✎作文范文
“大家好，我叫崔健，很高兴加入这个优秀的班集体。在以后的日子里希望大家多多关照。”介绍完后，崔健走下讲台，教室里响起了热烈的掌声。但这也预示着我噩梦的开始。
我是我们班的班长，在班集体中可谓是呼风唤雨的人物。一直以来，在整个班集体中还没有人敢和我较量，也没人超过我。无论大考小考我从未下过前5的宝座，无论哪次文艺节目，我从未空手而归过。但自从他来后，一切都变了。
今天是放月假的前一天，大家心头不免有些激动，包括我在内。晚自习的最后一节课，教室里很闹，大家都把手中的笔停了下来，正商量着明天如何去玩。我很理解他们，我没有制止。“不要闹了。”教室里一下子都静了下来，大家对这陌生的声音感到很奇怪，四处寻找根源。发出声音的是崔健，大家被他的举动惊呆了。我知道后，心头很不是滋味，课后死党们议论开了：“这家伙他是谁呀，班长都没制止，他却……”听了这些话，我心头更不平衡了。想想也的确如引，他刚来没有官没有职的，凭什么发杂音呢？这件事后，我便用异样或者说仇恨的眼光看待他。
5月的月考成绩下来了，大家都争着到老师那去查看自己的分数。我却不慌不忙地坐在位置上听着林俊杰出的新碟，因为我认为没什么值得好看的，反正我不是第一，就是第二。
“哎呀，这个叫崔健的还有几下子哈，居然考到了第二名。”死党们在教室里传开了，我拨下耳塞，快步走到老师的办公室仔细一看我快晕倒了：崔健两个字刺眼地摆在我名字的上面。他第二，我第三。我气极了。此后每次有什么事，我总让他去干最艰难的那部分。可自从那次月考后。老师找崔健的次数多了。围着崔健的同学也多了。嫉妒充满了我的整个心胸，我对他的不公平也变本加厉了。有时我甚至连续3天都派他当值日生。他对我的这些做法只是顺从，他每次看我的表情也总是带着微笑。可他越这样，我就越恨他。恨不得把他赶出这个班集体，让我以前的威风得以延续。
“同学们，学校决定在我们班选两名同学进学生会。而邹华是学校点名要选的，屋子么余下的这一个名额我将在我们班班长和崔健两人之中选一个。因为邹华是班上的第一名，而他俩则是二、三名。现在，我们将进行民主选举……”
“老师，我弃权，我实力不够。让班长去吧！”崔健当众站起来说，话音刚落，教室里又一次为他响起了雷震般的掌声。我也被他的这一举动所震撼。放学后，我坐在路弯的石凳上等他。看着他走出来，我迎上前去握着他的手说：“对不起，崔健我以前做的不对，请你原谅。”崔健说：“没事的，我们是朋友，原我们的友谊能够长存。”就这样，那朵黑色的嫉妒之花凋谢在这个炎热的夏日，而那朵友谊之花却在这个夏日里，越开越旺。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文、校园题材作文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
呼风唤雨、变本加厉、雷震般
【形容词】
优秀、热烈、陌生、刺眼、艰难、炎热
【好词好句】
1. “他第二，我第三。我气极了。”
2. “那朵黑色的嫉妒之花凋谢在这个炎热的夏日，而那朵友谊之花却在这个夏日里，越开越旺。”
3. “教室里响起了热烈的掌声。但这也预示着我噩梦的开始。”
【修辞手法】
比喻：将嫉妒与友谊分别喻为“黑色的嫉妒之花”和“友谊之花”，以花之荣枯隐喻心理转变过程
【文字校对】
• "屋子么"应为"那么"
• "林俊杰"应为"林俊杰"
• "邹华是班上的第一名"与前文“我从未下过前5”“崔健第二、我第三”存在逻辑矛盾，但属情节设定范畴，非文字错误
【写作亮点】
✓ 心理描写细腻真实，层层递进展现嫉妒到愧悟的情感曲线
✓ 双主角结构清晰，通过对比凸显人物性格张力
✓ 结尾意象凝练，“黑色的嫉妒之花”与“友谊之花”形成强烈视觉与情感反差
✓ 叙事节奏张弛有度，月考、值日、学生会选举等事件自然推动情节发展