✎作文范文
初中同窗三年，我没见过她掉过一滴眼泪，她是我们班女孩子的骄傲，男孩子对她也照样刮目相看，她给人的印象就是：自尊、自强、自信。
父母离婚，这种不幸竟落到她那瘦瘦的肩膀上，妈妈希望她能够生活在自己身边，看似瘦弱娇小的她却倔强地摇摇头，回到她那双腿残废地父亲身边，从那时起，她就“宣告“要靠自己的双手来养活父女俩。暑假，她卖冰棍攒学费，严冬，她上工地做工，星期日，她去饭店帮忙……为了生计，她忙于奔波，却从来未落过一节课，缺过一节勤。不止一次，她将向她伸出救援之手的母亲拒之于门外，不止一次她呆望着别的孩子和母亲手拉手走过大街；不止一次，她呆望着别的孩子甜甜地啃着父母买的苹果；一次，她舔舔干裂的嘴唇，喃喃地说：“我爸爸妈妈们原来也是这样。“她常在母亲那亮着灯地小窗下徘徊着……可当我们说：”英子，去看看你的妈妈吧！“可她却噙着眼泪，咬着发白的嘴唇，将脸纽过去，再别过去，像是对我们，又像是对她自己说：“她不要我，我也不要她，我会生活得很好的。”
学校举行英语竞赛，老师心疼地对她说：“英子，别来了，你地课本知识念好就很不简单了，注意休息。”她皱皱眉头，用狐疑的目光看着老师问：“老师，你是怕我没时间，考不过他们！“接着又释然地笑了笑说：“我能行，老师，我能比他们强。”竞赛结果出来了，她果然名列榜首，她紧紧地抱住奖状和奖品，将她那苍白地脸紧紧地贴在上面……老师要她说两句，她很自信地笑了笑：“我能成功地，你们也同样行……”掌声雷动，泪却从我们地脸上流下来，咸咸的。
放暑假，她到外地打工挣学费了，她要外出求学了，我收到了她的来信：“……她外过得很好，请替我问候老师和同学，我相信我能行，我会以自己的成绩来报答所有关心我的人……”
听听，她还那么自信。
高一（1）班林姿
点评：文中女主人公的“自尊”、“自强”、“自信”是值得大家看齐的！现在的社会浮躁、浅薄、媚俗的东西太多，花季女孩，不可以桃花逐水、浮萍随波；面对形形色色的诱惑，需要的是认真的思考，仔细的甄别，理性的判断；自强不息，力争上游，把最美的自我展现出来！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人散文、记叙文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
刮目相看、自强不息、自尊自爱、名列前茅、浮萍随波、桃花逐水
【形容词】
瘦瘦的、残废的、倔强的、苍白的、干裂的、亮着灯的、咸咸的、最美的
【好词好句】
1. 她给人的印象就是：自尊、自强、自信。
2. 她将脸扭过去，再别过去，像是对我们，又像是对她自己说：“她不要我，我也不要她，我会生活得很好的。”
3. 她紧紧地抱住奖状和奖品，将她那苍白的脸紧紧地贴在上面……
4. 听听，她还那么自信。
【修辞手法】
比喻：将“花季女孩”比作“桃花”“浮萍”，暗喻易受外界影响而失却本心的状态
引用：“自强不息”出自《周易·乾卦》“天行健，君子以自强不息”
排比：“不止一次，她将向她伸出救援之手的母亲拒之于门外；不止一次她呆望着别的孩子和母亲手拉手走过大街；不止一次，她呆望着别的孩子甜甜地啃着父母买的苹果”
【文字校对】
• “地”应为“的”（如“她那双腿残废地父亲”“你地课本知识”“她那苍白地脸”“我们地脸上”）
• “纽”应为“扭”
• “英子，去看看你的妈妈吧！”中引号应为中文全角引号，范文已正确，此处不列
• “爸爸妈妈们”应为“爸爸妈妈”
【写作亮点】
✓ 以重复句式强化情感节奏，凸显人物内心挣扎与坚守
✓ 细节描写极具画面感，如“舔舔干裂的嘴唇”“噙着眼泪，咬着发白的嘴唇”
✓ 对话真实自然，口语化表达增强人物可信度与感染力
✓ 结尾短句收束有力，“听听，她还那么自信”，余味悠长