玫瑰

【导语】高三写景作文:玫瑰,以“玫瑰”为线索贯穿全文,三重身份层层递进,结构清晰而富有诗意,多次点题“人间自有真情在”,形成回环往复的情感节奏。

玫瑰

作文范文

主题: 爱与奉献、生与死、坚守与传承、平凡与崇高、自然与人文、记忆与信念

玫瑰——生活的皎皎者

阳光照得人睁不开眼睛,那是夏天的使者吹响了比赛的号角,花儿们都竟相开放,玫瑰张开鲜艳的花瓣,玫瑰张开鲜艳的花瓣,等待着风雨的洗涤,它就这样每天都在期待着,奋斗着,功夫不负有心人,终于,它成功了。看到了红似火,美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张,那碧绿带刺的根,托花的福也那么引人注目,还有那椭圆的绿叶,在微风吹拂中,随着花朵左右摇晃,搭眼一看,还真是个妙龄女郎!于是,它成了金牌得主,与此同时,人们伸出邪恶的双手,毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。的,它只能默默地被插进花瓶,默默地绽放,默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长,在它生长的那一刻,人们用奔流不息的热血栽种它,现在,它也要用永流不息的热情报答人们,它相信:“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么?

玫瑰——真情的使者

周敦颐曾赞叹过莲花的“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,郑燮曾赞颂过竹石的坚苦卓绝,广大群众曾赞扬过梅花难能可贵的耐寒精神,我曾赞扬过玫瑰永不磨灭的真情。它不像仙人掌那般无情,不像莲花那般严肃,它象征着爱,无言的爱。亲人的爱,朋友的爱,情人的爱,师生的爱,想说出来,却又无可言谕。而玫瑰正是这种爱的寄托,代表着爱与被爱,泪与悲伤,真情与奉献。因为它坚信:“人间自有真情在”!

玫瑰——笑对秋天的快乐者

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”秋天到了,处处萧瑟凄凉,那是玫瑰离别前的奏乐;玫瑰的花瓣由红转黄,那是它离别时的挣扎,它仰望天空,愁云万里,曾几何时,它经受重重磨练在大地诞生。如今,它必须悄然离去。于是,玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下,在半道上打着旋儿,一片片地飘落,去感受飞翔的眩晕,最后平稳地落到土地中,自始自终,山散发着迷人的清香。真可谓:“落红不是无情物,化做春泥更护花。”它了解,它明白:“人间自有真情在!”

这就是玫瑰,拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰,在真情中诞生,在真情中离去,却永不忘恩的玫瑰,付出自己去渲染别人的玫瑰,值的我永远爱它的玫瑰!

精选读者点评

玫瑰写绝了!“妙龄女郎”那句灵气十足,花瓣舒张、绿叶摇晃,像在眼前动起来。但是“金牌得主”“邪恶的双手”跳得太快,情绪没铺稳,读着有点喘唯独气来。

名师·深度剖析

作文类型:写物散文、抒情散文、托物言志

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

出淤泥而不染、濯清涟而不妖、坚苦卓绝、难能可贵、无可言谕、落红不是无情物

【形容词】

鲜艳、鲜红、碧绿、椭圆、妙龄、萧瑟、凄凉、迷人的

【好词好句】

1. 玫瑰,生活的皎皎者

2. 那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张,那碧绿带刺的根,托花的福也那么引人注目

3. 它仰望天空,愁云万里,曾几何时,它经受重重磨练在大地诞生

4. 落红不是无情物,化做春泥更护花

【修辞手法】

比喻:将玫瑰比作“妙龄女郎”,突出其姿态灵动、风韵动人

引用:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“落红不是无情物,化做春泥更护花”

排比:三个小标题“玫瑰,生活的皎皎者”“玫瑰,真情的使者”“玫瑰,笑对秋天的快乐者”构成结构排比,层层递进深化主题

【文字校对】

• "濯清莲而不妖"应为"濯清涟而不妖"

• "值的我永远爱它的玫瑰"应为"值得我永远爱它的玫瑰"

• "山散发着迷人的清香"应为"它始终散发着迷人的清香"

【写作亮点】

✓ 以“玫瑰”为线索贯穿全文,三重身份层层递进,结构清晰而富有诗意

✓ 多次点题“人间自有真情在”,形成回环往复的情感节奏

✓ 将植物生长与生命哲思自然融合,赋予玫瑰人格温度与精神高度

✓ 文白相间,语言凝练而富韵律,如“红似火,美似仙”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”等句信手化用,不着痕迹

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