【导语】科学实验作文怎么写好?本文整理了14篇优秀的科学实验四年级作文,便于您了解同类优秀作文的写法,以下是科学实验作文范文,希望对您有所帮助。
周二有一节我期待已久的科学实验课。我兴奋地按照老师的要求带了一面亮镜。
下课后,我迫不及待地拿出镜子。老师给每个科研小组一个温度计,让我们用镜子把阳光反射到温度计的液泡里,等它停止变化后再记录下来。
当我们来到走廊时,陆志柔弯下腰,小心翼翼地把温度计固定在凉爽的墙上。经过多次波折,我终于成功地用镜子把阳光反射到温度计的液泡上。看起来很容易,但做起来并不容易。有必要把镜子对准它,不要动,而是举起它五六分钟。
嘿,为什么这里有光和影?而且,光影依旧忽隐忽现,东奔西跑。快看!它还在温度计的液泡上休息!我一边拿着镜子一边小心翼翼的寻找“凶手”,哈哈!原来我们组的男生又调皮了,对着镜子东看西看,看着我们眼巴巴的找,感觉很有意思。我劝他们不要再玩了,他们更热情了,我一背就开始玩。由于他们的影响,温度计的注液上下波动。不管他们怎么样,实验似乎都没有成功。所以,我很好心的和他们谈判。其实他们并不想闹,只是受不了“玩具”的诱惑。我暂时保留他们的镜子。如果他们没有玩具,他们就不会淘气。最后,我们的实验成功了。
要是淘气的男孩不再淘气就好了!我们组会更好!实验会更有趣!
今天在妈妈的陪同下,和几个同学去湘雅医学院参观生命科学实验室。
这个实验室真的让我们大开眼界,大饱眼福。里面全是尖端的生物实验设备和各种实验用试剂。今天主要了解细胞。没想到的是,我们喝的是牛奶,细胞喝的是牛血清。一位医生的姐姐在显微镜下给我们看了皮肤细胞。当只有一片米大小的切片在显微镜下放大100倍时,放大400倍大部分纸张都有a4纸那么大,一个细胞完全可以看到。可想而知人体细胞有多小。许多细胞结合形成人类的一个器官。细胞中的蓝核清晰可见。原来细胞核中有dna,也就是基因,可以起到很大的作用,它决定了我们每个生物的差异。我们还看到了细胞睡觉的——超低冰箱。里面温度零下80,很冷。当人们伸手进去的时候会冻伤。后来我们学习了专注力和电子平衡。这种天平不分左右,但是很准,甚至一小张纸就能称出来。最后了解了隔离心脏灌注系统,真的很神奇。只要往这个系统里倒入一些特殊的液体,放入心脏,它就不会停止跳动,就像它还在人体内一样。今天收获了很多,也学到了很多生命科学的知识。回去我告诉爸爸。
说到小科学实验,我很兴奋,因为做小科学实验不仅让人觉得好玩,还能让他们学到很多知识。前几天做了一个有趣的实验,让我明白了一点玄机,给了我一条建议。
这个实验的名字叫蛋壳刻画,实验步骤也很有意思。先取一个鸡蛋,在上面画一个你喜欢的漂亮的图,小心翼翼的放入玻璃杯中,然后倒入我们平时煮的白醋中,浸泡两个小时,然后倒出醋,加入新醋,浸泡一段时间,然后发现颜色下降了很多,几乎没有了。但是,当你在水龙头下冲洗时,你会惊讶地发现上面的图案仍然清晰可见。虽然没有当初那么深,但还是很美,就像那些著名雕塑家雕刻的一样,一模一样,栩栩如生,擦不掉。
这是为什么?我听不懂,就问我妈,我妈也不知道为什么,但我没放弃,也没打扰。我打开一个很好的助手的电脑,把所有的知识都打开,查询相关信息。经过半个小时的努力,我终于找到了原因。原来酸可以和含钙物质发生化学反应。蛋壳含有大量的钙,白醋的主要成分是醋酸。鸡蛋用醋浸泡,醋酸与蛋壳中的钙发生反应,蛋壳部分溶解,表面呈现白色。而蛋壳上涂了彩色笔画的部分,因为不直接接触醋,所以保持了原有的颜色。
看了这个惊人的结果,突然想起现在小孩子爱喝的雪碧和可乐。这些东西含有酸性物质,我们的牙齿含有钙,所以喝可乐和雪碧对你的牙齿不好。我告诉你一个小窍门,用吸管喝这些东西,可以保护牙齿。
做实验很有趣,我们可以从中学到很多知识,这对我们有很大的帮助。它不仅锻炼了我们的动手能力,还学习了科学知识。真是一举两得。
今天,让我们走上科学的道路,探索科学的奥秘。今天晚上吃完饭,我做了两个实验,很有意思。你真的想听吗?那就慢慢听我说。
第一个实验需要准备:脸盆、自来水、玻璃和纸球。先拿起脸盆里的半盆水,再撕一点纸揉成一团。记得节约用纸!把纸球放在玻璃的底部。接下来,把杯子放进水盆里。我发现如果把玻璃垂直扣进盆子里,玻璃里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气不出去,水也不想进来,也就是空气占据了水的空间。如果你把杯子成一个角度放入盆中,纸会立即被浸湿,因为当空气出去时,水必须进来,也就是水占据了空气的空间。
第二个实验需要准备:脸盆,自来水,塑料袋。第一,网盆里装的是水,塑料袋里装的是空气,塑料袋的口像气球一样扎得紧紧的。然后,塑料袋被压入水中。我发现它不会沉,水还会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果往塑料袋里倒水,按下去,水里就没有气泡了,塑料袋就沉了。这是因为当塑料袋中没有水时,空气比水轻,会浮在水面上。
最近怎么样?是不是很有意思?我们自己来吧!
我是一个小男孩,有一段时间喜欢上了哈哈小虎窗,这是一个关于科学实验的特别节目。自从看了这个节目,好奇心被充分激发,开始探索各种实验。
在我的探索过程中,经常会遇到一些问题,但我会尽力去解决。有一次我被一个叫“浮针”的实验深深吸引,因为它题材有趣,步骤简单,我很渴望去尝试。
这个实验只需要四种材料:一碗水、针头、叉子和液体洗涤剂。我立即带了材料,迫不及待地开始了实验。我先在杯子里倒了一杯普通的水;然后用叉子小心翼翼地把细针放在水面上;然后慢慢取下叉子,针头浮在水面上。实验结束后,我想:这个实验没什么特别的!然而真正奇妙的是,在最后一步,——,一滴洗洁精掉到了水里。随即,“奇迹”发生了,针居然沉了。这一刻,我感到很疑惑。一个问题出现在我脑海里。为什么针会浮在水里?为什么加了洗洁精后又沉了?我看不懂,只好看书。这本书解释说,水的表面张力支撑着针,使它不会下沉。洗涤剂降低了表面张力,所以针不能浮动。我终于知道了这个探索的答案,也增长了见识。
这个世界充满了奇迹。让我们一起探索,一起畅游科学界。
一个有趣的科学实验
周日下午,我来到阳光作文培训班。只见唐老师神秘地笑着对我们说:“同学们好,今天我们班来了四个新朋友!”突然,观众小声说,大家都很好奇。我不知道唐老师在葫芦里卖什么药。当学生们四处张望时,我看到唐老师从抽屉里拿出四个鸡蛋。啊!原来四个朋友就是四个鸡蛋。唐老师告诉我们:“今天我们要做一个科学实验,——,转蛋。三组比赛,哪一组的蛋转的又快又稳,等比赛结束了,你就知道蛋的秘密了!”然后唐老师也给我们演示了转蛋的方法。学生们睁大眼睛聚精会神地看着。当他们认为实验可以解开这个谜时,每个人都不禁感到兴奋和渴望去尝试。
比赛开始,比赛分两轮,每轮三人。第一轮就要开始了,唐先生每组选了一个小个子和两个壮汉。他们泰然自若地来到讲台上。“准备出发!”他们不慌不忙地翻动鸡蛋。我看到第一组小彩蛋扭臀,一次,两次,三次,四次……小彩蛋连续转了七圈,终于放弃了。我们的第二组大力士蛋表现还算不错,转了三圈。第三组也不甘示弱,但他们的蛋只转了一次就不转了。第一组代表小的赢!
第二轮比赛开始了,唐老师又请了一个,两个壮汉,我代表第二组。唐老师给了我们每人一个鸡蛋,游戏开始了。第一批小彩蛋转过身,一刻也不肯停下来。输了最后一轮后,第三组想:这次一定要尽力转,但是蛋就是不听,或者只转一次。我的蛋开始转的很好,有一次两次,但是最后我想看的事情发生在第三圈。我看到我的鸡蛋“啪啪”掉在地上。学生们惊呆了,嘴巴都成了“o”形,简直不敢相信这是真的。然后,学生们睁大惊讶的眼睛看着唐小姐,脸上满是疑惑。
奇怪,为什么第一组的蛋每次都转的那么快那么顺?为什么第二组的蛋总是转三圈才动不了?第三组的鸡蛋和第一组的鸡蛋有什么区别吗?很多问号在我们脑海里翻腾。
唐老师好像猜到了我们的想法。他把鸡蛋收拾好,告诉我们鸡蛋的秘密:第一组的鸡蛋煮熟了,往同一个方向转,所以转得又快又稳。第三组的蛋是生的,转的方向不一样,所以转的很慢很不稳。第二组的鸡蛋糊了,但是没有煮熟。一开始蛋壳是被迫旋转的,后来就不能旋转了。
有几个小朋友还是不太懂,但唐老师又解释了一遍:“因为熟鸡蛋拧在一起,蛋黄都拧在一起,所以转起来很顺畅。相反,生鸡蛋扭起来,只有蛋壳受力,蛋清和蛋黄几乎不受力。蛋清和蛋黄因为惯性几乎不会留下来。这样一来,蛋壳的旋转被蛋白质减慢了,所以它不能转动或停止转动。”哦,哦,我们都明白!
这个有趣的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,也会激励我更加努力地学习科学文化知识!
周四的理科班,彭老师带我们去了我们学校的红领巾种植园,挖土,用降雨做侵蚀实验。
彭老师首先告诉我们做这个实验的材料:一个尖叫瓶,一个矿泉水瓶,两个同样大小的一次性饭盒,一把铲子,一些泥土.并向我们解释了不同的情况:实验组的陆坡较大,而对照组的陆坡较小。同样的条件:同样的降雨量,同样的降雨高度;这片土地同样被植物覆盖着。我们组的研究项目是:土地坡度对土地侵蚀的影响。我们的推测是:土地坡度越大,侵蚀程度越大;土地坡度越小,侵蚀程度越小。
我们组是把土铲成两个饭盒形成滑坡,然后在饭盒底部挖两个同样大小的洞。然后,我们把尖叫瓶灌满了水,也把矿泉水瓶灌满了水,在矿泉水瓶的瓶盖上戳了几个洞,一个洒水器就完成了。经过讨论,我们组准备了两瓶同时洒水二十秒。
准备开始,一,二,三,四.停下来,两个完全不同的盒子立刻出现在我们面前:喷了尖叫瓶的饭盒已经变成了烂泥,再看喷了矿泉水瓶的饭盒,却有点湿,对比之后差别很大!
通过这个科学实验,我知道了什么是降雨(从天而降到地面的雨,没有蒸发、渗透、流失而堆积在水面上的水层的深度,称为降雨),什么是雨蚀(即土壤被雨水侵入破坏)。
周一下午,我在家看了一本书,叫《游戏中的科学》。我翻了几页,看到有一个能让葡萄干飘起来,而且能让它们上下浮动。我心想:这个实验有意思,试试看。于是,我开始工作。
我根据书找到了一些葡萄干,一杯水,一瓶醋和小苏打。实验开始了。我按书往水里放了几颗葡萄干,立刻沉入水底。然后加了一勺小苏打和几滴醋。然后,奇迹发生了!葡萄干飘了!但它只是浮到了水面,又沉了下去。但只是沉到底,然后浮上来。就像在上下跳舞。真搞笑!好问题是:葡萄干为什么能上下浮动?
我带着疑问又看了一遍书。原来醋和小苏打可以变成二氧化碳,产生气泡,附着在葡萄干表面,使其变轻,浮在水面下。刚浮到水面,气泡破了,葡萄干又沉了。气泡被收集起来,葡萄干又浮了上来,像跳舞一样快乐地上下浮动。
哪怕是一个小小的实验,也有那么多的知识,所以自然界还有更多的东西,等待着人类的发现!
康有为,小学四年级,阿巧8088
周一下午,我在家看了一本书,叫《游戏中的科学》。我翻了几页,看到有一个能让葡萄干飘起来,而且能让它们上下浮动。我心想:这个实验有意思,试试看。于是,我开始工作。
我根据书找到了一些葡萄干,一杯水,一瓶醋和小苏打。实验开始了。我按书往水里放了几颗葡萄干,立刻沉入水底。然后加了一勺小苏打和几滴醋。然后,奇迹发生了!葡萄干飘了!但它只是浮到了水面,又沉了下去。但只是沉到底,然后浮上来。就像在上下跳舞。真搞笑!好问题是:葡萄干为什么能上下浮动?
我带着疑问又看了一遍书。原来醋和小苏打可以变成二氧化碳,产生气泡,附着在葡萄干表面,使其变轻,浮在水面下。刚浮到水面,气泡破了,葡萄干又沉了。气泡被收集起来,葡萄干又浮了上来,像跳舞一样快乐地上下浮动。
哪怕是一个小小的实验,也有那么多的知识,所以自然界中有等待人类发现的东西!
惊人的科学实验
今天有幸去浙江省科技馆看了浙江省第二届有趣的亲子科学实验竞赛。共有12个家庭参加了比赛,内容丰富:能接住气球的杯子、简易测试仪、液压马达、穿气球的竹签、魔术泡泡、牛奶、洗洁精……每个家庭都表现得很好。
我最喜欢的是魔法泡泡实验,它利用了干冰的特性。
魔术泡泡的家人在台上。他们是母子。他们先把干冰放入水中,很快,水开始起泡。随着干冰的增多,雾气越来越多,覆盖了整个台面,看起来美如仙境。最有意思的是后面。当他们在罐子上来回拉动浸湿的布条时,神奇的事情发生了。一个巨大的泡沫出现在我们眼前。停留几秒钟后,气泡爆炸,变成浓烟。我忍不住鼓掌。太精彩了!
“牛奶遇到洗洁精会怎么样?”11家的小姐姐问我们这个问题的时候,我觉得很奇怪:这两件事好像完全没有关系,会不会爆炸?我继续好奇的看着。“第一步,把牛奶倒进盘子里;第二步,在牛奶中滴几滴色素;第三步,把一个盖着洗洁精的小棉签放进盘子里。”小姐姐介绍,操作。啊,奇迹发生了!一张彩色的图片瞬间出现在盘子上。它不断扩散,画面不断变化。我被迷住了。这个结果完全超出了我的想象,甚至比我想象的还要惊人。这是为什么?我在想,小姐姐给我们讲了实验的原理,是利用液体的表面张力。牛奶含有脂类,加入的洗涤剂是表面活性剂。它是一种“母体”分子,既有亲水基团又有亲油基团……虽然我还是不能理解,但我尽力去理解,因为科学就是这么有趣!
如果有机会,我也想和朋友分享一下科学实验的快乐!
三年级的时候,我们开始用笔写字。每当我写错字,我就想用修正液擦掉。但是我妈总跟我说:“修正液有害。”我心想:修正液会有什么危害?我做个实验怎么样?
今天早上,我从柜子里拿出两个透明的杯子,装了半杯水。我从我家门前的树上摘了两片新鲜的叶子。树叶是绿色的。我把它们放在两个杯子里。然后,我往一个杯子里倒了几滴修正液,搅拌均匀,而另一个杯子里只有清水。
一开始,两个杯子都没变。我静静的等待奇迹发生!实验一小时后,杯子里的叶子变了。涂改液的杯子里有些叶子被腐蚀了,看起来像是腐烂的伤口,触目惊心。
我震惊了。原来的修正液太可怕了,短短一个小时就腐蚀了一片新鲜的叶子。平时不知道修正液的危害。我们也用它来涂抹和改变它。有时候不小心粘在手上,洗不干净。我们用手吃饭,修正液进入身体,对身体有害!
第二天醒来没穿鞋,下楼看看实验有没有更大的变化。真的又变了。杯子里所有的修正液,修正液凝固在杯子边缘,附着在叶子周围。树叶腐蚀得更严重了,已经腐烂了一半.另一个只有清水的杯子里的叶子还是绿色的,上面飘着小水珠,和以前一模一样。
经过这个实验,我了解到修正液中含有化学物质,对人体有害。同学们,不要为了方便而使用修正液,远离修正液,让我们的身体更健康。
今天下午的语文课上,我们班的杨老师满脸笑容地走进教室,说今天要做一个小科学实验——烧纸船。我不禁在想:杨老师在语文课上做科学实验是不是“改行”了?我们都被张耳和尚——迷惑了。
突然,杨老师像变魔术一样,从油纸包里拿出两个一模一样的铁盒子、一个铁架子、一只纸船、半瓶矿泉水和一支蜡烛。杨老师问:“纸船掉下来会怎么样?”“烧了它!”同学们异口同声地说,有的同学还拖了很久“降”字,好像是在抗议老师低估我们智商的行为。“如果加水呢?”老师又问。教室突然变得鸦雀无声。“那我们拭目以待吧!”我点燃蜡烛,看到燃烧的火焰贪婪地舔着纸船。我忍不住为这只脆弱的纸船捏了把汗。每个人都屏息以待,但起初什么也没发生。后来纸船底部被烧了,还安然无恙。我摸了摸水,水温升到了30左右。后来,水下出现了气泡,密密麻麻,仿佛是为了保护纸船。过了几分钟,水面上出现了几缕青烟,我又摸了摸水面。“啊,好热!”看着纸船,我依然站在那里,一动不动,仿佛学会了“金钟罩”。最后,小纸船经受住了火的考验。灭火后,老师问:“为什么小纸船不能烧掉?”夏浩伦说:“可能是因为纸船着火了,水火抵消。”另一个同学说:“不是,因为火是高温,水是低温,低温是高温,所以烧不着。”杨老师摇摇头,见大家都答不上来。他慢条斯理地说:“因为世间万物都有燃点,水加热带走了纸船的热量,使纸船达不到燃点,所以无法燃烧。”
科学界有许多秘密,只要我们用心探索和发现,我们一定会发现一个新世界!
丁,上课铃响了。这是科学课。这次我们要做一个高锰酸钾是否溶于水的实验,所以要去实验室上课。
来到实验室,理科老师对我们说:“高锰酸钾是一种颗粒状的紫红色物体。在这个实验中,应该使用烧杯、水、药勺和少量高锰酸钾。千万不要放太多。下面开始实验吧。”听到这句话,我立刻投入了实验。我刚想马上往里面倒高锰酸钾,却想起了老师的话。我赶紧用药勺舀了几粒高锰酸钾。就像老师说的,高锰酸钾是一种紫红色的颗粒物,我就慢慢放入水中。
高锰酸钾进入水中溶解很快,但其溶解方式与实验有很大不同。它一入水就开始想四处扩散,速度极快。一开始只看到一缕紫红色的线在绕,后来看到无数的线在绕。就像成千上万条紫色的蛇在水中游动。难怪理科老师说水中只能放几粒高锰酸钾,几粒高锰酸钾在水中的溶解是那么可怕。如果大量高锰酸钾进去就好了。
这真是一个有意义又有趣的实验!我将来一定要学好科学。
“哇……”“哦……”“咦……”礼堂里充满了惊奇、激动和怀疑的声音。猜猜我们在做什么?给我们上科学实验课的是台湾省岛的老师。
我一上课,就被老师幽默而富有戏剧性的教学方法所吸引。“空气炮”、“大型吹风机”、“吹气球”、“干冰汽水”……有趣的科学实验和老师生动的表演,把我们带入了奇幻的科学世界。
我印象最深的是“干冰造雾”的实验。老师把干冰放进两个桶里,很快雾气就膨胀起来,溢出来,从桶里流出来。整个会场就像《西游记》中呈现的仙境。学生们在这种凉爽的雾中已经无法抑制自己的兴奋,现场充满了欢乐。坐在前面的学生爬上讲台,一些人试图抓住飘渺的仙女,而另一些人只是盘腿坐在舒适的雾中,享受一个快乐的仙女。原来干冰是固态二氧化碳。当二氧化碳从固体变成气体时,它吸收了大量的热量,使周围空气的温度迅速下降。随着气温下降,其在水蒸气中的溶解度变小,水蒸气发生液化反应,放出热量,变成小水滴,就是我们所看到的“仙雾”。老师通过与我们的互动,教会我们如何用眼、耳、口、鼻、手在科学世界中观察和探索。至此,我认为伯努利原理、玻意耳定律、干冰等深奥的名词已不再遥不可及。感觉科学好神奇,好简单,好有趣。
空气中弥漫着“仙气”,人群鼓掌。这种梦幻般的科学盛宴让我震撼和陶醉,更让我感动的是学生们对科学的神奇的渴望,对神奇背后的原理知识的渴求。这是推动科学知识普及和发展的动力。
我会永远记得这个神奇的科学实验课。
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