科技创新高中作文

【导语】科技创新高中作文,紧扣地域特色,以“砚山”为具体落点,体现乡土意识与责任担当,多次设问引发思考,如“科技到底对我们有益还是有害”“钱能买回永久的健康吗”,增强思辨张力。

科技创新高中作文

作文范文

主题: 环保意识、可持续发展、科技向善、家园守护、生态责任

现今,我们砚山天气炎热,二氧化碳整天弥漫在我们身旁。环境越来越恶劣,干旱威胁着我们。我们砚山人一定要好好保护我们今天的砚山。为了让明天的砚山能更加美好!远离二氧化碳,走进低碳生活

世博园内,“环保”这个概念几乎全在世博园内展现出来。不用白炽灯泡,用led节能灯,二氧化碳排放的量就比白炽灯泡的二氧化碳排放的量就少几倍,科技使我们走进了低碳生活。看看现在的砚山,汽车鸣笛声把原来宁静的街道变的乱糟糟,还有汽车尾气!

二氧化碳又紧接着走进我们的生活了。科技制造的交通工具使我们的生活也变得很糟糕。就像前边的例子。科技到底对我们有益还是有害科技对我们有益也有害,要使科技对我们有益,而没有害。就只有让科技创新,要怎么来创新比如说:轿车可以不烧油,用电来使我们的汽车来发动。还有可以骑自行车,既环保又锻炼了身体。电脑可以使它不产生辐射,辐射对我们身体伤害非常大,特别是对眼睛。

光对我们的伤害也很大,不管是什么灯,都会排放二氧化碳。只有led灯排放的二氧化碳少一些。晚上睡觉时。人们已经非常劳累。那时,人又吸收了灯排出的二氧化碳。危险靠我们更近了。

还要多植树,好让它们帮我们吸收有害物质,如有:二氧化碳、辐射、二氧化硫等。但是今天,为什么我们发现我们身边的植物越来越少了那是因为有些人发现某一个投资项目而把树木砍去做家具。钱到手了,危险也离我们更近了,钱能买回永久的健康吗

“走进低碳生活,让科技创新!”让我们立下这个坚强的意志,保护我们明天美好的砚山!

精选读者点评

这个“砚山”反复出现,像小手一遍遍拍打家乡的门,真想看看你带老师逛逛你写的那条街,哪棵老树还在?哪段路还安静?

名师·深度剖析

作文类型:倡议书、环保主题作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

乱糟糟

【形容词】

炎热、恶劣、宁静、坚强、美好、有害、永久

【好词好句】

1. “为了让明天的砚山能更加美好!远离二氧化碳,走进低碳生活。”

2. “科技到底对我们有益还是有害?科技对我们有益也有害,要使科技对我们有益,而没有害。”

3. “钱能买回永久的健康吗?”

4. “‘走进低碳生活,让科技创新!’让我们立下这个坚强的意志,保护我们明天美好的砚山!”

【修辞手法】

比喻:将“危险”比作渐近的实体,“危险靠我们更近了”,强化紧迫感

引用:“走进低碳生活,让科技创新!”,直接引用式口号化表达,增强号召力

排比:连用“二氧化碳、辐射、二氧化硫等”构成并列成分,突出污染源多样性

【文字校对】

• "二氧化碳整天弥漫在我们身旁"应为"二氧化碳气体整天弥漫在我们身边"

• "变的乱糟糟"应为"变得乱糟糟"

• "那是因为有些人发现某一个投资项目而把树木砍去做家具"语序杂糅,宜改为"那是因为一些人为了投资项目而砍伐树木制作家具"

• "光对我们的伤害也很大"概念模糊,"光"宜明确为"灯光"或"强光"

【写作亮点】

✓ 紧扣地域特色,以“砚山”为具体落点,体现乡土意识与责任担当

✓ 多次设问引发思考,如“科技到底对我们有益还是有害”“钱能买回永久的健康吗”,增强思辨张力

✓ 口号式结尾简洁有力,呼应标题,富有感染力与行动指向

✓ 将抽象环保理念具象为led灯、自行车、植树等可感可触的生活场景

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