高一写事作文

【导语】高一写事作文,以儿童视角写亲子踏青,真实自然,童趣与思辨并存,场景描写富有画面感,视听结合,春意盎然。

高一写事作文

作文范文

主题: 实践出真知、亲子共学、生活即课堂、亲近自然、认知成长

高一写事作文

星期天,太阳带来了暖暖的春意,是一个户外运动的好天气。我们一家决定外出去踏青。

一路上,春风拂面。路边婀娜多姿的垂柳随着风儿翩翩起舞;燕子叽叽喳喳地疾飞掠过水面。我们很快就上了山,我拿出小铁撬子和爸爸妈妈寻找扎耳根。扎耳根是我们家最爱吃的野菜。我对扎耳根简直就是“了如指掌”。我立刻对扎耳根展开了“地毯式”的搜索,果然,功夫不负有心人,在茂密的杂草中,挖出了几株“扎耳根”,我欢呼着说:“我立一等功了!”爸爸闻声而来,看见我挖的“扎耳根”不禁哈哈大笑,说:“这就是我们平时吃的扎耳根吗?你闻闻有没有它的香味。”我立刻仔细瞧了瞧,又放在鼻子边闻了闻,没有我们平时吃的香味,居然挖到的是野草。看来,我平时只知道吃,没有认真观察过扎耳根。爸爸对我说了扎耳根和其他野草的区别,又耐心地告诉我扎耳根常常长在什么地方……我点了点头。在爸爸的“科普知识”引导下,我很快地找到了几株惹人喜爱的扎耳根,并用小铁撬,将扎耳根撬了出来。我看到手中的“战利品”,感觉玩得真有趣。

挖完扎耳根后,爸爸妈妈找了一块阴凉的草坪休息。我耐不住寂寞就四处找地方玩,我忽然看见一块表面似乎是干了的田里有一株好看的野花,就决定把它摘下送给妈妈。我拿起身旁的一根树棍作了个武打动作就“勇猛”地跳下去,我跳进去了才知道自己是多么的无知——我为自己这愚蠢的一跳付出了狼狈不堪的代价,我的双脚陷入了深深的淤泥中,越想动就陷得越深,我大声地向爸爸妈妈求救。妈妈说:“儿子,你怎么这么无知啊?农村比你小得多的小朋友都知道这田是不能穿着鞋子下去的啊!”爸爸立刻把坡上的干谷草仍到我身边,让我踩在谷草上,才走出了淤泥。爸爸既生气又惊讶地说:“这个田你也敢往下跳啊!我们原以为你懂得这些小常识,可你却……看来是我们让你接触大自然太少了。”在回家的路上,爸爸又给我说:“陷进淤泥里多放些稻草为什么就能脱险,以后你学物理就能明白这个道理……这也是为什么农民伯伯不用马耕田,而用牛耕田的原因。”

这次踏青亲身经历的有趣事儿让我终生难忘。它让我明白了:人不能只呆在家里看看书学习,其实大自然也是我们的好老师!我们要多与它亲近,多与它接触!多亲身走进它!

精选读者点评

扎耳根那段跃然纸上!“地毯式搜索”“立一等功”,孩子语气跳脱得可爱,连挖错都透着一股子认真劲儿。后头陷泥潭的狼狈也写得不躲不藏,脚陷下去那刻,读者心也跟着一沉。

名师·深度剖析

作文类型:写事作文、记叙文、生活随笔

适合年级:高一、初二、初三

【成语使用】

了如指掌、功夫不负有心人、狼狈不堪

【形容词】

暖暖的、婀娜多姿、茂密的、惹人喜爱、阴凉的、愚蠢的、深深的

【好词好句】

1. 春风拂面。路边婀娜多姿的垂柳随着风儿翩翩起舞;燕子叽叽喳喳地疾飞掠过水面。

2. 我立刻对扎耳根展开了“地毯式”的搜索。

3. 我拿起身旁的一根树棍作了个武打动作就“勇猛”地跳下去。

4. 人不能只呆在家里看看书学习,其实大自然也是我们的好老师!

【修辞手法】

比喻:将寻找扎耳根比作“地毯式搜索”,形象写出专注与细致

排比:“多与它亲近,多与它接触!多亲身走进它!”增强语势与情感浓度

【文字校对】

• "仍"应为"扔"

• "扎耳根"在文中多处写作“扎耳根”,但标准名称为“折耳根”,属方言用字不统一,此处按范文习惯保留,不作硬性更正

【写作亮点】

✓ 以儿童视角写亲子踏青,真实自然,童趣与思辨并存

✓ 场景描写富有画面感,视听结合,春意盎然

✓ 叙事节奏张弛有度,挖野菜与陷淤泥两件事形成趣味对照

✓ 结尾由事及理,升华自然而不说教,体现成长自觉

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