小学生二年级作文家教（3篇优秀作文）

【导语】家教作文怎么写好？本文整理了3篇优秀的家教二年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是家教作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】我的家教作文600字-小学二年级作文

我有一个教英语的导师。我叫她鲍小姐。我认识她是从一个周六，我学钢琴回来，看到一个大姐姐(就是老师，我没看到)站在路中间。她又瘦又矮又单纯。她走过来说：“孩子，你想学英语吗？”当我听到一个亲切的声音时，我感到很舒服。我觉得这个肯定是《你和我》英语教材的老师，但是这个老师没有问我要不要学《你和我》，只是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我说：“好，我跟我妈说，你跟我妈商量。”我带老师去我家，我妈说好，宝老师就开始教了。

鲍老师上课很温柔。有一次，看到一段文字太难，就哭了。鲍老师很关切地问：“晓晓，你怎么了？别哭，别哭。”我还是一直哭，宝老师见他忍不住了，就说：“晓晓，我教的其他同学里，你是最棒的，最棒的。我经常在其他孩子中表扬你。别哭！”我不哭了，问老师：“老师，你叫哪个学生？”“我教三年级，一年级，三年级，你二年级。我教这些成绩！”我又了解到老师是一个大三的学生。她出来找工作。她先找了个三年级的学生，教完就回家了。她回家想一想，一个教的太少，多教了几个。今天她在云园等着看有没有学生要学。结果她遇到了我，教了我。这让我觉得这个老师很努力，不怕累，很感动。上课的时候，老师很关心我，很亲切。有时候他问我累不累，给我讲笑话，猜脑筋急转弯，猜谜语。妈妈有时候会给老师做零食，但是老师总是说：“阿姨，我吃饱了！”

我和妈妈被老师感动了。我们应该向她学习！

【第2篇】我的家教

我有一个教英语的导师。我叫她鲍小姐。我认识她是从一个周六，我学钢琴回来，看到一个大姐姐(就是老师，我没看到)站在路中间。她又瘦又矮又单纯。她走过来说：“孩子，你想学英语吗？”当我听到一个亲切的声音时，我感到很舒服。我觉得这个肯定是《你和我》英语教材的老师，但是这个老师没有问我要不要学《你和我》，只是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我说：“好，我跟我妈说，你跟我妈商量。”我带老师去我家，我妈说好，宝老师就开始教了。

鲍老师上课很温柔。有一次，看到一段文字太难，就哭了。鲍老师很关切地问：“晓晓，你怎么了？别哭，别哭。”我还是一直哭，宝老师见他忍不住了，就说：“晓晓，我教的其他同学里，你是最棒的，最棒的。我经常在其他孩子中表扬你。别哭！”我不哭了，问老师：“老师，你叫哪个学生？”“我教三年级，一年级，三年级，你二年级。我教这些成绩！”我又了解到老师是一个大三的学生。她出来找工作。她先找了个三年级的学生，教完就回家了。回家想一想，她教一个太少，多教几个。今天她在云园等着看有没有学生要学。结果她遇到了我，教了我。这让我觉得这个老师很努力，不怕累，很感动。上课的时候，老师很关心我，很亲切。有时候他问我累不累，给我讲笑话，猜脑筋急转弯，猜谜语。妈妈有时候会给老师做零食，但是老师总是说：“阿姨，我吃饱了！”

我和妈妈被老师感动了。我们应该向她学习！

【第3篇】小学二年级作文：我的家教

我有一个教英语的导师。我叫她鲍小姐。我认识她是从一个周六，我学钢琴回来，看到一个大姐姐(就是老师，我没看到)站在路中间。她又瘦又矮又单纯。她走过来说：“孩子，你想学英语吗？”当我听到一个亲切的声音时，我感到很舒服。我觉得这个肯定是《你和我》英语教材的老师，但是这个老师没有问我要不要学《你和我》，只是问我要不要学英语，肯定不是《你和我》的老师。于是，我说：“好，我跟我妈说，你跟我妈商量。”我带老师去我家，我妈说好，宝老师就开始教了。

鲍老师上课很温柔。有一次，看到一段文字太难，就哭了。鲍老师很关切地问：“晓晓，你怎么了？别哭，别哭。”我继续哭，宝老师见他也没办法了，就说：“晓晓，我教的其他同学里，你是最棒的，最棒的。我经常在其他孩子中表扬你。别哭！”我不哭了，问老师：“老师，你叫哪个学生？”“我教三年级，一年级，三年级，你二年级。我教这些成绩！”我又了解到老师是一个大三的学生。她出来找工作。她先找了个三年级的学生，教完就回家了。回家想一想，她教一个太少，多教几个。今天她在云园等着看有没有学生要学。结果她遇到了我，教了我。这让我觉得这个老师很努力，不怕累，很感动。上课的时候，老师很关心我，很亲切。有时候他问我累不累，给我讲笑话，猜脑筋急转弯，猜谜语。妈妈有时候会给老师做零食，但是老师总是说：“阿姨，我吃饱了！”

我和妈妈被老师感动了。我们应该向她学习！