✎作文范文
“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！
人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！无情的大火好像人生命中的坎坷，它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训！但它并不意味着结束一切！更加不意味着生命的结束！在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”！
其实，生活在这个大千世界中，在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。虽然这样的事令我很痛苦，但它却也激励着我！让我知道生命的宝贵！
还记的初中时，我们班有一个同学患了重病，这病还是当今医学还不能医治的。她每天所要承受的痛苦是无法形容的！但她顽强的与病魔斗争！还记得当她已不能下地行走时；还记得当她已半身瘫痪时；还记得那痛让她无法呼吸时，她依旧在顽强的奋斗着；她依旧手捧着课本努力学习；她依旧笑着对我们说“等我回去”！可是，她始终没有战胜命运，虽然她还向往着美好的明天！当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时，她闭上了双眼，像平时睡着了一样，但不一样的是她已无法在醒过来，她永远的离开了我们！我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。可是，当我们含着泪看着她的照片时，她阳光般的笑容似乎告诉我们：“不要为我而难过，虽然我永远的离开了你们，但我曾经努力的与病魔斗争了，我没有遗憾，我是成功的，因为我曾努力！”她虽然已离我们而去，但在我们心中却永远有个她，她激励着我！她像小草，她顽强，她勇敢！我想，我不应在为她而流泪，因为她现在大概在另一个美丽的世界重新开始！我应在这默默的为她祝福！
在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然给了我们无限的知识，让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘！在大自然这本无字的书中，我们将会读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情，作为新世纪的青年，让我们唱起生命的赞歌，去托起祖国明天的太阳！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、状物、抒情散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
痛心彻肺、大千世界、无法形容、半身瘫痪、默默祝福
【形容词】
顽强、宝贵、无情、阳光、美丽、温馨、崭新、无限
【好词好句】
1. “野火烧不尽，春风吹又生”
2. 大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！
3. 她阳光般的笑容似乎告诉我们：“不要为我而难过……我是成功的，因为我曾努力！”
4. 在小草的枯萎中，我读懂了顽强！在她和痛苦抗挣时，我读懂了生命！
【修辞手法】
比喻：将“大自然”比作“一本无字的书”，形象揭示自然蕴含哲理的深意
引用：“野火烧不尽，春风吹又生”
排比：三个“还记得……”构成情感浓烈的追忆式排比；结尾处“读懂它其中的意蕴；读懂它其中的哲理；更将读懂人世间的温馨与亲情”形成递进式排比
【文字校对】
• "抗挣"应为"抗争"
• "还记的"应为"还记得"
• "痛心彻肺"宜为"痛彻心扉"（语境中强调内心深切悲痛，属习惯搭配偏差）
【写作亮点】
✓ 以古诗开篇，自然引出生命主题，起笔凝练有底蕴
✓ 小草与病中同学双线交织，物我互证，结构浑然一体
✓ 细节真实动人，“手捧课本”“笑着对我说‘等我回去’”等描写极具感染力
✓ 结尾升华不落俗套，由个体生命延展至青年使命，收束开阔而庄重
