三年级的学霸作文（5篇优秀作文）

【导语】学霸作文怎么写好？本文整理了5篇优秀的学霸三年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是学霸作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】学霸与学渣的区别作文200字-小学三年级作文

咳咳，你知道学霸和学霸的区别吗？嗯，我问这个问题是多余的。呵呵，如果有人不知道，我就告诉你一些事实。有一次遇到一个我做不到的问题，问同桌(学霸)，同桌立马摇头说不行，然后我去问另一个人，对方叽叽喳喳说个不停，我拿着计算纸满地都是。(2)考的最好的学生是暴君，考的最差的学生是渣渣。学霸是最好的审稿人，学渣是最差的审稿人。呵呵，(4)学下棋，字画样样精通，但是学下棋，字画什么都不会，呵呵，现在听我说，知道学下棋和学下棋的区别。

【第2篇】小学三年级作文——我们班的学霸

她扎着马尾辫，走起路来像一条抓着莹蝇的牛尾！一对弯弯的眉毛，就像香蕉一样，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻尖下有一张快嘴。瓜子的白框给整个人增添了一股书气。猜猜她是谁？想必我没说，你应该猜到了！她就是我们班有名的——刘晓倩。

每当上课时，她总是主动说话。每次演讲都会带给我们不一样的收获，连老师都赞不绝口。而且每次下课的时候，你总能看到她活蹦乱跳，那么活跃。

她特别喜欢读书。每当她看书，即使有地震，她也不会注意到。她完全陶醉在知识的海洋中。难怪她鼻子上戴着一副眼镜！一定是因为书看多了！然而，因为她读了很多书，她的作文很优秀。老师每夸一篇佳作，总有她的书。每次老师让她念她优美的文字给我们听。每当她读她优美的文字时，我们都陶醉了。因为太美了。

这是我们班的学霸。你想和她交朋友吗？

【第3篇】我的“学霸”同桌

初三的时候，我迎来了我的第三个新同桌。这个同桌太神奇了。她各方面都很优秀。我心里暗暗叫她“学霸”。她是钱的同学。

钱整天扎着一个长长的马尾辫，黝黑的皮肤呈现出健康的光泽，明亮的眼睛睁得大大的，她总是很认真地听着。

想知道为什么心里会偷偷叫同桌“学霸”？我现在就告诉你。

今天，我想抄数学题，所以我向钱借了一个笔记本。打开作业本，我立刻“哇”地一声表扬。只见一排排整齐的数字，像是正在操练的士兵，排成各种方阵，由钱指挥。她几乎每次做作业都是鲜红的“优秀”，真让我羡慕！我暗自心想，我要像她一样写作。

钱之所以有“学霸”的风采，不仅是因为她作业工整，更是因为她专心听课。看，语文课开始了。钱坐直了身子，马上跟我比。看到她的样子，我也高昂着头。徐老师的讲座非常生动，我们都听得津津有味。但是有时候老师的问题很难，我们突然很担心。用徐老师的话来说，我们只是一群等待妈妈喂养的小鸟。这时，钱母鸟上场了。她皱了皱眉头，想了一下，立刻高高举起了手，用清晰洪亮的声音回答了老师的问题。徐老师听了，笑着点点头，称赞她的回答很好。我和同学羡慕地看着钱，钱听着老师的表扬，听得更认真了。

钱不仅是我心中的“同学”，也是我心中的好同桌、好朋友。我去上奥林匹克课的时候从来没有时间抄备忘录。钱每周三天给我抄。每次打开那份写得很漂亮的备忘录，我都特别感谢钱云菲对我的帮助。

这是我的好同桌，——“学霸”钱云菲。

【第4篇】我们班的学霸作文400字-小学三年级作文

她扎着马尾辫，走起路来像一条抓着莹蝇的牛尾！一对弯弯的眉毛，就像香蕉一样，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻尖下有一张快嘴。瓜子的白框给整个人增添了一股书气。猜猜她是谁？想必我没说，你应该猜到了！她就是我们班有名的——刘晓倩。

每当上课时，她总是主动说话。每次演讲都会带给我们不一样的收获，连老师都赞不绝口。而且每次下课的时候，你总能看到她活蹦乱跳，那么活跃。

她特别喜欢读书。每当她看书，即使有地震，她也不会注意到。她完全陶醉在知识的海洋中。难怪她鼻子上戴着一副眼镜！一定是因为书看多了！然而，因为她读了很多书，她的作文很优秀。老师每夸一篇佳作，总有她的书。每次老师让她念她优美的文字给我们听。每当她读她优美的文字时，我们都陶醉了。因为太美了。

这是我们班的学霸。你想和她交朋友吗？

【第5篇】探讨学习这件事——学霸篇（上）

对于一些学生来说，学习是一件幸运的事情。但是有些“学霸”不这么认为。他们认为那些人根本就是庸俗的，所以故意避开一些“学校败类”，而是和一些像他们一样的“学校霸”交流。所以学霸的名声在课堂上会“臭”。

作为一个好学的恶霸该怎么办？首先，你要帮助别人。在我们学校“我们周围的好人”的墙上是我们老师的女儿，杨欣怡修女。她通常很平易近人，留着短发。比我大一岁，她写了一些关于他的故事，比如借尺子，借钢笔等等。所以她的同学都有好感。

然后，乐于帮助同学。比如你今天学了一篇日记形式的课文。有一个同学不明白的地方，你要对他说平易近人：“这篇课文的主要内容是讲……然后让我们有一些感受……”这是学习支配的必要因素。

上课积极发言，指出自己不懂的地方。不要装懂，所谓孔子曰：“知即知，知即不知，知即也。”老师要举手回答自己理解的问题。

[上]完毕。