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五年级上册作文辩论赛(30篇优秀作文)

发布时间:2023-07-06 热度:25

【导语】辩论赛作文怎么写好?本文整理了30篇优秀的辩论赛五年级作文,便于您了解同类优秀作文的写法,以下是辩论赛作文范文,希望对您有所帮助。

五年级上册作文辩论赛

【第1篇】记一次精彩的辩论赛作文450字-小学五年级作文

今天,我们班举行了一场激烈的辩论比赛。

“铃铃铃”,上课铃响了。辩论分为两组。广场四组,反对派五组。这场辩论的主题是“开卷有益吗?”。我们这边是肯定的。

辩论即将开始,双方表情严肃,仿佛要“开战”。

广场上的杨小乐首先站了起来。她说:“我觉得开卷有益,因为书是人类文明的‘永恒果实’。读书可以丰富知识,开阔视野,增长才干,净化心灵,升华思想。每当我翻开书仔细阅读,就会有新的发现和新的收获。”

接着,对手和我们党的夏相继发言。随后,刘的对手站出来慷慨陈词:“有的中小学生读武侠言情小说,看一些黄色书刊,走上了犯罪的道路。这不是‘开卷未必有益’吗?”刘被的话打得哑口无言,怔怔地。

后来我、陈一舟、陈世龙、王金富、李晶晶也相继发言,争论还在如火如荼地进行着。

最后老师告一段落:“读书的时候,要读好书,不要读没用的书。”

放学走在路上,我想:书是人类的好朋友,所以要看书,读有用的书。

五年级:陈静

【第2篇】一次激烈的辩论赛 开卷有益pk开卷未必有益作文700字-小学五年级作文

我们5 (4)班响起了一阵掌声。这是干什么?原来我们正在进行一场精彩的辩论。

男的主题是“开卷有益”,罗开始语无伦次的切入正题。“高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯’。人类离不开书籍。否则那些高科技从何而来?”

我们的女人杨涵自信地站了起来。“不是所有的书都适合我们读。包括那些不健康的书吗?”

杨涵这句话将这个男人澎湃的潜力压了下来。

李园见情况不对,跺着脚直言:“那我们可以选择性地看书。”

女人很震惊,男人真的很棒,但是王思振立刻站起来自信地说:“我们认为孩子不是很容易辨认,所以我们该怎么办?”

没想到赵一下子就解决了问题。看到掌声一浪高过一浪,学生们越来越激动。这是一场没有硝烟的战争,垂涎三尺,脸红扑扑的罗春,语无伦次的罗子琪,容光焕发的洪思远.

男人不得不搬“救兵”,说了很多名言,让女人不知所措。这时,王气愤地说:“我们学了一篇文章,伽利略用实验证明了亚里士多德的话是错误的,一个几千年来都在犯错误的伟大哲学家。谁能断定孔子和高尔基一定是对的?”

男的一下子不吭声了,女的为嵇的机智辩论欢呼。

罗又站了起来,急得说不出话来。“总会有名言的.对,如果是错的,我们为什么要学习呢?”

男生们立刻热烈鼓掌,高呼“加油!”“太好了!”

杨涵看到女孩们不能很快熬夜,所以她站起来打圆场。“你看《蜡笔小新》之类的书吗?”立刻传来“看,不看”的声音。杨涵补充道:“这些书是成年人的休闲读物。他们对你有什么好处?”

就这样,双方一直坚持自己的观点,争论就此打平。

最后的总结在欢呼声中结束,在掌声中荡漾。

富春五年级:joe yi

【第3篇】一次小小辩论赛作文700字-小学五年级作文

一场小辩论比赛

金师傅小吴(8)班虎田可

时间:2008年9月10日

地点:5 (8)班

今天我们班来了一个小辩论赛,主题是有利开卷不一定有利开卷。

现在,有请主持人(掌声)。她说:“我们班今天的小辩论现在开始(掌声)。请两队上场(热烈鼓掌)!

主持人:“现在,请为广场说话!

对于:“我们觉得读点没用的书挺好的。虽然它没有增加我们的知识,但它让我们知道了故事的内容。我们也可以把故事告诉别人,让别人知道!(安静)

反对:“坚持看漫画怎么办?”(讨论很多)

对于:“虽然大部分漫画都是图片,但是里面也有文字!”(说得好)

反对:“可能里面的字不好?”

对于:“不可能,看漫画不合适。作家还能写吗?”(掌声)

对方:“有一个故事,说的是一个小孩从小偷东西。他妈妈知道她没有批评教育他,但也表扬了他。结果她长大后被抓了。他恨她没能及时阻止他。后来,他只咬掉了她的鼻子。

例如:“请问这个故事和读书有什么关系?”(掌声)

交易对手:“有人看了一些书,觉得贼好玩,他就偷了,被抓了。这本书讲的都是这个,翻开书是有好处的。”(掌声)

for:“那个人有那么蠢吗?”(笑).

最后童老师宣布两组打平,并在黑板上写道:“说的公平,说的对。”。“开卷是对的,因为这个“卷”指的是好书,开卷未必有益,因为这个“卷”包括好书和坏书。书很多,只有你能区分。”大家恍然大悟!

虽然这场争论很小,但它给我们带来了无尽的快乐,是教师节最好的礼物。

【第4篇】一次精彩的辩论赛

昨天下午,我们班举行了一场特别的辩论比赛。

“丁”,上课铃响了,老师慢慢走进教室,笑着说:‘这节课,我们举行一场辩论赛,看是否有益。”“好!”顿时,同学们立刻欢呼起来,有的同学摩拳擦掌,有的同学窃窃私语,有的同学异常兴奋。

在老师的指挥下,空气中充满了火药。双方激烈争论,还是不分胜负。接下来是小组辩论。其中,彭允哲的想法给我留下了深刻的印象。我看到他有一个计划。他慢慢站起来,清了清嗓子说:高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中得到灵感,在发明电灯之前做了很多实践。话音刚落,我们同学都忍不住嘀嘀咕咕,连老师都夸了几句。但是张子健的同学也不甘示弱。他说,但是有人看了一些坏书,最后走上了犯罪的道路。

就这样,你辩我辩,争论越来越激烈。可惜时间过得飞快,不一会儿小组辩论时间就结束了。辩论赛圆满结束。

【第5篇】辩论赛:小孩应不应该上网

今天我们一班举行了一场辩论赛,讨论的话题是孩子是否应该上网。我认为反对派支持孩子们不要上网

老师宣布辩论赛正式开始。“方静辉首先发布命令:我支持孩子们上网,因为有时他们不能做作业,所以他们可以在网上得到答案。”

这时,我立即站起来反驳方静辉:“我支持孩子不要上网。虽然我们可以在网上查查自己不会做的作业,但我认为小学生应该独立完成作业,不能依赖电脑。我们应该用我们的大脑使我们的大脑灵活。所以我们认为上网弊大于利,损害视力,导致视力和学习成绩严重下降,电脑有辐射。郑方李倩说:“我支持孩子们上网,因为我们可以在网上获取信息。反对者安陈余说:“我支持孩子们不要上网。虽然网上有信息,但大多是虚假信息,对我们不好。”立即接到陈:“我要反对。有些孩子以寻找信息为由玩网络游戏。这是不对的,所以我觉得孩子不应该上网。方正卢郝伟说:“我认为孩子们可以上网,因为如果学习就是每天学习,那不是很无聊吗?“电脑可以丰富我们的生活。”对手余于谦反驳道:“那个年代,陈老师没有电脑,他活得不开心?”这句话真的让对方哑口无言!现在越来越激烈,胜负越来越难讲.

最后,陈老师总结:当我们把鼠标放在电脑前的时候,首先要调整好心态,利用好网络资源,而不是被它控制和奴役。不要让网络困住你的手脚,束缚你的灵魂,也不要埋没自己的心情,一定要把握好自己。把握自己就是把握自己的人生历程;把握自己就是给自己的未来一片蓝天!

这场辩论真的很有趣。希望下次多办!

【第6篇】小学五年级作文:辩论赛,我们喜欢

上周,我们班举行了一场激烈的辩论。辩论的主题是“小学生经常看电视吗?”。

辩论赛一开始,“战场”的气氛立刻紧张起来,在包先生的指挥下,辩论赛拉开了序幕。

在辩论比赛中,学生们都挑起了很多话题。双方互斗,真是一场激烈的争论。

直到辩论结束,学生们才收起“战斗装置”,穿上衣服。

这真是无风不起浪的嘴对嘴斗争!

对于这场辩论,我们每个同学都准备了三个基础。我们所有人都参加了这场辩论赛,不仅提高了我们收集信息的能力,也提高了我们的口头交流能力。我希望这样的活动能经常举行,因为我们喜欢它们。

【第7篇】关于辩论赛的作文

关于辩论赛的构成

蓝天上云彩轻轻飘动,太阳在微笑,发出七彩的光,燃烧着大地,我的心情特别激动,因为我们班要举办有生以来第一次专题辩论赛。

“丁,丁……”一声清脆的铃声在我耳边闪过。邵告诉我们这个过程后,他宣布辩论正式开始。

开始前几秒,全班屏住呼吸,仿佛时间突然停止了,只听到“扑通、扑通”的心跳,甚至清晰地听到一根针落地的声音。

我看到一场激烈的辩论即将开始,辩手的额头上布满了晶莹的汗珠。我一边捏着冷汗,一边心如悬着几颗大石头,上气不接下气。郑方朱杰自信地站了起来。他自信地说:读书一定是有益的。世界上没有一个名人是靠读书成为人才的。高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’人类没有书怎么进步?莎士比亚也说过,‘书是整个世界的养料,书是精神的养料。没有营养怎么茁壮成长?”出口成章,仿佛瞬间向对手的辩手投掷了一枚定时炸弹,而我们的辩手杨玉龙也不甘示弱,眼角余光微微瞟了对手一眼,愤怒地站了起来,反驳道,目光咄咄逼人,仿佛能马上凯旋而归,让对方一阵无语。突然,整个教室充满了一股浓烈的火药味。郑方二像饿狼一样看着我们:想把我们吞掉,我们也淡淡地看了对方一眼,仿佛在说:我们一定会赢!然后,辩手兄弟们咬紧牙关,信心满满,摩拳擦掌,振振有词,让对方哑口无言,啧啧称奇,真的健谈。

铃声响了,最后邵老师宣布我们的对手赢了,心里的大石头终于落下来了。教室里掌声雷动。

我们一起欢呼。虽然已经结束了,但我们节日的欢呼依然没有停止,在教室里久久回荡。

通过这次活动,我收获了很多,也学到了一些道理:读书未必有益。我们爱看书是对的,但是要有选择,不要看没用的书。这真是一场激烈的辩论!

【第8篇】辩论赛作文500字 针锋相对的辩论赛

听着,我的同学们在互相争论;看,他们气得满脸通红。是的,现在正在举行的是一场激动人心的辩论比赛。作为对手的论据,我心里的鼓是“咚咚”的。

教室中间隔着两排桌子,气势像谈判。广场以小x开场,她滔滔不绝的发表自己的观点,吸引了全场的掌声。掌声落下之前,我“咻”了一声,从位置上站了起来,扯着嗓子开始发言。一开始抖音好像弹错了音,让我慌了,于是腿开始发抖。但后来心情渐渐平静下来,声音自信起来,同时气势上也和对方相撞.观众的掌声络绎不绝,似乎在鼓励我。

接下来小王的发言别出心裁,质疑我们的观点,有理有据,让我甘拜下风。看来我的对手很强啊!我得加满油。

经过激烈的辩手竞争,观众开始分头辩论。看,小吴抢先,举例,发表意见。然后,小宋立刻发现了问题,一针见血。他兴高采烈地说着,失去了对手。双方观众踊跃发言,但都不自觉地偏离了话题——这与上网是有害还是有益无关。

气氛渐渐紧张起来,双方执着于寻找别人的语言错误,忘记了辩论的本质。无奈之下,老师出来绕场一周,用简洁明了的句子总结了这场辩论的主题

上网是为了开阔视野,与时俱进,但上网必须在父母的监督和陪同下进行,否则会导致对方声称的大错。小学生不同于中学生和成年人,所以双方都有各自的原因。

是的,这场辩论不仅给了我更多锻炼语言的机会,也让我明白了上网要有节制。难忘的辩论!

【第9篇】动物们的辩论赛作文600字-小学五年级作文

一天,猴子、蜗牛和兔子在争论什么。大象经过,所以他们要求大象判断谁是对的。

事情是这样的:蜗牛在一笔一划的练习书法,猴子在远远的骑着。过了一会儿,我听到一声喊叫。原来是猴子撞倒了蜗牛。蜗牛抱怨说:“你毁了我辛辛苦苦练出来的字,你付出,你付出……”小猴子想了一下,突然灵机一动说:“我们现在进入了一个新时代,我们家有电脑。你不用练字,在电脑上玩就行了!”蜗牛想了想说:“不,我觉得写字更有意义。”小猴子又说:“我们步入了一个新时代,所以要时尚。”蜗牛反驳道:“文字是我们中国的主要特征。”就这样,他们一直在争论。

两分钟后,森林作家?当兔子来的时候,它看到两个人在争吵,就加入他们的行列。其观点当然是多练字。它说:“如果我们不练习写作,我们就没有知识。”小猴子一听,很不服气。当他看到大象来了,他想判断它。"

大象听了之后觉得都有道理。于是,它绞尽脑汁:“哦,原来是这样!”它说:“你们都从自己的角度告诉我你们所知道的!”

小猴子忙不迭地说:“电脑可以让我们更方便,还可以网上购物。”

蜗牛说:“写字可以让你不变懒。”兔子继续说,“它能让我们更好地欣赏汉字。”

大象听后说:“你的观点各有千秋。说到方便,要算算电脑。”但是说到欣赏,就要数数,要写。

兔子突然跳出来:“也就是说,两者你都要学。”小猴子和蜗牛都点了点头。

【第10篇】动物辩论赛作文700字-小学五年级作文

广东省深圳市宝安区街道中心小学六(1)班黄动物辩论赛

一天,猴子、蜗牛和兔子在争论什么。大象经过,所以他们要求大象判断谁是对的。

事情是这样的:蜗牛在一笔一划的练习书法,猴子在远远的骑着。过了一会儿,我听到一声喊叫。原来是猴子撞倒了蜗牛。蜗牛抱怨说:“你毁了我辛辛苦苦练出来的字,你付出,你付出……”小猴子想了一下,突然灵机一动说:“我们现在进入了一个新时代,我们家有电脑。你不用练字,在电脑上玩就行了!”蜗牛想了想说:“不,我觉得写字更有意义。”小猴子又说:“我们步入了一个新时代,所以要时尚。”蜗牛反驳道:“文字是我们中国的主要特征。”就这样,他们一直在争论。

两分钟后,森林的写作之王兔子来了。他看到两人在争吵,便加入了他们的行列。其观点当然是多练字。它说:“如果我们不练习写作,我们就没有知识。”小猴子一听,很不服气。当他看到大象来了,他想判断它。"

大象听了之后觉得都有道理。于是,它绞尽脑汁:“哦,原来是这样!”它说:“你们都从自己的角度告诉我你们所知道的!”

小猴子忙不迭地说:“电脑可以让我们更方便,还可以网上购物。”

蜗牛说:“写字可以让你不变懒。”兔子继续说,“它能让我们更好地欣赏汉字。”

大象听后说:“你的观点各有千秋。说到方便,要算算电脑。”但是说到欣赏,就要数数,要写。

兔子突然跳出来:“也就是说,两者你都要学。”小猴子和蜗牛都点了点头。

讲师:黄秀萍

【第11篇】辩论赛作文500字 精彩纷呈的辩论赛

2018年6月意义重大。一、第一批00后进入高考考场,为寒窗苦读12年打最后一仗。第二,我们“升级”到高三。高三是每个人都害怕和渴望的。大家害怕的是,努力了也不能得到满意的结果,但我始终相信,越努力越幸运。

让我们谈谈前几天我们班举行的辩论比赛。辩论题目是“小平老师该不该生二胎?”没错,辩论题目的主角是我们语文老师,我是平权辩论。第一次当辩手,很紧张,很新鲜。辩论赛开始的前一天晚上,我们聚集在年室讨论对策和辩论技巧。是的,从来没有人参加过辩论赛,但既然有这样的机会,就要好好利用,在学习上取得进步。我们忙了一晚上,猜测着对方可能会问的所有问题,整理出一份辩词。

辩论开始了,双方都鞠了一躬,感觉很正式。我开始在辩论中陈述我的观点,我心里一直认为我必须从容不迫地陈述我们的观点,但我最终没有这样做,但我心里仍然很高兴,至少我的表达能力和勇气得到了提高。辩论赛很激烈,对手辩手很厉害。陈卫锋,对手的第二个论点,有很强的气场,一二四论点的逻辑很清楚。但是我们两三四的辩论很平静,尤其是我们的四场辩论,在一场自由的辩论中回答对立的问题,幽默有趣,赢得了全班的掌声。但结果是对方赢了,虽然心里挺失落,但失败是成功之母,努力了就会有收获。我觉得只有努力才能收获。不要害怕失败,因为你永远不会成功!

【第12篇】小小辩论赛——买菜用菜篮子好还是用塑料袋好作文1000字-小学五年级作文

我估计很多人觉得菜篮子比较环保,所以我先站在右边,所以反对的人太少了。为了平衡人数,应该进行调整。我仔细想了想,又走了对面。

由我们的纪老师担任裁判,纪老师宣布:

“辩论已经正式开始了!

for:菜篮子里买菜就好!

反对:用塑料袋买菜就好!"

我们这些小辩手,立刻聚在一起商量对策。

我想了很多:

他们买鱼买肉不方便,一定不能先用塑料袋装,面粉就更不好了。

有的人已经有了环保意识,针对塑料袋的发明创造,用塑料袋做出一些意想不到的成果,比如买菜后多出来的塑料袋,做成拉式盒装塑料袋,既环保又经济,可以二次利用。

辩手开始说话了!

for:菜篮子比较环保,每次装完都可以重新装,不浪费,省钱。

反对:塑料袋也可以环保。比如现有的塑料袋是可以发明和改进的,有人因为制作塑料袋的想法而获奖。我觉得塑料袋好,因为买食物方便。可以空手去菜市场,买完再带回家。如果换成菜篮子,很大,拿着菜篮子走来走去很容易撞到人。

for:现在的菜篮子比塑料袋更环保,因为大部分塑料袋燃烧后都会有有毒气体,更何况还有人会扔塑料袋。塑料袋不易分解,埋在土里,100年不变,污染太大,不爱护环境!

这时我突然想到,我们的辩论是关于买菜的,菜是带回家的,所以不存在扔到街上不环保的情况,因为如果真的要扔,千万不要先把菜拿出来,自己一个人把塑料袋扔了!

.

反对:现在用塑料袋买菜很常见,但是用菜篮的人多得数不清!

反对:如果你的菜篮子太大,去菜市场会很不方便。

这时纪老师提醒我们,有点跑题!

for:菜篮子需要改革。就像里面有那么多品种,菜篮子可以折叠,非常方便时尚,让大家都认可,久而久之也就普遍了。在不久的将来,菜市场将会承载一个菜篮子!

反对:塑料袋的技术也在改变,未来的塑料袋既新颖又环保!将来人们会越来越环保!

最后,大家开始总结:

对于:时尚,环保,还有一些我们没有想到的地方

交易对手:塑料袋,通用,方便实用等。

总的来说,在这场辩论中,我们的对手更有说服力,在辩论中,举手的人很少,基本上只有杭泽斯做了几个发言,但我们总是有三四个人举手,每个人都很热情。最后最好的辩手是广场的韩泽思,因为她想到了菜篮子改革,新颖时尚。

我真诚地希望举行更多的辩论,因为它可以使我们的大脑活跃起来。

【第13篇】别开生面的辩论赛

“我觉得开卷未必有益。”因为……教室里发生了激烈的争论。你想知道发生了什么吗?事实上,一场特别的辩论正在进行.

这场争论的主题是永恒的话题“开卷有益吗?”,所以每个学生都做了充分的准备,决定试一试。一场没有硝烟的战争即将开始。辩论一开始,教室就爆炸了。尚林先发制人。他很自信的说:“我觉得不一定是开卷有益。刘翔曾说,书还是药,读好了可以治愚。”既然把书比作医学,它就有医学一样的两个作用。一种是良药,药治好了;第一,毒杀人。怎么说呢?“森林上所有的文字就像深水炸弹,扔进敌人的心里。掌声如雷。我心想:用名人说过的话来反驳别人,太神奇了。

陈正南又站起来振振有词地说:高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯,高尔基曾经是个小职员,也就是说读了很多书,就可以成为一代名人。”我又想:但无论如何,书是有害的吗?我的同桌黄说得很对:“一本坏书就像一个坏朋友,可能会伤害你。如果一个人掉进了黑暗的深渊,他还能好好学习吗?”没想到黄的话就像一把锋利的匕首,深深的穿透了敌人的弱点。我以为是稳操胜券。

然后牛申森又站了起来,铿锵有力地说:“如果是这样的话,你可以让父母帮你选几本书,这样就不会乱买了。”他的话让我们这些之前自愿的人变得很少。“但是现在书很干净,内容也不健康……”

9981轮过后,大家都明白了,每个人对书的看法都不一样,这真的是一场别开生面的辩论赛。

【第14篇】记一次辩论赛作文600字-小学五年级作文

周五,我们班举办了“开卷有益吗?”。我报名了反党辩论,经过提前准备,我会在这场辩论中展示自己的才华,锻炼自己,充分发挥自己的口才。

利弊理清之后,就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事,阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先,我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书,他读有用的书,但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句,我说你一句,辩论气氛越来越活跃。

很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天,开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力,并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面,但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点,认为读有害书的人不多,大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说:“你怎么知道全世界看这种书的人很少?”四方选手也举了《城南旧事》的例子,说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药,一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中,你的学业会直线下降.

最后辩论成功结束,我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面,它极大地锻炼了我们的口才能力,另一方面,它也让我们明白了很多道理。好书可以治病,坏书可以杀人。所以,如果说开本有什么好处的话,那一定是先看一些书吧?

王,浙江省绍兴市北海小学5年级:

【第15篇】有趣的辩论赛作文800字-小学五年级作文

今天下午第二节课,我们全班举行了一场辩论比赛。辩论赛是“被爱和被爱哪个更幸福”,已经分了四场比赛。对于这场辩论,大家都做了充分的准备。作为对手,我也查了很多材料,证明“被爱还是被爱更幸福”的争论即将开始,双方面部表情都很严肃,好像要“开战”一样。

“叮铃铃……”下课后,老师说:“这场辩论开始了。”她用热切的目光看着我们说,“我们在谈论‘被爱和被爱哪个更幸福’。我右手的方观点是‘被爱更幸福’,而我左手的相反观点是‘被爱更幸福’”。

老师说:“现在广场上有一场辩论。”老师的话音刚落,郑方就站起来说:“同学们,老师们,你们好。我们的观点是‘爱与被爱,爱更幸福’。比如,一位母亲看着孩子在沙发上悠闲地看电视,脸上挂着幸福的表情,心里充满了幸福。这不是说明爱情更幸福吗? "说着,他“嗖”的一声坐下。

“现在,请对方辩论。”。我信心满满地站起来,说了一句犀利的话:“根据调查网,1000人投票选出‘爱和被爱哪个更幸福’。50.6%的人认为被爱更幸福,27%的人认为爱别人更幸福,12%的人有其他看法。这不说明被爱更幸福吗?反对派和势头就这样互相扼杀了。

第二个环节就更精彩了。当老师说“请反方发言。”郑宇文上来的时候说了一个很尖锐的问题:“我想请对方论证一下,如果你爱别人更幸福,为什么50.6%的人选择被爱更幸福?”这个问题让对方语无伦次,后者更让人激动。如果不是时候,我们会继续竞争。

最精彩的第三环节到了。第三节,大家都很活跃,我想站起来说话,但是找不到机会,但是双方都很凶,真的很好玩。

第四个环节到了。总结发言后,老师让大家投票决定结果。我回到座位上,环顾四周,看到他们都投了对方的票。我以为:这一次,对方会赢。最后点了票,真的是反对派赢了。哈哈,我们太幸福了!

就这样,一场有趣而激烈的辩论在我们的笑声中结束了!

石路5号

【第16篇】细说班级辩论赛作文800字-小学五年级作文

时间:周六上午8点学校操场

辩论题目:有好奇心好还是没有好奇心好

参加人员:a组:我,王xx张xx b组:王xx潘xx梁xx

主持人:陆xx

主持人:“现在我宣布,五年二班第三场辩论正式开始。参赛选手为男性三人组,简称b组。女三人组,简称a组。我声明,甲方辩论好奇,乙方辩论不好奇。现在辩论开始了。”

a队的王小姐:我想说,有好奇心就好。没有好奇心的人如何创造出漂亮的衣服?b队,梁先生:目前有很多小伙伴因为对那些机器设备好奇而受伤。如果他们没有太多的好奇心,他们会避免这些灾难?a队的我:没有好奇心诺贝尔怎么发明炸药?研究过程中不是有很多亲人去世吗?面对挫折,他从未放弃,但后来发生了很多意外,但他依然不肯认输,最后成功了?虽然我平时很粗心,但说话很关键]乙方王先生:大家都坚持了吗?上次科学实验你是不是好像有点困难就放弃了?所以我说最好不要好奇。甲方张小姐:哟,照你说,爱迪生发明电灯是没有好奇心的?居里夫人没有好奇心就发现了放射性元素镭?没有好奇心的王先生发现,拍照的人有五种,站的方式有一百种?【我们有一道奥数题问五个人怎么拍照】此时此刻,王先生已经气得无可救药了.乙方梁先生:你不是有不好奇的时候吗?这一出,a组已经惊呆了.甲方的我:所以,你没有好奇心吗?【不自觉的笑,原来我还是很厉害的!】这时候情况就变了,第二组愣住了.“还有20秒,请两位辩手抓紧时间。”主持人说这话的时候,即使乙方想继续辩论,他也无奈的说:我们放弃。主持人:“好了,现在我宣布这场辩论的获胜者是a组。掌声祝贺”我:现在学校里只有我们几个人.突然,大家狂笑起来,相声充斥校园,深深地穿透了每个人的心脾.丁.原来是一场梦.要是这个梦是真的就好了。

中国黑龙江哈尔滨市依兰县三道岗镇五小学张

【第17篇】第一次辩论赛作文800字-小学五年级作文

“人们常说开卷有益,也有人说开卷未必有益。读不健康的书反而有害。你怎么看待这个问题?我们可以辩论。”。这是语文书上的介绍,我们班有过精彩的辩论。我们的标题是——。开卷未必有益。

“这样好,这样也好。”我指着电脑说。母亲说:“你们老师在这场辩论中做什么?结局一定是有利于开本的,你的开本不一定有利于,一定是丢了。”我说:“不知道。像《邪教》这样的书有益吗?看那些黄书好不好?”

晚上,我做了一个梦,梦见我们赢了。老师笑着说:“对方赢了。”广场上所有的人都沮丧地低下了头。

第二天早上,老师说:“辩论开始!”郑方的同学张北宇说:“书籍是人类智慧的结晶。难道不应该多读书吗?所以,我觉得开卷有益。”我正要反驳,郑对说:“我们没有说开卷无益。如果你看了那些黄皮书,很有可能人会走上不归路。所以,我觉得开卷未必有益。”郑方马云说:“你没有脑子吗?只有愚蠢的人才会看到一切。”郑对说:“你刚才说的正好说明了我们的观点。开卷未必有益。你应该适度看书。苗嘉莹自信地说:“读书如有神助。这是一句大家都知道的名言。你想否认这一点吗?张嘉译说:“但是你有没有想过,如果你读了太多的书,难免会有人浑水摸鱼,把别人的作文当成自己的,而你却不去努力。”。读书坏了,写作可能没有上帝。虽然这个大家都不知道,但也是一对想否认这一点的辩护朋友吗?周振说:“所以你没有读完所有的书?”(张嘉译说:“不是你不读。我们的意思是,不一定有益,也不一定没用。“严佳莹说”

毕竟好处很多。如果让一个人读一本黄皮书,读一本名著,你会比别人得到更多的好处。”老师说:“辩论结束了,广场赢了。"

虽然这次我们输了,但老师还是教我们适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅!

五年级: gaga

【第18篇】一次有趣的辩论赛作文400字-小学五年级作文

“广场,加油!”“反对派会赢的!”这是什么声音?原来我们五年级三班正在开专题辩论会!

辩论之前,老师把我们分为正反两面。赞成者支持开本是有利的,反对者支持开本未必有利。

辩论开始了!四方“铁嘴王”桀桀站起来给我们讲了很多读书的好处,让我们不知所措。一阵紧张之后,我们队的“辩论大师”叶润鑫自信满满地一一反驳了陈杰的优势。一种淡淡的感觉涌上心头。然后,李,一个方方正正的“快嘴猴子”,大声说:“读一些书时,你应该用你的左眼进入,用你的右眼出来。”我心想:“读不了好书怎么办?”于是我激动地站起来说:“一旦你被坏书迷住了,不但左眼进不去,右眼也会对你的心智有害。”我一讲完,立刻响起了雷鸣般的掌声,大家纷纷称赞。就连广场上的学生也拍手了.

辩论激烈进行,不时有阵阵掌声和欢呼声。学生积极发言,互相竞争。看热闹的同学看的津津有味.

丁丁.下课铃声淹没了热闹的场面,辩论结束了,同学们还在意犹未尽。这真是一场有趣的辩论!

【第19篇】五年级作文:辩论赛作文500字-小学五年级作文

任老师周三给我们布置了作业,说:“这个周五的班会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》。大家选个利弊,开个辩论班会。”其实我觉得肯定是有益的,我可以举很多例子,但我喜欢挑战,决定选择对立的一方,锻炼自己的辩论能力。

下午,主持了朱的辩论会。我们按利弊坐下,四方同学坐左边,对立同学坐右边。双方不得不选择主辩和副辩。被同学们选出来之后,我成了对立一方的主辩,常为副辩,张胜宁为正方的主辩,姚国维为副辩。

比赛正式开始。主持人先让正反双方辩论三分钟,说明自己的观点。我以对方为由陈述了自己的观点后,双方开始自由辩论。同学们争论的很激烈,真的很惨烈,以至于我们的正反双方吵了起来。任老师不得不几次打断我们的争论。最有意思的是,我提到了南北朝时期的鹿城这个例子。李一博反驳我说:“你不告诉他,让他学习。”我笑着说:“我怎么跟他说,我们可以回到南北朝了?”引来了同学们一阵哄笑,让他很尴尬。我们又吵起来了,特别是张胜宁和我,他们互相不服,任出来解决纪律问题。

经过几次激烈的争论,谁也说服不了谁。最后老师总结道:“这次班会的重点不是看谁赢谁输,而是让你学会查资料,用资料,学点知识,辩论。

这次班会太有意思了,希望以后能有更多这样的活动,锻炼我们的口才和辩论能力。

【第20篇】小小辩论赛作文1300字-小学五年级作文

事情是这样的。上周,班主任黄老师在班上宣布:“同学们,下周五下午,我们班将在5月5日举行一场小辩论比赛。辩论的主题是:上网看电视能代替阅读吗?有兴趣的同学下课去叶颖注册。”下课后,同学们蜂拥而至,把叶颖的桌子收拾好。

第二天,我们在众多报名的同学中脱颖而出,分成两组。第一组由陈、林、林、陈组成。第二组成员为:我、陈、谭瑞英、蒋、我们通过抽签来选择利弊。我们抓到的是反对派,黄老师任命我为反对派领袖,我很高兴。

周末,我们对立的队员练习口才,翻出有用的材料,对于只有半天休息时间的我来说,是一种残酷的折磨!但是为了赢得这场比赛,我还是看书,咨询了弟弟妹妹,最后收集了很多资料。

我拿着这厚厚的一摞材料走进教室,心里充满了说不出的激动。

“丁00 .”开始上课,5月5日的小辩论赛就要拉开帷幕了。黄老师走进教室,在黑板上写下了“小辩论赛”的五个大字。在大人物的下方,他写道:主题;上网看电视能代替读书吗?之后我们安排了场地,一切准备就绪。我们的10位辩手都坐好了。这一幕已经够正式了。真的是麻雀,虽然小,五脏俱全。然后,在欢呼声中,比赛开始了。

首先主持人黄先生要求正反两方澄清观点。这时,陈以闪电般的速度站起来说:“我们认为上网看电视可以代替阅读,因为上网看电视是丰富多彩的,可以使人很快融入其中,从而更好地吸收。”她说完后,我停顿了一秒钟,然后站起来说:“我们认为上网看电视不能代替阅读,因为阅读是可以慢慢享受的,思考后可以积极吸收。”主持人黄老师说:“以下是自由辩论时间,只有10分钟。请快点。”

黄老师话音一落,我就站起来说:“古时候家家户户都是煤油灯照明。那时候没有电,电脑电视呢?”但是,你敢说古代没有人才吗?当时人才都是靠泛读自学的。我们本来以为这样可以互相压制,谁知陈早有准备,马上反驳道:“你要是说出来,那大家都要回到古代去,带着书死。”见陈口若悬河,咄咄逼人,只好换个话题。我说:“电视上的名著包含了太多虚假的元素,就算看了也没多大意义。看到我这样说,林向异说:“那些名著不是真的。“这下,我们可恼了,大家都捧着一句话,我说一句话,争论不休,从红着脸到脖子根,理论口干舌燥.

“时间到了,现在请听观众发言。”黄老师的话让喧闹的教室安静下来,一些学生准备发言。“我支持广场。”卢文馨哭了。“我也支持广场。”王杰也发了言。看着越来越多支持广场的人,我的心凉了半截。最后,救世主出现了“我支持反对派,因为书便于携带和阅读。”啊,是李国斌!他支持我们!这足以让我们一边捂嘴一边笑。小摄像师吴淑轩正在抓拍精彩镜头,手脚酸麻。最后黄老师想了想,宣布:“这个小辩论赛是广场赢的!”突然四方玩家和支持者欢呼起来,班级沸腾了!

虽然这次“小辩论赛”我们没有赢,但是我们队实力很强,我们没有输!

【第21篇】小小辩论赛_五年级写事作文500字

辩论:小学生应该上网,是利大于弊,还是弊大于利?

for:现在科技发展越来越快,网络逐渐成为人们的工具。我认为我们小学生应该接触互联网。1.必要性。这是一个知识经济时代,未来的世界是网络化的。中国人在上网技术上不应该落后于其他国家。小学生也要开阔眼界,让我们获得信息的能量,这就是科学的品质。2.实用性。电脑就像一个百宝箱,人类应该在这个百宝箱中获取更多的知识。所以,我们认为小学生上网利大于弊。

反对:网络世界虽然逐渐成为人们的工具,但也给我们小学生带来了一些不利的东西。1.长期上网会降低视力。2.放弃学习,网络游戏的精彩画面总是在上课的时候出现在脑海里,会让你注意力不集中,成绩下降。3.网络上有一些不健康的图片,我们小学生是接触不到的。所以我们的对手认为上网弊大于利。

总结:通过双方的激烈辩论,我得出的结论是,上网时需要看一些对自己有用的东西,但不能像对方说的那样看一些对小学生不利的东西。上网没必要降低视力,控制好每次上网的时间就可以了。如果你阅读更多有用的在线内容,你一定会跟上时代的步伐!也会给你带来一些意想不到的收获。

【第22篇】一次激烈的辩论赛_一次激烈的辩论赛作文300字

有一天,我们班举行了一场异常激烈的辩论赛。我们辩论的内容是小学生上课是否应该偷词。我和大部分同学是对立的,少数同学是对的。辩论开始,我们的反王浩带头站起来说:“小学生偷词肯定不好,违反课堂纪律。”这一阵话让我们同学拍手叫好。

但对方不知道谁说了一句话:“抢话是锻炼我们的应对能力。”这句有力的话赢得了四方同学的掌声。他们还冲我们做了个鬼脸。一轮过后,我被他们的表情激怒了。

于是他站起来大声说:“小学生根本不尊重老师。既然你不尊重老师,老师为什么要尊重你?”话音刚落,郑方的同学刘桦反驳道:“回答问题的时候,老师一个个都很累。还不如自己说!省得老师不厌其烦的找人。”之后四方同学骄傲的看着我们。

我刚想反驳,却被“丁”的铃声拦住了。下课后我才知道,只有正反意见的结合才是完美的。

学校:江西省赣州市上犹县第二小学班级:五(5)班名称:肖鑫源电子邮件:导师:孟慧

【第23篇】激烈的辩论赛作文400字-小学五年级作文

激烈的辩论

以前我们班举办过激烈的辩论赛,题目是“有利于开卷”和“未必有利于开卷”。老师把正反两方面分开了。这时,学生们陆续拿出材料,等待比赛开始。

游戏开始,老师说:“谁愿意先来?”随后,广场上的人向丁举起了手,他站起身来,铿锵有力地说:“开卷有益的原因是说,只要你肯读书,总会有好东西的。所以,“开卷有益”成了成语。你可能会问,为什么要谈这个?原因很简单,关键在于“总”字,意思就是总会有好处,所以要论证读书是无害的。”

这时,我看到对手屠李星马上反驳说:“不一定。现在的学生可能喜欢看武侠、言情等小说、书刊。有的时候,他们上课只想看那些书,不忍心学习,成绩就会一落千丈。还有的被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时走上犯罪的道路。这不是看书害自己吗?”易信忙不迭地回答:“打开书是否有益,要看打开的是什么卷。”

争论已经结束,但给我印象最深的是易信说的一句话:“打开这本书是否有益,取决于打开的是什么卷。”

【第24篇】辩论赛作文900字-小学五年级作文

在一个星期五的早上的第三节课,阳光明媚。铃声一响,老师满面笑容地走进教室,环视教室,一本正经地对学生们说:“今天我们要举行一场专题辩论会,讨论‘生日要不要请同学吃饭?’“听老师讲,教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说:“不!”有的同学环顾四周,然后慢慢地说,“好的。”有的同学想了一会才勉强说,“不太好。”老师笑着说,“好了,现在开始辩论吧,感觉生日请同学吃饭的同学都是为了广场,站在讲台上。觉得生日请学生吃饭不好的同学才是反对者,坐上了王座。现在请上台。“上台的学生很少。

精彩的辩论比赛就这样开始了。身为广场人的徐茂月勇敢地走上前去,振振有词地说:“请学生好好吃饭,可以增进友谊。每年只有一个生日,珍惜这段时间吧。”反党夏朝晖没有示弱。他一个个说:“吃饭只是幸福的一瞬间。父母挣钱不容易。我们要珍惜父母的血汗钱。”他的话成了导火索,台下的同学们都争相发言,各抒己见。教室里沸腾了,他们几乎听不见自己在说什么。老师一示意,吵闹的教室立刻安静下来。广场周?他不慌不忙地耸耸肩,自信地说:“每个生日都不需要一顿丰盛的饭。只要你的心到了,大家都会开心的。”对面的孙虽然是哑巴,但她很自信地说:“我觉得请同学吃饭不好,因为有些家长很爱面子。看到孩子的同学,肯定会做很多好吃的,太奢侈浪费了。”

观众的激动难以言表。有的同学手握得很长,总是抢着说;有的同学干脆兴奋地站起来;有些学生控制不住自己的嘴巴,自言自语。我是四方团队的一员。看到对方那么有精神,我忙不迭地说:“每年只有一个生日,适当庆祝一下就可以了。这样,就会留下一些美好的回忆。”对手陈愉非常着急,他说:“不要把钱花在礼物上,你可以自己做,这也可以增加友谊。”他的话让每个人都迷惑不解。老师想了一下,忍不住笑出声来。经过仔细分析,他觉得陈愉说的话似乎是支持四方的,遭到了对方队员的斥责。

对方赢了,因为潜力很大。积极的一面是软弱和失落。其实我也暗中支持过反对派,觉得生日请同学吃饭真的很奢侈浪费。现在我们不挣钱,把父母的血汗钱都花光了。我们应该勤俭节约。

这场辩论真的很精彩。它给我们的生活增添了无尽的乐趣。

【第25篇】小学五年级作文:记一次辩论赛

周五,我们班举办了“开卷有益吗?”。我报名了反党辩论,经过提前准备,我会在这场辩论中展示自己的才华,锻炼自己,充分发挥自己的口才。

利弊理清之后,就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事,阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先,我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书,他读有用的书,但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句,我说你一句,辩论气氛越来越活跃。

很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天,开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力,并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面,但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点,认为读有害书的人不多,大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说:“你怎么知道全世界看这种书的人很少?”四方选手也举了《城南旧事》的例子,说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药,一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中,你的学业会直线下降.

最后辩论成功结束,我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面,它极大地锻炼了我们的口才能力,另一方面,它也让我们明白了很多道理。好书可以治病,坏书可以杀人。所以,如果说开本有什么好处的话,那一定是先看一些书吧?

【第26篇】一场有趣的辩论赛作文600字-小学五年级作文

江苏省通州市吴洁小学的六(1)本马娟书,是知识的宝库,知识的海洋,是我们不可或缺的朋友。

常说开卷有益。确实如此。当你打开彩色的书,你就进入了知识的大门。你将在知识的海洋中游泳。感人的小说,精彩的诗词,感人的童话,精致的散文……会让你刻骨铭心,给你无尽的欢乐。让你置身于一个新世界,——知识世界。书籍不仅是知识的宝库,也是我们的良师益友。他们可以教我们如何写作,如何做人。当我们孤独的时候,它像一个大朋友一样安慰你。中国古代有个作家说:“读一本好书,就像和一个高尚的人谈话。”有问题的时候,它会给我们答案;遇到困难时,它会帮助我们,给我们力量。

书也可以开阔我们的视野,增长我们的知识。我没有去过很多地方,比如《桂林山水》 《林海》 《福州动物园》,但我仍然对这些风景了如指掌。原因是我看过很多类似的文章。虽然没去过,但好像和作者玩过一次。书也可以增长知识,比如《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》。虽然我只看了其中的一部分,但它给我提供了很多课本上没有的知识。一个偶然的机会,我们居然考上了这些知识,我当然不用担心。

现在越来越发现,书籍是我们增长知识的源泉,是我们成长过程中不可缺少的高钙乳液成分。去学习吧,它会带你进入你的理想世界。讲师:陆云峰

最后一篇:难忘的老师

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【第27篇】辩论赛作文500字-小学五年级作文

今天我们班举办了辩论赛《看书有益看书未必有益》,大家都做了充分的准备。

之后老师选了12个学生。学生分成两组后,开始讨论。

我们先讨论一下,然后选12个人,6个赞成者,6个反对者。大家都为我而战,举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

张的演讲特别有意思。他第一次上来之后,就把手放在鼻子下面揉了揉。同学们看着看着,都笑得前俯后仰,肚子都要破了。连他的话都这么好笑。他先大声朗读,然后老师让他说大声点。突然,他大叫一声,大声朗读。这时,学生们又笑了,连老师也笑了。他讲完后,大声说:“你说得好笑!”

“铃铃钟”响了,辩论结束了,学生们收拾好书包排队离开。那是一场难忘的辩论!

我们先讨论一下,然后选12个人,6个赞成者,6个反对者。大家都为我而战,举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

我们先讨论一下,然后选12个人,6个赞成者,6个反对者。大家都为我而战,举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

我们先讨论一下,然后选12个人,6个赞成者,6个反对者。大家都为我而战,举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

我们先讨论一下,然后选12个人,6个赞成者,6个反对者。大家都为我而战,举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

【第28篇】小学五年级作文:课堂上的辩论赛

“丁,丁”开始了,程先生走进了教室。从她的表情可以看出,这将是一堂精彩的数学课。

“今天我们来讨论音量和音量是否相同,先说出你的观点,然后说明清楚原因。接下来,大家可以自由讨论。”老师讲完后,同学们组成自己的小组,你讲一句话,表达自己的观点,很热闹。

“好了,现在请认为同音量同音量的同学举手!”老师大叫。很少有人举手。"然后我们请李向我们解释她的观点."我第一个发言,“我觉得体积和体积是一样的,因为都是用同一个公式计算出来的。”我讲完后,老师说:“那么,请认为比音量大的同学举手!”这次还是有几个人举手。“哦,你们其他人呢?”成老师问道。我心想:大家肯定是怕下错手,所以拿不定主意。“老师,我来了。”一个响亮的声音打破了沉默。“我觉得音量和音量不一样。比如要用木箱盛水,木板周围有厚度。”王乾隆站起来反驳我。嗯,有道理。我震惊了。我想了想,说:“也许你说的有道理。”“当然,两者的意义本身是不同的!”另一个同学也不耐烦了,插嘴道。这时铃声缓缓响起,老师用一句话总结:“王乾隆赢了这门课!”于是辩论结束。

多么精彩的数学课!学生积极回答问题,给课堂增添了很多乐趣。

【第29篇】辩论赛作文400字-小学五年级作文

我加入了反对派。在最初的几分钟里,四方一方表现出了他们的侵略性,希望我们无力反击,但面对这种强大的攻势,我们采取了灵活的策略?紧紧咬着他们的洞回答问题,甚至牵着他们的鼻子走。

我们都在争论乌塔环游欧洲的安全性。慢慢地,我们的自由辩论变成了法庭证言,我们拿出各种资料在法庭上反驳,试图说服对方败诉。几分钟后,争论更加激烈,法庭变成了战场。输赢仿佛关系到一生,每个人都在尽力辩论。正反双方回答的问题都很清楚。赞成的人往好的方面想,反对的人往坏的方面想,这样最后谁也赢不了。

但是我不考虑uttar环游世界的安全性,我是从现在的社会条件来考虑的。我们现在不允许雇佣童工,所以我们不能像乌塔一样靠自己的力量赚钱,学会独立、坚强、勇敢不仅仅是一个人环游世界。我们可以通过学习、劳动、军训,体验从一个懵懂的孩子成长为一个有抱负、有理想的人。这不是两全其美吗?

辩论赛是一个大舞台,不仅辩论赛激烈,知识也是无穷无尽的。我喜欢这场辩论赛。

【第30篇】一次辩论赛作文700字-小学五年级作文

今天第二节课,我们班就开卷是否有益进行了一场独特而激烈的辩论。

首先,老师把我们第一、二组命名为积极面,第三、四组命名为消极面。正面观点是有利于开本,反面观点是未必有利于开本。

第一轮辩论开始,黄先生首先请双方陈述意见。我们演讲结束后,教室里响起了一阵掌声。自由辩论开始的时候,我们的蒋心伟站起来,充满自信地说:“高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗?在他发明电灯之前,他读了许多书,并从中获得了灵感。”话音刚落,反对派代表黄丹立即站起来反驳道:“有些学生被武侠小说迷住了,导致学习成绩下降。所以,开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来,大方地说:“古人云:‘人一天不能吃肉,一天不能不读书。’书籍是人类的养料,是人类文明经久不衰的果实,它让我们变得坚强、意志坚强。所以,我们认为开卷有益。“但后来对立的观点让我们发泄出来,无话可说。反对派的陈培红大声笑了起来:“哈哈,没事干!”顿时吸引了学生们哄堂大笑。在笑声中,我突然得到了灵感,马上站起来反驳:“我不同意对方,我们认为……”我的反驳得到了全班同学的热烈鼓掌。辩论结束后,双方做了总结。

第一轮辩论结束后,是第二轮辩论。我们双方交换了意见。我们第一第二组是对手,第三第四组是职业选手。辩论开始了。在郑方首先陈述了自己的观点之后,我们也相继陈述了自己的观点。

自由辩论开始了。郑方率先派出代表陈述他们的观点和理由,我们也不甘示弱。我站起来,像鱼一样表达了自己的观点。对面也不远了,派出的代表真是机智的言论!不管我们遇到谁,我们都能回答所有的问题。对立的观点有时让我点头赞同,有时让我精神焕发.

辩论结束后,学生们还有很多话要说。辩论真的很有意思!我真的希望以后会有更多这样的活动。

顾问

黄英

《五年级上册作文辩论赛(30篇优秀作文).doc》
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