✎作文范文
今天班会课上，班主任夏老师拿着一大把筷子来到教室。大家议论纷纷，猜不透老师葫芦里卖着什么药。
老师环顾了一下教室，然后说：“同学们，今天班会课，咱们来玩一个折筷子的游戏。”同学们一听，一个个跃跃欲试。老师又强调了一下游戏规则，只能用手折，不能放在膝盖上折。
游戏开始了，老师选好了两位同学，从筷子中分别抽出一根交给他们。他们几乎不费吹灰之力，一根筷子就轻而易举地被折断了。
接着老师将一大把筷子都摆出来让我们折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同学们都犯难了，大家你看看我，我看看你，教室里顿时鸦雀无声。老师来了个激将法：“怎么，没人敢挑战了吗？”过了一会，才有几个“大力士”举起手来。老师先叫了瘦小的郑灵慧上去。郑灵慧上去，象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手，然后才握起筷子。吸气——用力，吸气----再用力，一连试了几次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作对似的，就是纹丝不动。
这时，一位胖胖墩墩的选手自告奋勇地上去了，我一看是我的后桌徐强。如果他这身板都不行，那我班就没别的同学能行了，我暗想。只见徐强也举起双手做了扩胸、抡臂等几个预备动作热热身，然后，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口气，使劲一拗——没成功！他马上腾出一只手，甩了甩，舒缓一下神经。然后鼓足腮帮，微微仰头，闭着双眼，紧皱眉头，双手使劲，脸胀得通红通红的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子还是毫无反应。徐强急了，准备抬起膝盖手脚并用，老师摇了摇头，他只好放下筷子，跺跺脚回到了座位。
游戏结束后，夏老师对我们说：“一根筷子容易折断，一大把筷子就折不断。这说明团结的力量大无比。我们的班级也一样，要争创一个先进集体，不是靠某一个的力量，而是要靠大家的齐心努力，大家明白了吗？”
这个班会活动真有意思，使我深刻明白了“团结力量大”的道理。其实，小到一个家庭、班级，大到一个国家，无不是这样。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动描写类作文
适合年级：小学四年级、五年级、六年级
【成语使用】
议论纷纷、跃跃欲试、轻而易举、鸦雀无声、自告奋勇、齐心努力
【形容词】
瘦小、胖胖墩墩、通红通红、深深、微微、紧皱、齐心、先进
【好词好句】
1. 老师环顾了一下教室，然后说：“同学们，今天班会课，咱们来玩一个折筷子的游戏。”
2. 吸气，用力，吸气----再用力，一连试了几次，不管他怎么努力，筷子好像跟他作对似的，就是纹丝不动。
3. 鼓足腮帮，微微仰头，闭着双眼，紧皱眉头，双手使劲，脸胀得通红通红的，看得出已用上了全身的“武器”。
【修辞手法】
比喻：将徐强比作“举重运动员”，生动凸显其郑重其事的投入姿态
引用：“团结力量大”
排比：鼓足腮帮，微微仰头，闭着双眼，紧皱眉头，双手使劲，连续动作描写形成节奏感与画面张力
【文字校对】
• "象举重运动员"应为"像举重运动员"
• "郑灵慧上去，象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手"中"象"字误写，应为"像"
• "不管他怎么努力"中"他"指代女生郑灵慧，人称不当，应为"她"
【写作亮点】
✓ 场景还原真实细腻，课堂氛围跃然纸上
✓ 动作描写层层递进，富有镜头感和节奏感
✓ 人物刻画个性鲜明，郑灵慧与徐强形象呼之欲出
✓ 结尾由小见大，自然升华主题而不显生硬
