✎作文范文
窗外下着淅淅呖呖的小雨，打破了夏日的寂静，当一朵含苞待放的饿荷花从我眼前绽放时，我不禁问自己：“生命是什么?”
生命的意义不在于长短，而在于享受，可总有人忽视它的存在。我触摸自己的胸口，聆听自己的心跳，我可以感受到：“我存在着，我有属于我自己的生命!生命，多么珍贵，只有的一次。丢失生命的你。不感到可惜吗?生命，是产房内新生儿的第一声啼哭;生命，是老人在病床上最后的挣扎;生命，是我脚下呜呜哀鸣的小狗;生命是春天枝头新露的绿芽;生命是需要呵护，需要珍惜，生活在美好的环境能延年益寿，污浊，肮脏的环境导致人们的死亡，损害我们的身体。
自然无疑就是环境的代名词。
当你呼吸到一口新鲜空气，你不感到生命多姿多彩?
当你居住在环境好的城市，你不感到生命快乐无比?
当你看到自己亲手种下的树种发芽时，你不感到生命生机盎然?
恐龙的灭亡难道不是因为适应不了现在的环境?苔藓植物不再生长难道不是因为环境太肮脏?保护环境，珍惜自然，生命才会如此完美。怨天尤人，无济于事。只有体会到生命的意义这个世界才能彻底的“美”起来。
当清澈的河水被废水厂的废水污染，你不感到心痛吗?
当天空的小鸟再也不在翱翔，你不感到悲伤吗?
当稀有动植物一个一个的被灭绝，你不感到可惜吗?
生命可贵，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能让生命价值充分体现才能让我们的未来大放异彩。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：哲理散文、环保主题作文、抒情议论结合文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
含苞待放、无济于事、怨天尤人
【形容词】
淅淅沥沥、寂静、珍贵、污浊、肮脏、清澈、稀有、生机盎然
【好词好句】
1. “生命，是产房内新生儿的第一声啼哭；生命，是老人在病床上最后的挣扎；生命，是我脚下呜呜哀鸣的小狗；生命，是春天枝头新露的绿芽。”
2. “当你呼吸到一口新鲜空气，你不感到生命多姿多彩？”
3. “生命可贵，珍惜自然，美的享受。”
【修辞手法】
比喻：“生命，是春天枝头新露的绿芽”，以初生嫩芽喻生命之鲜活与希望
排比：连续三组“当你……你不感到……？”句式，增强情感张力与叩问力度
【文字校对】
• "淅淅呖呖"应为"淅淅沥沥"
• "饿荷花"应为"荷花"
• "丢失生命的你。不感到可惜吗?"中句号误用，应为逗号或问号；且“丢失生命”搭配不当，宜为“失去生命”
【写作亮点】
✓ 开篇以雨境与荷绽切入，意象清新生动，自然引出哲思命题
✓ 多重排比与设问交织，形成层层递进的情感节奏与思想纵深
✓ 将抽象的生命命题具象为啼哭、挣扎、哀鸣、绿芽等可感细节，富有画面温度
✓ 结尾凝练点题，“生命，自然，美”三元并置，结构闭环，余味隽永
