演出结束后，我会和同学一起给他们鼓掌。我想让他们明白，学习就像玩游戏，你只有亲身经历过，才能成功和收获。

如果我是语文老师，下课后，我会脱下老师的“胳膊”，和同学一起玩。我们一起唱歌跳舞，一起跳绳。并从游戏中了解他们不同的性格，运用孔子的教育方法——“教而不课，因材施教”。

如果我是语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。当今社会是一个竞争的社会。我想让我的学生在学习上形成一种互相追逐的学习氛围，树立远大的理想和远大的抱负，让他们努力奋斗。

如果我是语文老师，放学后我会尽量少安排作业，让他们有一个小时的时间看课外书。我也会要求他们每天写日记。经过长时间的积累，一篇简单的文章就会变成一首优美的诗名.

如果我是一名语文老师.

如果我是语文老师就太好了！但是现在我还是小学生，但是我不怕。我想用行动证明我的决心。从现在开始，我想积累自己的文化知识。我要用我的勇气和努力，划掉题目中的“如果”字，做一个态度端正、对学生负责、名副其实的真正的语文老师！

顾问

刘