高中五一劳动节作文

【导语】高中五一劳动节作文,以儿童视角串联多个真实劳动场景,层次清晰、画面感强,时间线索自然流动(晨起→上课→放学→假期→种树),结构松而不散。

高中五一劳动节作文

劳动节作文

星期二,我们进行了大扫除,清早来到教室,看到同学们都和我一样,带了一个小桶,桶里装着抹布、刷子、洗衣粉等劳动工具。上午第三节课,都老师仔细地教了我们大扫除的方法:先在小桶里放上洗衣粉,装上水,然后把抹布放在桶里浸一浸水,接着把抹布上的水拧一些在需要擦得桌椅上,再用刷子刷一刷,脏的地方需要多擦一会儿……

听完都老师介绍的打扫方法,我真想马上就动手干起来啊。终于等到下午劳动的时间了,只见,同学们都干得很认真,教室里热火朝天。大家按照老师的方法,一步步,仔仔细细地劳动着,没过多久,桌子、椅子、地板、每个角落都擦干净了。教室里一下子变得窗明几净,坐在明亮的教室里上课,心里觉得很舒畅,也很快乐。

终于到五一了,又可以放假咯!

同学们听到这个消息后,一个个都高兴得一蹦三尺高!

而在五一放假的这几天中,让我觉得做的最有意义的一件事,就是在姑姑家帮姑姑抱小弟弟。

小弟弟十分可爱,胖乎乎的小手和小脚,一颗圆的小脑袋,整个人都白白胖胖的,让人一看就喜欢!

那天,妈妈把我送到了姑姑家。来到姑姑家后,我便开始劳动了起来,希望可以帮姑姑做点什么。于是,就这样我白天和奶奶一起做家务,晚上休息。可是,有一次在晚上休息的时候。我偶然听到了小弟弟的哭声,与此同时,姑姑和奶奶也醒了。来到小弟弟身边哄小弟弟。很快小弟弟睡着了,奶奶也回去睡觉去了。可是,令我惊讶的是不止一个晚上,而是每次小弟弟哭的时候都是奶奶和姑姑在小弟弟身边哄小弟弟。想到这儿,我的脑袋里闪现了一个主意:就是帮奶奶和姑姑一起照顾小弟弟,这样虽然帮不了多少忙,但至少可以让姑姑和奶奶减轻一些负担。

虽然,五一我并没有到什么地方玩。可是,我却觉得很开心。因为我完成了劳动节的真正应该做的事!

天快黑了,爸爸在做晚饭。看着爸爸忙碌的身影,心想爸爸上了一天的班够累了。我能帮爸爸做点什么呢?我对爸爸说:“爸爸,我能帮您做些什么呢?”爸爸说:“你会擦地吗?如果会的话,就帮我擦地吧。”我爽快的答应了。于是,我找来了拖布,把拖布洗干净,拧干,然后开始擦地。

首先我选择了客厅,我把客厅的每个角落都打扫的干干净净。我又把拖布重新洗了一遍,我就开始擦卧室了,卧室的面积很小,我不一会就擦完了。之后,我又开始擦厨房了,我把厨房擦的非常干净,一尘不染。最后爸爸把我的劳动成果检查了一遍,爸爸对我说:“你真棒!”听了爸爸的话,我觉得我长大了,而且爱学习,爱劳动努力做一个优秀的少先队员,是今后的理想和追求,逐步成长为国家有用的人才。

早上起床,风和日丽,我跟两个哥哥约好一起去种树。

上午,妈妈带我们去小树林,树林里有可爱的小白兔,有漂亮的小鸽子。我们从车上搬来准备好的小树苗和种树的工具,哥哥说我小,让我看着就好,我说我有力气,我来提水好了,两个哥哥一个扶着小树苗,一个用力的铲土,等他们种好了就轮到我浇水了。

妈妈说我们真棒,连小鸟都飞来围着我们喳喳叫,表扬我们爱护大自然,我们一边种树一边唱歌,笑声飘满整个小树林。

精选读者点评

劳动场景描写细腻小桶、抹布、拧水、刷子……像放电影一样,看得见摸得着。美中不足“窗明几净”后面那句“心里觉得很舒畅,也很快乐”,有点空,换成你擦完最后一张桌子时手心发烫、额角冒汗的感觉,就更活了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日主题作文、劳动主题作文

适合年级:小学三年级、小学五年级、初中一年级

【成语使用】

窗明几净、一尘不染、一蹦三尺高、风和日丽

【形容词】

明亮、舒畅、快乐、可爱、胖乎乎、圆、白白胖胖、忙碌

【好词好句】

1. 教室里一下子变得窗明几净,坐在明亮的教室里上课,心里觉得很舒畅,也很快乐。

2. 小弟弟十分可爱,胖乎乎的小手和小脚,一颗圆的小脑袋,整个人都白白胖胖的,让人一看就喜欢!

3. 我们一边种树一边唱歌,笑声飘满整个小树林。

【修辞手法】

比喻:”小弟弟……白白胖胖的,让人一看就喜欢“,以”白白胖胖“摹状婴儿体态,富有生活质感与亲昵感

排比:”我白天和奶奶一起做家务,晚上休息“”姑姑和奶奶在小弟弟身边哄小弟弟“等句式自然复现,形成生活节奏的韵律感

【文字校对】

• "擦得桌椅"应为"擦拭的桌椅"

• "擦地"前缺主语衔接,宜为"于是,我开始擦地"

• "我来提水好了"中"好了"口语化过重,宜作"我来提水吧"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角串联多个真实劳动场景,层次清晰、画面感强

✓ 时间线索自然流动(晨起→上课→放学→假期→种树),结构松而不散

✓ 动作描写细致,“拧干”“扶着”“铲土”“浇水”等动词精准传神

✓ 情感真挚朴素,结尾“完成了劳动节的真正应该做的事”直抵主题内核

猜你喜欢