触动心灵的声音

【导语】高二抒情散文:触动心灵的声音,以“声音”为线索贯穿全文,结构清晰,主题聚焦,多角度选取生活场景,从自然、集体、师长、家庭层层展开,富有生活实感。

触动心灵的声音

作文范文

主题: 成长感悟、师生情谊、集体温暖、生命感动、日常诗意

“风声雨声读书声,声声入耳。”我们周围的各种声音不绝入耳,校园的铃声,窗外的雨声,关怀的问声……他们都在不停地触动着我们的心灵

触动心灵的声音是在运动会来临前的雨声。这场雨触动着我们大家的心灵,如果这场雨一直下意味着我们期待已久的运动会将要延期举行,我们非常心急。直到彩排快要来临的时候,雨还一直下着,我们非常失落,可是就在这千钧一发的时刻,雨突然停下来了。只看到那张熟悉的脸,出现在天空,红红的、圆圆的、慈祥的、可爱的。它赶走了乌云。可能是我们真诚的心灵感动了它吧!

触动心灵的声音是我们高呼的加油声!在运动会上,我们高声呼喊地加油声触动着运动员们的心灵,当他们听到我们的加油声就会感到一股力量爆发出来,因为那是温暖的力量,是我们大家的热情使那些运动员在精疲力竭的情况下取得辉煌的成绩。

触动心灵的声音是奉献的声音。奉献的声音无处不在,在运动会上,那样无私奉献的热情护理员们,热情无私的为我们服务。那些运动员们每次跑到终点时总会有热情的护理员在那里等待他们,给他们温暖。

触动心灵的声音是温暖的声音。在学校,在每次降温的时候,老师总不忘对我们说的一句话,那就是:“同学们,天气变冷了,要注意保暖。”要是有哪个同学生病了,老师义不容辞的就带她去看病。老师的关怀让我们感受到了家的温暖。老师,我想对您说声:“谢谢,您像母亲般的关怀!”在家中,父母的叨唠无不让我们从中感受到温暖,正是因为这种温暖的声音牵动我们的心灵,让我们感受到无比的温暖与幸福!

触动心灵的声音无处不在,静下来,用心去听一下。

高一:沈楠钧

精选读者点评

这个“红红的、圆圆的、慈祥的、可爱的”太阳,写得真傻气,又真可爱!像小孩踮脚扒着云边偷看光,别改,留着这股子憨劲儿。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙、抒情

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

千钧一发、义不容辞

【形容词】

熟悉的、红红的、圆圆的、慈祥的、可爱的、温暖的、无私的、精疲力竭的

【好词好句】

1. “风声雨声读书声,声声入耳。”

2. 只看到那张熟悉的脸,出现在天空,红红的、圆圆的、慈祥的、可爱的。

3. 因为那是温暖的力量,是我们大家的热情使那些运动员在精疲力竭的情况下取得辉煌的成绩。

4. 静下来,用心去听一下。

【修辞手法】

比喻:将太阳比作“一张熟悉的脸,红红的、圆圆的、慈祥的、可爱的”,赋予自然物以人格温度

引用:“风声雨声读书声,声声入耳。”

排比:连续以“触动心灵的声音是……”领起多个段落,形成情感递进与结构呼应

【文字校对】

• “高呼的加油声”应为“高亢的加油声”或“响亮的加油声”(“高呼”侧重动作,“加油声”本身已是声音,搭配稍显重复)

• “那样无私奉献的热情护理员们”语序不当,应为“那些热情无私的护理员们”

• “叨唠”应为“唠叨”

【写作亮点】

✓ 以“声音”为线索贯穿全文,结构清晰,主题聚焦

✓ 多角度选取生活场景,从自然、集体、师长、家庭层层展开,富有生活实感

✓ 拟人化表达自然灵动,如“它赶走了乌云”“可能是我们真诚的心灵感动了它吧”,童心与诗意兼备

✓ 结尾简洁隽永,以“静下来,用心去听一下”收束,余韵悠长

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