✎作文范文
高中有关环保的作文
今天，我想跟大家谈一谈‘环保’的话题。
怎样环保呢?不乱扔垃圾就是环保，不随地吐痰也是环保，环保是不是很容易呢?少环保就少收获，多环保就多收获，不环保不仅没有收获，还会让地球伤痕累累。
此外，更有一个不争的事实摆在每一个上海人面前。上海的母亲河黄浦江，50年代中期{1958年}之前是一条水质清澈，鱼虾成群的河道，1962年水质开始受到污染，1963年开始出现为期22天的黑臭期，1988年上升到场29天，占全年约2/3，水质不合格江段占64.5km，占全长113.5的56，99%。
水污染的危害是不言而喻的。水体污染，水质恶化对人体健康和人类生活和生产都带来了严重危害。
下面我来讲一讲森林。全世界森林面积比海每年约1700万年公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡，所以乱砍伐树木不是一件十分可耻的事情。
所有的一切都向我们发出了警示，人类破坏环境的同时，也在毁灭自己。就以我面前所说的水资源来说，水似乎取之不尽，用之不竭，其实就用目前人类使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水的一小部分能被人使用。淡水里有一种可以再生的资源，其再生性取决于地球
难道这种现象，还不能引起我们的重视?我们应该记得不要再享受一时之快乐而让另一种幸福被扼杀啊。
‘保护环境，人人有责’这句话在哪里都有，但是你真的保护环境了吗?
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、环保主题作文、演讲稿
适合年级：高一、高二、高三
【成语使用】
不言而喻、取之不尽、用之不竭
【形容词】
清澈、黑臭、严重、可耻、主要、再生
【好词好句】
1. 少环保就少收获，多环保就多收获，不环保不仅没有收获，还会让地球伤痕累累。
2. 所有的一切都向我们发出了警示，人类破坏环境的同时，也在毁灭自己。
3. 难道这种现象，还不能引起我们的重视？我们应该记得不要再享受一时之快乐而让另一种幸福被扼杀啊。
【修辞手法】
比喻：[“让地球伤痕累累”，以人体创伤喻生态环境受损，形象传达破坏的触目惊心]
引用：[“保护环境，人人有责”]
排比：[“不乱扔垃圾就是环保，不随地吐痰也是环保”构成语义递进式短句排比]
【文字校对】
• “场29天”应为“长达29天”
• “占全长113.5的56，99%”应为“占全长113.5km的56.99%”
• “比海每年约1700万年公顷”应为“以每年约1700万公顷”
• “淡水里有一种可以再生的资源，其再生性取决于地球”语义断裂，末句残缺
【写作亮点】
✓ 以设问开篇，迅速切入主题，增强交流感与代入感
✓ 善用数据对比（如黄浦江黑臭期逐年延长），增强说服力
✓ 将抽象环保理念具象为“水”“森林”两大切口，结构清晰
✓ 结尾反问收束，呼应开头，形成情感闭环
