高一生物作文（精选12篇）

高一生物作文 篇1

翠绿的翡翠破碎在刹那间的震惊的一刻，相信已经没有什么回旋的余地了。然而，至少有后悔之意，这是有意思的。当棘手的事情如狂暴的海啸，冲刷这无垠的苍穹时的那一期间，黯黑的天空，是如此的令人感到厌恶而兴奋。

尘埃落定，命运的花朵。无需再言，这是有抉择性的，是有意志才能够成功的。仿佛已经毁灭了，但那是虚空的，对此并没有这般含义，因为这只是内心的`一种高吼罢了。

这不是千律的境界，但却是万马奔腾的岁月！尘埃再起，布满半空，迷茫着寻找出路。破碎的翡翠在随着光芒的反射，而映照出灿烂的光芒，引起了迷茫的人们的注意。

在这个万马奔腾的岁月，在这个多彩欣然的时代，我们彼此，盛开了美丽而绚丽鲜艳又无比芬芳的花朵！花瓣纷纷的盛开在天地之间。

是的，它随着清风飘荡在这半空中，在风的助力下，它们蜿蜒盘旋，在这空中舞蹈着。他们悬浮在这柔弱的清风中，来回飘动，仿佛像那一只又一只引人注目的蝴蝶一般。

在它们这些布满着芳香的正在纷飞的花朵之上，映照出了光芒，闪耀在这空中。

是的！我们无所畏惧！我们都是千里马，都是万马奔腾中的一员！让这响彻云霄、震耳欲聋的马蹄声，震撼天地！怒火爆发在这一刻！让我们彼此共同努力！为地理生物二模考试，考出相当理想而高傲自豪的成绩吧！

高一生物作文 篇2

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

尊重自己生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率高。在了解了自己的佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将重要的事情放在佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己;如果完成的不好时可惩罚自己。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

公开学习计划

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。

高一生物作文 篇3

今天早上我上英语课的时候，英语老师正在讲那本课本上的知识。结果他告诉我们，他上大学的时候，因为选择了那个生物专业，所以总是去那些保护林调查，然后有大字典查出来是什么生物，所以其他专业的"那些人都羡慕选择生物专业的人可以去野外学习，所以相当于社会实践。

生物老师去了生物专业三年，发现生物专业太枯燥，就转到英语专业，于是学了三年英语。所以他有三年生物，三年英语。现在，生物和英语几乎都有资格当老师，所以他既可以教生物，也可以教英语。

但是这里有一个瑕疵，就是如果你是英语老师，你可能一大早就要看书，所以你要来上课监督，但是他的孩子需要照顾，早上还要送到学校，所以做英语老师不方便，早读，所以他就当了生物老师。

所以这个生物老师是双重身份，既是生物老师又是英语老师，但是他现在不是英语老师，所以我有一个想法，就是如果我们有生物问题，就不能问他，或者有英语问题，就不能问他，但是这可能会让我们真正的英语老师有点尴尬。

高一生物作文 篇4

幻想……

在我的世界中，宇宙不是宇宙，我并不是否定现代科技下的宇宙，而是我曾想着，也许现在的宇宙只是一个幻象。因为人类毕竟没有到达过真正的浩瀚宇宙，尽管人类在宇宙中。人类最远的探测器现在才飞到哪里？连银河系都不曾遨游过吧？那么我们现在通过强大的科技技术观测到的宇宙，事实上就是我们从没有“真正见到过”的。但是，人类也许有足够的信心去相信自己的科技，相信宇宙就是宇宙，它就在那里。

不过，人类认为宇宙浩瀚无际，甚至有“无限宇宙”的说法，但在想一想，人类只是宇宙中多小的个体啊。我对科技是个局外人，任何有科技常识的人都知道，人类在宇宙中的比例和一个原子在地球上的比例哪个更大。我想说的是，在宇宙上微不足道的人类，竟然可以凭借着自己的大脑去认识宇宙，去开始接触宇宙，难道人类的智慧，真的可以与宇宙相比吗？或许，是另一种情况。

这就是我说的第一个论点，宇宙是一个幻想世界。就像每个人的心里世界一样，每个人都有自己独特的想法与内心世界，也许宇宙不是一个物质世界，而是像人的思想一样是个“幻想世界”。也就是宇宙是一个幻想。像某宗教里说的那样，世界是真主安拉的一个梦，但宇宙这个梦，肯定不是安拉这样的梦。

我幻想中，宇宙是一个“外生物”的梦的另一个维度的表现形式。所谓外生物，就是做“宇宙梦”的“生物”。人们做的梦是虚幻的，所以我说外生物做的是梦，原本是虚幻的。我们之所以会在这个梦中有思想，有认识，又对宇宙的了解，是因为我们与原来外生物的梦是一个事情，一个元件，但体现形式不同罢了。

也许，外神武的梦只是一个他们的幻想，是和人类一样的幻想，没有实物的。但宇宙原本是外生物的梦，外生物的幻想，但在不同维度的世界体现不同，就像人们大脑中的幻想，幻想是虚像，在我们这个维度是看不到的虚像，但不表示实像就不存在，可以大胆的摆脱现代的想一下，我们生活在外生物的幻想中，也许在宇宙的虫洞，不是时间的控制器，而是维度的控制器。我们可能闯过虫洞后发现，我们或许到了另一个宇宙，而也有可能消失了，因为我们不再外生物的幻想中了。

当然，外生物也不是什么宇宙创造者，可能只是和我们一样的普通生物。就像这样，我们人类的幻想也是一个宇宙，也有生物在它们的宇宙以另一维度的方式身存和探索，也像我们一样的探寻着他们心中的宇宙。

后记：全文论点论述完之后，我有一个总结。我在文中的幻想宇宙还是与现代科技有相一之处的，比如文章最重要的一个纽扣——维度。这个概念不是我幻想的。但还有另一种设想，其实并不一定是不同维度，也许就是重叠宇宙.平行宇宙，或者是说宇宙中的一切思想都是另一个宇宙的虚像，就是说人类的幻想与现有宇宙也是一组平行宇宙。或者另一种观点，最小粒子宇宙论，就是宇宙中的每一个最小粒子（不能再分解的粒子）内部是一个宇宙，而我们的平行宇宙只是另一个平行宇宙中的最小粒子罢了。

我的论述暂告一段落，但我的幻想不会终止，也许会不合实际，但我认为幻想嘛，一切皆有可能，也许现在的世界并不是“实际”呢……

高一生物作文 篇5

今天是开学的第一天，我们班新来了一位生物老师。

他高高的瘦瘦的外表虽然不是很引人注目，但在我的心中却也幽默十足。就好比今天的这一堂课，我们所学的是《曲线动物和环节动物》，从我小的时候开始，我就认为我们肚子里的蛔虫很恐怖，再看那蚯蚓的样子就更恶心了，更何况那会吸人血的蛭了。

第我从书中看见了蛔虫的长相，那是叫人吃惊，令人毛骨悚然，诈一看那蛔虫的解剖，有口有肛门，中间只有一根肠子，可以产1000万个卵。可在我们老师的讲解下，变的慢慢的可爱了起来，一堂课可以从欢快中学到了知识。并且从中明白了文中的道理。

我的新老师用他的实际行动告诉我，无论哪门科目，只要你用心去学，终有一天，你会学以致用的。

高一生物作文 篇6

第一次见他，是在报道那天，我感觉这个老师很得意，虽然眼镜遮住了他的眼神，但仍遮不住那种锐利的气势，仿佛一眼能把你望个底透，正是像有些人所说的那种“看山是山，看水是水”的境界。而且在回答问题时显的比较随意，这更能让人感觉到他的自信。

我当时认为，他绝对不是一位阅历很浅的人，不能说是我的观察有多么的到位，只能说这位老师的谈吐显得很有人格魅力。 之后开始听他的课，因为我很懒，所以经常迟到，而且每次都是在他的课上迟到。可是他从没有发过一次火。

其实，我心里明白，他心里绝对是很气愤的，因为没有一位老师喜欢被人打断讲课，正像我们不喜欢被别人打断自己讲话是一个道理的。

直到现在我仍感到不舒服，感觉好像亏欠了他什么似的。 后来，他的课被我们系一帮俗人所吹捧，都说好，但好在哪，妙在哪，却也都说不出个门道来。因为在他们的眼里，他的课只是很好玩，知识性比较强罢了。当时，我是个少数派，而且很极端，别人说好我偏说不好，我对那些人的吹捧只当成耳边风不过。

直到经过慢慢了解，才明白大家的传闻并不是空穴来风，我认为这位老师是有真东西的，而且一些话并不是设计好才说的，他讲课并不像某些老师那样照本宣科，而是把原本枯燥的"课程演变成一堂知识性很强的讲演。这样的老师我很佩服，而且我也很愿意学他的课，我自认为他的课我学的是不错的。但是，我遇到像他这样的老师很少，所以才导致我现在的结果。

在现实生活中，和他的交往很少，只能说是正常的师生关系，有接触也是偶尔的那么几次，一次是我犯了错误，本以为他要以一种惩前毖后治病救人的态度去感化我这颗肮脏不堪的心灵时，他却避重就轻的只问了我上课的情况，然后嘱咐我好上好课。另一次是我和同寝同学犯了错误，他把我们叫去只是简单的说了几句，然后给我们一人一颗糖就放我们走了。

我终于明白这个老师不简单，他知道攻城为下，攻心为上。可见这位老师是多么难得的。 我们学校是所发展中的学校，有位这么好的青年教师不论是对学校还是学生都是幸运的。 也许有些人看了这篇文章会认为我在吹捧谁，会认为我为了自己的前途说一些虚伪的话，其实不是，如果我想吹捧的话我会写出比这篇文章更加华丽的东西，然而，我不能。因为我写的都是我发自内心的认识，和我眼中所看到的一切，以及脑海中不灭的一些记忆。

高一生物作文 篇7

自信是人不可缺少的一种正能量，因为自信，我们变得勇敢；因为自信，我们走向成功；因为自信，我们不畏困难。

下面是可看到的只是同学们嘲笑的眼神，关心的眼神，鼓气的眼神……我茫然。

自从上初中以来我的生物成绩一直是班级倒数，自己也不知道为什么会这样，即使努力也是白费，看到别的同学就算在课堂上嬉笑着也能得到很高的分数，我放弃了。

任由它一差再差。

什么呼吸作用，光合作用在我脑子里就像一根根顽强的杂草，剪不断，理还乱。

心里一团糟。

我将步子缓慢地挪向办公室，思索着怎样向老师解释才好。

进入昏暗的教室，不知所措的站在老师面前，低下头，静静地等待老师的惩罚……然而，迎来的却是一句恭喜你，你成功了，这次考得很不错我惊讶得看着老师，嘴大张着像吞进去了一只鹅蛋。

成功，多么诱人的字眼，每个人都渴望成功，但有些人却只能平庸的度过一生，可有些人会得到丰硕的果实，名字记入史册。

是什么导致人们这么大的区别呢？

是的，那次我成功了，无论我努没努力，破天荒考好的成绩总算让的心得到安慰。

我手舞足蹈的走出办公室，眼前仿佛一片光明呢！往后的日子里，不知是哪种力量在推动我前进的步伐，我竟然喜欢上了生物，第深刻体会到生物真是一门有意思的学科。

从那以后，生物贫血的我在老师和同学惊讶的目光里突飞猛进，名列前茅。

中途也有同学问我是怎样提高生物成绩的。

我不假思索的想了想，说自信

没错，就是自信，它是成功的第一秘诀。

俄国的爱因斯坦发表《相对论》之后，有人炮制了一本《百人驳对论》，爱因斯坦对此不顾一屑，说如果我的理论是错的，有一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。

终，《相对论》成为世人皆知的圣贤书，爱因斯坦也因此文明于全世界，成为大家探索的重点对象。

自信是成功的基石。

数学家陈景润；英国医师琴纳；丹麦物理学家波尔……他们都是因自信而成功的见证者。

天生我才必有用，人皆各有所长，各有所短。

如果只用片面的眼光看待自己的短处，而对长出视而不见，必定产生强烈的心理，这样的人怎么成就事业呢？生活如果有了自信，前方的阻碍自然会消除，成为一道宽阔平坦的人生路。

自信会创造奇迹！

高一生物作文 篇8

她及腰长发，逢人经过，总不禁想起何晓道的“待我长发及腰，少年娶我可好？”虽说是生物老师，一门理科，但她举手投足间的优雅神韵，总似桂子飘香，氤氲在我们的身畔。她总着旗袍汉服现身，脚踩红花布鞋，手持苏绣布袋，她就是中华文明女子美的化身；从蛋白质讲到奶粉记者简光洲，从DNA讲到人类基因工程组，她教书不拘泥于课本，更叫我们做人。常常在办公室看到她认真批改作业的身影，缕缕青丝落下，轻轻撩拨到身后，颊上有些埋怨，怨这长发打扰她忘我的工作。在我看，老师与长发融为一体，长发是她的标志，更是她灵魂的一角，承载着她的满腹经纶。岁月神偷眷顾她，没在尚老师身上留下一丝痕迹。姣好的面容，优美的体态，踏云前行的悠悠步伐，生物课从没人走神，生物选修更是人满为患。一头长发乌黑柔顺直泻下来，不时跟着清风左右摇晃，伴随一阵芳香，一瞬眼前亦真亦幻，又怎可知是仙女下凡。

她是善变的，善在头脑缜密的理科思维与之乎者也的国学传统中变，善在一丝不苟的课堂上与嬉笑打闹的下课后变。语速极快是她的看家本领。“让学生自己学会抓紧时间，自己意识到学习的紧迫性”总被她挂在嘴边。哗哗的翻书声不停响起，似笑非笑的严谨表情，“同学们把目光回到微课堂上去，来看22页。”“再看课本65页左边的图。”......级部里总流传着这样一句话来形容尚老师的课堂“纸花飘落，捡起时已恍若隔世”上她的课，不全神贯注，是件难事。也正因如此，她所带的班级总是名列前茅。让同学们自发的认真听讲，又怎会没有好成绩呢？从未拖过堂，但下课总有好问的学子把尚老师紧紧包围在讲桌前，一道题，一张图，老师的手在不同的问题间游走，灵活地在问题间切换，耐心的讲解，温柔的劝诫，还经常会注意到人群里还有些迷茫的学生，追问是否真的听懂听会了。下节课的预备铃响起，老师脸上扬起一抹微笑，轻轻缓缓合上书夹，拍拍身边同学的脑袋“先准备下一节课吧别光顾着学生物，有问题随时找我，我都在！”头发拂过门框，她轻盈的走了，留下的是同学们意犹未尽的背影。“学生与老师更像是合作关系，谁也离不开谁啊”又回想起这句话，她，独具一格的尚老师，颠覆了我对一位年逾五十，理科老师的想象，点亮了学习之路的明灯，让我对师生关系有了新的期望。

陋室一间，桃李万千。她肩负身为教书匠的责任，用不断学习，钻研探索抚平岁月的痕迹，用诲人不倦，呕心沥血的精神成为一届又一届学生笔下的经典。我们爱她，她，就是我的生物老师。

高一生物作文 篇9

太空站，宇航员正想打盹。

突然，“咚咚咚”的急促调敲门声响了起来，没有地心引力的压迫，宇航员在空间站轻易地翻了身，微微活动几下便飘到了舱门口。

“是谁？”宇航员拉开了太空舱门，正纳闷着其他队员还在外执行任务，不可能如此迅速就返回的时候，舱门外的一个庞然大物便飞了进来，径直地将宇航员打到了太空舱内部。“哎哟！救命呐！”宇航员狼狈地飘到控制台旁，正想按下印有“SOS”的紧急呼救按钮，却发现一个人影进入了太空舱。宇航员仿佛看到了救星一般，朝那人挥挥手：“哎哟！你们回来得可真及时！”可待人走近，宇航员这才发现，这人并非自己的队员，定睛一看，好像还有些眼熟：“前辈？您……您不是在太空失联了吗？怎……怎么？”

“呵，”前辈微微笑了一下，“先把这大东西弄出去再说吧！”

“哎！”宇航员点点头，急忙站起身，同着前辈一块儿将异物从舱内推了出去。

关上舱门，没等宇航员开口，前辈就先说话了：“那次行动，飞行器的所有系统都被烧毁了，我一个人，没有队友同行，又不能与总部联系，只能待在太空里了。”

“那您一个人在太空里待了两年？食物补给呢？”

“食物？每次有飞行员来太空，遗下的补给我都拾去了。”

“那您怎么不回去？您是有充分的机会回地球的呀！”

前辈看着宇航员，意味深长地说道：“知道我在太空发现了什么吗？满是的"巨石，就是刚刚砸你的那些大石头。”

“石头……哪里来的？”

“地球，”前辈顿了顿，“人类制造的垃圾，飞到了太空。”

“那为什么……”

“这些巨石在太空长年累月，终又形成了陨石，陨石又会飞向地球，砸你一般砸向地球，”前辈叹了一口气，“我无法阻止人类制造垃圾污染太空，但我可以尽我的力量阻止太空伤害地球……所以我选择了留在这里，清理那些大石头。”

宇航员愣住了，他从来都认为所有人都是自私的，肆意地制造垃圾污染大气，可他永远也不会想到有这么一个人，默默地在背后维护着所有地球人的安危。

五年后——

当年的宇航员，如今已经成为了航天局的局长，望着自己一手打造的太空护卫队乘着飞船飞向太空的影子，宇航员不禁扬起嘴角，他永远不会忘记这天，不止因为今天是世界上第一支太空护卫队执行任务的日子，而是两年前的今天，正是前辈离开的日子——在太空里被巨石击中……

“前辈，走好……”宇航员默念道。

高一生物作文 篇10

在这繁忙的都市中，不免有大量的压力，总是有许多的烦恼。在这谱写生活的乐谱上，烦恼和压力一直是我们生活的主旋律。我们一直很想挣脱生活的枷锁，逃离学习的压力。这时你也许忽视了绿色对我们的重要性。

下午放学时，与平常一样，我背着沉重的书包，向校门匆匆走去。忽然，我听见了树上的一声鸟叫，我深深地被着美妙的“音乐”吸引了，那样舒适，那样动听，仿佛一滴清凉的泉水滋润着我干渴的心灵，猛然发现，原来我已经很久没有逛过校园了……似乎已经习惯了每天两点一线的生活，来回穿梭在城市里只有两个目的地——校园、家里。可我们又不得不每天重复着这机械性的动作。

我被那动人的鸟声吸引后，便不忍离去，追逐着鸟声，走在校园的绿道上。这时看见了许多正往家赶的学子，朝教学楼望去，又看见了许多“视书如命”的高三学生，不免觉得这幅耐人寻味的画显得很不协调。我深叹一口气，突然想起了白岩松的一篇佳作《放松的阅读成了一种奢侈》，在他认为，幸福就是能够抛开所有的包袱，干自己想干的事情。仔细想想，又何尝不是如此呢？如今世界的瞬息万变让我们不能喘气，对于“现代”着两个字已经让我们的脚步不受控制，又何处去寻找这种所谓的“奢侈”呢？

不知不觉，来到了生物园。如同每个人的感受，霎时间沉浸在大自然的海洋，而我与众不同的是呈现了更多的绿色。我之前一直在思索，绿色吸收着人类无用的二氧化碳，什么时候也能为人类做出其他重大的贡献呢？我恍然大悟，绿色一直都在吸收着人类的烦恼与压力啊！仔细想想，每次在做作业精疲力尽的时候，眼前浮现绿意，顷刻身心愉悦；当我冥思苦想都解决不到问题的时候，朝窗外的植物望去，颇有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”之感。

我被绿色包围得快要不能呼吸了，恰好融合了校服的绿色，我恨不得双脚成根，深入土地。心头想起陶渊明诗云“结庐在人境，而无车马喧。”这是一幅多么轻松怡人的画面啊，真希望被抛到九霄云外的烦恼与压力能一去不复返，这个世界没有作业，没有考试，没有父母的唠叨，没有老师的批评……我那渴望的眼神，诉说着对生活的无奈；脸上的茫然。雕刻着对压力的恐惧；惆怅的心灵写满了对绿色的向往。

绿色常给人一种轻松、自然、美好的感觉，更是一种希望。 也许，我们所向往的不仅仅是自然的绿色，更是社会的绿色，人生的绿色。绿色是希望人们能够和谐相处，没有硝烟的战争；绿色是希望人类社会能够进步，减少社会矛盾；绿色是希望地球环境日益改善，不再滥砍滥伐。绿色希望我们这代青少年能够为中华之崛起而读书！

天色渐暗，我不得不转身离开，带着眷恋，带着不舍，带着希望，再次背上那沉重的包袱，离开了充满绿韵的生物园。

快节奏的生活不能喊停，在重新编曲的乐谱中，希望是主旋律，压力与烦恼只不过是伴奏的乐器，在绿之韵的指挥下，一定能很完美地演奏好巨作！

高一生物作文 篇11

“谁的哀伤，西风彷徨？谁的愁绪，满了潇湘？谁哭了？谁笑了？谁在琥珀色的风中歌唱？让我唱，让我忘，让我在琥珀色的风中歌唱！”现在的我充满哀伤，为了逃避我在反复朗诵这首诗。

失败让我两年的努力付诸东流，这两年中我坚守着它——生物。与它相遇，生命似乎不再那样空虚，仿佛有一股火一般奔放的热情要倾泻在它的身上。这两年来为它哭过，笑过。似乎应追忆一下美好的过去！

从高一的生物课上获得了快乐与智慧，在生物竞赛课上由于自己的努力一直使自己名列前茅，终于在辛勤的努力后成为了生物竞赛学生负责人。但一切的一切都是过眼云烟，在生命的长河中似乎要与它分离。因为自己的物理不好，不敢选物理生物。后独自一人选择了历史生物，我真的选成了，为了它我要跑班上课，但我为了它无怨无悔。我爱上了它，为了它奋斗了两年。在新篇章中我又谱写出了人生的辉煌！由于自己的才能我做了高二生物助教，在教与学中中使我不仅生物水平有了巨大的提高，并且赢来了老师同学的赞誉。在高二的生物学业水平测试中辅导了6位同学，有5位取得了a的成绩也是对自己能力的一种肯定。

这是多么的美好，可缤纷绚丽的肥皂泡总是转瞬即逝，我失败了。去年的生物竞赛没当真，没进复赛。而xxxx年的生物竞赛我以二中第一的成绩进入复赛，当时兴冲冲的到南大去学了几天生物。在那里我得到了平生未有过的打击，让我懂得了绝不要以为自己什么都知道，其实自己是无知的！但我知道挫折只会改变怯懦者的理想，却不会改变强者高挂于头顶的信仰。于是开始停课复习，但是天知道我为什么会在复赛考了那一点分数，估计决赛是进不去了。唉，我真的技止于此吗？

我哀伤，我彷徨，这两年来的努力换回了什么？在思考中，我想到了动物界的荆棘鸟，它为了让生命的绝响，在漫漫路途中寻找那一枝长大的荆棘，用其插入自己的身体。刹那间鲜血流遍了整片荆棘丛，悠扬婉转的曲调随风在飘散。它的生存为了自己实现自己的人生价值，我想人亦应如此。所以为了生物竞赛奋斗我无怨无悔！

竞赛并不是我生命的全部，从竞赛中获得的勇气与毅力才是我真正的，一辈子取之不尽用之不竭的财富。从现在开始让我唱，让我忘，让我在琥珀色的风中歌唱！用这份勇气与毅力唱出人生动听的音乐！

高一生物作文 篇12

我的生物老师是个萌萌的美女老师，她就和她从事的科目一样是令人感兴趣的。她还是一个富有责任心的人。

本来，我以为，上高中以后，所有的老师都是一本正经的老夫子摸样，可我没有想到，上高中以后，我还会遇到这么有趣的老师，这么富有责任心的老师。

她真的很萌，就像一只萌萌的小白兔，每天，她走路都是一蹦一跳的。如果她的耳朵要是再长一点，那她就真的算是一只小白兔了。每次下课后，她总是能从口袋里抽出来一根薄荷味的糖果，然后，光明正大的吃独食。有时，她会先把一个糖果全部都舔过一遍之后，然后再问你吃不吃，在看到你那张快要哭的脸的时候，她又会从口袋里拿出一个糖果，悄悄的放在你的手上。

而她，还是一个富有责任感的人。那次我的生物考试很不理想。当看到我只考了不到六十分的时候，我整个人都蒙了，这整的是我的成绩吗？我根本不敢拿起试卷查看，因为我害怕这是真的。所以，就连老师叫我们检查试卷的时候，我还是不敢去看那张惨不忍睹的试卷。那时，老师说，她叫我们尽快检查，不然，时间过了，等分数全部统计出来时，就在也改不了了。我那时真的什么也听不进去了，我只是觉得，我真是太失败了。

直到老师把我叫到办公室，我才意识到了，原来，我的试卷上居然少加了五十多分，这简直是我考试分数的一半啊！这么大的错误，审阅的老师居然没有察觉，最重要的是，我居然也没有察觉。可当老师发现我试卷上的错误再把我带到办公室的时候，考试的成绩已经开始上交了，目前正在统计当中，已经改不了了。

当她把我叫到办公室时，她也是在那个发现了试卷上的问题，可这时候已经改不了了吧！她或许是想骂我的，可看着我的眼睛红彤彤的。最后，她只说了一句：“你的成绩是九十三分哦！”

事后，总成绩单发下来了，我的成绩真的就如她所说的那样，被改了过来。我不知道她是怎么做到的。只是，听别的人说，为了这件事，她跑了好多条路，她先是跑到了年级组长那儿，又跑到了总务处，最后还去了电脑室，总是去了能多地方，最后，她还是帮我把成绩改回来了。