记一次辩论作文五年级（30篇优秀作文）

【导语】记一次辩论作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的记一次辩论五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是记一次辩论作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文

上周老师布置的任务：准备辩论。我和吴担任国防部长。回家的路上，我连连叹气。我该怎么办？算了，“船到桥头自然直。”回家准备.

今天，是时候辩论了。我是右派，对手是吴、盛航、刘嘉玲和李欣。赞成的有：杨思颖、陶思庭、李泽昊和我。为了这场“永不放弃的战斗”，我们奋斗了很久，准备了很多材料。还利用上课时间讨论了一下。最后，我又写了一条横幅。

“丁”正在上课。首先，盛先生要求2组和3组的桌子移到1组和4组。突然，教室里传来一阵嘈杂的声音。然后把平台推到中间，分成“楚江汉界”，找四桌八椅。我们刚开始不敢坐，盛老师让我们坐下后，我们慢慢坐下。坐下后，老师讲了几点关于辩题的要求，让后面的亲朋好友加油。

辩论开始了，我们各自屏住呼吸，用眼神互相残杀。我们四个人用眼睛互相鼓励，互相加油。首先我们阐述了自己的观点：开卷有益。如果不利于开卷，那些知识高的人如何成为人才？但对方也解释说对方开卷有益。有些青少年不是痴迷于看不健康的小说吗？

然后就是辩论的主要部分：自由辩论，持续了十五分钟。对手吴先说：“我看那些不健康的书怎么办？”我立刻忙不迭地说：“如果我们有知识，怎么买那些不健康的书？一旦我们识别出它们，我们会购买它们吗？”反对派不愿意说：“有句古话，读坏书不好。当他说话的时候，我们下面的人听得很仔细。这样几轮下来，我们还是没说出结果，真的很烦！再次，陶思庭说了一段话。结果，吴发现了的漏洞。指着我们反驳我们。我们还高举旗帜破坏势头，差点让我们下不了台。幸好我话锋一转，道：“书自有金屋，书自有颜如玉。可见古人对读书情有独钟。刘嘉玲也说了读书的坏处，我们也不甘示弱.当我们意犹未尽的时候，老师站起来指着手表，说是十五分钟。盛老师说我们准备的资料很充分。但是也有一些缺点：1。方的纪律性不好。(说这话的时候我脸红了，因为我也不觉得我们的纪律很好。) 2.我们只是按照书上说的看了手里的资料，完全没有发现别人的漏洞。只有吴表现还算不错.当老师准备说党赢了的时候，铃声响了，让我们很紧张。下课铃响后，老师宣布四方党赢了，我的脸一下子绷了很多，长长地舒了一口气。

我觉得老师这次有点“放水”了。我明明觉得对方比我们说的好多了，可是老师为什么要给我们呢？不过这次失败了，下次要好好打，争取“上一段楼梯！”

孟静山利民路小学5年级：

【第2篇】记一次辩论会作文300字-小学五年级作文

周一上午第三节课，我们班在教室里进行了一场辩论，主题是“开卷有益”“开卷未必有益”。

郑方的一位同学说：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。不读书，社会就不发展。”

反对派马上站起来反驳说：“汉朝的刘翔曾经说过，书还是药，好好读可以治愚。书既然是药，就有两个作用：一是好药，药能治病；一种是毒药，会死人。

郑方也没有屈服。他很快说爱迪生在发明电灯之前，小时候读过很多书，做过很多实验。

反对派似乎想完成他手中的所有信息。他站起来，一字一句地说，郑板桥曾经说过，读了几千本书，心里没有一个对的地方。

这时候，丁的门铃响了。

我觉得：坏书就像坏朋友。如果你整天看不属于我们这个时代的不正确的书，却把作业放在一边，会导致学习成绩持续下降。最后，用筛子打水。所以，如果有利于开本，首先要看开什么卷。

【第3篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（开卷作文800字-小学五年级作文

我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。虽然这场辩论不分上下，但它让我知道，读书一定要有选择，要看好书，杜绝烂书，将来报效祖国！

“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但是，在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”

她讲完后，大家都想到了鼓掌，只看到有人点头，有人窃窃私语。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以要论证所谓的坏书是否有其自身的一些好处。就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；可以学几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。

陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"

虽然这场辩论不分上下，但它让我知道，读书一定要有选择，要看好书，杜绝烂书，将来报效祖国！

【第4篇】记一次辩论会作文350字-小学五年级作文

今天下午，五年级五班举行了一场专题辩论会。辩论的题目是“开卷有益，不一定有益”。班主任正式宣布开始时，首先对方提出了“开卷有益”的观点，而我是对立一方的成员，对立一方也认为“开卷未必有益”。

首先是四方的刘庆隆给出论据，举出古今中外都不是博览群书的名人，所以“开卷有益”，然后是反方的李京也不甘示弱：一是书有好有坏；第二，书籍的目的不同于善恶；最后，在阅读方法上有一些不同，并且列举了三个例子。

最后班主任宣布“开卷未必有益”。

通过这场辩论，我们知道书有好有坏，要多读书，才能让人进步。

黑龙江省龙江实验小学五年级：宁信

【第5篇】记一次辩论会作文700字-小学五年级作文

“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。

首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。

首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。

我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”

“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。

黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”

我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。

……

“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。

【第6篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

周五上午，我们学校举行了一场专题辩论会，主题是：开卷有益吗？

主持人郑先生登上全新的平台，清了清嗓子说：“请双方派一名代表上场。”只见陈和沈宇宁大步走向主席台。

陈说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，所以我认为开卷有益。”

话音一落，沈宇宁就反驳道：“开卷未必有益。看武侠书怎么办？学会打架杀人有什么好处？”

陈说：“武侠书也有一定的好处。就不能学学好处吗？再说，知识是人的智慧的结晶。”

沈宇宁说不服气，孩子好奇心强，不知道看什么不看什么，有害无益，会导致人犯罪。"

陈说：“小孩子很好奇，但是我们可以教他什么能看，什么不能看。”

沈宇宁无话可说。

老师宣布陈获胜。

我意识到知识是智慧的结晶。人们常说“开卷有益”。

【第7篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

昨天下午，我们举行了一场题为“开卷有益吗？”我觉得开本可能没什么好处，就成了反对派的一员。

“丁毒。”清脆的铃声响起，上课开始了。老师走进教室说：“辩论现在开始！”广场的辩论者是李敏也。李。卢乐然。彭清。反对的辩手是范丽

凌。李汉峰。梁。冯嘉诚。双方实力真的是旗鼓相当！教室里充满了火药，一场“口水战”即将开始。

首先，广场上的辩论家李敏也冷静地站起来，大声说道：“俗话说，开卷有益。杜甫曾经说过，你读一本书，就会像神一样写一本书。所以我们认为，开卷有益。”啊！从一开始就领先于人，真的很神奇。我们的论点之一范丽玲站起来说：“今天的同学可能会看书，但那些武术。言情小说，看了会疯掉，让自己走进死胡同。”听到这里，我立刻拍手，哼，看看对方怎么回答。对手的第二个辩手李兆伟站起来打地板说：“高尔基以前是一个商店的店员。如果他不读书，他会成为作家吗？”我们的第二个辩手李汉峰很不服气，站起来说：“可能对开卷无益，但从某种意义上说，对读不健康的书是无益的……”“哦，不！肯定是对冯太过紧张和措手不及，而他几乎表示了肯定的看法。我真的为他感到了汗水。

辩论达到了高潮。四方辩论家彭清说：“如果开卷无用，那你就是天天看书。还不如不去上学。”啊！事实上，这一招太神奇了！直的

方的同学们欢呼起来。我该怎么回答？就在我着急的时候，我们的“铁嘴”冯嘉诚站起来，用他洪亮有力的声音说：“虽然我们每天都看书，但是我们看书要有节制！”好的。我们为冯嘉诚鼓掌。

你说一句，我说一句，每个人都有自己的看法，这是分不开的。不过广场上的资料比我们的多一点。我们输了。

虽然我们没有赢，但我们仍然为我们的失败感到骄傲。在这场辩论中，我学到了一个道理。我一定要有选择性的看，不能盲目的看，不然看不健康的书会把我引向死胡同。

广东省鹤山市沙坪街二小学五年级冯俊泰

【第8篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

今天，五(1)班进行了一场特别辩论。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。郑方立即站了起来，没有让对方带头：“如果你读了一些不健康的书，那么你就没有知识，这在这个信息时代已经过时了。”

对面皱起眉头，马上问道：“那么你知道什么是健康的书，什么是不健康的书吗？”郑方轻松地站着，慢慢地回答：“读书应该在正规书店读，因为正规书店没有不健康的书。”

对手马上拿出杀手锏：“有的同学爱看游戏本，但是不看游戏本就玩不了游戏。这些书没用，但还是有人买，比如王泽红……”

郑方慢慢站了起来，东张西望，好像他没有考虑要说什么。几秒钟后，他说：“我们可以从封面上看到这本书的类型。没用的书可以直接淘汰。你想读什么书？应该是作文，散文，名家之类的。”

反对派开始讲“道理”，真的很严重：“但是我们还很年轻，不知道怎么区分书的有用和无用。有些人走上了违规道路，因为他们读了一些无用的书。”郑方以闪电般的速度说：“你不能吃一顿饭，你可以睡一天，你不能读一天书。”

反对派又开始慢慢讲道理：“一本坏书，就像一个坏朋友，可能会害了你。”带着广场善良中的“杀气”，他满脸微笑地问对立的学生：“我想问对立的学生，如果开卷无益，老师为什么要让我们多读书？”为什么要从书中找到我们学到的知识？”对手马上反驳道：“老师说的是语文书，但如果是没用的书呢？那就会伤害你！”赞成者开始和反对者讲道理：“每当我翻开一本书，就会有新的收获。我读的越多，书带给我与世界的距离就越近，生活对我来说就变得越光明，越有意义。"

对方只是在上面微笑，一直无法反驳。“主席”王先生说：“这场辩论双方都很精彩，娄凯是最佳辩手，郑子豪是最佳辩手。但胜者方！”

这场争论让我明白了，开卷有益，但有些书不好，不需要读。看书要去正规的书店，这样才能真正“从看书中受益”。

浙江省金华市婺城区五年级实验小学：劳风同知

【第9篇】记一次辩论作文700字-小学五年级作文

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”。读不健康的书不仅没用，而且有害。班上开始了一场不相容的辩论。我代表对立的一方。

我们面对面坐着，等待辩论开始。黄老师笑着走上讲台：“请广场选手陈述观点。”广场上的林说：“我们认为开卷有益，因为多读书可以积累很多好的词句，文章也可以写得更好。古人也说：书自有金屋，书自有颜如玉。”话音一落，我们的郑介之站起来说：“我们的观点是，开卷未必有益。希望每个学生都能有选择性的看书。虽然读书可以增长人的见识，陶冶人的情操，陶冶人的身心，但是读书是否有益，取决于你选择什么书。汉朝的刘翔曾经说过：“书还是药，读得好才能治愚。“书既然是药，就有两个作用：一是好药，药治好了；第二，毒杀人。不是吗？在20世纪20年代的德国，很多人看到了希特勒的《我的奋斗》，这本书受到了很大的影响，成了希特勒的牺牲对象。”郑方受到了我们的沉重打击，但他们反应很快：“这完全是出于个人原因，只要我们不读坏书？”我们听到的时候有点紧张。看完材料，我们马上反击：“坏书就像坏朋友一样，可能会让你很痛苦。”是真的。现在有些同学沉迷于武侠或言情小说，整天看那些低俗怪诞的书，把作业放在一边，导致学习成绩持续下滑。最后，他们不仅会得到好处，还会毁了自己的一生。”顿时掌声雷动。四方辩手迅速反驳.

下课了，但辩论还在如火如荼地进行着。辩手们很活跃，最后黄老师宣布我们的对手略胜一筹。“耶！”屋顶就要被掀翻了！通过这次辩论，我明白了，只要我们心态好，开卷有益与否并不重要。

福建省厦门市思明区观音山音乐学校五年级：太空旅行(洪

【第10篇】开卷有益辩论会作文400字 记一次辩论

每个人都应该和他们的朋友、家人和同学进行过辩论。今天我们要举行一场辩论。

开始上课。我们已经回到了我们的位置，急切地等待着老师。老师一来到教室，我们就坐直了。当老师宣布辩论开始时，学生们已经做好了心理准备。

辩论将分为两组。一组是正方形，意思是“开卷有益”。另一组是反党，意思是“开卷未必有益”。

辩论开始了。一开始，有人带头，赢得了我们的掌声。但马上就有人反驳说：“开卷未必有益，因为有些不健康的书不适合我们的孩子读。”但是四方还是不服气，说了一大堆实话，真的让我甘拜下风。到后面比较激烈，但是其他人都成了旁观者，只有你我两个人在争个不休。有时他们让我们笑得前仰后合；有时我们用掌声鼓励他们。

他们谈了很久。最终，对方赢了，留下积极的一方无话可说，愿意赌一把。但是我觉得开卷有益，可以增长我们的知识，积累好的单词和句子。但我也觉得开卷未必有益，因为有些烂书可能会让你学习倒退或者精神不平衡。所以。要适量看书，调整阅读范围，注意不要长时间看书，每小时休息10分钟，注意身体健康。

【第11篇】记一次辩论会——开卷是否有益（修改篇）作文700字-小学五年级作文

“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”

我们两个很开心，教室里响起了热烈的掌声。只见有人点头，有人窃窃私语，有人大喊：“好！”。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以我们需要争论的是，中所谓的坏书是否有其自身的一些好处？就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；从小到大，可以学到几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。

陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"

虽然这场争论有着千丝万缕的分歧，没有最终的结局，但是让我知道，读书一定要有选择，要看好书，杜绝坏书，将来报效祖国！

【第12篇】记一次辩论赛作文500字-小学五年级作文

今天我们班举办了一场辩论赛，主题是“开卷有益吗？”。正面观点是“开卷有益”，反党观点是“开卷未必有益”。我支持反对派，也加入了。

“辩论现在开始。”老师高兴地说。话音刚落，广场小明抢先说道：“书是全世界的营养。我们是一棵幼苗。只有读书才能丰富我们的课外知识，吸入营养，长成大树。”我马上说：“如果你看一些没有意义的书，对你有什么用？看一些坏书只会污染你的心灵吧？”小明没有害怕。他信心满满地说：“那我们可以选一些有用的书来读。俗话说“书自有金屋，书自有颜如玉”，所以开卷有益。”这时，小龙不慌不忙地站起来说：“我们才五年级，知识有限，社会环境复杂。怎么才能分辨好坏？”小明沉思了一会儿，说：“你可以根据老师和家长的建议，选择一些好书。真的是连他们说的都不对吗？”小龙无辜地说：“读万卷书不如行万里路，多读不如多练，读那么多书，不是书呆子吗？”

我们面红耳赤的时候，老师站起来说：“喜欢读书固然好，但是不能沉迷于武侠、言情、色情等书籍，不要读对身心有害的书。为了不伤到你的心，你应该读一些有用的书！”同学们聊了很多：“对，读一本好书。”“是的，读一本好书”。……

我明白了，开卷有益无益！

五年级：李雅琳

【第13篇】记一次辩论会作文700字-小学五年级作文

“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。

首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。

首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。

我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”

“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。

黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”

我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。

……

“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。

【第14篇】记一次辩论500字

“嘿。”集体学校的铃声响了，上课开始了。老师走进教室，在黑板上写了三个字，分别是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，准备好辩论了吗？”同学们都说：“我们准备好了！”老师说：“好了，辩论开始。”

老师先点了10个方块小玩家上台，然后点了10个反党小玩家上台，然后说“你方块和反党小玩家先上台，然后说“你方块和反党小玩家先选一个代表，然后站成一排开始说“第一个玩家是方块苏欢。他说：“我认为开卷有益，因为我们从书中获得了很多知识。不读书，就没有知识。苏欢的话一说完，对手李宇轩立刻反驳道：“我觉得开卷无益。现在暴力小说之类的书比比皆是。如果未成年人看暴力小说，会对我们的未成年人造成心理伤害。" .

老师说：“好了，开始自由辩论吧。”然后所有的同学纷纷举手。万单玲说：“我支持对方。”那是因为有一个人非常喜欢看武侠小说。有一天他以为自己有武功，然后以为自己能飞下来，就跳下来摔死了。杨庆月反驳道：“一本书就像一匹魔马，可以带你去不同的地方阅读。

老师说：“双方的论点都很精彩，对我们以后的学习有很大的启示。”

【第15篇】小学五年级作文：记一次辩论赛

周五，我们班举办了“开卷有益吗？”。我报名了反党辩论，经过提前准备，我会在这场辩论中展示自己的才华，锻炼自己，充分发挥自己的口才。

利弊理清之后，就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事，阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先，我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书，他读有用的书，但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。

很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天，开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力，并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面，但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点，认为读有害书的人不多，大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少？”四方选手也举了《城南旧事》的例子，说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药，一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中，你的学业会直线下降.

最后辩论成功结束，我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面，它极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面，它也让我们明白了很多道理。好书可以治病，坏书可以杀人。所以，如果说开本有什么好处的话，那一定是先看一些书吧？

【第16篇】记一次辩论会（开卷是否有益）作文700字-小学五年级作文

“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”

她讲完后，大家都想到了鼓掌，只看到有人点头，有人窃窃私语。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以我们需要争论的是，中所谓的坏书是否有其自身的一些好处？就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；从小到大，可以学到几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。

陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"

虽然这场争论不分上下，但它让我知道，读书一定是有选择的，我们要看好书，杜绝坏书，将来报效祖国！

【第17篇】记一次辩论会作文450字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

今天下午，我们班举行了一场前所未有的辩论。辩论的主题是——“开卷有益吗？”。

刘延轩(郑方代表)带头：“开卷有益，读书是人生不可或缺的。书可以带我们在知识的海洋中畅游，增长人的知识，开阔眼界，提高写作能力，陶冶情操，从而提高我们的修养。”

(反对派代表)吴昊说：“书既然是药，就有两个作用，一个是良药，药治好了；另一种是毒药，它会杀人，不是吗？20世纪20年代的德国，很多人受到希特勒《我的奋斗》的负面影响，最后是希特勒的葬礼！”

我反驳道：“你刚才说的只是极少数人的行为。大多数人读有用的书就像读名著一样，只得到好处，没有坏处。

(反党代表)雅威立即回应：“是的，大部分学生读了一些有用的书，但是有些学生自制力差，上课带小说，影响了正常上课。这种开卷有益吗？”

……

一句话，脸红了，这时，响亮的铃声响了，大家都安静了。

就这样，一场热烈而有趣的辩论向我们挥手告别。

【第18篇】记一次辩论作文500字-小学五年级作文

人们常说：“开卷有益。”但有人说：“开卷未必有益。”所以，今天我们就开卷是否有益进行了一场别开生面的辩论。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。我是对方的主要辩手。

辩论开始时，郑方老徐先发制人地说：“我认为开卷有益。我们每天上学，每天看课外书。我们不都觉得来学校接受知识之前开本书是有益的吗？”

老许的话并没有抑制住我们的反对。我平静地说：“书有两种，有益的和无用的。我们在学校读的书对我们的身心都是有益的，但是外面有些书对我们来说是无用的。你读过吗？有人说过，一本坏书就像一个魔鬼，读它会玷污你心灵纯净肥沃的土壤。我的话音刚落，我们的掌声就响起来了。

“古人有云，‘书自有金屋，书自有颜如玉’，书皆珍宝。为什么说书没用？”赵也不甘示弱。

这时，反对派沉默了。幸运的是，聪明的全荃及时给予了帮助。她说：“古是古，现代是现代，这怎么能比？现在市面上色情书刊那么多。如果我们读模仿呢？”

正当我们面红耳赤的时候，老师成了“和事佬”。她说：“打开书肯定是有好处的，但是你要有选择性的看，不然对你有害。”

通过这场辩论，我们不仅锻炼了自己的口才，也学会了凡事要一分为二。这场辩论可谓大丰收。

【第19篇】记一次辩论_开卷是否有益作文500字

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力，甚至是一切前进运动的需要。它可以让一个人由坏变好，但是否有利于翻开一本书，今天已经进行了一场激烈的争论，看谁赢谁输。

我们认为开卷有益。班上有很多写文章的小作家。材料结构不是来源于书本吗？而对立辩手是平等的，邹涵予拿起漫画书，郑铮有句话：“我们觉得翻开书可能没什么好处！想想不可控的日本漫画，就会陷入其中，会出现暴力等不良行为，导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处，但是也有副作用，也有三个毒副作用。

我犹豫了一会儿，紧张而自信地站起来说：“俗话说，书有自己的金屋，只要你打开书，你一定会获得知识。你应该多读书，读好书可以开阔眼界，陶冶情操。所以我们充分肯定开卷有益。不能赢一些好的吗？

然而，李反驳说：但是小学生没有统一的权力。不好的一面呢？观众鼓掌。轰动一时。只是没掀屋顶。黄子婷回答：“你多大了？”“12岁”他们艰难地说，“你们12岁的人已经失控了！”她语气中带着歧视和怀疑，观众的掌声变得更加热烈，房子倒塌了。

原来世间万物都是一把双刃剑，可以治病，也可以像药一样有毒。看书也是有益的。但是我们不能茫然的翻开书，学好的一面，扔掉不好的一面。

【第20篇】食物辩论会_记一次辩论赛作文500字

它有世界上任何公主的形状，价格比任何食物都便宜，气味比任何食物都香。是食品行业的恐怖——“三无”零食。由于它的各种“优点”，在学校很受欢迎。

不仅是我，所有人都发现了这件事。老师说这是一个值得深思的问题，问题很严重。我们班将就这种食物进行辩论。

周四上午最后一节课，辩论开始了。首先，老师玩了一个“说实话”的游戏。把我们分成正反两方面。郑方学生同意吃“三无”食物。对方会反驳他们的观点。广场“快嘴”车玉清首先打出了战争的第一颗“子弹”:“辣条好吃，红香辣，特别是里面的面，咬了就带油。”听了他的话，很多同学的口水已经“飞下三千尺”。然而，彭锐毫不留情地反驳了他。原因是辣条的油是烂羊血块做的。老虎是一只生病的猫。车没盖，他还有另一个有力的理由：“那为什么辣条有生产许可证？”就在他窃喜的时候，一波人又向他扑来。小辣椒莫海宁脱口而出：“很有可能是他们自己印的。”强势的话虽然更有道理，但最终会让对方无话可说。就这样，几轮僵持下来，职业选手被击败，对手赢了大货。

后来我们做了一个班会：二班五年大家都不要吃“三无”的食物。少吃膨化食品，多吃新鲜蔬菜和水果。多么有意义的辩论！

【第21篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文

今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗？”。

第一第二组是方块，第三第四组是对手。广场是“开卷有益”，但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看，反对的人很多，但是广场上只有十几个人。然而，我们有信心赢。

比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说，“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗？”不看书能写好作文吗？”话音刚落，广场上就响起了掌声。

对手马上反驳道：“是的，我们可以从其他方法中获取知识！比上网还难受。另外，如果他在看色情书呢？这时，反对派立即鼓掌。

我们身边的戴强宇马上反驳道：“我们为什么要看黄色书刊？你没有自制力吗？难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗？”然后掌声再次响起。

对手马上说：“但是如果那个人不知道怎么选书，选了一些黄皮书怎么办？”喜欢那些书，你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候，他原本希望是年级第一。但是，因为考前看黄皮书，他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次，对方报以雷鸣般的掌声。

这一次，我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来，信心满满地说；“你傻吗？难道你没有意志力去买看色情书籍吗？你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了？如果读书没用，为什么还要读书？爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西，我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们，你们连这些名言都不知道吗？”这时，广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。

这时，反对派沉默了，一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛，马上站起来脱口而出：“你是天才吗，连硬墙都会有裂缝？你意志力这么强？”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。

我们同学马上反驳，“其实看漫画书也不是坏事！有时候看漫画书可以放松一下。另外，如果你没有意志力，你可以不看！没人逼你看！”。

美妙的音乐响起，下课了。老师总结道：“利弊都是对的。只要读者有意志力，哪怕读一本黄皮书，他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书，读不同的书有什么优缺点。

【第22篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（9）作文900字-小学五年级作文

今天第三节课，田老师满脸春风的轻松走上讲台。我们没有要求我们开卷或听写，而是在黑板上写了两句话：“开卷有益”和“开卷未必有益。”同学们眼里都是好奇，都在下面说话。田老师双手拍了拍，笑着说：“同学们，今天我们来辩论一下。正面的争论是：开卷有益；反对的论点是，开卷未必有益。现在，第1组和第2组支持右翼，第3组和第4组反对，每组分配一名首席辩手。现在就开始准备。”话音刚落，学生们就开始了热烈的讨论。我们是对立的一方，我们的首席辩手是刘，我们相信他能成功！

“站住！”田老师大声宣布：“辩论现在开始！请成为郑方的首席辩手！”只见贾环仿佛充满信心，走上讲台。我们聚精会神地听。他说了三件事，都对他们有利。然而，当田老师宣布"请反对党领袖上台辩论"时，我们的对手都没有失去信心。刘快步跑上讲台，我们鼓励他，给他热烈的掌声。他开始侃侃而谈，他说得很清楚：“当今社会，黄色书刊也充斥在黑暗的角落……”他极力反驳对方，让我们这些对对方失去信心的人重拾信心。

四方辩论的朋友们一个个不服气。萧宣瑞先举手。他看着我们，走上讲台。他说：“我们的书里好书比坏书多。如果有不好的书，我们应该把它们作为教材，让我们分清是非。只有田老师连连点头。这对我们不好！

听了第一个我很不服气。我冲到讲台上反驳他。我的观点是：现代社会很复杂，现在都在卖黄皮书。很多无意识的人都是通过诱惑看的。我一说完，郑方董培源马上走上讲台，有条不紊地说：“如果你认为开卷未必有益，那你在学校干什么？你书架上的坏书比好书多吗？”“董培源的演讲很精彩。”田老师赞叹道。听了这句话，我几乎失去了信心，但还是有很多反对我们的人反驳他。范晓节从题目开始说：“开卷不一定有益，不一定。我没说没什么好处，所以我觉得应该是因为某些原因可能没什么好处……”真的很精彩。

争论越来越激烈，越来越多的学生发言，但时间不等人。下课后，田老师说话了。

“今天的辩论结束了，我来做个总结。今天的辩论非常激烈，非常激动人心。总之是不是有利于开本完全掌握在自己手里！”

我想，是的！现在要看书，吸取精华。拿坏书当反面教材。有益的，无益的，都在自己手里。

【第23篇】记一次辩论作文500字-小学五年级作文

“嘿。”集体学校的铃声响了，上课开始了。老师走进教室，在黑板上写了三个字，分别是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，准备好辩论了吗？”同学们都说：“我们准备好了！”老师说：“好了，辩论开始。”

老师先点了10个方块小玩家上台，然后点了10个反党小玩家上台，然后说“你方块和反党小玩家先上台，然后说“你方块和反党小玩家先选一个代表，然后站成一排开始说“第一个玩家是方块苏欢。他说：“我认为开卷有益，因为我们从书中获得了很多知识。不读书，就没有知识。苏欢的话一说完，对手李宇轩立刻反驳道：“我觉得开卷无益。现在暴力小说之类的书比比皆是。如果未成年人看暴力小说，会对我们的未成年人造成心理伤害。" .

老师说：“好了，开始自由辩论吧。”然后所有的同学纷纷举手。万单玲说：“我支持对方。”那是因为有一个人非常喜欢看武侠小说。有一天他以为自己有武功，然后以为自己能飞下来，就跳下来摔死了。杨庆月反驳道：“一本书就像一匹魔马，可以带你去不同的地方阅读。

老师说：“双方的论点都很精彩，对我们以后的学习有很大的启示。”

俞殿熙，5年级

【第24篇】记一次辩论赛_五年级记事作文600字

俗话说“读书还是药，但是读好了才能治愚人。”但是有人说看书未必有益。围绕这个话题，我们进行了激烈的辩论。

大部分同学认为开卷有益，也有同学认为未必有益。每个人都有自己的理由，于是开始争论。郑方的同学说：“我认为开卷有益。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。“多读书会增长见识。”对方没有认输，而是振振有词地说：“小学生不懂事，有什么书就看什么书，如果看了一些不健康的书。反而伤了自己。”郑方听了之后，很有道理地说：“如果你年轻时不多读书，长大后就找不到好工作了。莎士比亚说：“书籍是人类的养料。“我们应该多读书。多读书，就能看出一本书的好坏，就能写出一篇非常好的作文。读书不一定有益吗？对方听了之后觉得有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说‘好书不如好宝，坏书不如强盗’。如果那个人读了一本坏书，并且读够了，他可能会做出不好的行为。英国作家菲尔丁说：“一本坏书就像一个坏朋友，它可能会给你带来坏影响。所以，我们认为读书未必有益。

我觉得读书是有益的，因为不读书，长大了也不会有什么成就。哪位大名人没读过书？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。读书有益。

辩论结束后，同学们还是聊了很多，但通过这场辩论，我们知道，我们应该多读书，读好书。

【第25篇】记一次辩论会作文600字

“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！

今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。

首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。

郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"

反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”

广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”

渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”

我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”

对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”

我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！

铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”

【第26篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（1）作文800字-小学五年级作文

今天中午，五年级六班举行了一场特别辩论。班主任宣布正式开始时，首先对方的观点是“开卷有益”，而我是对立一方的成员，对立一方认为“开卷未必有益”。

然后广场第二论证人杨讲了这个论证，并引用经典加以论证。对手的第二个论点杨亚也不甘示弱：他列举了三点：第一，有好书也有坏书；第二，读书的目的不同于善恶；最后，阅读的方法是恰当的，并列举了三个例子。

四方三辩提出他的观点时结结巴巴的，好像被我们三辩罗园园发现了。于是她因为学习的压力而沉迷于那些武侠小说，这样就可以证明“开卷未必有益”。

但在四方第四场辩论赛中，黄银佳说自己表现很好，但对方第四场辩论赛钟玲欣并没有被这种气势吓倒。总结了对方的观点后，钟玲心定地站起来坐下。

让我们进入下一个环节。在主席的命令下。正面成员向反面成员提问。就这样，一场“舌战”拉开了序幕。广场第一场辩论以为我们第二场辩论提出了问题，但似乎我们第二场辩论并不优雅。她自信地站起来，回答了这个“简单”的问题，然后就更精彩了。

终于到了决定胜负的时候了。我们都干掉了自己的“杀手”。在这场激烈的“战争”中，每个人都提出了坚定的观点，每个人都为这个观点而奋斗。正反两面的第一个反对者邹杨路遥说：“如果你打开书，它可能不会有好处。”我们在哪里可以学到知识？第三个正反论据刘家洲说：读书就像给水库添水。只有一直往里面灌水，才能变得越来越聪明。反对的第一个论点是我：有些学生读书只是为了得到表扬。我没有仔细看，很多人只是看故事，没有欣赏到书的艺术价值和深刻内涵，所以没有受益。反对方的第二个论点是，书有好有坏，有善恶之分。所以，读一本好书是必要的，但是有些同学不理解这种观点，所以可能并不利于开本。

经过这次辩论，我们扯平了，但是让我们明白了，书有好有坏，要多读好书，让人进步。

【第27篇】记一次辩论会作文600字-小学五年级作文

上课开始了，今天终于盼来了期待已久的辩论赛。利弊分两排，每排六人，围着主席台摆开阵势。以“开卷有益吗？”，我只听了主持人的吩咐。这时候四方小组成员就像几个待命的士兵，个个都跃跃欲试，仿佛命令下达，马上就要奔赴战场。如果看对方的英气和气势，他们似乎胸有成竹。还是要看的。

争论开始了，四方小组率先采取先发制人的策略，却看到四方小组成员嘴角挂着微笑。但是对方的第一枪还不错，我们队以名言的形式顶住了对方强大的攻势。

我看到观众的眼睛睁得大大的，我们小兔子的心怦怦直跳，心想：不，对方还有一个“杰作”，说“书还是药，好好读能治愚。”。没想到，对手以同样的方式回敬了一颗子弹，正反双方的子弹相撞在一起，产生了智慧的火花，让我眼前一亮。我反驳说“药是有毒的，书也不例外”。支持对方的人鼓起了掌，但对方还是没有一丝恐惧，这让我很困惑。

四方最终打出了王牌，这是一件坏事。我们士气大降，支持正反的同学高呼：“好！好的。好！”三言两语，四方参谋劝阻我军。我们队也给了他们一击，真的很漂亮。四方并没有那么激动，但四方还是说了一句“读一本书，写一本书如有神助”。我们反驳“行万里路不如读万卷书”。对方队员逐渐由被动转为主动，支持对方的同学再次欢呼，甚至用纸板写下“对方会赢”的字样。

下课后还是没有赢家，但我明白一个道理：其实正反观点结合才是完美的观点，以后一定要多读书，好好读书。

刘天祥市武清区杨村八小学五年级：

【第28篇】小学五年级作文600字：记一次辩论会

“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！

今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。

首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。

郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"

反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”

广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”

渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”

我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”

对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”

我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！

铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”

【第29篇】记一次辩论1000字

“丁”随着上课铃声的响起，喧闹的校园突然变得鸦雀无声。除了我们班，因为我们班正在进行一场特别的“辩论”。

就在上课前几分钟，李老师宣布了这个消息。大家都欢呼起来。课后，李老师宣称正面观点是“开卷有益”，反面观点是“开卷未必有益”。并宣布了利弊

经过10分钟的讨论，首先我代表郑方陈述了我们的观点：“‘开卷有益’是我们祖先留下的一种文化，几百年甚至几千年的历史都可以传承下来，直到现在还没有被禁止，而且还会继续使用，充分说明它并非空穴来风，得心应手。”

对手的头号辩手李瑞鑫说：“但现在有些书确实不适合孩子读，但还是有孩子读，可见‘开卷未必有益’”。

然后我们的周文新、王玲玉、张伊凡和我都各抒己见。刘子凡、刘、也不甘示弱，精彩的演讲还有很多。

经过多轮辩论，现在是中场休息的时候了。我总结了双方的优缺点。我们的优势在于，一开始就稍微针对了对方一号辩手的中心点，积极性比较高。然而，张伊凡和王玲玉的讲话有些克制。但是，对手的好论述者并没有我们想象的那么有针对性。相反，刘子凡精彩的演讲和刘气势磅礴的设问值得关注。我也很欣赏一些精彩的言论。比如周文欣说：“一本书就像一个人，他无法隐藏自己的优点……”刘子凡说：“你说的违规读物不叫真正的‘书’。那为什么有些标语上写着‘打击盗版’？”这两句话不仅语言优美，针对性强，而且使形势变化更加迅速，因为我们当时王玲玉最近的两句话是有针对性的，让对方“牵着鼻子走”，而周文欣的哲学比喻真的能扭转乾坤，刘子凡的那句话更胜一筹，认为对方被我们前半段的三个中心思想之一搞糊涂了。一本不合法的书不能称之为真正的书(以及开篇点和上面提到的周文新的观点)

十分钟后，下半场一开始还挺激烈的，后来越来越激烈。中间大家都忘了作文，争论起来。后来周文馨和刘辩论漫画是否有益，就把辩论变成了吵架。周文新尽力把辩论能力发挥到极致，刘也是——的专家。之后，争吵变得“白热化”。我、宋可心、李瑞鑫、刘子凡也受不了他们的脾气，发表了自己的意见，参与了这场争吵.

最后，李老师还评选出了最有气势的“奖”，最像职业辩手的“奖”，最思维敏捷的“奖”……有了李老师的总结，我们的第一场辩论也圆满落幕了。

【第30篇】记一次辩论会作文300字-小学五年级作文

常说开卷有益。比如季羡林爷爷以前喜欢看闲书，现在季羡林爷爷精通中西，古今，文理。这说明开卷真的有好处。

有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”比如电视上有个小偷偷了别人的东西，警察没抓到。一个人看了节目。他觉得小偷很酷，于是也学着小偷偷别人的东西。他从家里偷了500块钱，在外面的酒吧里玩，他父母没注意到。他偷了第二次和第三次钱。当他的家人发现时，他们把他锁在一个小房子里。过了几天，他妈觉得他该换了，就放他出来了，谁知道他加紧偷邻居家的钱，最后被抓进了少管所。

我觉得“开卷有益”和“开卷未必有益”应该是一样的，要看那个人能不能明辨是非。如果那个人能明辨是非，对那个人来说就是有益无益的。