高中写物的作文

【导语】高中写物的作文,以对比手法凸显菊花特质,层次清晰,主次分明,多角度描摹菊花:形、色、香、用、神,立体丰满。

高中写物的作文

作文范文

主题: 坚韧品格、自然之美、家国情怀、生命哲思、高洁情操

美丽的菊花

菊花,这种花卉大家熟悉吧,它来自秋天。它的颜色代表秋天的颜色,我欣赏菊花是因为它美丽,多种多样,富有诗意

菊花虽然没有茉莉清香,没有玫瑰引人注目,没有水仙清新脱洒,没有牡丹雍容华贵,却有自己独特地美。它外表美,亭亭玉立的站在风中,头稍低,像一个羞涩的小姑娘。我欣赏菊花,不仅看它的外表,更欣赏它的价值,它的花瓣可以泡茶喝,泡的茶,清香适宜,茶香扑鼻;它的花瓣可以缝制香包;菊花还有很多药用价值。

菊花的颜色多种多样,数不胜数,往往不同的颜色,总会给人以不同的想像:红色的菊花别有情致,小巧玲珑,清新俊俏,被风一吹,微微仰面,得意洋洋;_的菊花,花瓣围着花蕊向外伸出,好像“千手观音”一样。茉莉没有它芳香,玫瑰没有它艳丽,水仙没有它的多姿多彩,牡丹没有它朴素华丽。

自古以来,菊花都是诗人赞美的对象,正所谓“菊花如端人,独立凌冰霜”,这句诗生动形象的刻画出了菊花的美丽,又写出了菊花战胜冰霜的顽强。

菊花也包含了人们对家乡的思恋,正如王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道“遍插茱萸少一人”,这一句诗生动地刻画出了诗人对家乡无比思恋的感情,又从侧面反映出菊花中包含的情谊之深。

我欣赏菊花是因为“秋菊能傲雪,风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其耐何”。没错,百花争艳,各有千秋,但能经历风吹日晒的寥寥无几,屈指可数。百花争艳又如何,最后,还不是枯死。菊花即使经过风吹日晒,也能傲然存活,啊,谢谢你,菊花,你教会我做人不仅要外表美,也要有奉献精神;谢谢你,菊花,你教会我在人生的路上要经受得了风雨;谢谢你,菊花,是你教会我做人的根本。

菊花你真不愧为“花中君子”。

精选读者点评

菊花写得真热闹!红的像火、白的似雪、黄的如金……可“千手观音”那句后面空着呢?快补上颜色,让这朵花活起来!

名师·深度剖析

作文类型:写物作文、状物抒情文、托物言志文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

亭亭玉立、数不胜数、百花争艳、屈指可数、得意洋洋、千手观音

【形容词】

美丽、多种多样、清香、羞涩、朴素华丽、清新俊俏、小巧玲珑、傲然

【好词好句】

1. 菊花虽然没有茉莉清香,没有玫瑰引人注目,没有水仙清新脱洒,没有牡丹雍容华贵,却有自己独特的美。

2. 红色的菊花别有情致,小巧玲珑,清新俊俏,被风一吹,微微仰面,得意洋洋。

3. 秋菊能傲雪,风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其耐何。

【修辞手法】

比喻:将菊花比作“羞涩的小姑娘”,生动展现其柔美姿态与含蓄神韵

引用:“菊花如端人,独立凌冰霜”“遍插茱萸少一人”“秋菊能傲雪,风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其耐何”

排比:连用四个“没有……没有……没有……没有……”句式,突出菊花的独特气质

【文字校对】

• "脱洒"应为"脱俗"

• "思恋"应为"思念"

• "_的菊花"中下划线处缺字,疑似漏写颜色词(如“黄色”“白色”等),属内容空缺,非错字

【写作亮点】

✓ 以对比手法凸显菊花特质,层次清晰,主次分明

✓ 多角度描摹菊花:形、色、香、用、神,立体丰满

✓ 引诗自然嵌入,古典诗句与个人感悟有机融合

✓ 结尾三重“谢谢你”形成情感递进,真挚有力,升华主题

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