星梦光华

【导语】高三抒情散文:星梦光华,意象群构建富有层次,“星梦光华—云海—万山—棱角—圆形”形成贯穿全篇的隐喻系统,语言节奏富于变化,长句铺陈与短句顿挫交错,如“不!不!我们要反抗?”极具现场感。

星梦光华

作文范文

主题: 成长困境、教育反思、个性消逝、现实冲击、自我觉醒、青春迷惘

星梦光华,一切是那么温馨与无奈。当梦想渐渐远离,世界原是那般的现实,而我们却也是那般的现实。好象就在那一时间,我们都变得自私,冷漠,自大起来。权利与金钱的冲击,实实在在的,内心的防线正在层层败退。

云起云落,花开花谢,星梦光华,一切离我是那么的遥远。站万山之巅,看那云海翻滚,任那狂风呼啸。划开那云层的万道光芒,耀耀生辉,内心深处那一下无力破碎,遂沸成热泪,滴滴洒洒。

而那时的豪情壮志,那么的无所顾及,现在呢,早已不知抛到哪里去了!原来人一开始就是不规则的立体,时间把它打磨越来越圆,越来越圆……而我们却在抱怨命运的不公平,抱怨社会的残酷,抱怨人与人之间的那悲哀。呵呵,难道他们不知道造成这种情况的是他们自己吗?我这不是自寻烦恼吗,要一个人去承认自己的错误不是很难吗?我不是一样吗?唉,唉,唉,自己做不到的事何必去要求别人。

我们都成了圆形,这就是来学校的好处。教育我目的居然不再是追求分数了,他们要削掉你们的那些棱角呀!我们不过是流水线上的产品,所不同的是我们的标签罢了。我们是他们的玩物吗?不!不!我们要反抗?我们带着那些棱角出去的时候,我们惊呆了。他们像看怪物看着我们,甚至一些人还抓了把刀要削去我们的棱角。我们害怕了,瑟缩在角落里偷偷哭泣……

星梦光华,一切还是那么温馨和无奈。泪雨如下,我们的路在何方……

精选读者点评

星梦光华,这词儿真痛了!后文反复用它收束,像一声声轻叹,不喊不叫,却把那种又眷恋又无力的劲儿全裹进去了。结尾“泪雨如下”比“泪如雨下”更钝、更沉,反而更疼。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

云起云落、花开花谢

【形容词】

温馨、无奈、现实、自私、冷漠、自大、狂、无力、悲哀、圆

【好词好句】

1. 星梦光华,一切是那么温馨与无奈。

2. 站万山之巅,看那云海翻滚,任那狂风呼啸。

3. 划开那云层的万道光芒,耀耀生辉,内心深处那一下无力破碎,遂沸成热泪,滴滴洒洒。

4. 我们都成了圆形,这就是来学校的好处。

【修辞手法】

比喻:“我们不过是流水线上的产品”,以工业流水线喻指标准化教育对个性的规训,形象而尖锐

排比:“抱怨命运的不公平,抱怨社会的残酷,抱怨人与人之间的那悲哀”,三重递进式抱怨,强化情绪张力

【文字校对】

• "好象"应为"好像"

• "滴滴洒洒"应为"滴滴洒洒"(无误,但属叠词非常用写法,不作修改)

• "教育我目的居然不再是追求分数了"语序不当,"我"字多余,应为"教育的目的居然不再是追求分数了"

【写作亮点】

✓ 意象群构建富有层次,“星梦光华—云海—万山—棱角—圆形”形成贯穿全篇的隐喻系统

✓ 语言节奏富于变化,长句铺陈与短句顿挫交错,如“不!不!我们要反抗?”极具现场感

✓ 第二人称与第一人称自由切换,拓展了抒情维度与思辨纵深

✓ 对教育异化的批判不流于口号,以“标签”“玩物”“削棱角”等具象表达承载厚重命题

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