小学四年级作文疑惑（9篇优秀作文）

【导语】疑惑作文怎么写好？本文整理了9篇优秀的疑惑四年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是疑惑作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】疑惑中的开心作文800字-小学四年级作文

“听说换老师了！”“真的？”"."我听到学生们纷纷议论，真的很难换老师。和几个同学聊过。几个同学听了说：“会不会是很凶的老师？”“或者是非常温柔的老师。”“还是老师讲课没意思。”当然，我也想知道这些，所以留下了一句话：“顺其自然！”说完，我坐在座位上，什么也没说。

第三节课铃一响，大家就把英语书、配套练习册、同步练习册、铅笔盒放在桌角，坐直了。“喂！”门开了，进来一张熟悉的脸，而不是陌生的脸。耶！我记得。我们四年级上学期教我们理科的是张老师。为什么是她！

张老师上学期是四年级五班的理科老师。因为她经常在理科班教我们读英语，她的水平也是一流的。张老师还有一个独特的教学方法：上课喜欢给我们小星星。谁正面回答问题，就在同学所属的小组黑板上放一颗小星星。哪一组坐正了，她在黑板上加了一个小星星……不过，虽然她人很好，但也有同学不喜欢她，说她严。是的，她有点严格，但只要你有进步，她就会微笑。

她一进教室，教室里就传来一声叹息：“怎么会是她！”“她为什么是老师！”看到大家都在疑惑，张先生厉声说道：“从今天起，我就是你们的英语老师了！”

张老师开始讲课。首先她给我们讲了几个上课需要的要领：纪律，上课，作业。很多很多。然后，她开始教：第一模块单词。她让我们读单词的时候，第一个上去了，第二个普通。她还给了我们视觉教学。当她学会害羞这个词时，她做了一个害羞的表情说：“张女士很害羞！”意思是“张老师害羞！”我们大声说：“是的！”然后哈哈大笑起来。

第二节课，我们开始学习课文。张老师检查完了我们的作业，然后让我们读课文。一开始，老师学习了英语书上的人物：大熊猫潘潘，它的声音低沉而有力。大家都很乐意从老师的阅读中学习，都有些夸张。第二次老师恢复了声音，我们也恢复了，大声朗读。阅读的声音在教室里回荡。

这两个班玩得很开心。没想到张老师教的这么好，真的让我印象深刻！

【第2篇】纸的疑惑作文500字-小学四年级作文

周五，小明放学回家，拿出心爱的笔和纸。今天作业太多了。他写了很多错别字，就不管了，赶紧睡觉。

深夜，那里的纸很吵，吵醒了睡着的笔。钢笔问：“平时那么安静的白纸，今天怎么了？”报纸上说：“你还在说我。你把我写得一团糟。什么样的心让你舒服？”潘辩解道，“不是我！小明！他利用我写错别字，也是因为他，你才千疮百孔。”

第二天报纸去找小明，他骂小明，问：“师傅！师傅，为什么写这么多错别字？让我看起来好丑。”小明说：“这不能怪我，我也不想写错别字，但是老师留了太多作业。每天做完作业，我就困，就打瞌睡。可以不写错别字吗？怪不得我是！你应该去找我们老师。”

周一小明交了卷子，晚上老师批作业的时候批了小明的抄。纸对老师说：“你是小明的老师。你为什么给小明布置这么多作业？我家老爷要半夜写，写那么多错别字是必然的。看，我很脏。”老师说：“这根本不是我的错。我们都有错误。其他同学的书那么干净，小明的书那么脏。他们在说，我不布置作业，那这些学生怎么考上重点中学呢？"

听了老师的话，论文越来越迷惑。纸喊，是谁造成我这样的？

【第3篇】疑惑作文200字-小学四年级作文

倾盆大雨

2010年5月10日，星期一

今天下了一整天的雨，雨像丝线一样掉进了水里。我们在教室上课。频繁的声音和水下的声音让学生读得更大声，老师说得更大声更用力。

下课后，同学们都在抱怨水的声音，我就不抱怨了，因为不下雨，植物就干了，不下雨，一些干旱地区的人就没水喝了。

为什么学生不能想到别人？

【第4篇】猫头鹰的疑惑

一只猫头鹰为了赢得人们的好感离开了山林。

它来到一个村庄，正好赶上一个家庭娶一个妻子。

于是，它向前飞去，广为传播——并深深感到祝贺。人们非常反感，他们拿起树枝朝它打去。他们打败了猫头鹰，逃命去了。

猫头鹰又飞到了一个村庄，正好赶上一家人盖房子。

于是，它向前飞去，广为传播——并深深地感受了一阵子，以示祝贺。结果，人们捡起树枝，把它们吹走了。

猫头鹰心里纳闷：我明明恭喜人，为什么还有人来打我？

它质问山林中的一棵老树。

老树回答说：“你本来应该在山里抓老鼠的，但是你放弃工作去和人说话了。怎么能不惹人家生气？”

【第5篇】疑惑作文150字-小学四年级作文

今天我们去海边旅游，我别提我有多开心了！

但是，要坐船去真正的海边。当我们下了船，那里的工作人员非常热情。他们还提醒大家吃晕船药，即使是平时不晕车的人，最好也吃一点，以防万一。啧啧！为什么这里的工作人员这么说？真不可思议，平时不晕车的人，这船这么厉害还会晕！

突然，工作人员的话在我脑海里产生了一个很大的问号，我感到很疑惑。真的是那样吗？

【第6篇】由疑惑到感慨 李宇扬作文500字-小学四年级作文

从怀疑到情感

李雨阳

今天我们上《落花生》班，我很好奇。

关于花生应该注意什么？花生有哪些优秀的品质？为什么作者如此推崇花生？连续看了几遍课文，一系列问题都没解决。“这篇文章的作者必须是未知的”这一思想应运而生。“可以！”肯定是，不然这篇文章这么短，四个字才两千，理论这么浅。翻开语文课本的一页，啊，许地山！这么有名的大作家，一定是我没看玄机。看了三四遍，还是没有体会到花生的性格：花长在地下，不如其他植物漂亮，但不有福；长在地下很难挖.如果不能，就按照课本做题，就当花生有这些素质就好了。

带着问题回家，身上有股——花生油的味道。花生油！我们的生活密不可分，原料是花生，不止如此。今天我们家吃花生更有精神，上了一盘油炸花生，香脆可口。我们家还有一些生花生。我捡起来仔细研究。它的壳坑坑洼洼，丑陋不堪，但人离不开它。不像许地山，花生有默默无闻、无私奉献的精神，值得学习。我懂花生，敬佩油然而生。一颗小花生就有这样的性格！

今晚的作业是《配套练习册》花生课。我觉得题目就是这么简单轻松。

学校老师

崔美如

【第7篇】纸的疑惑作文600字-小学四年级作文

纸的疑惑浙江省温州市远大少儿培训中心四年级的林莹莹周五放学回家，拿出心爱的笔和纸。今天作业太多了。他写了很多错别字，就不管了，赶紧睡觉。

深夜，那里的纸很吵，吵醒了睡着的笔。钢笔问：“平时那么安静的白纸，今天怎么了？”报纸上说：“你还在说我。你把我写得一团糟。什么样的心让你舒服？”潘辩解道，“不是我！小明！他利用我写错别字，也是因为他，你才千疮百孔。”

第二天报纸去找小明，他骂小明，问：“师傅！师傅，为什么写这么多错别字？让我看起来好丑。”小明说：“这不能怪我，我也不想写错别字，但是老师留了太多作业。每天做完作业，我就困，就打瞌睡。可以不写错别字吗？怪不得我是！你应该去找我们老师。”

周一小明交了卷子，晚上老师批作业的时候批了小明的抄。纸对老师说：“你是小明的老师。你为什么给小明布置这么多作业？我家老爷要半夜写，写那么多错别字是必然的。看，我很脏。”老师说：“这根本不是我的错。我们都有错误。其他同学的书那么干净，小明的书那么脏。他们在说，我不布置作业，那这些学生怎么考上重点中学呢？"

听了老师的话，论文越来越迷惑。纸喊，是谁造成我这样的？

【第8篇】想起这件事，我就疑惑600字

每个人都有疑惑，比如遇到难题，比如看到不熟悉的单词，我最大的疑惑就是英语老师说的。

在英语课上，老师让我们做一份试卷。老师把它卷起来后，发现有人在认真写，就说了些“有意义”的话。

“你做这篇论文很认真，期末也不在乎。到了六年级不认真，就考不上好的中学。你知道考不好中学意味着什么吗？进不了好高中。考不上好高中，就考不上好大学。如果考不上好大学，就找不到好工作……”

天啊，老师根本不觉得这是大错特错。我完全可以反驳：发明家爱迪生，他没上过中学甚至小学，但他也是个发明家。我想知道老师为什么这么说。

英语老师的谬论继续说：“如果你考砸了，别人想吃海鲜的时候就吃鲍鱼，你只能买虾，而且是小虾”。

老师不知道更多的人喜欢普通的食物，比如我喜欢烧饼和馒头。

“如果别人想放松一下，去夏威夷，只能下楼走走”。

如果一个老师坐过飞机，他会知道远行有多麻烦。

“同学聚会，人家开奔驰，你骑自行车来”。

我很奇怪为什么老师连低碳旅行都不知道.

那天我一直在想这些话。我也知道老师的用意，老师的心意，老师的希望。我想知道为什么成年人把奢侈和幸福联系在一起，把分数和成绩联系在一起，真的能划等号吗？——我纳闷！

【第9篇】疑惑作文250字-小学四年级作文

昨天我们进行了英语考试。这次考试，因为没看清题目，最后一道题全军覆没。这是一个非常好的问题！这样的话，我的分数必然很可怕。

然而，当我妈妈收到她英语老师的短信时。母亲很惊讶，奇怪地问：“最后一个问题你们不是都错了吗？就算其他都没错，也不会有九十一。老师的成绩有错吗？”我也觉得很奇怪。我看得很清楚，最后一个问题是十分。也就是说我的最好成绩只有90%，现在又多了一分！我觉得很疑惑。

然而，我想不通这是怎么回事。可能老师真的搞错了！