五年级上册作文辩论赛（30篇优秀作文）

【导语】辩论赛作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的辩论赛五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是辩论赛作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】记一次精彩的辩论赛作文450字-小学五年级作文

今天，我们班举行了一场激烈的辩论比赛。

“铃铃铃”，上课铃响了。辩论分为两组。广场四组，反对派五组。这场辩论的主题是“开卷有益吗？”。我们这边是肯定的。

辩论即将开始，双方表情严肃，仿佛要“开战”。

广场上的杨小乐首先站了起来。她说：“我觉得开卷有益，因为书是人类文明的‘永恒果实’。读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，净化心灵，升华思想。每当我翻开书仔细阅读，就会有新的发现和新的收获。”

接着，对手和我们党的夏相继发言。随后，刘的对手站出来慷慨陈词：“有的中小学生读武侠言情小说，看一些黄色书刊，走上了犯罪的道路。这不是‘开卷未必有益’吗？”刘被的话打得哑口无言，怔怔地。

后来我、陈一舟、陈世龙、王金富、李晶晶也相继发言，争论还在如火如荼地进行着。

最后老师告一段落：“读书的时候，要读好书，不要读没用的书。”

放学走在路上，我想：书是人类的好朋友，所以要看书，读有用的书。

五年级：陈静

【第2篇】一次激烈的辩论赛 开卷有益pk开卷未必有益作文700字-小学五年级作文

我们5 (4)班响起了一阵掌声。这是干什么？原来我们正在进行一场精彩的辩论。

男的主题是“开卷有益”，罗开始语无伦次的切入正题。“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯’。人类离不开书籍。否则那些高科技从何而来？”

我们的女人杨涵自信地站了起来。“不是所有的书都适合我们读。包括那些不健康的书吗？”

杨涵这句话将这个男人澎湃的潜力压了下来。

李园见情况不对，跺着脚直言：“那我们可以选择性地看书。”

女人很震惊，男人真的很棒，但是王思振立刻站起来自信地说：“我们认为孩子不是很容易辨认，所以我们该怎么办？”

没想到赵一下子就解决了问题。看到掌声一浪高过一浪，学生们越来越激动。这是一场没有硝烟的战争，垂涎三尺，脸红扑扑的罗春，语无伦次的罗子琪，容光焕发的洪思远.

男人不得不搬“救兵”，说了很多名言，让女人不知所措。这时，王气愤地说：“我们学了一篇文章，伽利略用实验证明了亚里士多德的话是错误的，一个几千年来都在犯错误的伟大哲学家。谁能断定孔子和高尔基一定是对的？”

男的一下子不吭声了，女的为嵇的机智辩论欢呼。

罗又站了起来，急得说不出话来。“总会有名言的.对，如果是错的，我们为什么要学习呢？”

男生们立刻热烈鼓掌，高呼“加油！”“太好了！”

杨涵看到女孩们不能很快熬夜，所以她站起来打圆场。“你看《蜡笔小新》之类的书吗？”立刻传来“看，不看”的声音。杨涵补充道：“这些书是成年人的休闲读物。他们对你有什么好处？”

就这样，双方一直坚持自己的观点，争论就此打平。

最后的总结在欢呼声中结束，在掌声中荡漾。

富春五年级：joe yi

【第3篇】一次小小辩论赛作文700字-小学五年级作文

一场小辩论比赛

金师傅小吴(8)班虎田可

时间：2008年9月10日

地点：5 (8)班

今天我们班来了一个小辩论赛，主题是有利开卷不一定有利开卷。

现在，有请主持人(掌声)。她说：“我们班今天的小辩论现在开始(掌声)。请两队上场(热烈鼓掌)！

主持人：“现在，请为广场说话！

对于：“我们觉得读点没用的书挺好的。虽然它没有增加我们的知识，但它让我们知道了故事的内容。我们也可以把故事告诉别人，让别人知道！(安静)

反对：“坚持看漫画怎么办？”(讨论很多)

对于：“虽然大部分漫画都是图片，但是里面也有文字！”(说得好)

反对：“可能里面的字不好？”

对于：“不可能，看漫画不合适。作家还能写吗？”(掌声)

对方：“有一个故事，说的是一个小孩从小偷东西。他妈妈知道她没有批评教育他，但也表扬了他。结果她长大后被抓了。他恨她没能及时阻止他。后来，他只咬掉了她的鼻子。

例如：“请问这个故事和读书有什么关系？”(掌声)

交易对手：“有人看了一些书，觉得贼好玩，他就偷了，被抓了。这本书讲的都是这个，翻开书是有好处的。”(掌声)

for:“那个人有那么蠢吗？”(笑).

最后童老师宣布两组打平，并在黑板上写道：“说的公平，说的对。”。“开卷是对的，因为这个“卷”指的是好书，开卷未必有益，因为这个“卷”包括好书和坏书。书很多，只有你能区分。”大家恍然大悟！

虽然这场争论很小，但它给我们带来了无尽的快乐，是教师节最好的礼物。

【第4篇】一次精彩的辩论赛

昨天下午，我们班举行了一场特别的辩论比赛。

“丁”，上课铃响了，老师慢慢走进教室，笑着说：‘这节课，我们举行一场辩论赛，看是否有益。”“好！”顿时，同学们立刻欢呼起来，有的同学摩拳擦掌，有的同学窃窃私语，有的同学异常兴奋。

在老师的指挥下，空气中充满了火药。双方激烈争论，还是不分胜负。接下来是小组辩论。其中，彭允哲的想法给我留下了深刻的印象。我看到他有一个计划。他慢慢站起来，清了清嗓子说：高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。话音刚落，我们同学都忍不住嘀嘀咕咕，连老师都夸了几句。但是张子健的同学也不甘示弱。他说，但是有人看了一些坏书，最后走上了犯罪的道路。

就这样，你辩我辩，争论越来越激烈。可惜时间过得飞快，不一会儿小组辩论时间就结束了。辩论赛圆满结束。

【第5篇】辩论赛：小孩应不应该上网

今天我们一班举行了一场辩论赛，讨论的话题是孩子是否应该上网。我认为反对派支持孩子们不要上网

老师宣布辩论赛正式开始。“方静辉首先发布命令：我支持孩子们上网，因为有时他们不能做作业，所以他们可以在网上得到答案。”

这时，我立即站起来反驳方静辉：“我支持孩子不要上网。虽然我们可以在网上查查自己不会做的作业，但我认为小学生应该独立完成作业，不能依赖电脑。我们应该用我们的大脑使我们的大脑灵活。所以我们认为上网弊大于利，损害视力，导致视力和学习成绩严重下降，电脑有辐射。郑方李倩说：“我支持孩子们上网，因为我们可以在网上获取信息。反对者安陈余说：“我支持孩子们不要上网。虽然网上有信息，但大多是虚假信息，对我们不好。”立即接到陈：“我要反对。有些孩子以寻找信息为由玩网络游戏。这是不对的，所以我觉得孩子不应该上网。方正卢郝伟说：“我认为孩子们可以上网，因为如果学习就是每天学习，那不是很无聊吗？“电脑可以丰富我们的生活。”对手余于谦反驳道：“那个年代，陈老师没有电脑，他活得不开心？”这句话真的让对方哑口无言！现在越来越激烈，胜负越来越难讲.

最后，陈老师总结：当我们把鼠标放在电脑前的时候，首先要调整好心态，利用好网络资源，而不是被它控制和奴役。不要让网络困住你的手脚，束缚你的灵魂，也不要埋没自己的心情，一定要把握好自己。把握自己就是把握自己的人生历程；把握自己就是给自己的未来一片蓝天！

这场辩论真的很有趣。希望下次多办！

【第6篇】小学五年级作文：辩论赛，我们喜欢

上周，我们班举行了一场激烈的辩论。辩论的主题是“小学生经常看电视吗？”。

辩论赛一开始，“战场”的气氛立刻紧张起来，在包先生的指挥下，辩论赛拉开了序幕。

在辩论比赛中，学生们都挑起了很多话题。双方互斗，真是一场激烈的争论。

直到辩论结束，学生们才收起“战斗装置”，穿上衣服。

这真是无风不起浪的嘴对嘴斗争！

对于这场辩论，我们每个同学都准备了三个基础。我们所有人都参加了这场辩论赛，不仅提高了我们收集信息的能力，也提高了我们的口头交流能力。我希望这样的活动能经常举行，因为我们喜欢它们。

【第7篇】关于辩论赛的作文

关于辩论赛的构成

蓝天上云彩轻轻飘动，太阳在微笑，发出七彩的光，燃烧着大地，我的心情特别激动，因为我们班要举办有生以来第一次专题辩论赛。

“丁，丁……”一声清脆的铃声在我耳边闪过。邵告诉我们这个过程后，他宣布辩论正式开始。

开始前几秒，全班屏住呼吸，仿佛时间突然停止了，只听到“扑通、扑通”的心跳，甚至清晰地听到一根针落地的声音。

我看到一场激烈的辩论即将开始，辩手的额头上布满了晶莹的汗珠。我一边捏着冷汗，一边心如悬着几颗大石头，上气不接下气。郑方朱杰自信地站了起来。他自信地说：读书一定是有益的。世界上没有一个名人是靠读书成为人才的。高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯。’人类没有书怎么进步？莎士比亚也说过，‘书是整个世界的养料，书是精神的养料。没有营养怎么茁壮成长？”出口成章，仿佛瞬间向对手的辩手投掷了一枚定时炸弹，而我们的辩手杨玉龙也不甘示弱，眼角余光微微瞟了对手一眼，愤怒地站了起来，反驳道，目光咄咄逼人，仿佛能马上凯旋而归，让对方一阵无语。突然，整个教室充满了一股浓烈的火药味。郑方二像饿狼一样看着我们：想把我们吞掉，我们也淡淡地看了对方一眼，仿佛在说：我们一定会赢！然后，辩手兄弟们咬紧牙关，信心满满，摩拳擦掌，振振有词，让对方哑口无言，啧啧称奇，真的健谈。

铃声响了，最后邵老师宣布我们的对手赢了，心里的大石头终于落下来了。教室里掌声雷动。

我们一起欢呼。虽然已经结束了，但我们节日的欢呼依然没有停止，在教室里久久回荡。

通过这次活动，我收获了很多，也学到了一些道理：读书未必有益。我们爱看书是对的，但是要有选择，不要看没用的书。这真是一场激烈的辩论！

【第8篇】辩论赛作文500字 针锋相对的辩论赛

听着，我的同学们在互相争论；看，他们气得满脸通红。是的，现在正在举行的是一场激动人心的辩论比赛。作为对手的论据，我心里的鼓是“咚咚”的。

教室中间隔着两排桌子，气势像谈判。广场以小x开场，她滔滔不绝的发表自己的观点，吸引了全场的掌声。掌声落下之前，我“咻”了一声，从位置上站了起来，扯着嗓子开始发言。一开始抖音好像弹错了音，让我慌了，于是腿开始发抖。但后来心情渐渐平静下来，声音自信起来，同时气势上也和对方相撞.观众的掌声络绎不绝，似乎在鼓励我。

接下来小王的发言别出心裁，质疑我们的观点，有理有据，让我甘拜下风。看来我的对手很强啊！我得加满油。

经过激烈的辩手竞争，观众开始分头辩论。看，小吴抢先，举例，发表意见。然后，小宋立刻发现了问题，一针见血。他兴高采烈地说着，失去了对手。双方观众踊跃发言，但都不自觉地偏离了话题——这与上网是有害还是有益无关。

气氛渐渐紧张起来，双方执着于寻找别人的语言错误，忘记了辩论的本质。无奈之下，老师出来绕场一周，用简洁明了的句子总结了这场辩论的主题

上网是为了开阔视野，与时俱进，但上网必须在父母的监督和陪同下进行，否则会导致对方声称的大错。小学生不同于中学生和成年人，所以双方都有各自的原因。

是的，这场辩论不仅给了我更多锻炼语言的机会，也让我明白了上网要有节制。难忘的辩论！

【第9篇】动物们的辩论赛作文600字-小学五年级作文

一天，猴子、蜗牛和兔子在争论什么。大象经过，所以他们要求大象判断谁是对的。

事情是这样的：蜗牛在一笔一划的练习书法，猴子在远远的骑着。过了一会儿，我听到一声喊叫。原来是猴子撞倒了蜗牛。蜗牛抱怨说：“你毁了我辛辛苦苦练出来的字，你付出，你付出……”小猴子想了一下，突然灵机一动说：“我们现在进入了一个新时代，我们家有电脑。你不用练字，在电脑上玩就行了！”蜗牛想了想说：“不，我觉得写字更有意义。”小猴子又说：“我们步入了一个新时代，所以要时尚。”蜗牛反驳道：“文字是我们中国的主要特征。”就这样，他们一直在争论。

两分钟后，森林作家？当兔子来的时候，它看到两个人在争吵，就加入他们的行列。其观点当然是多练字。它说：“如果我们不练习写作，我们就没有知识。”小猴子一听，很不服气。当他看到大象来了，他想判断它。"

大象听了之后觉得都有道理。于是，它绞尽脑汁：“哦，原来是这样！”它说：“你们都从自己的角度告诉我你们所知道的！”

小猴子忙不迭地说：“电脑可以让我们更方便，还可以网上购物。”

蜗牛说：“写字可以让你不变懒。”兔子继续说，“它能让我们更好地欣赏汉字。”

大象听后说：“你的观点各有千秋。说到方便，要算算电脑。”但是说到欣赏，就要数数，要写。

兔子突然跳出来：“也就是说，两者你都要学。”小猴子和蜗牛都点了点头。

【第10篇】动物辩论赛作文700字-小学五年级作文

广东省深圳市宝安区街道中心小学六(1)班黄动物辩论赛

一天，猴子、蜗牛和兔子在争论什么。大象经过，所以他们要求大象判断谁是对的。

事情是这样的：蜗牛在一笔一划的练习书法，猴子在远远的骑着。过了一会儿，我听到一声喊叫。原来是猴子撞倒了蜗牛。蜗牛抱怨说：“你毁了我辛辛苦苦练出来的字，你付出，你付出……”小猴子想了一下，突然灵机一动说：“我们现在进入了一个新时代，我们家有电脑。你不用练字，在电脑上玩就行了！”蜗牛想了想说：“不，我觉得写字更有意义。”小猴子又说：“我们步入了一个新时代，所以要时尚。”蜗牛反驳道：“文字是我们中国的主要特征。”就这样，他们一直在争论。

两分钟后，森林的写作之王兔子来了。他看到两人在争吵，便加入了他们的行列。其观点当然是多练字。它说：“如果我们不练习写作，我们就没有知识。”小猴子一听，很不服气。当他看到大象来了，他想判断它。"

大象听了之后觉得都有道理。于是，它绞尽脑汁：“哦，原来是这样！”它说：“你们都从自己的角度告诉我你们所知道的！”

小猴子忙不迭地说：“电脑可以让我们更方便，还可以网上购物。”

蜗牛说：“写字可以让你不变懒。”兔子继续说，“它能让我们更好地欣赏汉字。”

大象听后说：“你的观点各有千秋。说到方便，要算算电脑。”但是说到欣赏，就要数数，要写。

兔子突然跳出来：“也就是说，两者你都要学。”小猴子和蜗牛都点了点头。

讲师：黄秀萍

【第11篇】辩论赛作文500字 精彩纷呈的辩论赛

2018年6月意义重大。一、第一批00后进入高考考场，为寒窗苦读12年打最后一仗。第二，我们“升级”到高三。高三是每个人都害怕和渴望的。大家害怕的是，努力了也不能得到满意的结果，但我始终相信，越努力越幸运。

让我们谈谈前几天我们班举行的辩论比赛。辩论题目是“小平老师该不该生二胎？”没错，辩论题目的主角是我们语文老师，我是平权辩论。第一次当辩手，很紧张，很新鲜。辩论赛开始的前一天晚上，我们聚集在年室讨论对策和辩论技巧。是的，从来没有人参加过辩论赛，但既然有这样的机会，就要好好利用，在学习上取得进步。我们忙了一晚上，猜测着对方可能会问的所有问题，整理出一份辩词。

辩论开始了，双方都鞠了一躬，感觉很正式。我开始在辩论中陈述我的观点，我心里一直认为我必须从容不迫地陈述我们的观点，但我最终没有这样做，但我心里仍然很高兴，至少我的表达能力和勇气得到了提高。辩论赛很激烈，对手辩手很厉害。陈卫锋，对手的第二个论点，有很强的气场，一二四论点的逻辑很清楚。但是我们两三四的辩论很平静，尤其是我们的四场辩论，在一场自由的辩论中回答对立的问题，幽默有趣，赢得了全班的掌声。但结果是对方赢了，虽然心里挺失落，但失败是成功之母，努力了就会有收获。我觉得只有努力才能收获。不要害怕失败，因为你永远不会成功！

【第12篇】小小辩论赛——买菜用菜篮子好还是用塑料袋好作文1000字-小学五年级作文

我估计很多人觉得菜篮子比较环保，所以我先站在右边，所以反对的人太少了。为了平衡人数，应该进行调整。我仔细想了想，又走了对面。

由我们的纪老师担任裁判，纪老师宣布：

“辩论已经正式开始了！

for:菜篮子里买菜就好！

反对：用塑料袋买菜就好！"

我们这些小辩手，立刻聚在一起商量对策。

我想了很多：

他们买鱼买肉不方便，一定不能先用塑料袋装，面粉就更不好了。

有的人已经有了环保意识，针对塑料袋的发明创造，用塑料袋做出一些意想不到的成果，比如买菜后多出来的塑料袋，做成拉式盒装塑料袋，既环保又经济，可以二次利用。

辩手开始说话了！

for:菜篮子比较环保，每次装完都可以重新装，不浪费，省钱。

反对：塑料袋也可以环保。比如现有的塑料袋是可以发明和改进的，有人因为制作塑料袋的想法而获奖。我觉得塑料袋好，因为买食物方便。可以空手去菜市场，买完再带回家。如果换成菜篮子，很大，拿着菜篮子走来走去很容易撞到人。

for:现在的菜篮子比塑料袋更环保，因为大部分塑料袋燃烧后都会有有毒气体，更何况还有人会扔塑料袋。塑料袋不易分解，埋在土里，100年不变，污染太大，不爱护环境！

这时我突然想到，我们的辩论是关于买菜的，菜是带回家的，所以不存在扔到街上不环保的情况，因为如果真的要扔，千万不要先把菜拿出来，自己一个人把塑料袋扔了！

.

反对：现在用塑料袋买菜很常见，但是用菜篮的人多得数不清！

反对：如果你的菜篮子太大，去菜市场会很不方便。

这时纪老师提醒我们，有点跑题！

for:菜篮子需要改革。就像里面有那么多品种，菜篮子可以折叠，非常方便时尚，让大家都认可，久而久之也就普遍了。在不久的将来，菜市场将会承载一个菜篮子！

反对：塑料袋的技术也在改变，未来的塑料袋既新颖又环保！将来人们会越来越环保！

最后，大家开始总结：

对于：时尚，环保，还有一些我们没有想到的地方

交易对手：塑料袋，通用，方便实用等。

总的来说，在这场辩论中，我们的对手更有说服力，在辩论中，举手的人很少，基本上只有杭泽斯做了几个发言，但我们总是有三四个人举手，每个人都很热情。最后最好的辩手是广场的韩泽思，因为她想到了菜篮子改革，新颖时尚。

我真诚地希望举行更多的辩论，因为它可以使我们的大脑活跃起来。

【第13篇】别开生面的辩论赛

“我觉得开卷未必有益。”因为……教室里发生了激烈的争论。你想知道发生了什么吗？事实上，一场特别的辩论正在进行.

这场争论的主题是永恒的话题“开卷有益吗？”，所以每个学生都做了充分的准备，决定试一试。一场没有硝烟的战争即将开始。辩论一开始，教室就爆炸了。尚林先发制人。他很自信的说：“我觉得不一定是开卷有益。刘翔曾说，书还是药，读好了可以治愚。”既然把书比作医学，它就有医学一样的两个作用。一种是良药，药治好了；第一，毒杀人。怎么说呢？“森林上所有的文字就像深水炸弹，扔进敌人的心里。掌声如雷。我心想：用名人说过的话来反驳别人，太神奇了。

陈正南又站起来振振有词地说：高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯，高尔基曾经是个小职员，也就是说读了很多书，就可以成为一代名人。”我又想：但无论如何，书是有害的吗？我的同桌黄说得很对：“一本坏书就像一个坏朋友，可能会伤害你。如果一个人掉进了黑暗的深渊，他还能好好学习吗？”没想到黄的话就像一把锋利的匕首，深深的穿透了敌人的弱点。我以为是稳操胜券。

然后牛申森又站了起来，铿锵有力地说：“如果是这样的话，你可以让父母帮你选几本书，这样就不会乱买了。”他的话让我们这些之前自愿的人变得很少。“但是现在书很干净，内容也不健康……”

9981轮过后，大家都明白了，每个人对书的看法都不一样，这真的是一场别开生面的辩论赛。

【第14篇】记一次辩论赛作文600字-小学五年级作文

周五，我们班举办了“开卷有益吗？”。我报名了反党辩论，经过提前准备，我会在这场辩论中展示自己的才华，锻炼自己，充分发挥自己的口才。

利弊理清之后，就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事，阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先，我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书，他读有用的书，但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。

很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天，开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力，并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面，但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点，认为读有害书的人不多，大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少？”四方选手也举了《城南旧事》的例子，说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药，一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中，你的学业会直线下降.

最后辩论成功结束，我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面，它极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面，它也让我们明白了很多道理。好书可以治病，坏书可以杀人。所以，如果说开本有什么好处的话，那一定是先看一些书吧？

王，浙江省绍兴市北海小学5年级：

【第15篇】有趣的辩论赛作文800字-小学五年级作文

今天下午第二节课，我们全班举行了一场辩论比赛。辩论赛是“被爱和被爱哪个更幸福”，已经分了四场比赛。对于这场辩论，大家都做了充分的准备。作为对手，我也查了很多材料，证明“被爱还是被爱更幸福”的争论即将开始，双方面部表情都很严肃，好像要“开战”一样。

“叮铃铃……”下课后，老师说：“这场辩论开始了。”她用热切的目光看着我们说，“我们在谈论‘被爱和被爱哪个更幸福’。我右手的方观点是‘被爱更幸福’，而我左手的相反观点是‘被爱更幸福’”。

老师说：“现在广场上有一场辩论。”老师的话音刚落，郑方就站起来说：“同学们，老师们，你们好。我们的观点是‘爱与被爱，爱更幸福’。比如，一位母亲看着孩子在沙发上悠闲地看电视，脸上挂着幸福的表情，心里充满了幸福。这不是说明爱情更幸福吗？ "说着，他“嗖”的一声坐下。

“现在，请对方辩论。”。我信心满满地站起来，说了一句犀利的话：“根据调查网，1000人投票选出‘爱和被爱哪个更幸福’。50.6%的人认为被爱更幸福，27%的人认为爱别人更幸福，12%的人有其他看法。这不说明被爱更幸福吗？反对派和势头就这样互相扼杀了。

第二个环节就更精彩了。当老师说“请反方发言。”郑宇文上来的时候说了一个很尖锐的问题：“我想请对方论证一下，如果你爱别人更幸福，为什么50.6%的人选择被爱更幸福？”这个问题让对方语无伦次，后者更让人激动。如果不是时候，我们会继续竞争。

最精彩的第三环节到了。第三节，大家都很活跃，我想站起来说话，但是找不到机会，但是双方都很凶，真的很好玩。

第四个环节到了。总结发言后，老师让大家投票决定结果。我回到座位上，环顾四周，看到他们都投了对方的票。我以为：这一次，对方会赢。最后点了票，真的是反对派赢了。哈哈，我们太幸福了！

就这样，一场有趣而激烈的辩论在我们的笑声中结束了！

石路5号

【第16篇】细说班级辩论赛作文800字-小学五年级作文

时间：周六上午8点学校操场

辩论题目：有好奇心好还是没有好奇心好

参加人员：a组：我，王xx张xx b组：王xx潘xx梁xx

主持人：陆xx

主持人：“现在我宣布，五年二班第三场辩论正式开始。参赛选手为男性三人组，简称b组。女三人组，简称a组。我声明，甲方辩论好奇，乙方辩论不好奇。现在辩论开始了。”

a队的王小姐：我想说，有好奇心就好。没有好奇心的人如何创造出漂亮的衣服？b队，梁先生：目前有很多小伙伴因为对那些机器设备好奇而受伤。如果他们没有太多的好奇心，他们会避免这些灾难？a队的我：没有好奇心诺贝尔怎么发明炸药？研究过程中不是有很多亲人去世吗？面对挫折，他从未放弃，但后来发生了很多意外，但他依然不肯认输，最后成功了？虽然我平时很粗心，但说话很关键]乙方王先生：大家都坚持了吗？上次科学实验你是不是好像有点困难就放弃了？所以我说最好不要好奇。甲方张小姐：哟，照你说，爱迪生发明电灯是没有好奇心的？居里夫人没有好奇心就发现了放射性元素镭？没有好奇心的王先生发现，拍照的人有五种，站的方式有一百种？【我们有一道奥数题问五个人怎么拍照】此时此刻，王先生已经气得无可救药了.乙方梁先生：你不是有不好奇的时候吗？这一出，a组已经惊呆了.甲方的我：所以，你没有好奇心吗？【不自觉的笑，原来我还是很厉害的！】这时候情况就变了，第二组愣住了.“还有20秒，请两位辩手抓紧时间。”主持人说这话的时候，即使乙方想继续辩论，他也无奈的说：我们放弃。主持人：“好了，现在我宣布这场辩论的获胜者是a组。掌声祝贺”我：现在学校里只有我们几个人.突然，大家狂笑起来，相声充斥校园，深深地穿透了每个人的心脾.丁.原来是一场梦.要是这个梦是真的就好了。

中国黑龙江哈尔滨市依兰县三道岗镇五小学张

【第17篇】第一次辩论赛作文800字-小学五年级作文

“人们常说开卷有益，也有人说开卷未必有益。读不健康的书反而有害。你怎么看待这个问题？我们可以辩论。”。这是语文书上的介绍，我们班有过精彩的辩论。我们的标题是——。开卷未必有益。

“这样好，这样也好。”我指着电脑说。母亲说：“你们老师在这场辩论中做什么？结局一定是有利于开本的，你的开本不一定有利于，一定是丢了。”我说：“不知道。像《邪教》这样的书有益吗？看那些黄书好不好？”

晚上，我做了一个梦，梦见我们赢了。老师笑着说：“对方赢了。”广场上所有的人都沮丧地低下了头。

第二天早上，老师说：“辩论开始！”郑方的同学张北宇说：“书籍是人类智慧的结晶。难道不应该多读书吗？所以，我觉得开卷有益。”我正要反驳，郑对说：“我们没有说开卷无益。如果你看了那些黄皮书，很有可能人会走上不归路。所以，我觉得开卷未必有益。”郑方马云说：“你没有脑子吗？只有愚蠢的人才会看到一切。”郑对说：“你刚才说的正好说明了我们的观点。开卷未必有益。你应该适度看书。苗嘉莹自信地说：“读书如有神助。这是一句大家都知道的名言。你想否认这一点吗？张嘉译说：“但是你有没有想过，如果你读了太多的书，难免会有人浑水摸鱼，把别人的作文当成自己的，而你却不去努力。”。读书坏了，写作可能没有上帝。虽然这个大家都不知道，但也是一对想否认这一点的辩护朋友吗？周振说：“所以你没有读完所有的书？”(张嘉译说：“不是你不读。我们的意思是，不一定有益，也不一定没用。“严佳莹说”

毕竟好处很多。如果让一个人读一本黄皮书，读一本名著，你会比别人得到更多的好处。”老师说：“辩论结束了，广场赢了。"

虽然这次我们输了，但老师还是教我们适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅！

五年级： gaga

【第18篇】一次有趣的辩论赛作文400字-小学五年级作文

“广场，加油！”“反对派会赢的！”这是什么声音？原来我们五年级三班正在开专题辩论会！

辩论之前，老师把我们分为正反两面。赞成者支持开本是有利的，反对者支持开本未必有利。

辩论开始了！四方“铁嘴王”桀桀站起来给我们讲了很多读书的好处，让我们不知所措。一阵紧张之后，我们队的“辩论大师”叶润鑫自信满满地一一反驳了陈杰的优势。一种淡淡的感觉涌上心头。然后，李，一个方方正正的“快嘴猴子”，大声说：“读一些书时，你应该用你的左眼进入，用你的右眼出来。”我心想：“读不了好书怎么办？”于是我激动地站起来说：“一旦你被坏书迷住了，不但左眼进不去，右眼也会对你的心智有害。”我一讲完，立刻响起了雷鸣般的掌声，大家纷纷称赞。就连广场上的学生也拍手了.

辩论激烈进行，不时有阵阵掌声和欢呼声。学生积极发言，互相竞争。看热闹的同学看的津津有味.

丁丁.下课铃声淹没了热闹的场面，辩论结束了，同学们还在意犹未尽。这真是一场有趣的辩论！

【第19篇】五年级作文：辩论赛作文500字-小学五年级作文

任老师周三给我们布置了作业，说：“这个周五的班会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》。大家选个利弊，开个辩论班会。”其实我觉得肯定是有益的，我可以举很多例子，但我喜欢挑战，决定选择对立的一方，锻炼自己的辩论能力。

下午，主持了朱的辩论会。我们按利弊坐下，四方同学坐左边，对立同学坐右边。双方不得不选择主辩和副辩。被同学们选出来之后，我成了对立一方的主辩，常为副辩，张胜宁为正方的主辩，姚国维为副辩。

比赛正式开始。主持人先让正反双方辩论三分钟，说明自己的观点。我以对方为由陈述了自己的观点后，双方开始自由辩论。同学们争论的很激烈，真的很惨烈，以至于我们的正反双方吵了起来。任老师不得不几次打断我们的争论。最有意思的是，我提到了南北朝时期的鹿城这个例子。李一博反驳我说：“你不告诉他，让他学习。”我笑着说：“我怎么跟他说，我们可以回到南北朝了？”引来了同学们一阵哄笑，让他很尴尬。我们又吵起来了，特别是张胜宁和我，他们互相不服，任出来解决纪律问题。

经过几次激烈的争论，谁也说服不了谁。最后老师总结道：“这次班会的重点不是看谁赢谁输，而是让你学会查资料，用资料，学点知识，辩论。

这次班会太有意思了，希望以后能有更多这样的活动，锻炼我们的口才和辩论能力。

【第20篇】小小辩论赛作文1300字-小学五年级作文

事情是这样的。上周，班主任黄老师在班上宣布：“同学们，下周五下午，我们班将在5月5日举行一场小辩论比赛。辩论的主题是：上网看电视能代替阅读吗？有兴趣的同学下课去叶颖注册。”下课后，同学们蜂拥而至，把叶颖的桌子收拾好。

第二天，我们在众多报名的同学中脱颖而出，分成两组。第一组由陈、林、林、陈组成。第二组成员为：我、陈、谭瑞英、蒋、我们通过抽签来选择利弊。我们抓到的是反对派，黄老师任命我为反对派领袖，我很高兴。

周末，我们对立的队员练习口才，翻出有用的材料，对于只有半天休息时间的我来说，是一种残酷的折磨！但是为了赢得这场比赛，我还是看书，咨询了弟弟妹妹，最后收集了很多资料。

我拿着这厚厚的一摞材料走进教室，心里充满了说不出的激动。

“丁00 .”开始上课，5月5日的小辩论赛就要拉开帷幕了。黄老师走进教室，在黑板上写下了“小辩论赛”的五个大字。在大人物的下方，他写道：主题；上网看电视能代替读书吗？之后我们安排了场地，一切准备就绪。我们的10位辩手都坐好了。这一幕已经够正式了。真的是麻雀，虽然小，五脏俱全。然后，在欢呼声中，比赛开始了。

首先主持人黄先生要求正反两方澄清观点。这时，陈以闪电般的速度站起来说：“我们认为上网看电视可以代替阅读，因为上网看电视是丰富多彩的，可以使人很快融入其中，从而更好地吸收。”她说完后，我停顿了一秒钟，然后站起来说：“我们认为上网看电视不能代替阅读，因为阅读是可以慢慢享受的，思考后可以积极吸收。”主持人黄老师说：“以下是自由辩论时间，只有10分钟。请快点。”

黄老师话音一落，我就站起来说：“古时候家家户户都是煤油灯照明。那时候没有电，电脑电视呢？”但是，你敢说古代没有人才吗？当时人才都是靠泛读自学的。我们本来以为这样可以互相压制，谁知陈早有准备，马上反驳道：“你要是说出来，那大家都要回到古代去，带着书死。”见陈口若悬河，咄咄逼人，只好换个话题。我说：“电视上的名著包含了太多虚假的元素，就算看了也没多大意义。看到我这样说，林向异说：“那些名著不是真的。“这下，我们可恼了，大家都捧着一句话，我说一句话，争论不休，从红着脸到脖子根，理论口干舌燥.

“时间到了，现在请听观众发言。”黄老师的话让喧闹的教室安静下来，一些学生准备发言。“我支持广场。”卢文馨哭了。“我也支持广场。”王杰也发了言。看着越来越多支持广场的人，我的心凉了半截。最后，救世主出现了“我支持反对派，因为书便于携带和阅读。”啊，是李国斌！他支持我们！这足以让我们一边捂嘴一边笑。小摄像师吴淑轩正在抓拍精彩镜头，手脚酸麻。最后黄老师想了想，宣布：“这个小辩论赛是广场赢的！”突然四方玩家和支持者欢呼起来，班级沸腾了！

虽然这次“小辩论赛”我们没有赢，但是我们队实力很强，我们没有输！

【第21篇】小小辩论赛_五年级写事作文500字

辩论：小学生应该上网，是利大于弊，还是弊大于利？

for:现在科技发展越来越快，网络逐渐成为人们的工具。我认为我们小学生应该接触互联网。1.必要性。这是一个知识经济时代，未来的世界是网络化的。中国人在上网技术上不应该落后于其他国家。小学生也要开阔眼界，让我们获得信息的能量，这就是科学的品质。2.实用性。电脑就像一个百宝箱，人类应该在这个百宝箱中获取更多的知识。所以，我们认为小学生上网利大于弊。

反对：网络世界虽然逐渐成为人们的工具，但也给我们小学生带来了一些不利的东西。1.长期上网会降低视力。2.放弃学习，网络游戏的精彩画面总是在上课的时候出现在脑海里，会让你注意力不集中，成绩下降。3.网络上有一些不健康的图片，我们小学生是接触不到的。所以我们的对手认为上网弊大于利。

总结：通过双方的激烈辩论，我得出的结论是，上网时需要看一些对自己有用的东西，但不能像对方说的那样看一些对小学生不利的东西。上网没必要降低视力，控制好每次上网的时间就可以了。如果你阅读更多有用的在线内容，你一定会跟上时代的步伐！也会给你带来一些意想不到的收获。

【第22篇】一次激烈的辩论赛_一次激烈的辩论赛作文300字

有一天，我们班举行了一场异常激烈的辩论赛。我们辩论的内容是小学生上课是否应该偷词。我和大部分同学是对立的，少数同学是对的。辩论开始，我们的反王浩带头站起来说：“小学生偷词肯定不好，违反课堂纪律。”这一阵话让我们同学拍手叫好。

但对方不知道谁说了一句话：“抢话是锻炼我们的应对能力。”这句有力的话赢得了四方同学的掌声。他们还冲我们做了个鬼脸。一轮过后，我被他们的表情激怒了。

于是他站起来大声说：“小学生根本不尊重老师。既然你不尊重老师，老师为什么要尊重你？”话音刚落，郑方的同学刘桦反驳道：“回答问题的时候，老师一个个都很累。还不如自己说！省得老师不厌其烦的找人。”之后四方同学骄傲的看着我们。

我刚想反驳，却被“丁”的铃声拦住了。下课后我才知道，只有正反意见的结合才是完美的。

学校：江西省赣州市上犹县第二小学班级：五(5)班名称：肖鑫源电子邮件：导师：孟慧

【第23篇】激烈的辩论赛作文400字-小学五年级作文

激烈的辩论

以前我们班举办过激烈的辩论赛，题目是“有利于开卷”和“未必有利于开卷”。老师把正反两方面分开了。这时，学生们陆续拿出材料，等待比赛开始。

游戏开始，老师说：“谁愿意先来？”随后，广场上的人向丁举起了手，他站起身来，铿锵有力地说：“开卷有益的原因是说，只要你肯读书，总会有好东西的。所以，“开卷有益”成了成语。你可能会问，为什么要谈这个？原因很简单，关键在于“总”字，意思就是总会有好处，所以要论证读书是无害的。”

这时，我看到对手屠李星马上反驳说：“不一定。现在的学生可能喜欢看武侠、言情等小说、书刊。有的时候，他们上课只想看那些书，不忍心学习，成绩就会一落千丈。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时走上犯罪的道路。这不是看书害自己吗？”易信忙不迭地回答：“打开书是否有益，要看打开的是什么卷。”

争论已经结束，但给我印象最深的是易信说的一句话：“打开这本书是否有益，取决于打开的是什么卷。”

【第24篇】辩论赛作文900字-小学五年级作文

在一个星期五的早上的第三节课，阳光明媚。铃声一响，老师满面笑容地走进教室，环视教室，一本正经地对学生们说：“今天我们要举行一场专题辩论会，讨论‘生日要不要请同学吃饭？’“听老师讲，教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说：“不！”有的同学环顾四周，然后慢慢地说，“好的。”有的同学想了一会才勉强说，“不太好。”老师笑着说，“好了，现在开始辩论吧，感觉生日请同学吃饭的同学都是为了广场，站在讲台上。觉得生日请学生吃饭不好的同学才是反对者，坐上了王座。现在请上台。“上台的学生很少。

精彩的辩论比赛就这样开始了。身为广场人的徐茂月勇敢地走上前去，振振有词地说：“请学生好好吃饭，可以增进友谊。每年只有一个生日，珍惜这段时间吧。”反党夏朝晖没有示弱。他一个个说：“吃饭只是幸福的一瞬间。父母挣钱不容易。我们要珍惜父母的血汗钱。”他的话成了导火索，台下的同学们都争相发言，各抒己见。教室里沸腾了，他们几乎听不见自己在说什么。老师一示意，吵闹的教室立刻安静下来。广场周？他不慌不忙地耸耸肩，自信地说：“每个生日都不需要一顿丰盛的饭。只要你的心到了，大家都会开心的。”对面的孙虽然是哑巴，但她很自信地说：“我觉得请同学吃饭不好，因为有些家长很爱面子。看到孩子的同学，肯定会做很多好吃的，太奢侈浪费了。”

观众的激动难以言表。有的同学手握得很长，总是抢着说；有的同学干脆兴奋地站起来；有些学生控制不住自己的嘴巴，自言自语。我是四方团队的一员。看到对方那么有精神，我忙不迭地说：“每年只有一个生日，适当庆祝一下就可以了。这样，就会留下一些美好的回忆。”对手陈愉非常着急，他说：“不要把钱花在礼物上，你可以自己做，这也可以增加友谊。”他的话让每个人都迷惑不解。老师想了一下，忍不住笑出声来。经过仔细分析，他觉得陈愉说的话似乎是支持四方的，遭到了对方队员的斥责。

对方赢了，因为潜力很大。积极的一面是软弱和失落。其实我也暗中支持过反对派，觉得生日请同学吃饭真的很奢侈浪费。现在我们不挣钱，把父母的血汗钱都花光了。我们应该勤俭节约。

这场辩论真的很精彩。它给我们的生活增添了无尽的乐趣。

【第25篇】小学五年级作文：记一次辩论赛

周五，我们班举办了“开卷有益吗？”。我报名了反党辩论，经过提前准备，我会在这场辩论中展示自己的才华，锻炼自己，充分发挥自己的口才。

利弊理清之后，就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事，阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先，我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书，他读有用的书，但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。

很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天，开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力，并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面，但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点，认为读有害书的人不多，大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少？”四方选手也举了《城南旧事》的例子，说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药，一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中，你的学业会直线下降.

最后辩论成功结束，我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面，它极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面，它也让我们明白了很多道理。好书可以治病，坏书可以杀人。所以，如果说开本有什么好处的话，那一定是先看一些书吧？

【第26篇】一场有趣的辩论赛作文600字-小学五年级作文

江苏省通州市吴洁小学的六(1)本马娟书，是知识的宝库，知识的海洋，是我们不可或缺的朋友。

常说开卷有益。确实如此。当你打开彩色的书，你就进入了知识的大门。你将在知识的海洋中游泳。感人的小说，精彩的诗词，感人的童话，精致的散文……会让你刻骨铭心，给你无尽的欢乐。让你置身于一个新世界，——知识世界。书籍不仅是知识的宝库，也是我们的良师益友。他们可以教我们如何写作，如何做人。当我们孤独的时候，它像一个大朋友一样安慰你。中国古代有个作家说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”有问题的时候，它会给我们答案；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。

书也可以开阔我们的视野，增长我们的知识。我没有去过很多地方，比如《桂林山水》 《林海》 《福州动物园》，但我仍然对这些风景了如指掌。原因是我看过很多类似的文章。虽然没去过，但好像和作者玩过一次。书也可以增长知识，比如《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》。虽然我只看了其中的一部分，但它给我提供了很多课本上没有的知识。一个偶然的机会，我们居然考上了这些知识，我当然不用担心。

现在越来越发现，书籍是我们增长知识的源泉，是我们成长过程中不可缺少的高钙乳液成分。去学习吧，它会带你进入你的理想世界。讲师：陆云峰

最后一篇：难忘的老师

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【第27篇】辩论赛作文500字-小学五年级作文

今天我们班举办了辩论赛《看书有益看书未必有益》，大家都做了充分的准备。

之后老师选了12个学生。学生分成两组后，开始讨论。

我们先讨论一下，然后选12个人，6个赞成者，6个反对者。大家都为我而战，举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

张的演讲特别有意思。他第一次上来之后，就把手放在鼻子下面揉了揉。同学们看着看着，都笑得前俯后仰，肚子都要破了。连他的话都这么好笑。他先大声朗读，然后老师让他说大声点。突然，他大叫一声，大声朗读。这时，学生们又笑了，连老师也笑了。他讲完后，大声说：“你说得好笑！”

“铃铃钟”响了，辩论结束了，学生们收拾好书包排队离开。那是一场难忘的辩论！

我们先讨论一下，然后选12个人，6个赞成者，6个反对者。大家都为我而战，举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

我们先讨论一下，然后选12个人，6个赞成者，6个反对者。大家都为我而战，举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

我们先讨论一下，然后选12个人，6个赞成者，6个反对者。大家都为我而战，举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

我们先讨论一下，然后选12个人，6个赞成者，6个反对者。大家都为我而战，举手。“老师选我。”每个同学都大喊。

【第28篇】小学五年级作文：课堂上的辩论赛

“丁，丁”开始了，程先生走进了教室。从她的表情可以看出，这将是一堂精彩的数学课。

“今天我们来讨论音量和音量是否相同，先说出你的观点，然后说明清楚原因。接下来，大家可以自由讨论。”老师讲完后，同学们组成自己的小组，你讲一句话，表达自己的观点，很热闹。

“好了，现在请认为同音量同音量的同学举手！”老师大叫。很少有人举手。"然后我们请李向我们解释她的观点."我第一个发言，“我觉得体积和体积是一样的，因为都是用同一个公式计算出来的。”我讲完后，老师说：“那么，请认为比音量大的同学举手！”这次还是有几个人举手。“哦，你们其他人呢？”成老师问道。我心想：大家肯定是怕下错手，所以拿不定主意。“老师，我来了。”一个响亮的声音打破了沉默。“我觉得音量和音量不一样。比如要用木箱盛水，木板周围有厚度。”王乾隆站起来反驳我。嗯，有道理。我震惊了。我想了想，说：“也许你说的有道理。”“当然，两者的意义本身是不同的！”另一个同学也不耐烦了，插嘴道。这时铃声缓缓响起，老师用一句话总结：“王乾隆赢了这门课！”于是辩论结束。

多么精彩的数学课！学生积极回答问题，给课堂增添了很多乐趣。

【第29篇】辩论赛作文400字-小学五年级作文

我加入了反对派。在最初的几分钟里，四方一方表现出了他们的侵略性，希望我们无力反击，但面对这种强大的攻势，我们采取了灵活的策略？紧紧咬着他们的洞回答问题，甚至牵着他们的鼻子走。

我们都在争论乌塔环游欧洲的安全性。慢慢地，我们的自由辩论变成了法庭证言，我们拿出各种资料在法庭上反驳，试图说服对方败诉。几分钟后，争论更加激烈，法庭变成了战场。输赢仿佛关系到一生，每个人都在尽力辩论。正反双方回答的问题都很清楚。赞成的人往好的方面想，反对的人往坏的方面想，这样最后谁也赢不了。

但是我不考虑uttar环游世界的安全性，我是从现在的社会条件来考虑的。我们现在不允许雇佣童工，所以我们不能像乌塔一样靠自己的力量赚钱，学会独立、坚强、勇敢不仅仅是一个人环游世界。我们可以通过学习、劳动、军训，体验从一个懵懂的孩子成长为一个有抱负、有理想的人。这不是两全其美吗？

辩论赛是一个大舞台，不仅辩论赛激烈，知识也是无穷无尽的。我喜欢这场辩论赛。

【第30篇】一次辩论赛作文700字-小学五年级作文

今天第二节课，我们班就开卷是否有益进行了一场独特而激烈的辩论。

首先，老师把我们第一、二组命名为积极面，第三、四组命名为消极面。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。

第一轮辩论开始，黄先生首先请双方陈述意见。我们演讲结束后，教室里响起了一阵掌声。自由辩论开始的时候，我们的蒋心伟站起来，充满自信地说：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？在他发明电灯之前，他读了许多书，并从中获得了灵感。”话音刚落，反对派代表黄丹立即站起来反驳道：“有些学生被武侠小说迷住了，导致学习成绩下降。所以，开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来，大方地说：“古人云：‘人一天不能吃肉，一天不能不读书。’书籍是人类的养料，是人类文明经久不衰的果实，它让我们变得坚强、意志坚强。所以，我们认为开卷有益。“但后来对立的观点让我们发泄出来，无话可说。反对派的陈培红大声笑了起来：“哈哈，没事干！”顿时吸引了学生们哄堂大笑。在笑声中，我突然得到了灵感，马上站起来反驳：“我不同意对方，我们认为……”我的反驳得到了全班同学的热烈鼓掌。辩论结束后，双方做了总结。

第一轮辩论结束后，是第二轮辩论。我们双方交换了意见。我们第一第二组是对手，第三第四组是职业选手。辩论开始了。在郑方首先陈述了自己的观点之后，我们也相继陈述了自己的观点。

自由辩论开始了。郑方率先派出代表陈述他们的观点和理由，我们也不甘示弱。我站起来，像鱼一样表达了自己的观点。对面也不远了，派出的代表真是机智的言论！不管我们遇到谁，我们都能回答所有的问题。对立的观点有时让我点头赞同，有时让我精神焕发.

辩论结束后，学生们还有很多话要说。辩论真的很有意思！我真的希望以后会有更多这样的活动。

顾问

黄英