高三喜欢作文 篇1
情感风格：温暖细腻、语言优美
核心事件：语文学习
中心思想：语文学习让我的生活充满欢乐，丰富了我的内心世界。
我喜欢语文，喜欢那醉人的意境，喜欢那真挚的话语，喜欢那理性的思考……
我喜欢语文。当我孤单寂寞时，我能用富有情感的文字来表达心中的郁闷。通过情感的完全释放，抛开了暂时烦闷的心情，迎来更为轻松愉悦的感受。
我喜欢语文。学习语文会触使我在日记小本儿上记录我的辛酸与苦辣，快乐与忧愁。如今回顾，这一切又何尝不是一笔财富呢？回忆奋斗的历程是一种美好的感觉，“留下”奋斗的历程是一份难得的珍贵。
我喜欢语文。学习语文使我的内心世界丰富多彩。在学习中，我感受到诸葛亮的聪明才智，周瑜的心胸狭窄；感受到李白的乐观潇洒，李煜的多愁善感；感受到岳飞的爱国情深，秦桧的卖国可恨……
我喜欢语文。学习语文让我看到了我平生未曾经历过的经历，懂得了我未曾知道的新鲜事，感受了我未曾有过的人生感慨，收获了我未曾领会的人生哲理……
学习语文让我受益匪浅，让我的生活充满欢乐、色彩斑斓——我喜欢语文。
高三喜欢作文 篇2
情感风格：清新、灵动
核心事件：桃花怒放
中心思想：作者通过描写桃花的美丽与生机，表达了对春天和自然之美的热爱与赞美。
我见过许多花，有清新淡雅的玉兰，有富贵的牡丹，有亭亭玉立的荷花……如果让我选“花王”那我一定给桃花投一票。
我家的院子里种了几棵桃树。万物萌生的时候，春姑娘就来到了我家的院子，用手中的七彩笔一点，桃花就迫不及待的绽开自己的笑脸，迎接，春姑娘的来到。我约几个好伙伴在桃花怒放的时候，到院子里去看这些”红衣小天使“。远远地就看到了那如霞的桃花，还闻到了阵阵清香。我们欢快跳着跑向桃花。看！每一枝上都开满了桃花。你的花瓣压在我的花瓣上，连推带挤，好不热闹！五片粉色的小花瓣合成一个圆脸，花瓣中有许多纤细的花蕊，都盯着一个黄色的小圆点，在春风吹拂下，跳着欢快的舞蹈。成千上万的蜜蜂”嗡嗡“的忙着采花粉，大大小小的蝴蝶飞来飞去。好一派热闹的好春光啊！我忽然觉得自己就是桃花仙子，穿着粉红的裙子在花间翩翩起舞。
我喜欢美丽的春天，更喜欢把春天点缀的更加娇艳的桃花！
高三:苏妗萱
高三喜欢作文 篇3
情感风格：温暖、童趣
核心事件：灰色的书包
中心思想：我通过多种事物理解并喜爱灰色的美丽和独特。
有人喜欢蓝色，有人喜欢绿色，还有人喜欢红色。但是，别人喜欢的颜色和我不同，你知道我喜欢的颜色吗？-------你猜不出来吧！我告诉你，我喜欢灰色。
为什么呢？因为啊，刚铁有灰色的灰口刚，它坚硬极了！拿铁锤砸也砸不坏。灰色还是我爸爸的车的颜色，我可喜欢它了，它可以带我去很多地方，昨天还载我去爬圣泉寺了呢，当时天空下着雪，灰蒙蒙的天上飘着雪花，我们爬到山顶，看着满山绿树上的白雪，漂亮极了！你知道吗？还有一种天鹅是灰色的，虽然她没有白天鹅那样美丽，但灰鹅展翅高飞的时候美丽极了！灰色也是下雨天的颜色，只要雨下完了，就能见到一条五彩斑斓的彩虹。出去时还能感受到很凉爽。有的书包是灰色的，灰色的书包很好，因为下完了雨，书包看起来不是很脏，所以我喜欢。还有河里那欢蹦乱跳的小鱼，也是灰色的，你知道它为什么要变成灰色吗？我告诉你吧，因为小鱼变成灰色的话，那钓鱼的人就看不见了，它和水里的泥土混为一体，就可以快乐地生活在水里了，哈哈，我喜欢灰色。
高三喜欢作文 篇4
情感风格：温暖细腻、 生动活泼
核心事件：书香味浓的教室
中心思想：感恩老师的教导与陪伴，珍惜高三时光中的师生情谊。
喜欢我的高三生活，喜欢我的高三班，那是一个完美的结合。
喜欢班主任，一张糗糗的脸，却有着“王子”的称号，开学时迟来的神秘，让大家对他充满遐想，失望似乎未曾有过，默默无闻教了我们一年，留下一段抛物线式的回忆直藏于大家心底。
喜欢我们班的语代，喜欢他的每一节课，课上那笑声永远在教室内外回荡 高中英语，曾记得初次见面的繁忙，滑稽的开场白，“三千五”的故事，离别前的语叙，回想起那似昨日发生的一样，像什么都没变，欢笑依然． 喜欢我们班的老师。她教的十分认真负责，题海式的训练虽然让人感觉有点累，但没什么大不了得，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我喜欢过这充实的生活。
喜欢老师堂上的题题剖析，不知疲倦。喜欢老师曾记否的问题，耐心解答的美丽。喜欢老师严肃认真讲课的样子，铿镪有力的声调。喜欢老师的和蔼亲切，粤版课堂。喜欢兴奋刺激大脑皮层吸收知识的课，八卦之余，牵引我们憧憬着的梦想。
喜欢我的高三生活，感谢老师孜孜不倦的教导，不离不弃的耐心。日子的确很短，但留下的回忆却很多，老师在课堂上的喝斥，台下的鼓励，一次又一次打动的我们的心。我们在一起，一起奋斗，一起努力，为了同一个目标——达到最高处，要我们从最低处爬起。面对我们一次又一次的将知识点的遗忘，他们苦口婆心；面对我们一次又一次的进步，他们比我们更加高兴。我真的很喜欢这样的老师们，喜欢他们无私奉献，勤勤恳恳，还有那贴着满墙知识点书香味浓的教室！
喜欢我的高三生活，喜欢我的高三班。喜欢和我一起欢笑，一起哭泣的好朋友们。我喜欢我们班的每个同学，在风风雨雨中我们“相爱”的更加热烈，也许每个人都存在着缺陷，但在相交中我们学会相互包容，相互体谅。喜欢他们，因为他们对我都很重要，我想记得你们，离别不代表永远SAY“GOOD BYE”，缘分将我们系于一线，相聚在高三，离别亦在高三，相信我们再会在日后，青春永远！
高三喜欢作文 篇5
情感风格：感伤、细腻
核心事件：未说出口的喜欢
中心思想：因疏忽与误解而错失身边的幸福，是人生最大的遗憾。
本文题目：高三作文：错过紧贴身旁的幸福
我们有许多与他人相遇，听到令你感动的话语，看到令你难忘的眼神，但或许因为我们的一个疏忽，误会和偶然的以为而错过了这些机会。正如，往往想把握住自己一声幸福的人，机会在眼前，但却白白地让幸福从手中溜走。
在电影《那些年，我们一起追过的女孩》中，主人公柯景腾与沈佳怡两人从初中到高中同校，柯景腾一直详细自己的行为能感动沈佳怡，沈佳怡心中一直保持这对柯景腾的好感，但她从未表现过。正当他准备跟他告白，说出自己心声的同时，他却一次次的错过了机会，最后只有在属于她，而不属于他的婚礼上为她祝福。
正英文柯景腾在这份纯纯的爱中，一次次地不敢抓住属于自己的幸福，在幸福来临之时，却因心门的紧闭而错过了属于自己的那份幸福。
《那些年》是作者讲自己真实的写照映在荧幕上，但在编写的剧本中，一样有因自己的一时疏忽，而错过了自己的幸福。
在电视剧《步步惊心》中，马尔泰·若曦与皇子四阿哥之间的爱情令人叹惋若曦的痴情与指责四阿哥的不珍惜，在爱情与皇位间，他毅然选择了皇位，他自认为，得到了皇位就能厮守，但他却没发现，他自己的作为只会让自己亲手将幸福送走。
他们二人的爱情，却因一个位置而失去了相守的机会;他们因不懂得珍惜对方，而错过携手走过一生的感动。
有一个小男孩在伤心的时候喜欢上一位老师，他在作业本上写下：老师，我喜欢你。老师回他说：你还小，不懂什么是喜欢。小男孩没有伤心，而且更努力地去学习，考上了好大学。毕业后，他找到了女朋友，并在结婚时邀请了他老师参加，但他老师却没有出现。后来，他得知老师患病去世了，他很伤心。在他搬家之际，无意中找到了当年的作业本，在他翻到最后一页的时候，他哭了，上面写着：虽然你还小，但我愿意等你长大。
因为当年的喜欢而去努力学习，长大后却忘记了自己拼搏的原因，明明幸福就在眼前，却因自己的一份忘记而错过。
或许在你身边就有属于你自己的幸福存在，也许就因为你没有发现，而错过了属于你自己的幸福。
高三喜欢作文 篇6
情感风格：紧张期待、生动细腻
核心事件：放烟花
中心思想：通过第一次独自放烟花的经历，展现成长中的勇气与父爱的温暖。
过年啦！过年啦！我们的春节有许多习俗，比如：包饺子、吃年夜饭、守岁……其中我最喜欢的就是放鞭炮烟花。爸爸说，中国人放鞭炮是为了吓跑传说中的怪物-----年，而现在放鞭炮烟花则是为了表达喜悦的心情。所以每年春节爸爸都要给我买一大盒烟花，可是以前我只敢看，不敢放，虽然喜欢烟花升到空中绽放的美丽，但是那根短短的导火线却是我不敢点燃的。今年爸爸和以前一样给我买了一大盒烟花并跟我说：“瑶瑶，你长大了可以自己放烟花了！”
我真可以自己放烟花了吗？我拿出烟花外壳上的说明书认真阅读了起来，“把烟花平放在空地上，点燃导火线，退到安全距离观看”，我觉得这三步还是很简单的呀。刚吃好晚饭我就拉着爸爸到一块空地上开始放烟花。
虽说烟花燃放的三步要求我早就熟记于心，但是因为是大姑娘上轿头一回，所以我还是有一点害怕。我先把烟花放平，然后颤抖着手去点导火线，刚一点燃就向后逃了，可是烟花居然没有动静，爸爸在一旁笑得前仰后合，原来我在慌忙之中压根没有点燃导火线。在爸爸的鼓励下我再次尝试去放烟花，在确认点燃了导火线之后，快速撤退到6米开外的地方，等我退到安全位置，烟花在我数了3秒后才在天空绽放，原来这是保证燃放者有充足时间撤退的“安全烟花”。
在爸爸的陪同下，我越放越有劲，随后放了许多烟花有五彩缤纷的“小精灵”、有可爱的“母鸡下蛋”、有华丽的“红玫瑰”、还有神圣的“火炬”……
我非常喜欢放烟花，当然也会注意安全！
高三喜欢作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：父亲的画本
中心思想：父爱如山，默默守护，教会我成长与坚强
总是相信每个女孩都是天使，从她来到这个世界上就注定会有个人为她守护，无论是儿时或是长大。而那个男人就是我的守护神，他给了我许多美丽的回忆和明媚的周末，我试着将这些记忆的碎片拼凑在一起，不完整却心存感激。
那个男人很聪明，会亲手给我做精美的玩具，虽然更多的时候是我央求他的。他有自己的画本，他在上面画过许多人物、动物和水果。欣赏他的画本总是让我感到快乐无比，暗暗为他骄傲。在我的玩具箱里，大多是他做的玩具，或是他买了模型自己组装的，更有他给我的深深的爱。
那个男人喜欢武侠，这是他打发休闲时光常用的方式，于是我就喜欢和他一起沉浸在刀光剑影、侠客浪子的情书中，然后再就自己喜欢的人物或派别争论一番。那男人喜欢长篇大论，于是我就从一个无知的小女生静静听他讲道理，直到长大后才不再认同他说的一切，然后反驳。那个男人喜欢吃完晚饭后，拉着我上街，漫无目的地转悠，于是我就有机会要求吃零食，买童话书。
那个男人告诉我要学会一个人上学，一个人走路，没有人可以陪着你走一生，要学会自己独立；那个男人告诉我不要用眼泪洗掉自己的笑容，没有人会觉得你哭比笑好看，哭只代表你是弱者，要学会用自己的肩膀承担起一切。当那个男人告诉我这一切的时候，他已经用他的爱为我撑起了一片天，踏出了一条路，于是我感激。
那个男人曾经年少轻狂，而如今，那个男人已经老了，岁月的流逝让他的形象不再高大，让他的步履渐趋缓慢，让他的脸上刻满沧桑。看着那张熟悉而温暖的脸，我的心底一阵阵抽搐，不知是怎样的感情。这种复杂的感情，用语言或单凭哭、笑都是无法表达出来的。
我爱那个男人，那个我来到人世间见到的第一个男人，他是我的至亲，在我的身体里流淌着他的血液，我叫他父亲。
高三喜欢作文 篇8
情感风格：静谧、诗意
核心事件：雨巷梦
中心思想：在独处与聆听中感受生活的美好与
我喜欢：喜欢静静地聆听时间，感知生命，在夕阳的余晖下伶着书包荡秋千，在雨天的滴答声中听一张老唱片，在晴朗的早晨倾听大自然细微的东与静。因为这样，我发现了世界上许多美好与奇妙。
我喜欢：喜欢听jay的歌，喜欢他那种淡淡的忧伤，那种宁静，那种隽永常常一个人听他的歌，歌中的情景在脑中浮现：那一盏离愁；那一曲东风破；断了的弦；长长的轨迹；童年的荡秋千；还有那故事的小黄花
我许愿着未来。
我喜欢：喜欢梦里的乌镇和周庄古老的建筑，深邃的青石街道，弯弯的拱桥，潺潺的流水梦里的乌镇周庄常常笼着一层轻纱。常常在梦里品尝着雨巷的味道：淡淡的，甜甜的梦里的雨巷并没有戴望舒《雨巷》的那般寂寥，那般冷漠，那般凄清，那般惆怅。我喜欢坐着乌篷船，飘摇在这古老的水的世界。
我喜欢：喜欢一个人独处，喜欢泡一杯热茶，让自己品尝，坐在柔和的灯光下，写下自己的一些心得。让那些属于自己的文字徜徉在属于自己的世界里。
我喜欢：喜欢一个人独自面对天空，喜欢体味“天高任鸟飞”的自由，感受着月的孤寂与无助，感受着北极星的执着与坚韧，聆听着无语长空的宁静与寂寥！
我喜欢：喜欢一个人漫无目的地走在微微细雨中，感受这雨的朦胧与自在。尤其记得，那时候的雨甜甜的。可是，是谁说过“黄昏的鱼是悲悯世人的泪。”
当我孤独，无助，伤心，难过的时候，我会站在雨里，把悲伤都释放，让眼泪肆意地流淌。尤其记得，那时侯的雨咸咸的。
我喜欢：喜欢面朝大海，春暖花开；喜欢站在城市的最中央，聆听海浪的声音；喜欢那一季的青春张扬！
高三喜欢作文 篇9
情感风格：沉郁顿挫、细腻生动
核心事件：三吏三别
中心思想：杜甫的诗作真实反映了社会现实，展现了深刻的人文关怀。
喜欢杜甫，并不包含什么价值取向，只因为他恰好迎合了我“敢于直面惨淡的人生”的天性。我偏好于将杜甫称为杜少陵抑或是少陵野老，觉得这更有一分亲密感，更因为他恐怕要算是中国历名声，成就，影响的中国唐朝现实的代言人吧！
他生活在唐朝由盛转衰时期，历尽安史之乱动荡艰辛漂泊的生活，又具有“尽得古今之体势而兼人人之所专”的高超艺术技巧，因而创作出许多光辉的现实主义的诗篇，反映了唐王朝由盛而衰的历史面貌，大胆揭露了当时的社会现实，具有强烈的时代感和忧患意识，他的诗作也被后人誉为“诗史”。
乘着思想的快马，我一路倾听他浪迹天涯的足音。
泰山在杜甫“贵脚”踩着之后，顿时身价倍增。“岱宗夫如何？齐鲁青为了，造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”笔力浑厚，境界阔大，意象奇伟，这只有升平盛世中意气风发的诗人才能写得出的。
安史之乱爆发后，杜甫一家长期颠沛流离，几经搬迁，后定居在四川成都，在西郊浣花溪畔建了一座茅草屋，即有名的“杜甫草堂”。 草堂风光绮丽，处处是翠竹、红蕖、杨柳、梅花、水鸥、黄鹂，杜甫或流连山色，或游览名胜。同时裴迪、高适、严武等故友也相继来到成都，互相寻访，饮酒唱 和。所有这些，都使杜甫心情舒畅，诗兴倍增。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”（《水槛遣心》）是作者从现实世界细致的观察和感受出发，它以准确、精细的描写， 营造出生动、逼真的境界。
“草堂留后世，诗圣著千秋。”或许是由于草堂的出现，杜诗多次打破了“沉郁顿挫”的基本风格。比如《江畔独步寻 花》“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝底，戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”全诗洋溢着作者热爱自然、热爱生活的喜悦激情。谁敢断言，它会缺乏田园诗人陶渊明 笔下的“桃李罗堂前，榆柳荫后檐”的艺术魅力？
安史之乱中，郭子仪等节度使60万大军兵败邺城，为了补充兵力，四处漫无节制、毫无法规地抓 人。杜甫从洛阳回华州住所，路上目睹这种社会惨象，写成两组新乐府诗——“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》、《垂老 别》、《无家别》）诗中把对统治阶级的谴责和对人民从军的鼓励交织在一起，反映了杜甫思想的深刻矛盾。
杜甫于晚年漂泊在唐州，巧遇昔日的朋友，音乐家李龟年。李龟年“流落江南，每逢良辰胜景，常为人歌数阕。座中闻之，莫不掩泣罢酒。”迫于时代的感伤和身世的感伤，《江南逢李龟年》便从杜甫的笔尖滑落。
“李 杜文章在，光焰万丈长”安史之乱前以李白为代表的浪漫主义和战后以杜甫为代表的现实主义双锋对峙，并称“李杜”。杜甫与李白的关系是难以用笔写清的。“白 也诗无敌，飘然思不群”（《春日忆李白》），“冠盖满京师，斯人独憔悴”，（《梦李白》）杜甫那支“神笔”总也锁不住他与李白的莫逆之交。这也为后来者研 究二位大诗人提供不可或缺的素材。
我喜欢杜甫，说他独特，颂他不朽。
高三喜欢作文 篇10
情感风格：坚定、 激昂
核心事件：自我提升
中心思想：人要相信自己，即使有缺点也能通过努力改变命运。
我曾经偶然在一本书上发现了几个是否对自己有信心的测试题，在好奇心的驱使下，我答了其中几道，下面是我的答案：
问题一：我不漂亮……
我的续写：但我很聪明，我很喜欢自己，我很勤奋、我很认真、我很自信，我相信自己的能力绝不比别人差。况且“人不可貌相，海水不可斗量”嘛！尽管我不漂亮。
问题二：我的学习成绩不是太好……
我的续写：我会奋起直追，我会让勤奋作我亲密的伙伴，让刻苦成为我的偶像，让追求作我忠实的朋友，让梦想成为我征程中的伴侣，不让青春白白流逝。
问题三：老师不太喜欢我……
我的续写：我已找到原因，平时，我过于骄傲，做事鲁莽、小气。但我肯定，这些困难难不倒我，我只要用心改一改，重新养成好的习惯，我一定会让更多的老师肯定我。我要争取做到。
问题四：我目前没有找到自己的特长……
我的续写：我认为自己是一座有待开发的金矿，是一只等待飞翔的雄鹰，是一座期待爆发的火山。我想我的等待已经接近尾声，我会发掘出自己的独特潜力，让它陪伴我走向新的旅程。
解答完这四个问题后，我在内心告诉自己：“你要有自信，像现在这样的自信！”
高三喜欢作文 篇11
情感风格：焦躁、生动
核心事件：棒冰的清凉
中心思想：夏天虽然炎热，但有让人喜爱的清凉和快乐。
夏天到了，夏天到了。火球般的太阳炙烤着大地。蝉在树上拼命地说； 好热，好热！ 小树都热弯了腰。我在家里做作业，只写了－会儿，我的手里就全是汗！我觉得自己就像热锅上的蚂蚁。但是，我还是喜欢夏天！夏天有我最喜欢的棒冰！吃－口进嘴里，凉凉地真舒服！夏天还能游泳！夏天还能有一个漫长的暑假！我喜欢夏天！
高三喜欢作文 篇12
情感风格：温暖、质朴
核心事件：压岁钱
中心思想：压岁钱是亲情的传递，也是传统习俗的体现。
拜年，咱们必定都不会陌生了。从大年初一，到正月十五，都是出门拜年的日子，咱们在这些日子里，你来我往，好不潮流。拜年，在古代就有记载，从初一开端，爸爸妈妈就带着孩子开端串门，在串门之前，爸爸妈妈会给孩子身上缝上一点钱，是压岁钱，也是压腰钱。之后就开端走亲属家，曾经家里都穷，通常到了亲属家，款待人的只要瓜子，孩子拜年后，对方能够会给块糖吃，那时分，糖就相当于压岁钱，对比殷实一点的人家，能够会有葡萄干来款待。那时分葡萄干但是稀罕物，不能多吃，没人吃两粒解嘴馋就行了。到了如今，开端盛行的是拜年给压岁钱，咱们是乡村的，通常人家都会给五块钱的压岁钱，对比亲的亲属的，能够会给二十，一些白叟给的最多，五十的一百的都有。小时分觉得，自个拜年得到的压岁钱，不应该给爸爸妈妈，但是后来长大了才理解，在他人给我压岁钱的时分，爸爸妈妈还要给他们的小孩压岁钱，这叫礼尚往来，所以说白了，他人给的压岁钱，其实变向的即是爸爸妈妈给的，所以，每年的压岁钱都会给爸爸妈妈。我很喜爱拜年，喜爱看到亲人兄弟，喜爱压岁钱，也喜爱有爸爸妈妈陪在身边。
高三:lvwy554710
