✎作文范文
地球病情日益告急，我们却不能做些什么。这一点，很多人为此烦心。其实，不用着急，绿色就在身边。
这颗吊兰是四年级时营地式春游的作业，拿到手时，它单薄极了，令人怜爱。它那细细的叶子从根部伸出，伸展，白色中缝的旁边是嫩嫩的新绿，像一条丝带镶在上面，几经波折，它在我家阳台安了家。由于教官特别叮嘱不要叫太多水，所以我一周雷打不动地教两次水。渐渐的，不只是心理作用起了作用，吊兰似乎长得更壮实了。
不久我为期终考试忙得焦头烂额，开始时的新鲜劲也逐渐淡去，便近乎自然地遗忘了它。再一次看到它时，正是初夏转盛，泥土干到四分五裂，与墙上地图无异，的缝隙足足有2毫米。我的心不知被谁揪了一下，一个活生生的生命应为我的无心而接受着烈日的拷打。我急忙拿水来浇灌而又记起这是浇水无益。无奈，只得等待。整整一个下午，我不停想着这件事，每想一次便心痛一次。只得到太阳西沉后，我才把对于吊兰来说的“圣水”撒在其上。在这烦闷的两个月里，我每天浇一次水，算是补偿。吊兰似乎恢复了元气，叶子间还冒出了豆芽一样的不明物体，也没在意。
暑假过后，浇水改为一天两次。过了一段时间，我惊奇地发现吊兰的“茎”(应该不是，但又不确定，思来想去，大概是类似营养输送管的东西)上面竟然吊着一个小吊兰!我但了大概半分钟，忽然想到营养可能不够。大概是知觉吧，我鬼使神差地举起了一斤多的花盆要看什么，结果发现了吊兰的根已经到达了透气孔。换盆既麻烦忧会伤及吊兰。于是，慎重考虑后决定把洗牛奶的水倒进花洒。吊兰似乎对这次的伙食改良很满意，一连长出来好几个吊兰。已无力栽培更多，又不忍见到小吊兰结束生命，我只得把它们留在它们母亲的怀抱里。
经过了这几次波折，当我再次见到草坪因人践踏而枯黄时，我的心也好像被他们踩疼了。你瞧!绿色已住进我心中!这就是绿色?没错。对于我们常人而言去戈壁滩植树是不怎么现实的，甚至在公园都显得不怎么可能。这怎么办?其实这都不要紧。我们只需做力所能及的：种一盆花，省一滴水，甚至是在废纸后打草稿。更重要的是领会大自然的力量：我们少踩一点草，多种一些树，自然就会报以勃勃生机;我们多留一些汗，多做些旋转，就能促使绿色环保意识深入人心，使林木公司少伐树多植树，使科学家更有动力开发绿色技术，使树木筑起新一道长城。
绿色不仅在我心中，还在现实中，在那些看似微不足道的举动中。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文、环保主题作文
适合年级：五年级、六年级、七年级
【成语使用】
焦头烂额、四分五裂、鬼使神差、力所能及、勃勃生机
【形容词】
单薄、嫩嫩、干裂、烦闷、惊奇、微不足道、鲜活、郑重
【好词好句】
1. “它那细细的叶子从根部伸出，伸展，白色中缝的旁边是嫩嫩的新绿，像一条丝带镶在上面”
2. “泥土干到四分五裂，与墙上地图无异，的缝隙足足有2毫米”
3. “我的心不知被谁揪了一下，一个活生生的生命应为我的无心而接受着烈日的拷打”
4. “绿色不仅在我心中，还在现实中，在那些看似微不足道的举动中”
【修辞手法】
比喻：”像一条丝带镶在上面“，以丝带喻新绿叶缘，突出其纤柔与明丽
引用：”使树木筑起新一道长城“，化用”万里长城“意象，赋予绿色防护以雄浑力量感
排比：”我们少踩一点草，多种一些树……使林木公司少伐树多植树，使科学家更有动力开发绿色技术“，三组递进式结构强化行动链与责任延展
【文字校对】
• "教两次水"应为"浇两次水"
• "应为我的无心而接受着"应为"因为我的疏忽而承受着"
• "我但了大概半分钟"应为"我呆了大概半分钟"
• "洗牛奶的水"应为"洗过牛奶瓶的水"
• "多做些旋转"应为"多做些运动"
【写作亮点】
✓ 以一株吊兰为叙事线索，贯穿成长、遗忘、愧疚、重拾、繁衍全过程，结构自然绵密
✓ 将植物生命状态与心理体验深度互文，“泥土干裂如地图”“心被揪了一下”等表达极具通感张力
✓ 由微观养护升华为宏观生态自觉，结尾“绿色住进我心中”实现具象到精神的诗意跃迁
✓ 语言兼具童真质朴与哲思厚度，如“圣水”“伙食改良”等拟人化表述鲜活而不失分寸