
✎作文范文
地球上的水资源广义上是指包括______________、______________,即地球上所有的淡水和咸水;狭义上的水资源是指陆地上的______________。目前与人类生产和生活密切相关、
人类较易开发利用的水资源,主要是______________、______________和______________等,其储量还不到全球水体总量的1%。
思路解析:本题主要考查狭义和广义水资源的概念。广义水资源是指地球水体的全部,包括陆地水和海洋水两部分;狭义上的水资源即为地球上的淡水资源,主要指河流水、淡水湖泊水、浅层地下水等,与人类的关系极为密切。
答案:海洋水 陆地水 淡水资源 河流水 淡水湖泊水 浅层地下水
2.水是生命之源,关于水资源的说法,不正确的是( )
a.水资源的利用具有广泛性和不可替代性
b.水资源是取之不尽、用之不竭的可再生资源
c.水资源是最清洁的资源之一,它的分布在全球非常均匀
d.水资源是人类不可缺少的,但是它具有水利与水害的双重特性
思路解析:本题主要考查水资源的性质。水资源是最清洁的资源之一,但是它的分布就全球来说并不均匀,具有以下几个特点:补给的循环性、时空分布的不均匀性、利用具有广泛性和不可替代性、水利水害双重性。水资源作为可再生资源并不是取之不尽、用之不竭的。
答案:bc
3.下列叙述中,符合我国水资源时空分布特征的是( )
a.夏秋多,北方多 b.冬春多,东部多
c.夏秋少,南部少 d.冬春少,西部少
思路解析:我国水资源分布,从空间看,东多西少,南多北少;从时间看,夏秋多,冬春少。
答案:d
10 分钟训练 (强化类训练,可用于课中)
衡量一个地区水资源丰歉程度的指标是( )
a.多年降水总量 b.多年降水总量与蒸发量的差值
c.河流径流总量 d.多年平均径流总量
思路解析:一个地区或一个国家水资源的丰歉程度,通常用多年平均径流总量来衡量。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:说明文、地理学科材料、填空题解析
适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级
【成语使用】
【形容词】
广泛性、不可替代性、清洁、均匀、丰歉、循环性
【好词好句】
1. 水是生命之源
2. 补给的循环性、时空分布的不均匀性、利用具有广泛性和不可替代性、水利水害双重性
3. 东多西少,南多北少;夏秋多,冬春少
4. 多年平均径流总量
【修辞手法】
比喻:将“水”比作“生命之源”,凸显其根本性与不可替代性
排比:连用“补给的循环性、时空分布的不均匀性、利用具有广泛性和不可替代性、水利水害双重性”,增强语势与逻辑层次
【文字校对】
• "______________"应为"填空内容"
• "bc"应为"b、c"
【写作亮点】
✓ 概念界定清晰,广义与狭义水资源分层阐释
✓ 逻辑结构严谨,每道题后均附思路解析,形成“问题—原理—结论”闭环
✓ 专业术语准确规范,如“多年平均径流总量”“浅层地下水”等表述科学严谨
✓ 语言简练凝练,无冗余修饰,体现学科文本的准确性与实用性
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