小学四年级数学课作文（14篇优秀作文）

【导语】数学课作文怎么写好？本文整理了14篇优秀的数学课四年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是数学课作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】数学课本印错啦作文800字-小学四年级作文

数学课本印错了

四三班的李天佑

嘘，朋友，我告诉你一个大秘密——最权威的数学教材印错了！呵呵，连我们数学老师都没发现！

今天早上第一节数学课，老师讲解了3单元《运算定律和简便运算》。年轻英俊的数学老师按门铃准时走进教室。他穿着白色裤子和红色衬衫。呵呵，他还是我们学校的帅哥！

老师强有力的男高音吸引我们专心听讲。当老师给我们看他在黑板上画的日历时，我有一种说不出来的奇怪感觉。然后我揉了揉眼睛，抬头看黑板。我的天呐。周六之后的周日老师怎么画？我记得星期天在日历的顶端！我妈给我讲圣经故事的时候，特别提到星期天是第一天！嗨，平时很细心的数学老师今天真粗心！对了，又是老师故意犯错。大家来纠正一下！上次语文老师故意犯错，让我们明白了，有怀疑的勇气，权威才会犯错，科学精神就是怀疑的精神！

当然，我逃不过老师的眼睛。他不满的看了我一眼，然后继续讲课，我却手忙脚乱，好像要伸手掐住喉咙。“老师，”我举起手哭了。老师停了讲课，轻声问我：“‘李田有同学，有什么问题吗？’我紧张的脸大概比老师的红衬衫还红，激动地说：‘老师，你画错日历了，周日应该在前面。’'

老师疑惑地看了我一眼，看了看课本和黑板，小声说‘对，课本是这样印的！’学生们一个接一个地打开课本，喋喋不休，不满意地看着我。我着急了，大声说：‘‘我日历上印的和课本上印的不一样。如果你不相信我们，就去问语文老师！”'

语文老师在教室后面的桌子上批改作业，听到我们的动作，走到讲台上低声问数学老师。最后他用和运动场裁判一样的语气说：‘‘同学们，数学课本印错了，李天佑同学说的没错！' '

数学老师又站在讲台上，像喝醉了一样，满脸通红，激动地说：‘‘同学们，对不起！老师弄错了，课本印错了。李天佑同学的学习态度和怀疑态度是正确的。让我们给他热烈的掌声！" '

听着大家的掌声，我的心就像在大热天吃冰淇淋，心里很开心.

指导员董的知识

【第2篇】兴趣班中的数学课——惨

今天是3月6日星期六，也是本学期开学以来兴趣班的第一天。

本来安排语文课的，但是因为王老师有事，贾老师先上了数学课。贾先生一进门，就给我们每人发了一张“卷八”。下面立刻反映出不满的声音，但随着贾师傅眉头一皱，教室立刻又安静下来。当贾老师写下我们要做的两份卷子时，我吓得当场晕倒：一份b卷子，一份期末考试！抱怨不可避免地再次爆发，但很快平息了。过了一个寒假，我们的思想已经生锈了。我们在哪里可以回忆起去年的“旧事”？所以这个试卷难度极大。中途，贾老师把几个人叫到办公室，大概是为了数学竞赛。这时，我身边的胡一栋再也忍不住了，开始抱怨：“王本，你以为这是什么东西？”你听说过兴趣班一开学就考试的地方吗？何老师教我们比较好，他.”这时，徐鑫终于忍不住了。他接过话，说：“是的！这仍然是教师的民主。过去，每场比赛都是看真章(考试)的功夫，现在好了，都是老师自己的选择。我们的优势比他们差吗？“你可以抱怨，但你必须做好功课！于是我们几个人埋头苦干。

【第3篇】小学四年级作文：神秘的“数学课”

今天有作文课，但是为什么黑板上写着三个加法公式？这是数学课吗？我看错时间了吗？乍一看，大家都拿着作文本，在下面议论纷纷。这是怎么回事？

就在我们疑惑的时候，老师居然叫了一个同学来写答案，简单的题谁都可以做。老师是在考我们的数学，还是.同学写了答案，陈先生却上前在答案后面打了三个大红叉。我们惊呆了，真的不知道老师葫芦里卖的是什么药。我怀疑那个同学搞错了，但是我算了一下，答案是对的，我也没有头绪。

老师看到我们都像woodenhead一样躺在桌子上，就笑了，在公式后面写了三个1。“啊？”我们张大嘴巴，教室突然沸腾了。这个答案出乎我们的意料，有的快速用手指在桌子上画画，嘴里还念叨着什么；有僧人不解，反复问：“没有，怎么可能呢？”别人用手捧着头……不知道，老师不会逗我们吧？

老师在台上连连摇头，最后说出了原因：“同学们，你们都知道一年有四个季度，1 3=4就是一年？”学生们若有所思地点点头。“哦！”一个同学哭了，“10 ^ 2=12，12个月也是一年！”“对，对，最后199 166=365也是一年！”同学们都说。哦！我也突然意识到我的疑惑终于解决了。

是的，生活中有很多数学例子，比如：5 55=60，也就是一分钟；5 ^ 2=7，也就是一周.这一次的数学题非同凡响，也告诉我们要有一双善于发现的眼睛，因为世界上有很多奥秘，我们从不同的角度得到不同的结果，朋友，你说是不是？

【第4篇】小学四年级作文：没有数学书的数学课

周五有一个公开课，对我们班的荣誉影响很大。就是这个数学课给我们带来了兴奋和激动，让我们难过，事后无力抗争…

一切都那么顺利，有一种很好的感觉，甚至上课都没有什么大问题。期待已久的公开课终于到了，同学们兴致勃勃地去了——报告厅。我们代表沈思孝去参加了一个荣誉班。

这个班，同学们的演讲没有平时好，但是还可以。“咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓……”这是什么声音，哪位同学发的。他分不清现在是什么场景吗？想到这，我皱起眉头，习惯性地用眼角看着王景春。“ta，平，ta”真的是他，我心里不禁生气：他分不清体重和体重的区别吗？我试图提醒他，示意他不要再这样胡闹了，否则后果会很严重。但他看了我的信号后，甚至挠东摸西。像一个精疲力竭的人呼救一样举起双手。“唉，”我只好叹气。

下课了。我很想用圆珠笔捅他的屁股，但当时的情况不允许我这么做。当时我真的想哭：王景春，你是世界上最毒的老鼠屎，毁了我们全班。

王老师对我们说：“习惯成自然。”我明白了。王景春，我知道你不想损害我们班和学校的荣誉，但我希望你能改变它。

希望你能改变，唉.

【第5篇】数学课就这样过去了作文100字-小学四年级作文

今天我们数学老师有事，被另一个老师代替了。他姓布莱克，名字叫布莱克。老师一进教室，就把我们全班都惊呆了。他有一个特别的习惯，就是不到半秒就眨了几下眼，戴着近视眼镜，看起来像个很有学问的书呆子。

上课的时候老师问：加法是什么意思？彭胜被点着了，要求回答，喊了一声“锅笙”。全班哄堂大笑。过了一会儿，只有一个人又笑了，那就是所谓的牛屎王——吴兴茂，一个和老师作对的调皮国王。老师像老鹰抓小鸡一样用一只手把他举起来，走向讲台。他低下头，哭笑不得。又是一阵大笑，名字不对，有什么好笑的，我要好好逗你笑。

刚刚过了一节数学课。

【第6篇】竞选数学课代表600字

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

早上好！

俗话说，“春天是一年中的季节”。新学期开始，我们班开展了“竞选班委”活动。想了想，我决定竞选数学课代表，因为我觉得我竞选这个职位有三个优势：

1.从上小学开始，我就迷上了数学，因为我觉得数学是那么神奇，那么神秘，那么有趣。在老师的培养和爸爸的指导下，我学到了很多课本上没有的知识，我会和你一起学习这些知识。

2.我在去年的数学竞赛中获得了二等奖。我平时数学课认真听讲，积极发言，这是有目共睹的。以后我会更加努力学习，争取更好的成绩，为班级争光。

3.我从上小学就开始学习数学奥林匹克，成绩一直不错。所以，我觉得我是最合适的人选。

另外，如果我成为数学课代表，我会和大家一起学习数学知识，探索数学王国的奥秘，让我们班的数学成绩有质的飞跃，力争在学年中名列前茅！如果我不能当选，我不会气馁。我会继续努力学习，克服自己的缺点，让自己成为对祖国、对人民、对社会有用的人才。人们常说“态度决定一切”在未来的日子里，你会看到一个新的我。请投下你神圣的一票！——选我，你不会错的。

我的演讲结束了。谢谢大家。

【第7篇】精彩的数学课作文450字-小学四年级作文

11月8日，“全国五大名校教学观察研讨会”在我校召开。全校放假，但是我们要去4年级3班和4班。这是为什么？因为两个数学老师要给我们上公开课。

第一节课是我们普通学校的一个女老师上的。这位老师是河南省的名师，也是北师大出版的数学教材的主编。

一个老师的题目是“企业不支付定律”。一开始，我有点害怕和紧张，因为有很多摄像机在盯着我们！后来被老师讲课吸引，渐渐融入课堂，回答了很多问题。慢慢忘了盯着我们的“眼睛”.

中午因为我们学校有很多外教吃饭，饭菜自然丰富多了，一楼还是自助餐！宋老师还因为我上课说话积极，给了我一串羊肉串。

下午的课是深圳大新小学的胡老师教的。是深圳市优秀教师，广东省一级骨干教师，广东省优秀教师。他给我们讲分数的知识，给我们举了很多例子，做了一些实验，给我们上了一堂“有趣”的数学课。

这一天上的两节精彩的数学课真的让我难以忘怀！

河南省实验学校郑东小学四年级：彭锐

【第8篇】神秘的“数学课”作文600字-小学四年级作文

今天有作文课，但是为什么黑板上写着三个加法公式？这是数学课吗？我看错时间了吗？乍一看，大家都拿着作文本，在下面议论纷纷。这是怎么回事？

就在我们疑惑的时候，老师居然叫了一个同学来写答案，简单的题谁都可以做。老师是在考我们的数学，还是.同学写了答案，陈先生却上前在答案后面打了三个大红叉。我们惊呆了，真的不知道老师葫芦里卖的是什么药。我怀疑那个同学搞错了，但是我算了一下，答案是对的，我也没有头绪。

老师看到我们都像woodenhead一样躺在桌子上，就笑了，在公式后面写了三个1。“啊？”我们张大嘴巴，教室突然沸腾了。这个答案出乎我们的意料，有的快速用手指在桌子上画画，嘴里还念叨着什么；有僧人不解，反复问：“没有，怎么可能呢？”别人用手捧着头……不知道，老师不会逗我们吧？

老师在台上连连摇头，最后说出了原因：“同学们，你们都知道一年有四个季度，1 3=4就是一年？”学生们若有所思地点点头。“哦！”一个同学哭了，“10 ^ 2=12，12个月也是一年！”“对，对，最后199 166=365也是一年！”同学们都说。哦！我也突然意识到我的疑惑终于解决了。

是的，生活中有很多数学例子，比如：5 55=60，也就是一分钟；5 ^ 2=7，也就是一周.这一次的数学题非同凡响，也告诉我们要有一双善于发现的眼睛，因为世界上有很多奥秘，我们从不同的角度得到不同的结果，朋友，你说是不是？

四年级：王聚欢

【第9篇】数学课堂上的趣事作文350字-小学四年级作文

“铃铃贝尔……”上课的时候，我和同学赶紧跑进教室。数学老师来了，轻轻走到讲台上，拿起粉笔在黑板上写下“160 345=”。

这个时候，正面回答问题的孔令政想都没想。他立刻从座位上站起来，高高举起他的手，喊道：“我.我……”。他的嘴像核桃一样。我和同学都笑了。老师看到了，就拿起教鞭去了孔令政，准备吓吓他。孔令政治老师这个姿势，连忙抬起头，一副很害怕的样子，嘴里不停地说着“奥.奥地利……"。他试图瞒着他的同桌陈，差点爬到陈身上。老师笑了笑，回到讲台上，叫另一个同学回答。当孔令政看到老师没有叫他时，他立刻噘起嘴，高呼“不……不……”。我和同学又笑了。

下课，上厕所的路上，我心想，要是每节课都有这么搞笑的一幕就好了！

四年级：皮皮公主

【第10篇】一堂生动的数学课作文300字-小学四年级作文

今天早上的第一节课是数学课。这个班和平时不一样，很有意思，给我们留下了很深的印象。

全班同学来到视听大厅。我的心脏跳得很快。——很激动！因为，我想去平台上读一读自己的“数学儿歌”！

上课铃响了，老师在讲台上问我们：“同学们，你们都准备好了吗？”“准备！”学生们异口同声地回答，响亮的声音表明每个人都必须做好准备。老师笑着点头说：“嗯，这一节我们自己编了‘数学儿歌’课。现在就开始吧！”

学生们按顺序走上讲台，有的讲述自己的“数学故事”，有的背诵自己的“数学儿歌”，有的叙说自己的“数学日记”……一个接一个，孩子们在教室里一次又一次地热烈鼓掌。马上就轮到我了，全身都有点抖。然而，当我大步走向讲台时，我并不紧张。于是，我大声朗读我精心写的《数学儿歌》:

【第11篇】小学四年级作文：“危险”的数学课

今天早上有一节数学课，我们班大多数同学都很喜欢，但对我来说不是数学课，就像即将到来的灾难一样。

“丁铃铃”，伴随着清脆悦耳的铃声，开始上课。当数学老师金老师大踏步走进教室，说要讲讲昨天的作业时，我更是忐忑不安。这是为什么？那是因为我昨天的作业有几个“不”，都是空白的。而且金老师有一个习惯，讲作业的时候会问问题让学生回答。如果他不能回答他们，他就得听批评。谁告诉他们上课不要听讲的？当然，我承认我在课堂上失去了理智。时间一分一秒的过去，终于，我到了我不知道的问题。我的心怦怦直跳，好像要跳出来了。一直在默默看。请不要让我回答问题。不知道上帝有没有耳朵。金老师真的没让我回答，也没让任何人回答，因为金老师把答案写在上面了，我们自己比较一下吧。

终于下课了。我暗暗感叹——。这真是一堂“危险”的数学课！但是，我也暗暗对自己说：“我不能再这样‘危险’下去了，我对不起自己，对不起所有关心我的人。”

【第12篇】数学课作文100字-小学四年级作文

今天，我们上了一节绘画课和一节数学课。

今天，在第三节课，我们是一个数学班。老师让我们画一张统计图。学生之初，学生也画得很认真。画完后，学生们骂老师。有的说：“老师，你想怎么把数学课改成绘画课？”老师听不懂，就问同学：“我没把数学课改成画画课。”哦，是画画课画统计图。

今天有一节画画课，不是数学课。

【第13篇】一堂有趣的数学课作文400字-小学四年级作文

今天是星期五，上午和下午只有一节数学课。因为全班都喜欢数学课，所以不喜欢星期五，最喜欢星期一(因为星期一有四节数学课)。说实话，我们班的数学成绩在全校都是一流的！

数学课上，老师像变魔术一样从后面拿出一盒扑克牌。不知道调皮的小男孩说：“老师不会在这节课教我们打扑克吧？”这是全班沸腾。老师摇着食指说：“不，不，不，我们要玩一个有趣的游戏，叫‘24分计数’。”“算24分？”我们困惑地问。原来“数24分”就是抽出大鬼和小鬼，然后从剩下的牌里抽出四张，加减乘除等于24。老师先拿出五，三，四，八。我脑子跑得快，啊，我想！我赶紧站起来说：“(4 5)83=24。”“正是。”老师又拿出了j，q，k，10，哈哈哈，这个这么简单，我赶紧站起来说：“13 ^ 10(12-11)=24。”“哇——”“好快。”“哇！”.老师说：“好，表现不错。”……

这门课真的很有趣。老师笑着告诉我们：“我决定每周五数学课玩一个小游戏！”

【第14篇】有趣的数学课500字

周三第二节数学课。我们的研究领域。我觉得这个单元很难，但是老师说这个单元很简单，不是和我相反吗？

下课后老师告诉我们，1平方厘米有钉子大小；1平方分米有电箱大小；一平方米是教室地板的大小。然后，老师问了几个问题，1平方厘米有多大；1平方分米有多大；1平米有多大。但凭这点记忆，我什么都记不清了。我一直忘不了，我还是个组长。我们拿起笔记本，填写了这些问题。没想过。最后我想出了一个问题：1平方厘米就是一颗钉子的大小。过了一会，老师让我们班四人组或者三人组讨论，我们组员都在大声说话。只是我什么都没说，只是在听他们说话，在思考，在寻找自己的想法。过了一会儿，思路找到了，我填在笔记本里。

老师还教我们1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。这次是死记硬背，老师在黑板上就这些内容出了一些问题。我们全班同学拿起笔记本，把问题抄在上面。我马上写完了，然后讨论了一下，我把答案告诉了他们。讨论结束后，老师让我完成题目。我马上讲完题目，把思路告诉了他们。

我太喜欢数学了。因为他有趣，而且它也能让我们学到数学知识，它也有自己的尊严。