碧海与金沙的对话

【导语】关于环保的高中作文:碧海与金沙的对话,巧设童话视角,借碧海、金沙之口道出环境之痛,童趣与深意交融,场景转换自然,由实入梦再返现实,形成闭环式结构张力。

碧海与金沙的对话

作文范文

主题: 环境保护、公民责任、知行合一、生态意识、文明自觉

听说奉贤的碧海金沙开放了,我真想去看看那儿的水有多绿,沙有多金。

八月的一个星期六,我和爸爸妈妈驱车来到了奉贤碧海金沙水上乐园,当湛蓝的大海,婆娑的椰林,金色的细沙跃入眼帘的时候,我兴奋得手舞足蹈,我觉得自己仿佛来到了三亚的海边。

我换上泳衣,冲向大海。我大叫着与海浪赛跑,与浪花嬉戏。玩累了,才意犹未尽地走上海滩,准备来个日光浴。可刚坐下,我就发现身旁有个空饮料瓶,我随手将它扔向远方,这才舒舒服服地躺了下来。沐浴着灿烂的阳光,闻着海风吹来的气息,我迷迷糊糊进入了梦乡。睡梦中,我听见了两个人的说话声,咦,那不是碧海和金沙吗?他们在说什么?让我去听听。

“哎,又到双休日了。一到双休日,我就又高兴又害怕。”金沙叹了口气说。

碧海疑惑不解地问:“那是为什么呀?”

“我从遥远的海南昌化被运到这里,建造成美丽的人工沙滩,为的就是让上海的游客享受到海边度假的乐趣,现在,人们都很喜欢我,一到双休日就成群结队地来到这里,我当然很高兴。可是,来的人越多,我就越惨,因为很多游客不讲文明,他们随手乱扔垃圾,什么饮料瓶啦,食品袋啦,一次性饭盒啦,反正什么垃圾都有,我都快得肺结核了。一想到今天又要遭到游客的虐待,我真是害怕呀!”金沙忧心忡忡地说。

碧海听了,连连点头,说:“我也有同感啊,你看看,我身上垃圾也不少,有个别素质差的游客还曾偷偷在我身体里‘方便’呢!我能够像现在这样碧蓝,可是经过沉淀和除菌处理的,这些游客这样不爱惜我真是太不应该了。”

“是啊,我真希望来这里的游客都文明一些,让我们少遭点罪。”

……

我一下子醒了过来,一睁眼就看见了自己刚才扔出去的那个饮料瓶,脸“腾”地一下就红了。我环顾了一下四周,烟头、塑料瓶、垃圾袋……在一千多米长、五十米宽的沙滩上还真不少。

是啊,社会上到处可以看见“垃圾不落地,__更美丽”的标语,可是人们随手乱扔垃圾的不文明行为仍然随处可见,可能很多人都认为扔点垃圾算不得什么大错,但如果我们每个人都因为“恶小而为之”,那不久的将来,不仅碧海和金沙会变成“黄海”和“黑沙”,整个地球都会变成一个蚊蝇肆虐、臭气熏天的地狱。

想到这儿,我一跃而起,冲向那个被我扔出去的饮料瓶。我拿来一个大大的垃圾袋,在烈日下认真地捡起垃圾。爸爸妈妈加入了捡垃圾的行列,一位素不相识的小妹妹也跑过来说:“姐姐,我和你一起捡。”不一会儿,我的身后竟然有了好几个捡垃圾的小朋友。

我高兴地看着他们,真想大声说:我们不必埋怨这个社会的文明程度不高,不必哀怨自己的力量太单薄,面包里的酵母不是很少吗?可是,它们不是也让面包发起来了吗?我们每一个人都应该做这个时代的酵母,让自己的酵素,在这个社会起到应有的作用。碧海和金沙,你们不用担心,我们会呼吁人们用心呵护你们,在享受你们的同时,与文明同行,让你们成为永远的碧海和金沙!

精选读者点评

这个“饮料瓶”真关键!睡梦里听金沙诉苦,醒来一眼看见自己扔的瓶子,太如在眼前感了。孩子把环保刻画得真鲜活,不是喊口号,是脸红、弯腰、捡起来,连小妹妹都跑来了。结尾酵母的比喻,干净利落,不绕弯子。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、童话寓言、环保主题记叙文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

手舞足蹈、意犹未尽、忧心忡忡、蚊蝇肆虐、臭气熏天

【形容词】

湛蓝、婆娑、金色、灿烂、遥远、美丽、碧蓝、文明

【好词好句】

1. 我兴奋得手舞足蹈,我觉得自己仿佛来到了三亚的海边。

2. 我能够像现在这样碧蓝,可是经过沉淀和除菌处理的,这些游客这样不爱惜我真是太不应该了。

3. 我们每一个人都应该做这个时代的酵母,让自己的酵素,在这个社会起到应有的作用。

【修辞手法】

比喻:将“我们每一个人”比作“时代的酵母”,形象揭示个体对社会文明建设的催化作用

引用:“垃圾不落地,__更美丽”(标语化引用,留白增强参与感)

排比:“什么饮料瓶啦,食品袋啦,一次性饭盒啦”,以列举式排比强化垃圾种类之杂、数量之多

【文字校对】

• "昌化"应为"昌江"

• "方便"加引号正确,但宜统一为全角引号,范文使用半角引号需调整

【写作亮点】

✓ 巧设童话视角,借碧海、金沙之口道出环境之痛,童趣与深意交融

✓ 场景转换自然,由实入梦再返现实,形成闭环式结构张力

✓ 结尾升华不落俗套,以“酵母”喻体替代常见口号,具科学质感与诗意力量

✓ 细节真实可感,“烟头、塑料瓶、垃圾袋”罗列与“一千多米长、五十米宽”的数据并置,增强现场说服力

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