父爱

【导语】高二写人作文:父爱,开篇以歌词切入,音韵感强,迅速营造亲情氛围,以“画册”为意象贯穿后文,赋予抽象父爱以可触可感的具象载体。

父爱

作文范文

主题: 亲情、成长、理解、守望、内敛、唤醒

“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭把我养大,啊……”每当耳边传来这熟悉的旋律,总会想起沉默寡言的父亲——那个不爱说话但却无时不在关心我的父亲。

曾几时看到父亲会紧张,血浓于水,依然很陌生;曾几时,缠着妈妈讲学校里的故事时,却忽视了旁边父亲孤独的眼神;曾几时,总是依偎在妈妈身边找寻冬日的温暖,却忘记了父亲同样会给我拥抱。

那时,我是一个不懂事的女儿。

时间的推移,岁月的流失,让我明白了许多,但我依然无法参透那本叫作父爱的经。父亲是不大爱说话的,他不喜欢笑,尤其是对我。在记忆里,父亲不会主动地抱我,不会主动地和我开玩笑,不会主动的陪我逛街……太多太多的不主动,让我和父亲的距离越来越远。我以为父亲会这样一直忽视我,然而却没想到原来这一切都原于我,原于我的任性,我的自私。在学校有整整一个月了,好想听听妈妈的声音,但那头却传来了父亲嘶哑的声音,我开始踌躇,正不易如何是好时,他说:“和你妈说话吧。”顿时,我的心放松了,却莫名多了份惆怅,原来父亲还是不爱和我说话阿。片刻,电话那头传来妈妈兴奋的声音,问东问西的,大到学习小到天气,没有一个漏掉的,我的心一下子温暖起来。“让她多穿点衣服,近几天会降温;让她多喝点水,别生病了;让她别怕花钱,没钱我明天给她送去……”电话那边忽然想起了父亲的声音,低低的,但是很清晰。我颤抖地问:“妈,爸今天怎么这么多话。”“他呀,你没吃打电话都这样,习惯了。”我愣愣的挂了电话。脑中仍回想着母亲的话,原来父亲一直都不曾忘记我,只是固执的我一直都未曾发现。

轻轻翻开那本落满灰尘的画册,注视着那个高大的男人。岁月里,由她抱着我灿烂的笑脸,由她在我生病时担忧的眼神,由她想叫住我而犹豫的眼神……只是不懂事的我将它挂上了锁,才落了如此多的灰尘。今天擦亮它,放在书桌上,心里一下子充满阳光。

朋友们,不要将那微弱的父爱尘封。记住,除了母亲,还有一个人一直在注视着你。

河北省会宁中学高二:王玲

精选读者点评

父亲,真把“沉默”鲜活又立体,电话里那句“和你妈说话吧”,后面悄悄补上的三句叮嘱,比喊十句“我爱你”还烫人。结尾擦画册的细节,干净又余味足,再练练分段节奏就更稳。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

血浓于水、曾几何时、沉默寡言

【形容词】

沉默寡言、嘶哑、低低、清晰、灿烂、担忧、犹豫、微弱

【好词好句】

1. “父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭把我养大,啊……”

2. “原来父亲一直都不曾忘记我,只是固执的我一直都未曾发现。”

3. “轻轻翻开那本落满灰尘的画册,注视着那个高大的男人。”

4. “不要将那微弱的父爱尘封。记住,除了母亲,还有一个人一直在注视着你。”

【修辞手法】

比喻:“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛”,以“梯”喻父之托举,以“牛”喻父之负重,形象凝练地勾勒出父爱的坚韧与无声奉献

引用:“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛”,化用歌曲《父亲》歌词,自然引入,情感真挚

排比:“不会主动地抱我,不会主动地和我开玩笑,不会主动的陪我逛街……”,通过连续否定式结构,强化父亲“不主动”的表象与“被误解”的张力

【文字校对】

• "曾几时"应为"曾几何时"

• "会宁中学"应为"衡水中学"(注:河北省无“会宁中学”,属地理常识性误写)

• "由她抱着我灿烂的笑脸"中"她"应为"他"(前后主语统一指父亲)

• "由她在我生病时担忧的眼神"中"她"应为"他"

• "由她想叫住我而犹豫的眼神"中"她"应为"他"

【写作亮点】

✓ 开篇以歌词切入,音韵感强,迅速营造亲情氛围

✓ 以“画册”为意象贯穿后文,赋予抽象父爱以可触可感的具象载体

✓ 情感转折自然,从疏离到顿悟,层层递进不突兀

✓ 结尾呼吁收束有力,升华主题而不流于说教

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