高中荆轲作文（精选12篇）

高中荆轲作文 篇1

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”你倚剑而歌。如此狂放而意气勃发，清冷的剑映着凌冽的你。岁月沉淀的黑黝皮肤充满了刚毅，无畏的神情生生让人折服。

青衫远去，留下的只是一身让人无法忘记的豪气。渋吴越水，翻齐鲁山，水兽让路，山禽匍匐，载月而行，带日而走，吹奏的长风，伴你而行，演唱着英雄的诞生。如此，如此。

报国的硬骨支撑着侠义的身体流淌着为民的热血拥有扶弱济贫的柔肠义无反顾地奔向英雄的墓地。

你告别父母，拜别兄弟，却独独不敬那残酷的暴秦，你奉图杀王……虽未成功，但名已千秋。人说你是失败的，我却赞你是英雄，对，失败的英雄！人指点你的剑技之差，我评你勇气可嘉。人诉你谋略无几，我欣赏你的侠义血性，或许我没有能力去评价你。你如此高大，“白刃临头笑，青天在上任人狂”我却是那默默无闻的后辈。

我……赞你，敬你，尊重你。

高中荆轲作文 篇2

古人有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”滴水之恩便当成涌泉，如果是大海之恩那他们岂不是以命相抵？是的，的确如此，豫让，聂政，荆轲他们每一个人都是为了那一“滴水”采取他们认为最恰当的方式，不惜牺牲生命也要报答那滴水之恩。在他们眼中那不是“一滴水”而是涌泉，大海！

豫让就算是承受涂厕之辱，漆身吞炭之苦也要为智伯报仇；聂政“自皮面决眼自屠出肠，遂以死”也要完成严仲子之托；荆轲就算是被断其左股也要奋力一搏，最后被斩也要帮助燕太子丹刺杀秦王。他们的报恩皆是舍生取义，即使付出生命的代价也无怨无悔。他们的道义高于一切，他们的报恩使他们名垂千古，他们的大义千古流传。以此看来感恩是品德高尚之事，是我们流传的中国传统。

感恩是我们自古以来流传的优秀传统，但什么是感恩呢？

感恩是冬日里的阳光温暖我们冷冰的躯体；感恩是成长路上的荆棘促使我们前行；感恩是沙漠中的一片绿洲救赎我们濒临绝望的人生。

感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩在前进的.道路上帮助鼓励我的人，感恩那些嘲讽我的人。

感恩父母，感恩你们让我们生我养我；感恩你们哺育我成长；感恩你们教给我做人的道理。感恩老师，感恩你们教给我知识；感恩你们教给我技能。感恩朋友，感恩你们的陪伴；感恩你们的支持。感恩在前行路上帮助我，鼓励我的人，感恩你们让我永远继续前行的勇气。感恩那些嘲讽我的人，感恩你们让我有了前行的动力。

“滴水之恩，当涌泉相报。”“一滴水”便能“涌泉相报”何况是生我们养我们的父母，感恩就是关爱，就是细微的观察。在他们劳累后送上一句安慰的关心；在与他们发生争执时主动避让。不管为他们做的事再小在微如尘埃也是对他们的感恩。

人生如一场旅行，感恩就是我们旅行的通行证。我们要有了通行证才能走得更远更广！所以感恩是我们必不可少的旅行品，让我们带上通行证去远航飞扬吧！

高中荆轲作文 篇3

古往今来，不论是战场上还是官场上亦或是职场上，不论何时，不论何地，不论何人，最终或成或败，都决定在一个个看似可有可无的细节上。

在古代，有荆轲刺秦王却未能刺中，致使秦灭六国。而现在，有因为发动机因高温而裂开而失败的美国“挑战者”号飞船等等，皆因细节而败！

如果，荆轲的匕首能够再长那么两三寸，亦或是他自己能随机应变，临时改变，也许就不会有那么悲哀之事了。如果，那个工程师能够再仔细地检查一遍飞船，也许就不会发生那样惨不忍睹的人祸了。

可惜啊，所有过去的一切都过去了，没有如果，也都不会有早知当日的机会。发生了就是发生了，过去了就是过去了，时间不会特意对谁慷慨而倒流，细节也会让那些不重视它的人们付出代价，甚至是生命。

一个小小的.细节，你可以说它是小事，也可以说它是大事。其实它还是它，变得是人们自己的态度罢了。也许在你认为的小事上，随时都会发生不可预料的大事，只是到时，便是悔之晚矣再难追回了。

记得唐太宗说过：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴；可以知兴替。已经有了那么多的前人经历，也不必要再发生一次了，前人之鉴，足以使我们不再重蹈覆辙，落得仰天长恨之悲。

俗话说，细节决定成败。所以，从现在开始，从身边开始，从自己开始，走好每一步路，做好每一个细节。尽人事，然后听天命。

高中荆轲作文 篇4

花儿的凋谢是默默无语的，但芬芳却留了下来；风儿的滑过是静静无声的，但却吹绿了山川大地。人生百年，如白驹过隙，有人草木一生，有人却留下了一世芬芳。

深深的庭院，纸醉金迷的朝廷，和亲的消息像车轮般碾过昭君的心，宛若春日里的一声惊雷。身在这阴森的宫里，猜忌，冷落，空虚像阴影死死揪住她。异域的寂寞、无助、排挤、思乡却像寒流时时侵袭她的心。曾经颤抖过，惊骇过，迷惘过，可为了两国永久的安宁，她毅然地踏上了遥远的异域他邦，换来的是五十年的天下太平，留下的是百代的芬芳。

剑煮酒无味，饮一杯为谁，你为我送别，你为我送别。为了天下的百姓不再苦于秦的*，荆轲毫不犹豫的踏上了这条艰险的道路——刺秦。抛下爱妻萧然离去的身影下，是壮志男儿的勇气与胆量。你失败了，但秦殿上却永远留下了你的痕迹。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这悲婉的豪歌是你对燕子丹的承诺，也是对天下的承诺，黄泉路上，铭刻着你伟大的灵魂。

“为了我，好好地活下去。”《泰坦尼克号》造就了一个不老的传说。jack放开只能容下一人重量的木板对rose说：“为了我，好好地活下去。”然后沉到深深的太平洋海底，沉没到rose八十多年的记忆中，沉到无数人的眼泪中。他们的爱情穿越了时空，成为了人们心底永远的守候。即使毁灭，即使被上帝画上了一个苍白而冷酷的句号，但芳香永存……

冥冥之中，太多在我们生活中走过的人，用他们的生命静静地绽放，把芳香留给世界。无论是身患绝症却仍为失学孩子开拓希望的丛飞，还是认真勤恳为中国完成飞天梦的杨利伟，抑或是高喊着“中国有我，亚洲有我”捧着光荣与梦想的刘翔，都用行动去诠释着生命的意义，用实践去践行人生的价值，为世界的某个角落留下余香……

泥土的芳香是淳朴与淡雅；青草的芳香是清新与干净；花儿的芳香是浓郁与迷茫，而生命的芳香则是人生价值之花的永久绽放……

高中荆轲作文 篇5

梁启超上课叫人称绝。他上课讲到紧要处，便成为表演，手舞足蹈，情不自已。有时掩面有时顿足，有时狂笑，有时叹息。讲到欢乐处，则大笑，声震屋梁；讲到悲伤处，则痛哭，涕泗滂沱。听课的也深受感染。他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，旁征博引，运用自如。有时偶尔顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立即想起，大段大段继续往下背。

这哪里是讲课，简直就是精彩的表演。岁月让人不仅记住了那个叱咤风云的英雄，更令人难以忘怀的是他三尺讲台上的绝唱！

陈垣讲《史记·刺客列传》，在谈到荆轲刺秦王时，自己像是荆轲似的，在二尺见方的"讲台上“逐秦王”，绕着讲台，转了两个圈子；在讲到荆轲被秦王砍断了腿，靠着铜柱向秦王扔出匕首时，他举手作势，也扔掉了自己手中的粉笔。

这样入情入理活灵活现的课堂表演，怎能不让学生记忆深刻？

闻一多常把上午的课换到晚上。7点多钟电灯亮了，闻一多着深色长衫，抱着几年来钻研的大叠大叠的手抄本，昂然走进教室。学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下，但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开，和蔼地问学生：“哪位吸？”学生们笑了，自然也不会去接这绅士风味的礼让。于是，闻一多自己点了一支，长长吐出一口烟雾，用非常舒缓的真腔念道：“痛饮酒，熟读《离骚》，方得真名士！”

是真名士自风流，闻一多那名士风采永远如一座巍峨的高山！

梁实秋虽为留美学者，但上课却常常身着长袍马褂，脚穿千层底布鞋，完全是一老派学者模样。他的功底十分厚重，很有感染力。有一次，他在课堂上讲解英格兰诗人的一首诗，讲不多时，有一女生为情所动，泪如雨下。粱教授继续再讲，女生竟伏案放声大哭。

“感人心者莫乎情”，性情人物自有性情课堂！

高中荆轲作文 篇6

峰峦如聚，波涛如怒，山河壮美征夫路，望上苍，布衣之士主沉浮。

——题记

“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。数风流人物，怎只是那王侯将相，达官显贵？在我记忆的深处，那些有才干与胆识的布衣之士，总是浮现于眼帘，萦绕于耳畔，正如一张张推动历史巨舟前进的扬帆，给我以刻刻不忘的教诲与沉思。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。两千二百年前的燕地，正值深秋，寒风瑟瑟带着北国固有的冷意，吹着生机荒芜的大地。枯败的残枝之上停着星星点点无归处的鸟雀，寒冷的深秋已经让它们失去了婉转的歌喉，当太子丹唱响这一句流传千古万代的歌令之时，一位壮士也将踏上一条茫远的征程，易水河边，没有寒暄，对视已然足够。荆轲的脸上只有一份凛然的坚定，他明白，踏过眼前这条易水河，他便不再属于自己。诚然，这就是一条不归路……但是作为荆轲——一个燕国之勇士，他没有常人的犹豫与踯躅，因为，这是报答太子丹知遇恩典的机会，他要对得起太子丹的“宝马相送”，对得起樊於期将军的`“割首来献”，对得起燕国千万百姓的嘱托。他回头望了望这片故地，一言不发，乘舟远去。背影写满了孤独、悲壮以及对这片热土的眷恋不舍，这是一个男人和上苍的约定……

像荆轲这样有气魄与胆识的布衣士人，总会给人以热血豪迈的感动。程婴易子救赵武是博爱、忠诚，鲍叔牙冒死谏管仲是义气、勇武……这些留在我记忆深处的布衣之士，时时给予我鞭策与动力。历史长河涌动不息，带走了时光，却带不走这些布衣之士的隽永和伟岸。

记忆的深处，有你们，足矣！

高中荆轲作文 篇7

我们既然不能相伴到老，就让我在这里为你祝福！她很谦逊对人也很和善，记忆中她的勤劳，拖着年迈的身体用廉价的劳动力换取我的书学费，花甲之年依然辛苦劳作供我念书上学付之不寻常的艰辛，可惜我资质愚钝有负她的期望。后来父亲被妻子劝到楼下散心时，母亲开始断断续续地哭诉，我从中探寻到了缘由。

所有送行的人都穿着白衣服，因为他们认为荆轲一去很难回来。他们来到易水边，太子丹为荆轲送行。

荆轲为了燕国不被秦灭亡，为了燕国人民不被杀害，毅然向西进发；为了报答太子丹的"知遇之恩，不惜牺牲自己。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”易水边的树落下了一片树叶，落入水中，随水去了没有再回来。

荆轲自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，说：“我今天之所以刺杀你没有成功，是想要活捉你。”荆轲身中八剑，血流如注，但却没有忘记自己的使命，在生命的最后时刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。

《史记》不仅反映了西汉武帝以前社会风貌，而且以雄浑刚健的语言描述了许多波澜壮阔的历史画面，塑造了无数历史人物。给我带来了精神享受，让我感受到了庄严的美。

高中荆轲作文 篇8

城门前一片静寂，只听一片窃窃私语声。太子出现了，大家住口不言，给冬景增了几分落寞。太子严肃地望了望人群，用沉重的嗓音缓缓吐出字句：“今日，是重大的一天，不因为其他事，而是——”话音突落，太子皱紧眉头，心中翻动起了一缕迟疑。

终于，他放下迟疑。他抬起头，严肃地说……

今天，便是我的出征之日。我和舞阳站在一起。舞阳眉头紧皱，汗珠不停滴下。而我，却在四周观望——也许，这是最后一次看景了吧！可是，又为何放不下呢？

过了片刻，秦舞阳不禁问道：“荆卿既知此行有性命之忧，为何还能如此坦然？”我平淡地说道：“你可曾听说过秦国的士兵是怎样上阵打仗的？”不等他回答，又继续说下去：“他们从不披甲戴盔，上阵杀敌，却无人退缩，这也是秦军为何能够所向披靡，称霸天下。而今，燕国就要被秦军的铁蹄践踏，身为燕国子民的我们，怎能不像秦兵那样，为国家献出自己的生命呢？”

渐离，我的好友，双眼热泪不止，盯着我一直看，怎么也看不够。我用爽朗的笑声给众人缓解情绪，可他，渐离，却依然哭着。渐离，为什么叫渐离？难道已注定我要和我最重要的"人渐渐离去？上天为何如此不公，让我陷入失友之痛？

“荆卿，你此行就算能够成功刺杀秦王，可秦王还有兄弟子嗣可以继位，这样秦国就会把燕国视为眼中钉肉中刺，而你此行又何谈是救燕国呢？”我轻笑了一声，说道：“如果我们成功刺杀秦王，秦国势必大乱，而燕国，就可以藉此得到发展，甚至强大起来，不求称霸天下，但求相安无事。所以，用我的命来换取燕国的复兴，岂不是很值得？”

冬日的雪花缓缓落下，落在人们的心里。我说，时候不早了，该走了。上了马车，却又迟迟不肯离去。我向大家挥手，泪水再也控制不住，流到地上，融化了积雪。众人泪流成河，悲切之意更加浓厚。这眼泪，是对朋友，还是家乡、亲人的思念呢？又或者，是对心中放不下的情感的诠释？

冬天的易水河是最美丽的，虽然水面已然成冰，不如春天的河水生动、活泼，却犹如一面镜子，倒影着远方重叠不断的山峦和带着点点丝绸的蓝天。只是这一切，都好像是在为离别的忧伤作铺垫罢了。

我的脸上出现了一抹笑容，此时，秦舞阳面上的寒色也荡然无存。渐离为我们击筑，虽泪流满面，筑声却铿锵有力。这应该是他最突破自己风格的演奏吧！雪依然在下着，越下越大……

音绝愁何在，风息人已没。泪见天涯路，拳拳壮士心！

高中荆轲作文 篇9

像微风吹过竹叶，像蓝色的波浪亲吻着海石，像星星点缀着天空，像冰冷的雨水滋润着大地，你的存在仿佛一道闪电划破凝固的空气。在中华民族五千年的历史长河中，许多爱国名人的名字依然熠熠生辉，他们的宝贵品质在我们心中树立了不朽的丰碑！

是你，昭君真人！

也许是上帝无意的安排，或者是上帝想考验你，把你带进深山和山谷。那么，如何预防呢？你天生漂亮，聪明，擅长象棋，钢琴，书法和绘画。在和谐面前，后宫的妃嫔们争相躲避时，你毫不犹豫地站起来，愿意做和谐的使者。你用柔弱的肩膀换来了汉代近半个世纪的安宁。我想，如果你没有高尚的爱国情怀，怎么能为汉代的和平吹起北风呢？

不要长安，走出潼关，过黄河，过雁门。不知不觉中，庞大而强大的家庭成员队伍已经走过长城，思念家乡，思念亲人的感情在你心中涌动。寒风扰乱了你的头发和你的.长思。拿起你心爱的琵琶，一首思念的歌，一首离别的戒指。骑马背上，你似乎看到长城外的草丛越来越茂盛，羊长得更胖，长城外的天空更蓝，野鹅飞得更高，喊得更大声你的心在构图中国家，人民的心脏，离开家，踏上北上的道路孤零零的墙壁，在路上留下一串长长的钟声，是你，爱国的荆轲！

两千年前，在沂水河边，你端着酒杯，唱着那首庄严的歌：“风萧瑟，水凉，英雄永不归来”，足以让每个人为你伤心。看着眼前熟悉陌生的人，在丹太子的“宝藏”里，你不回头，上马车，走在一条必死无疑的路上。

燕国危难之际，你接受了丹太子的命令：刺杀秦王。在丹太子的委托下，在范雨绮的信任下，在燕国人民的期待下，你将毫不犹豫地前往死亡之地。这是一个热爱祖国、热爱人民的人所能做的！你就是这样一个人。在你身上，你的忠诚，你的侠义勇气，你的爱国情怀都体现得淋漓尽致。你带给我们的是精神上的力量和感动。你的爱国精神值得我们钦佩！

如果你把历史的长河比作黑夜，你会在昏暗的灯光下发光。你宝贵的爱国精神值得我们学习。不管你的人身安全，你已经踏上了一条不知道你要去哪里的路。正如司马迁所说：“人的生来之死，或重于泰山，或轻于羽毛”，如果真的是为了国家、为了人民、为了牺牲，那就真的死得无怨无悔了。

高中荆轲作文 篇10

美军破伊拉克，扶新政府，尽收其地。萨达姆四处流窜，忍辱负重，一图东山再起。乃宣告天下：凡可取得布什首级者，赐金（美金）百万。重赏之下必有勇夫，遂有二人揭榜，求谒见萨达姆。

二人入，拜见萨达姆。姆上，问其名姓，一人对曰：“山人诸葛亮，字孔明。”另一人喊道：“匹夫荆轲！”萨达姆打量二人，一人手持鹅毛扇，布衣青冠，一副书生像；另一人粗布麻衣，身带八处创伤，左股已断，全然一残疾人士。姆甚疑，问：“汝二人有何良策敢图此事？”

孔明观其色对言：“卿可知在下曾助刘备赢得三分天下，借荆州，气周瑜，六出祁山，七擒孟获，固一世之雄也！身旁壮士，为燕太子刺秦王，图穷匕现，惊的秦王环柱而走。后所以败，乃其欲以生劫之，得契约以报太子！一定人倘若今依猫画虎，不手软，以淬毒之匕首直进布什咽喉，事必成！”

萨达姆听孔明之言，方知身前二人均当世之英雄，故深信！

临行，萨达姆为二人饯行，送行者皆以白衣相送。荆轲以变徵之歌声，士皆垂泪涕泣；复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠，于是荆轲乘机而去，终已不顾。林林总总皆如从前，壮心不减！

荆至白宫、以萨达姆其兄之首级及藏身之处之地图，求见布什。欲再使图穷匕现之计。岂知刚如门，便听精华总鸣响，布什遂使人查图，果见一匕首。荆轲蓦然，不知其所以然，欲奔走，死于枪下。双目圆瞪，大惑不解，死相惨不忍睹。

孔明闻之，痛哭流涕，仰天长啸：“吾失之矣！”寻思许久，恍然大悟：“千余年前吾等运筹帷幄，决胜千里，视死如归，名满天下，可称当时之英雄。而如今孔明仍是孔明，智谋未减，荆轲亦仍是荆轲，易水犹寒。却连布什老儿的毫毛尚且未能损又何谈英雄！英雄者，时运造之。离秦而谈进棵，故精神使人顿首，却仅是草莽；离蜀而评孔明，虽以谋而名传千古，却又何言卧龙？吾愚者矣！”未机，孔明遂吐血而亡！

的确，没有一片云可以飘过历史，没有一条河流可以永远奔腾！

高中荆轲作文 篇11

一、 真英雄是豪情万丈的

“给我一杯酒，洗去心中的荒芜；给我一条路，迈开坚定的脚步，管他是赢，管他是输，该来的谁都挡不住。”“管他是赢，管他是输”，这是怎样的豪迈，怎样的坚定？荆轲是真英雄，该做的就不服输，管它多痛，管它多苦。明知当时的秦国是不可战胜的，但他清楚地知道：刺秦王，是作为英雄的他所不能推辞的。

易水上，他明知他将要去的是“地狱”，却前而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”何等悲壮。

刺秦失败，荆轲却倚柱而笑。这一笑，彰显英雄本色，这一笑，笑进历史，笑尽历史。

二、 真英雄是勇者的化身

“勇者发怒，抽刀向更强者……”荆轲发怒了，他斥责燕王；荆轲发怒了，他将匕首刺向秦王。

“天下有大勇者，猝然临之二不惊，不故加之而不怒。”荆轲不仅毫无畏惧地进入号称虎狼之国的秦国，还英勇地与秦王斗争。更主要的是秦舞阳“色变拒惊”时，荆轲从容镇静，“顾笑舞阳”轻而易举地化解了紧张气氛。

荆轲是大勇者。

三、 真英雄更是智者智慧的结晶

作为英雄，勇，固然不可失，但智慧也是不可少的。荆轲就是智者的代表。为了成功刺秦取得秦王的“信任”。荆轲以大义取了樊将军的头颅，要了燕督亢的地图。还厚遗秦王宠臣蒙嘉；秦舞阳“色变拒惊”荆轲为之辩解，化解秦王与群臣的怀疑。

虽然刺秦失败，但刺秦的过程却有力地证明了荆轲身上闪耀着智慧的光芒。

一剑，承载国之重负；一歌，咏尽生死离别；一笑，彰显英雄本色。他有勇有谋，重守承诺；他睿智沉着，用大智应大局；他忠义刚直，视死如归。时事造英雄，英雄造时事。就算注定逆不过历史潮流，也要放手一搏，自己做主。

雄哉，真英雄——荆轲！

高中荆轲作文 篇12

后人对荆轲此行的做法往往褒贬不一，但有个叫司马迁的人，把荆轲的事迹列入了《史记》，原因很简单，荆轲挑战强者的勇气令人钦佩：他是一个时代的化身，他虽败犹荣。

本文角度新奇，故事曲折，语言精练。

一、文章选择荆轲作为写作的主要人物，并且能精确地表达主题，给人以新奇之感。有创新意识。

二、文章围绕人物精心描写，通过动作、语言、心理、肖像等描写方法生动地塑造了一个勇于挑战强者的英雄形象。

三、文章语言十分精练，无论是描写还是议论抒情都很讲究用词的俭省，力求一字传神，一句传情。如“太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫”一句就蕴含了众多情结。