五年级关于实验的作文（30篇优秀作文）

【导语】实验作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的实验五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是实验作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】难忘的常识实验作文400字-小学五年级作文

焦点访谈黑龙江省讷河市讷河市第八小学五(2)班姜山。科学技术和工业化的快速发展不仅改善了我们的生活，而且对我们周围的环境造成了严重的破坏。

我们组的四个同学去东门外的五个村调查那里的空气状况，发现那里天气阴暗，垃圾成堆，臭气熏天，污水横流。连呼吸都很困难，走路都要捂鼻子。这是为什么？于是，我们去问路上的行人。路人说：“这都是因为烟囱冒出的烟，到处倾倒垃圾，砍树，汽车尾气。”那么，解决办法是什么呢？我们还采访了相关单位的叔叔阿姨，得到了如下结论：“汽车厂商应该对发动机进行改造，加装尾气净化装置。锅炉需要改进，这样煤才能充分燃烧。另外，煤要加工成无烟煤，绿化。”听了这些，我们都受到鼓舞，决心为保护环境做出贡献。

观众朋友们，看了今天的焦点访谈，你们学到了很多保护环境的好方法吗？希望大家多爱护环境，努力做环保卫士，用实际行动把我们的家建得更好！

【第2篇】做酸奶实验报告

做一份酸奶实验报告

实验材料：两袋牛奶，一盒酸奶，一个保温箱。

实验过程：

1.煮牛奶。

2.将两汤匙酸奶倒入牛奶中。(想酸就多放。放的少，奶的味道更重。)

3.放入保温箱中4小时以上。牛奶变厚了就好了。

4.吃的时候可以放白糖。我的酸奶第一次有点酸。我在里面放了一点糖。味道很好，和别人分享。准备材料：两袋牛奶，一盒酸奶。通过做酸奶，我也知道了为什么外面卖的酸奶比自制酸奶好。酸奶的制作过程可以概括为配料、预热、均质、杀菌、冷却、接种、(灌装：对于凝固型酸奶)、发酵、冷却、(搅拌：对于搅拌型酸奶)、包装、后熟。在配料阶段加入变性淀粉，其应用效果与过程控制密切相关

【第3篇】一次有趣的实验作文400字

今天，为了增进我们对盐的了解，足智多谋的金老师给我们做了一个实验。

金老师拿着一杯水、一包盐、一根筷子、一个鸡蛋和一个带刻度的透明杯子走进教室。学生们都觉得很奇怪。张耳仍然很困惑。他只是看着金小姐，眼神里明显流露出疑惑。但是，当我们看着那些杯子、鸡蛋之类的东西的时候，有些同学已经明白了老师的意图。这时，金先生终于揭开了谜底。我们要做一个让鸡蛋漂浮的实验。然后，老师让我和刘洋去试一试。刘洋加盐，我来搅。老师先往杯子里倒了一杯水，然后把鸡蛋放进去。我看见鸡蛋像婴儿一样睡在杯底。这是因为水的密度小于蛋的密度，水不能拖蛋。那怎么才能让水托起鸡蛋让它们浮起来呢？然后，就看盐了。刘阳先往杯子里倒了点盐。我竖起筷子，在水中轻轻搅动，但鸡蛋仍像婴儿一样睡在杯底。没有动静，失望至极。刘洋以为是盐不够的问题，加了盐，但宝宝蛋还在杯底睡觉。我们连续加了一次，两次，三次.但是鸡蛋仍然不能漂浮。下面的同学已经失去耐心，坐立不安，在座位上来回走动，希望出现奇迹。我和刘洋也很着急，像热锅上的蚂蚁。老师在看。无奈之下，刘洋只好继续加盐，我来慢慢搅拌。学生们密切关注着杯子里的鸡蛋，但实验仍然没有成功。学生们深深叹了口气，这是第十一次失败。刘洋加了点盐，我也酸溜溜地搅了搅手。这时，同学们蜂拥而至观察实验。这时候奇迹出现了，小彩蛋涨了一点。大家都很开心，彩蛋终于涨了一点！刘洋接着倒了些盐。我把筷子放在水里搅拌。我看见筷子在水里像陀螺一样旋转。突然，鸡蛋像小鱼吐出的气泡一样，在杯子里慢慢上升。我们欣喜若狂，彩蛋终于完全升起来了。老师又用筷子把鸡蛋压下去，鸡蛋像弹簧一样弹起来。

这个实验真的很有意思！这也加强了我们对盐的理解。

该作品为99作文网投稿付费稿件，版权归原作者及本站所有，禁止任何转载，违者必究。

【第4篇】实验日记

今天做了一个实验，热胀冷缩。

我先把一瓶墨水放在玻璃瓶里，在瓶盖里插一根吸管，在另一个盆子里放热水。把有墨水的玻璃瓶放入热水后，发现玻璃瓶里的墨水“爬”到了吸管上，这应该叫热膨胀。

我赶紧把这个盛满墨水的热玻璃瓶放进冷水里，吸管里的墨水跑到玻璃瓶里，应该叫冷缩。

我记得也有冷胀冷缩，比如冰。

这是今天的实验。

【第5篇】有趣的实验作文500字 薯片能不能发芽?

小时候脑子里满是各种问题：为什么出去玩不能带玩具？为什么妈妈不来陪我玩？每次都会想出一个满意的答案，出去玩不能带玩具，可能是怕玩具被偷吧！我妈不来找我玩的原因是想挣钱！像这样的问题有很多很多，但是有一次我把一个问题记得很清楚。

那时，我看见妈妈正在给花园里的花草施肥。看着不断生长的花草，我突然想到：很多薯片种在黑暗的地里会不会长出来？如果是这样，我就有更多的薯片吃了！于是，我立刻深思起来：我妈说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”如果她能“得到”那么多花草，那我当然也能“得到”很多薯片。

开始，我先拿出一个小罐子，小心翼翼地把酥脆的薯片放进小罐子里，然后从花园里翻出一点叫做“土”的东西盖住薯片。过了几天，盆里长出了一点小草，我喜出望外。我的薯片发芽了，很快就可以吃自己的薯片了！过了几天，长出来的草变黄了，我更开心了。很快，薯片就会长出来！过了一会儿，草枯萎了。我以为是时候收获薯片了。于是我拔了枯草，用小锄头左挖右挖，把盆子翻过来挖，连薯片的影子都没看到。我急得哭着说：“我的薯片呢？”

我妈听到我哭，就跑过来问我怎么回事。我跟我妈说了种薯片的事。我妈笑着告诉我：“长出来的草不是薯片的芽，只是普通的杂草。虽然‘种瓜得瓜，种豆得豆’，但不是什么都种！”

妈妈让我明白了，薯片不会在地下发芽，只会白白腐烂！

【第6篇】一次有趣的实验作文500字-小学五年级作文

每个人一生都会做很多实验，只要我们仔细观察，就能发现。

暑假的时候，我和妈妈在家没事干，就开始打乒乓球。我们开心的打着打着，我妈突然来了个“深蹲球”。球啪的一声，打在我额头上，然后掉了下来。我不小心踩了一脚，乒乓球凹成一大块，像个伤心的婴儿头和瘪了的气球。我难过极了，遗憾地对妈妈说：“我的球坏了，真的。”

我妈去厨房烧了一壶开水，盖子一直冒着白烟。然后她拿起一个茶杯，倒了半杯开水。最后她把球放进去，用一双筷子把乒乓球的扁平处压下去，让热水浸湿它的伤口。果然，乒乓球慢慢膨胀起来。终于，她看不到踩在上面的痕迹，又恢复了原来圆圆的模样，比以前更白更亮，仿佛是刚买的一样。我妈告诉我：因为这个乒乓球里面有空气，用开水泡过之后，赶紧加热。乒乓球不碎，里面的空气就会膨胀起来，就像吹气球一样，球就被支撑住了。这叫“热胀冷缩”。还说这是物理知识，老师会在初中教我们。

在我们的生活中，我们经常会遇到很多事情。只要我们努力想办法，用心去观察，用知识和头脑用手去实验，就会得到意想不到的惊喜。你是对的吗？

【第7篇】做实验_描写一次小实验的作文500字

描写一次小实验的作文500字篇一_记一次有趣的小实验

从小就很好奇，特别是飞行方面。我最想在天空滑翔，所以我很喜欢飞行。

那是中午，我无聊地拨弄着面前的金布。玩的时候突然想到：为什么不用这种布做降落伞实验？我立即找到四根同样长度的绳子，把它们绑在布的四个角上。它被捆住了，我试着拉了四根绳子。在确定没有问题后，我找到一个小玩具，把四根线都绑在玩具上。一切准备就绪，我兴奋地爬到更高的柜子上，站起来，抓起我的降落伞和伞兵，一挥手，我以为这个降落伞一定会掉下来，但意想不到的事情发生了，伞兵们竟然直线下降，最后没能安全着陆，壮烈牺牲。我惊呆了：怎么可能，如果实验错了，我不假思索就跳出柜子，抓起伞兵，左看右看，一点问题都没有。想了很久，终于得出结论，玩具有偏见。于是，我立刻换了一个更轻的玩具，把绳子绑在玩具上，又做了一次实验，结果伞兵最后惨了。不知道还有没有问题。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：肯定是风力不足。于是，我再次扛着伞兵来到顶楼。就在一阵风吹来的时候，我迅速扔下伞兵。嘿，上帝！降落伞一打开，伞兵们就悠闲地降落在地上，安全着陆。我欢呼一声，冲下楼，抱起伞兵，兴奋地大喊：“我成功了！成功！”

虽然这只是很久以前做的一个小实验，但是却深深的印在了我的脑海里。每当我遇到困难时，降落伞和伞兵总是出现在我面前，促使我克服各种困难。生活中，困难就像春天。你强他就弱。你弱，他就强。所以，只要你在困难面前不低头，无论困难多么强大，你都只能被打败！

描写一次小实验的作文500字篇二_一次科技小实验

周五下午第二节课开始前，我看到卓老师左手提着一个塑料袋，右手提着一个装满半罐水的玻璃罐。他来到教室的讲台上，把东西放在讲台桌上。学生们遇到了张度的第二个和尚——，他们很困惑。我想：老师葫芦里卖的什么药？

铃声一响，大家都回到座位上，焦急而耐心地等待着。我看到卓老师打开塑料袋，往水箱里放了一个鸡蛋。鸡蛋砰的一声沉到缸底，一动也不动。然后卓老师又拿了一包盐，倒进一些玻璃缸里。然后他拿了把尺子，在缸里搅拌均匀。在卓老师的搅拌下，鸡蛋像狂喜一样颤抖着。“鸡蛋怎么没浮起来？”不耐烦的学生们纷纷发言。卓老师说：“你放心，以后就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，学生们都在期待玻璃罐里的鸡蛋飘出来。只见卓老师又往罐子里加盐，然后用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于乖乖地离开了罐子底部。“飘起来！”不知道谁哭了。当学生们聚精会神地看时，鸡蛋慢慢地半漂浮在水中。卓老师得意地说：“我还会做鸡蛋面！”学生们几乎停止了呼吸，静静地看着。卓老师往玻璃罐里倒了半包盐，用尺子继续搅拌，只看到有一半的鸡蛋露了出来。学生们脱口而出：“成功！”这时，一个同学用手指把鸡蛋压进玻璃罐里。也许罐子里的鸡蛋太热了。刚压下去，鸡蛋马上又浮上来了。“鸡蛋为什么会浮起来？”学生们都很困惑。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家的测定，当水中的盐分超过30%时，鸡蛋就会浮起。"

“哦！”学生们听了，恍然大悟。原来我们身边处处都有科学，只要我们仔细观察，就能发现。

“盐水浮蛋”这个实验真的很有意思。

描写一次小实验的作文500字篇三_一次实验

你做过什么有趣的实验或者实验吗？给你什么感觉或理由？我也做过一个实验！

也就是空降蛋！我先拿出一个煮熟的鸡蛋，三张餐巾纸，两张泡沫塑料，一卷胶带，实验设备准备好了！我先拿出三张餐巾纸，把煮好的鸡蛋包好，然后用胶带绑好。这两个步骤已经完成。然后，我在两个泡沫塑料上挖了两个浅孔，哈哈！第三步也差不多！最后把鸡蛋放进去，然后“捆在一起”，哈哈！“杰作”完成了。我眯起眼睛，看着那些“全副武装”的小彩蛋。

我打开窗户，看到妈妈已经在下面等着了。我又看了看鸡蛋，心里说：“别打碎了！”直到我妈喊，我才扔了下去。

我的蛋，希望你的命运不要那么悲惨！鸡蛋，希望你不要打碎！我不会拼写，我只希望你不要受伤！

“砰”的一声，我的蛋“自由”飘到了地上。我睁开眼睛一看，啊！怎么掉在水泥地上的？结束了，结束了！一定要“死”！我大声叹了口气，我妈上来了，打开包装，打开餐巾纸，但是——不可思议，——没坏！

“是啊是啊是啊！”这是我的欢呼.

“啊，啊，啊！”这是妈妈的尖叫.

通过这个实验，我明白了：什么都尝试，不要觉得不可能！希望以后能多做一些实验，丰富自己的知识！

描写一次小实验的作文500字篇四_一次有趣的实验

我和爱迪生一样，迷恋光学实验。但是，我没有爱迪生专业，有1093项发明专利。我只是做一些课本上简单普通的小实验。

突发奇想，圣诞节快到了，我自己做灯笼。我妈给我买了几个小电灯泡和几根超级细的电线。我想把所有的小灯泡串联起来，做成小彩灯。

首先我小心翼翼的把灯泡固定在灯座上，然后把金属导电片装在塑料电池盒里，最后装上电线，这也是最难装的，因为电线特别细，要把里面的铜线露出来，绑在导电片的小凹槽上，需要把外面的绝缘层剥掉，但是很容易割破，不小心会越割越短。就是因为这个原因，我在上一次实验中越做越差，实验失败了。今天，我吸取了教训，非常小心地安装了电线。最后，电线安装好了。我按了开关，但灯泡没有打开。我一次又一次地按下开关。突然电池盒的金属导电片与电线的连接处发出“咝咝——咝——”的声音，冒出白烟。然后我闻到一股烧焦的味道，不好，短路了。我赶紧查了一下，没查出是什么问题。电压超标了吗？我绞尽脑汁也想不出是什么问题。我不得不问我妈妈。我妈看了一眼，得意地说：“小傻瓜，看看你的电池。”原来我忽略了最简单的问题，把电池装反了。改正错误，轻按开关，耶！灯亮着。

用同样的颜色看所有这些灯太单调了。让我把它们打扮一下，做成美丽的彩灯。但是，不管我怎么画，光的颜色从来没有变过，可是为什么纸上那么亮，玻璃上却没有？我猜：把纸放大100倍，会有无数个小坑。纸之所以能充分保留颜色，是因为颜料填充在小凹坑里，干燥后不会脱落。颜色不能长时间停留在玻璃罩上，因为玻璃表面太光滑，90%的颜料丢失，所以颜色不明显。

这个实验很有意思，因为环环相扣。如果你犯了一个错误，你将失去你以前的所有成就。

描写一次小实验的作文500字篇五_记一次奇妙的小实验

在一节理科课上，老师让我们做一个奇妙的小实验，——张纸装水。

理科课上，老师简单讲了一下实验方法，然后让我们开始实验。以前的同学做完实验，轮到我了。我走到讲台上，先打开水龙头，小心翼翼地把杯子倒满水。然后我拿起一张纸放在杯子上，假装用力气吃牛奶，用力压纸，然后迅速把杯子倒过来。你猜怎么着？那张纸完全被杯子吸走了，杯子里一滴水也没有，这让我很困惑。这张纸是怎么被吸到杯子上的？杯子里的水没流出那么多。真的让我第二个和尚迷惑了，——。我想：是鬼吗？还是大气引力对论文有帮助？我问我的自然老师，脑子里有个问号。啊！太神奇了！本来就是大气压在起作用，杯子里的水的表面张力把纸和杯子完全封闭，所以杯子里的水的压力小于杯子外面的大气压，这样大气压就把纸牢牢地托住了杯子，杯子里的水自然就不会流出来了。“原来是这样，多奇妙！”我突然意识到。我觉得：以后一定要多做这样的实验，丰富课外知识。

可以说，还有很多奥秘等着我们去发现，去探索，去研究，让我们去了解越来越多。

【第8篇】一次有趣的实验作文400字-小学五年级作文

今天作文课，张老师说要给大家做个实验。

张老师拿出一个杯子和一张纸，然后对同学们说：“同学们，如果我把纸扣在杯子上，倒过来，纸会掉下来吗？”我觉得：连三岁小孩都能回答这个儿科问题，卷子肯定会掉下来。张老师没有把杯子往下翻，只是弯了一点点，纸就掉了下来，像蝴蝶一样在空中飞舞，掉在地上。

张老师拿出一个装满水的杯子，对大家说：“如果把这个杯子倒过来会怎么样？”我再想想，连没有水的杯纸都掉了。如果你在上面浇水，纸肯定会掉下来。这时候我附和同学说：“纸肯定会掉的。”过了一会儿，张先生说实验就要开始了。坐在讲台旁边的学生非常紧张，他们急忙把书和笔记本放在桌子下面，怕水弄湿笔记本。张老师把杯子倒过来。啊！奇迹出现了，却看到纸被牢牢吸在了杯子上。学生们猜测水已经吸收了纸张。张老师笑着解释说：“这张纸上的水的压力是向下推的，空气的压力是支撑在下面的。空气的压力大于水的压力，所以纸是有支撑的。”

学生们恍然大悟。

【第9篇】一次科学实验作文300字-小学五年级作文

有一天，我和哥哥在房间里打乒乓球，不小心把乒乓球踩扁了。就在小伙伴来找我玩的时候，我问他们有没有办法让乒乓球恢复原状，他们一起摇头。

突然脑子里闪过“热胀冷缩”的原理，于是我赶紧下楼，从厨房拿来一壶开水，然后把凹陷的乒乓球放在地上，用三石撑起，平面朝上，用开水倒进凹陷的地方。很快，魔术开始了乒乓球的慢慢鼓胀，没过多久乒乓球就恢复了原状。

朋友们看着鼓鼓的乒乓球，竖起大拇指疑惑地问我：“怎么会这样？”想了想，我告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外。当它们被加热时，球内的空气会膨胀，再次“顶”上凹部。我的朋友们听了都点了点头。

那一天之后，我才意识到：其实科学知识在生活中无处不在，只有我们献身于生活，才会学到越来越多陌生的科学知识。

【第10篇】记一次有趣的小实验作文400字-小学五年级作文

一节理科课，老师带了手帕和一些水，说手帕要烧了。

这时同学们纷纷议论，说烧了这块手帕就可惜了。因为这块手帕太可爱了，上面有一只可爱的小猫。但是老师要烧这块手帕。因为老师说手帕有保险，学生们半信半疑。

老师先把手帕放进水里，然后小心翼翼地划着火柴，点燃手帕。这时，所有的学生都目不转睛地盯着手帕，“切！”有同学说：“手帕肯定不会烧！”然而，手帕着火了，非常繁荣。老师迅速用碗扣上手帕。让我们猜猜手帕会怎么样。所有学生都说烧坏了。大家都盯着老师看，看到老师把碗拿走了。这块手帕完好无损！这时，安静的教室里爆发出雷鸣般的掌声，大家都在谈论手帕怎么不会烧坏。这时老师笑着说：“其实我说给手帕上保险是个有趣的故事，烧手帕也是有一定道理的。刚才我泡的水70%是酒精，火是酒精，只要这30%的水没有手绢就不烧。

做实验很好玩！

【第11篇】实验成功了500字

今天，徐老师面带微笑走进教室，神奇地拿出一瓶矿泉水、一个塑料桶、一袋盐和一个鸡蛋。徐老师说：“我们今天做一个实验。”第二节课，我们等不及老师做实验了。我看到老师把一半的矿泉水倒进杯子，然后把鸡蛋放在水里，鸡蛋一下子沉到了底部，好像懒洋洋地睡着了。怎样才能让鸡蛋浮起来？学生们吵吵闹闹地谈论着，最后决定放些盐。徐老师放了点盐，然后用胡彦龙的筷子搅了搅，鸡蛋还是没浮上来。学生们说盐太少了。徐老师自己也觉得盐太少，就多放了一点。鸡蛋没浮起来，他加了点盐，用筷子搅拌。最后，鸡蛋漂浮起来，实验成功了。

有同学不信。徐老师让学生用手轻轻地把鸡蛋压在水下，然后让他们离开。的确，鸡蛋又浮上来了。看到这里，我想到了死海。有些人在无法放轻松的时候跳海自杀。他们跳进死海，立即漂浮起来。这是我一直无法解开的谜。直到现在，我才知道自己跳进死海再次漂浮的原因。就是水中盐分太多，人掉下去就会浮起来。

今天做这个实验给我增加了一些收获和科学知识。

【第12篇】一次奇妙的实验作文600字-小学五年级作文

有一天，我去上科学试听课。下课后，老师问了一个问题：水怎么能悬浮在空气中，怎么能燃烧？

回到家，我苦苦思索着如何完成这个“世界难题”。突然，我恍然大悟。我认为在水中少加入亚硝酸盐和甲苯可使水慢慢燃烧。(因为亚硝酸盐和托津林混合在一起会发生化学反应，这样水中就充满了甲醛，可以燃烧。这样就解决了烧水的问题，但是怎么才能让水悬浮在空气中呢？我不知道。我苦苦思索，直到想到所有脑细胞都会蒸发。最后，我想到老师曾经说过，只要有足够的离心力，在我周围人为制造一个电磁场，物体就能在空中漂浮。如果是液体，就会在空中形成一个小球。至于物体的高度，就看你的离心力有多大了。知道了方法，我挽起袖子准备做实验。

我打开柜门，因为有灰尘从里面出来，咳嗽了几声，眯起眼睛找里面的东西。最后，我在一个黑暗的角落里找到了一台离心机。(我之前在实验竞赛中赢的是民用版的离心机。)我把一个小球放在上面，打开了机器。球飞到空中，在那里盘旋，好像被一只看不见的手举在空中。我一看就很满意。然后我带了几块磁铁和铁板，把离心机围了起来，立刻形成了一个小磁场。我买了一瓶亚硝酸盐和一瓶托津林，和500 mg水按1: 1的比例混合。然后我又打开离心机，水从上面慢慢的掉下来。之后水稍微往下滑了一点，然后又涨起来形成水球。我拿出柴火，起身。水球突然燃烧起来，在空中旋转。(这是因为水球周围的空气忽冷忽热。)太美了！十分钟后，水球烧坏了。

这真是一个奇妙的实验！

【第13篇】一次科学小实验作文400字-小学五年级作文

一个小的科学实验

我们接触过各种小的科学实验，丰富了我们的科学知识。接下来我想做的是“吃”瓶装鸡蛋的实验。

上周日早上，在家吃煮鸡蛋的时候，我把一个剥了壳的鸡蛋放在玻璃上。突然，一个想法闪过我的脑海。玻璃杯能“吃”鸡蛋吗？之前看过一个玻璃可以“吃”书里的鸡蛋的实验。于是，吃完早饭，我开始做手术。

我先准备了实验材料：一个煮鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火机。在玻璃瓶里铺上一些沙子，在棉球上洒上酒精，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮鸡蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄灭后，鸡蛋扑通一声掉进了玻璃杯里。

“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫。“可是为什么会这样？”我好奇地想。于是，我上网查资料。原来是酒精棉燃烧导致瓶内气体受热膨胀，而瓶内氧气耗尽。由于整个玻璃口被去壳的鸡蛋堵住，外界空气无法进入瓶中替代消耗的氧气。火焰熄灭时，瓶内气体的温度和压力下降，具有一定弹性的鸡蛋被吸入瓶中。

做完这个实验，我明白了一个道理：多观察，就会有新发现。

【第14篇】实验小学——我最喜欢的地方作文600字-小学五年级作文

我的学校是湖北实验小学，位于武昌解放路。这是一所有着几百年历史的老学校！我最喜欢我的小学，鸟语花香，古树参天。

走进大门，你可以看到一棵高高的老槐树，上面绑着两条红领巾。老槐树后面是一个喷泉，在两条路之间。路左边有几个停车位，还有秋千和很多健身器材。右边是宣传栏，宣传栏旁边是幼儿园，是一栋三层的教学楼。幼儿园对面是外教楼，邀请外教教我们英语。当然只是外教课。外教班有七个班，分别是a班、b班、c班、d班、e班、f班、g班，我在f班。

外教楼右侧是通往普通班和操场的路。沿着这条路走，向右转，有一个大操场。操场两侧有四个篮球场，四周绿化带，种植有枇杷树、爬山虎和梧桐树.升旗台在操场前面，升旗台上飘扬着鲜艳的五星红旗，后面是一座大型教学楼。教学楼上刻着八个鲜红的大字“祖国利益高于一切”。每一次周一升旗，我们都会念这八个字，让它们永远留在我们心中。

教学楼后面是一个小花园。花园的西边有一座旧平房。老师说是革命现场。花园的北面是一棵大樱桃树。据校长说，日本孩子很多年前来过我们学校，和中国孩子一起种的。现在树苗已经长成一棵高大的樱桃树，非常茂盛。不管是冷是热，它总是那么直，既不软弱，也不动摇。樱桃树在春天给校园带来美丽。樱桃树旁边有一个很大的沙坑，四周都是轮胎，学生在这里玩比较安全。

我爱我的学校，因为它不仅四季美丽，而且因为它的悠久历史，因为它在千千为祖国的建设培养了成千上万有用的人才！

【第15篇】神奇的实验作文500字-小学五年级作文

今天上课，陈先生满面笑容地走进教室，左手拿着碗，右手拿着蜡烛和打火机。学生们像张耳和尚一样摸不着头脑，讨论老师在用这些东西做什么。

陈老师看着我们疑惑的眼神说：“同学们，今天来做个实验。”话一说完，学生们就吵起来了。老师该怎么办？

实验开始，有的学生站在椅子上，有的跪在桌子上，有的蹲下来仔细观察。我看到老师用打火机把蜡烛底部的油烧完，把碗和蜡烛底部连起来，然后把水倒进去，最后点燃蜡烛。学生们一个接一个地睁大眼睛，屏住呼吸，伸长脖子，仔细听火焰跳舞。老师很安静，他能听到一根针掉在地上的声音，害怕发出声音和灭火。

过了一会儿，蜡烛烧到了和水面一样的高度，火焰还在欢快地跳跃着。又过了5分钟，火吧里的蜡烛被掏空了，但火还是没有熄灭。为什么会这样？我仔细观察，火焰在水中燃烧，但火焰周围有一层保护膜。我有几个问题：蜡烛的保护膜在中间起火时是如何形成被子的？水为什么不入火？带着疑问，我和同学七嘴八舌地聊着。最后，陈先生为我们解开了谜团。

做完这个实验，我受益匪浅，不仅知道了这个道理，也知道了只要多动动手动脑，就会有很多新的发现。

【第16篇】关于实验的作文400字 一次有趣的实验

暑假的某一天，我和姐姐呆在家里，无所事事。我们感到无聊，想做点什么来打发时间。突然姐姐建议：“我们做个实验吧！”无聊之下，我欢喜的答应了。

首先，姐姐准备了实验材料：一把尺子，一张白纸，一堆纸屑。我好奇地问：“你能用几样东西做实验吗？”姐姐自信地说：“放心吧，会好看的！”

实验开始的时候，看到姐姐把纸叠好，在尺子上来回搓了半天。“现在我要给尺子施魔法了，”姐姐说。我妹妹直到尺子被摩擦微微发热才把尺子放在纸片上。奇迹出现了！纸片神奇地自动上升，吸附在尺子上，长时间不会脱落。看着这神奇的一幕，我忍不住鼓掌。“哇，太神奇了！”

“这是为什么？”我问姐姐。

“刚才你有没有注意看我用纸搓尺子？摩擦加热会产生电流，尺子上的电流会吸引纸屑。我根据摩擦电原理完成了实验。古代的原始人也用类似的原理用火取暖。看，我们的祖先多聪明！”

听了姐姐的解释，我不明白我小学的时候是什么样子。看到妹妹做这个小实验，发现科学在我们的生活中无处不在。在以后的学习生活中，我会更加仔细的观察身边的一切，发现科学真理，学习科学知识！

【第17篇】实验作文550字 瓶底抽纸的实验

老师手里拿着一个空的脉动瓶和一条只有26 cm左右宽4 cm左右的长纸条。我很不解，心想：哎！这有什么用？用脉动饮料装满这个空脉动瓶是魔法吗？

这时，老师在讲台上放了一把椅子，把纸放在椅子中间，把空的脉动瓶放在纸条上。原来我们还要做从瓶底画纸的实验。规则是：不要用任何工具，不要用手，从瓶子下面拿出纸，瓶子还不能掉下来。我觉得这个实验不算太难，因为空脉动瓶还是有一定重量的。我们抽几次烟，一次只抽一点，这样可以让瓶子稳定，不容易倒。

一个同学说：“我觉得我抽烟很快。”"如果你抽得太快，瓶子就会摇晃，容易掉下来！"我不同意。另一个同学说：“我们试试双手同时抽烟吧。”我赞同这种方法，因为它可以使纸币快速通过瓶底，使瓶子更稳定。老师邀请第一个同学做实验。他深深地吸了几口气，然后选择了快速提取音符。他成功了！所有的学生都兴奋地尖叫起来，并给他热烈的掌声。

轮到我了。上台的时候，我的心凉了半截。我想：“人家已经成功了99%，我只能占1%。我赢不了。”。桌子上苦笑着，老师却以为是笑。我开始抽烟，我抽的很仔细，但是瓶子像胶水一样粘着，我没有把它拔出来。我白下台了。老师也尝试过，成功了。

是第三个同学。他第一次慢慢抽，失败了。但他不肯认输，要求再试一次。这次他通过了，成功了！它让我明白了失败是成功之母！

【第18篇】熟鸡蛋？生鸡蛋？_课堂小实验作文700字

“哦，哪个是熟鸡蛋？”嗯？我一进教室，就听到了学生们的疑惑。我忍不住好奇地看着他们。他们在干什么？哦，这是生鸡蛋和熟鸡蛋的区别！

学生们开始分组讨论哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。有人说：“捡起来摇一摇，你不知道吗？”我听完，赶紧拿起两个鸡蛋，轻轻摇了摇。啊，都一样！另一个人说：“用眼睛看！”我趴在桌子上很久了，但是没有发现什么异样。可以做什么区分？真是莫名其妙，我都挠头了。正在这时，老师进来了。我心想：“哎，——没办法，只能问老师了。”。我跑去问老师：“你能分辨出哪个是生的，哪个是熟的吗？”“当然！”老师笑着说。我把鸡蛋放在桌子上，一大群学生聚集在一起分享乐趣。老师问：“你能猜出哪个是生蛋吗？”我们看了一会儿，异口同声地回答：“斑点蛋是生的。”老师眯起眼睛说：“好吧，我们来验证一下！”老师轻轻地拿起我们所谓的生鸡蛋，放在桌子上用力转动。哈哈，鸡蛋像陀螺一样旋转。另一个呢？老师也转了，但是连转都没转。老师说：“接下来，我们把‘熟’鸡蛋剥下来验证一下。”我很期待。但是当老师把鸡蛋砸在桌子上的时候，我们看到蛋黄和蛋清随着开洞流了出来。“啊，怎么会这样？”看到我们不相信，老师赶紧解释：“煮熟的鸡蛋里面的蛋黄和蛋白已经和蛋壳融为一体了，很容易翻。生鸡蛋还是液体，很难转。”听了老师的话，我们恍然大悟。

原来科学就在我们身边，只是我们没有仔细观察而已。只有好好观察，好好思考，才能发现奥秘。

作者：凌乔

导师：任平、陈毅、刘米涵

【第19篇】有趣的实验作文900字-小学五年级作文

书一定是每个人每天都会接触到的东西。我们每天都在翻书看书，但是你试过用书做科学实验吗？今天，我用书和我的团队成员做了一个有趣的实验。

我们的实验设备是两本同样大小的语文书。实验开始了。我和周志毅互相配合，把两本书放在一起，插入的时候要稍微紧凑一点。然后，每一个人都抽出一本书，用力地抽出来。没想到这两本书好像被牢牢吸在了一起，分不开。“嘿，加油”“更努力”，其他队员为我们加油。一秒，两秒，三秒……十秒过去了，两本书终于打开了，我们都松了一口气。“哎，有意思，让我和舒枫试试！”李振宇饶有兴趣地说道。“好吧。”这次我们觉得单页文件夹不太麻烦，因为书很厚。所以我们把五六页换成一组，书与书之间的距离就没那么紧凑了。我以为这样分开他们的时间一定比前一次短，结果却恰恰相反。李振宇和舒峰，两个坚强的男孩，为了成功而奋斗。看，他们已经够幸运的了，他们憋得满脸通红，焦虑得额头渗出层层细汗。他们的鼻子皱在一起，还在咧着嘴笑，还时不时的喊“造宝宝”。我和周志毅看着他们奇怪的样子，忍不住笑了。最后他们放弃了，把担子交给了我们两个“弱女子”。“怎么办？”对此我无能为力。“可以，既然打不开，那就用摇晃法吧。”周志毅建议，于是我们使劲摇晃扭动，不到三秒，两本书就散了。“哔”的一声，看秒表花了30秒，但我感觉只要过了30分钟。

"为什么插页的书很难分开？"大家都很不解。我心想，这里面一定有什么神奇的力量。这是什么？重力？磁力？对了，我一拍脑门说：“是摩擦！”现在真相终于大白了，我们庆幸自己解开了实验的谜团。

回到家，翻翻百科，了解到：物体在运动时，物体的两个部分在接触面上相互接触的阻力叫做摩擦力。在这个实验中，我们利用书页之间的摩擦力把书“吸”在一起。

摩擦在我们的生活中无处不在，但很多人在谈论摩擦的时候，总是先想到它带来的危害，却不知道如果这个世界上没有摩擦，人走路就像滑冰一样，其他物体也可以长腿跑。所以我们不能生活在没有摩擦的世界里！

【第20篇】纸锅煮蛋_实验作文700字

看到这个话题你一定很惊讶。因为你一定会想，“什么，纸锅煮鸡蛋？开什么玩笑？”但这是真的，请听我和你说。

今天早上是第一节作文课。老师神秘地拿着几个纸杯，几根铁丝，几个铁碗走进教室，教室里议论纷纷.老师说了实话，用——个纸盆煮鸡蛋。你不说，也不可能说。老师的话就像一颗炸弹，爆炸了学生的疑惑：“这个怎么做？”“这么小的杯子恐怕连鸡蛋都放不下。”有人不以为然，说：“纸杯煮鸡蛋？鸡蛋就不煮了！”我什么也没说，只是心里猜测着结果。

实验从大家的疑惑开始。我看到老师把大约一勺固体酒精放进铁碗里点燃，然后在铁碗上放两根短铁丝做夹层。最后，一个盛有三分之一水的纸杯小心而平稳地放在架子上，里面放了一个小鹌鹑蛋。很快，杯底在蓝色火焰的亲吻下迅速放大，很快，它变成了黑色，看不清它的真实颜色。火一直往上攻，没有水的纸杯表面慢慢变黑，渐渐整个杯子都变黑了。李泽汉很担心，就私自加了半杯水。我默默祈祷一定要煮熟！但是最后，当老师念“这水太多了，没法煮”的时候，我们的实验就很难进行了。当一组、二组和两组出人意料地煮鸡蛋并跳舞时。最搞笑的是第三组，因为他们的架子松了，整个杯子都倒了，煮鸡蛋变成了烤鸡蛋。后来才知道，纸杯可以在鸡蛋烧完之前把鸡蛋煮熟，因为纸杯的燃点高于水的沸点。

通过这个实验，我了解到一些看似不可能的事情，如果我认真去做，是可以成功的。另外，我深刻反思自己的知识储备还是很有限的，应该多读书，多积累，多学习。

老师点评：实验过程、结果以及实验中的思路和想法写得清晰具体，专用语言流畅。总结到位的实验活动，思考一下。关于阅读，值得多学习。加油！

【第21篇】小学五年级作文：美丽的实验校园

走出我的小区，左转，来到我们美丽的实验校园。站在大门前，深蓝色的栏杆，金色的大字，银色的门牌号，在那一刻吸引了我的目光。

走进学校，经过中国墙，来到著名的画廊。远远地看画廊，就像镶嵌在墙上的一颗巨大的彩色宝石；像一只美丽的蝴蝶停在墙上；像挂在黄墙上的彩虹。仔细看，金色的墙上挂着一幅20米长的油画，是170个兄弟姐妹画的。从宇宙到森林，到地下，到乡村，最后到海洋，每一段都生动而美好，没有一段是枯燥的。其中我最喜欢的是乡村：广阔的田野里，几只白色的小羊正在无忧无虑地吃草，远处有几栋华丽的房子，非常生动。羊，房屋，在大家的脑海刷刷下变得栩栩如生，给人视觉上的震撼。

穿过走廊，我们来到篮球场。边缘为橙红色，线条用白色颜料绘制。四个高高的篮球架像士兵一样坚守阵地。下课后，篮球场立刻变成了欢乐的海洋。有的同学手握篮球，屈膝，似乎准备向姚明的扣篮成绩进军；一些学生盯着远处的篮球架，突然一枪像猎豹捕食；有的同学从左到右，以闪电般的速度一个接一个的传球，仿佛这个球就是他包里的宝贝；其他同学跑着带球，眼神很平静，没赢的时候不留手。

离开篮球场，走到三楼，马上就能看到我们四年级二班。在后门，你首先看到的一定是黑亮的黑板，老师们上课的地方，到处都是各种各样的知识和作业。黑板的右边有一张红色的花名册，上面记录了所有学生的表现。黑板的左边是一个小书架。下课后，学生们从座位上来借书，这就成了我们的“小书角”。黑板正前方是讲台，讲台是整个教室的中心。四十五双眼睛在课堂上齐刷刷地看着。讲台前面是我们最熟悉的桌椅。四十五张桌椅像一个巨大的阵列。在最后的边缘，有一个黑板大小的黑板报纸栏，我们可以在这里表达自己，展示自己的才华。

坐在椅子上，双手捧着桌子，看着讲台上的老师，不禁想起备课的艰辛。

这是我的校园，这是我美丽的实验校园！

【第22篇】难忘的常识实验700字

今天我们上了一节有趣的常识课，让我难忘。

上课前，老师带了实验用的工具和材料。上课的时候，老师把所有实验的东西都放在一块板子上。然后，他用东西把黑板举起来，这样每个学生都能看得清楚。我看到上面有电池，小电珠，电线等东西。

实验开始：老师把电池放在两个电池盒里，用电线串联起来。然后从电池正极引出一根导线，接开关，再引出一个小电珠，再引出一根导线接电池盒负极。这样就连接了一个电路。老师，把刀按下去，小电珠立刻亮起来，照得通亮。然后，老师把两节电池并联起来。这一次按刀，小电珠亮了，但是光线很暗。然后，老师给我们解释了原因，解决了我心中的疑惑。

然后，老师让我们自己做一些课文中的实验，并说可以做一些相关的高难度实验。我们打开桌子上的实验箱，开始做。我带头，拿出两节电池接上，然后接上开关，一个小电珠。所有安装完成后，我仔细检查了一下，没有发现安装错误。然后，我按下了开关。但是，电珠不亮。我检查了每一根电线，没有发现任何问题。啧啧，心里觉得有点奇怪：怎么回事？我插上每一根电线，又试了一次，但还是失败了。我想拆开电路，重新组装。

这一次小电珠终于亮了，光可以和荧光灯比。这时，我有点高兴，手舞足蹈，大声喊着：“我实验成功了！”

这门常识课如此生动有趣，我很难忘记。

【第23篇】一次有趣的实验500字作文

在学校的课程中，理科是我最喜欢的课程。我们可以做有趣的实验，了解每堂科学课的知识。但我还记得的是最近做的实验——。植被与土地侵蚀有关吗？

那天理科老师同意带我们做一个有趣的实验，全班沸腾了。彭老师给我们简单介绍了一下流程，并宣布开始。我们每个小组都找到了两个盒子，里面装满了同样的土壤，除了一个装满了植物，另一个没有。然后，从同样的高度，同样的时间洒水。过了一段时间，就变了。有植被的土地被水湿润后，对有植被的土地侵蚀不严重；另一方面，没有植被的土地将遭受损失。被水淋湿后会变成泥浆，但还是能隐约看到陆地。多么鲜明的对比！

植被覆盖在减少地表径流和土壤侵蚀方面非常有效。所以一旦下雨，植被覆盖的土壤可以更好的涵养水源，不会被雨水侵蚀而导致水土流失，这也是植被覆盖的土壤侵蚀少的原因。植物似乎是非常重要的生物。没有他们，我们的生活会很痛苦。没有森林植被，几乎很难降雨，还会造成土地沙化，进而引发沙漠、洪水、台风等自然灾害。

几千年前，黄河两岸是原始森林。当时，黄河被称为长河。由于宋代人口大量南迁，长河流域受损严重，海洋水汽无法大量北上。没有森林的保护，长河的水完全变黄，改名为黄河。现在东南西南地区的森林被严重砍伐，长江很快就要改名为“黄河”。

这是多么可怕的事情啊！让我们一起保护植被，停止破坏我们的家园！

【第24篇】记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋作文600字-小学五年级作文

周五下午第二节课开始前，我看到卓老师左手提着一个塑料袋，右手提着一个装满半罐水的玻璃罐。他来到教室的讲台上，把东西放在讲台桌上。学生们遇到了张度的第二个和尚——，他们很困惑。我想：老师葫芦里卖的什么药？

铃声一响，大家都回到座位上，焦急而耐心地等待着。我看到卓老师打开塑料袋，往水箱里放了一个鸡蛋。鸡蛋砰的一声沉到缸底，一动也不动。然后卓老师又拿了一包盐，倒进一些玻璃缸里。然后他拿了把尺子，在缸里搅拌均匀。在卓老师的搅拌下，鸡蛋像狂喜一样颤抖着。“鸡蛋怎么没浮起来？”不耐烦的学生们纷纷发言。卓老师说：“你放心，以后就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，学生们都在期待玻璃罐里的鸡蛋飘出来。只见卓老师又往罐子里加盐，然后用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于乖乖地离开了罐子底部。“飘起来！”不知道谁哭了。当学生们聚精会神地看时，鸡蛋慢慢地半漂浮在水中。卓老师得意地说：“我还会做鸡蛋面！”学生们几乎停止了呼吸，静静地看着。卓老师往玻璃罐里倒了半包盐，用尺子继续搅拌，只看到有一半的鸡蛋露了出来。学生们脱口而出：“成功！”这时，一个同学用手指把鸡蛋压进玻璃罐里。也许罐子里的鸡蛋太热了。刚压下去，鸡蛋马上又浮上来了。“鸡蛋为什么会浮起来？”学生们都很困惑。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家的测定，当水中的盐分超过30%时，鸡蛋就会浮起。"

“哦！”学生们听了，恍然大悟。原来我们身边处处都有科学，只要我们仔细观察，就能发现。

“盐水浮蛋”这个实验真的很有意思。

【第25篇】我的小实验作文1000字-小学五年级作文

我的小实验

常熟市谢桥中心小学吴(3)班

我很想知道放太多水还是太少水能让绿豆快速发芽？前几天我做了一个实验来测试。

我拿了两个塑料盒，纸巾和水，还有两颗绿豆种子。我先把纸巾放在两个盒子里，然后在一个盒子里放50滴水，在另一个盒子里放80滴水。然后我把两颗绿豆种子分别放在两个盒子里，记下了数字。水多的是1号，水少的是2号，最后我把盒子放在了朝南的阳台上。

做好这一切，我的心是甜的，我可以马上知道结果。我也怀疑水分多的绿豆发芽更快。我静静地站在阳台上，耐心等待这一刻。

我等了大概2个小时，发现1号箱的种子大了很多，但是2号箱的种子几乎没有变化。

我又等了三个小时左右，发现1号箱的种子皮破了，而2号箱的种子只长了很多。我暗暗高兴，继续等待种子发芽的那一刻。

大概三个小时后，我又看了一遍，发现1号豆有一只脚伸出来了，而2号只有一个破皮。我想：要知道结果还需要一段时间！我等了2个小时。我看见种子在盛有很多水的盒子里发芽了。我让种子发芽更快。我高兴地哭了：“猜对了，我成功了！”

耶！这个绿豆发芽实验让我受益匪浅！

【第26篇】一节令我记忆深刻的实验课600字

在我的记忆中，有很多我很喜欢的课，但我最喜欢的课是科学，这给了我更多的勇气。

“丁，丁……”开始上课。这个班要去实验室。我们已经准备了两节大电池、一根电线和两个灯泡。在此之前，我们已经学习了关于让灯泡变亮的知识。

这辈子，我最大的弱点就是懦弱。这节课是让每组选一个人上台演示自己的实验过程，最后让灯泡亮起来。这个组的同学都知道我胆小，但就是让我上去了。我别无选择，只能花时间去实验。上课的过程中，老师中途停了下来。老师让第一组人先示范。这个小组是我们班前五名的好学生。他们的实验给了我很大的启发。轮到我们的时候，我找到了一个助手，需要在投影仪的监督下做一个用电池点亮两个灯泡的实验。我先用电池的正极压住一根电线的一端，然后用剪刀把电线外面的橡胶剪下来。一半接到一个灯泡上，另一半接到另一个灯泡上，压到负极上。没有再亮。我就像热锅上的蚂蚁。关键时刻老师提醒我“正负两极颠倒”。我赶紧换了，最后灯泡亮了。下面响起了热烈的掌声。我也松了一口气，轻松地走下站台。

一个普通的实验班，却大大增加了我的勇气。从一个胆小的学生，到一个敢于上台做实验的学生，这是我记忆最深刻的一课。

【第27篇】一堂有趣的实验作文600字-小学五年级作文

西方有一片海叫死海。那里寸草不生，鱼虾灭绝，人一跳海就能漂起来。为了揭开这个秘密，老师给我们做了一个小实验。

老师先拿来一个杯子，里面装着清水，然后又拿来两个鸡蛋和一包盐。当学生们观看时，他们似乎看到“不明飞行物”在尖叫。

老师把两个鸡蛋，一大一小，放在一个玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了下去。学生们争先恐后地说：“把盐放进去，它就会浮起来。”老师把盐放在一勺里，用筷子搅拌。这两个鸡蛋仍然躺在玻璃的底部，一动不动。老师又放了五勺，其中一个大鸡蛋就微微站了起来。学生着急的说：“老师，你放下一包。如果不飘，我送你五包。”有趣的是，她甚至开玩笑。但是老师很有耐心，慢慢放进去。大约在第八个勺子的时候，大的浮了上来，小的站了起来。我想：为什么放盐的时候会浮起来？我的一个同学解决了我的问题。他说：“这是浮力的知识。原来水的密度越大，浮力越大。当浮力达到一定水平时，鸡蛋就会浮到水面上。”

听完我叹了口气：原来这么小的实验就能让我们知道这么多！

老师说：“对，我用鸡蛋代替人。鸡蛋和人的密度差不多。把它放在一个装满水的杯子里。起初，水中没有盐，鸡蛋沉入杯底。当我们加盐时，鸡蛋漂浮起来。所以，因为海中有盐，人才会浮。”

听了这个道理，我心想原来是这样的。盐也有这个作用。

最后老师说：“科学的世界是多彩的。如果你想在生活中成为一个有爱心的人，科学的大门就会向你敞开。”

【第28篇】有趣的一次实验作文500字-小学五年级作文

时间像流水一样流动，不知不觉一学期就快结束了。这学期理科老师上课做了很多实验。每当我想起那个实验，我就忍不住笑。

今天下午，理科老师没有像往常一样给我们发理科书，而是神秘地拿着两瓶没装满的水进来了，还有一些我们不知道的东西浮在水面上。我们班最淘气的学生陈大声说：“老师，您应该请我们喝水！但是水不够。”全班一听，哈哈大笑起来。老师幽默地说：“这是生水，不能请你喝。下次！”“好吧，我给你演示一个魔术！”老师笑着说。我们高兴地说：“好吧！”说完，学生们立刻安静下来。“水里的东西不是浮上来的吗？我有办法让它沉下去，你信吗？”“不信！”我们都怀疑地看着老师。老师向我们确认后，对我们表演魔术：老师用手轻轻捏瓶子，瓶子就沉了。然后老师一松手，它又飘了起来。“怎么会这样？”我们惊讶地说。老师对我们说：“这东西叫浮尘。它只能靠压缩空气下沉。只要你放手，它就会飘。”“哦！原来是这样的。”学生们似乎透过云层看到了天空。这是，陈幽默地说：“老师，下次记得请我们喝水！”“哈哈……”全班又笑了。

这真是一个有趣的实验！让我知道：科学无处不在，只要我们用心去发现，一定会收获很多。

【第29篇】有趣的小实验作文300字-小学五年级作文

首先，我准备了一张纸，把它切成许多小纸片，放在桌子上。带上一支塑料笔，在头发上来回轻轻摩擦。把笔放在纸屑里，这些小纸屑就被塑料笔吸住了。我轻轻摇了摇，纸片好像在跳舞。我觉得很神奇。我反复做了几个实验，总觉得还是没上瘾。“我做了这么多实验，它的原理是什么？”我心想。已经黄昏了，但还是不知道是怎么回事。

到了晚上，我问妈妈意见，问为什么。我妈跟我说：“就像你刚才说的那个实验，是因为塑料笔和头发摩擦产生静电，把小纸片吸收了。比如天气干燥的时候，梳头或者脱毛衣的时候，也会产生静电，你会听到嗡嗡声，甚至看到放电光。”听了妈妈的话，我终于知道这个小实验的最终答案了。

通过亲手做这个实验，我知道在我们的现实生活中，有许多自然现象包含着一个科学真理。只要我们善于观察和思考，就一定会知道其中的奥妙。

【第30篇】有趣的实验作文900字-小学五年级作文

书一定是每个人每天都会接触到的东西。我们每天都在翻书看书，但是你试过用书做科学实验吗？今天，我用书和我的团队成员做了一个有趣的实验。

我们的实验设备是两本同样大小的语文书。实验开始了。我和周志毅互相配合，把两本书放在一起，插入的时候要稍微紧凑一点。然后，每一个人都抽出一本书，用力地抽出来。没想到这两本书好像被牢牢吸在了一起，分不开。“嘿，加油”“更努力”，其他队员为我们加油。一秒，两秒，三秒……十秒过去了，两本书终于打开了，我们都松了一口气。“哎，有意思，让我和舒枫试试！”李振宇饶有兴趣地说道。“好吧。”这次我们觉得单页文件夹不太麻烦，因为书很厚。所以我们把五六页换成一组，书与书之间的距离就没那么紧凑了。我以为这样分开他们的时间一定比前一次短，结果却恰恰相反。李振宇和舒峰，两个坚强的男孩，为了成功而奋斗。看，他们已经够幸运的了，他们憋得满脸通红，焦虑得额头渗出层层细汗。他们的鼻子皱在一起，还在咧着嘴笑，还时不时的喊“造宝宝”。我和周志毅看着他们奇怪的样子，忍不住笑了。最后他们放弃了，把担子交给了我们两个“弱女子”。“怎么办？”对此我无能为力。“可以，既然打不开，那就用摇晃法吧。”周志毅建议，于是我们使劲摇晃扭动，不到三秒，两本书就散了。“哔”的一声，看秒表花了30秒，但我感觉只要过了30分钟。

"为什么插页的书很难分开？"大家都很不解。我心想，这里面一定有什么神奇的力量。这是什么？重力？磁力？对了，我一拍脑门说：“是摩擦！”现在真相终于大白了，我们庆幸自己解开了实验的谜团。

回到家，翻翻百科，了解到：物体在运动时，物体的两个部分在接触面上相互接触的阻力叫做摩擦力。在这个实验中，我们利用书页之间的摩擦力把书“吸”在一起。

摩擦在我们的生活中无处不在，但很多人在谈论摩擦的时候，总是先想到它带来的危害，却不知道如果这个世界上没有摩擦，人走路就像滑冰一样，其他物体也可以长腿跑。所以我们不能生活在没有摩擦的世界里！