青春与追求

【导语】人教新课标高二下三单元作文:青春与追求,以“苹果树”为贯穿全文的核心意象,统摄青春、舍弃、追求三重内涵,例证丰富且具时代感,兼顾历史人物(王羲之、爱迪生)与当代典型(周润发、李安、马云)。

青春与追求

作文范文

主题: 成长抉择、价值取舍、生命远见、自我超越、时间意识

人教新课标高二下三单元作文:青春追求

当你在哀叹学习时间已经占据你此刻的人生,带走你的青春丝毫没有留给你半点玩乐空隙的时候,你为何不像苹果树般有追求的舍弃当下一些表面的浮华?

青春是美好的,如怒放的苹果花。在外人眼中是多么值得骄傲的事啊。这就代表拥有了挥霍的资本,炫耀的本钱吗?其实不然,若你没有如苹果树般有追求,那你又将如何去面对你青春过后那一段时光?

在这充满诱惑的社会上,并不是所有的人都能一辈子风光。那些看起来光鲜照人,遥不可及的人物,他们的背后又深藏了多少辛酸和泪水是不为人知的。他们都是一棵棵满枝硕果的苹果树,在外人眼里的那段可挥霍可炫耀的时光里舍弃了点缀青春的苹果花才换来了今天的成就。

若王羲之没有在别人玩乐时间里苦练书法,怎会有“墨池”这一说?他的书法艺术又怎能达到了超逸绝伦的高峰,拥有“书圣”的雅称;若爱迪生没有用时间、精力在发明电灯试验的那一千五百多次,电灯也就没那么快应用到千家万户中,是他给黑暗带来无穷无尽的光明。只因为他们有追求,明确的知道他想要的是什么,所以他们舍弃了那些我们自以为拥有的挥霍资本。殊不知我们挥霍的不是青春,而是用往后的人生在赌。

没有追求,曾经在洗车行工作的周润发便不会从当时被顾客骂称是个一辈子买不成劳斯莱斯的洗车小伙变成如今拥有六辆劳斯莱斯并且家喻户晓的人物;没有追求,李安导演可能还是别人眼中被包养的“小白脸”;没有追求,马云便不会像突然炸开锅般在世人口中蔓延。

没有追求的人生只能是碌碌无为。不要怪你的生活每天都像回放般重复,那只是因为你昨天不努力,今天还不努力,那么你的明天当然只能是这般乏味。有追求的人生活永远不缺少新奇的事物,因为他们每天都在为所追求的目标作努力。

你想要安逸多姿多彩的青春,你便也错失了你的未来。谁都不愿一事无成,现在不流下汗水,那么未来你只能流泪水。我只愿像苹果树般有追求,把眼光放在未来。

精选读者点评

苹果树这个比喻条理清楚!后文却没再扣紧它展开,花和果的关系、舍与得的节奏,可惜了这个好苗子。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

超逸绝伦、碌碌无为、遥不可及

【形容词】

美好的、光鲜照人、无穷无尽、多姿多彩、乏味、辛酸

【好词好句】

1. 青春是美好的,如怒放的苹果花。

2. 他们舍弃了那些我们自以为拥有的挥霍资本。殊不知我们挥霍的不是青春,而是用往后的人生在赌。

3. 我只愿像苹果树般有追求,把眼光放在未来。

【修辞手法】

比喻:青春是美好的,如怒放的苹果花,以苹果花喻青春之绚烂与短暂,形象贴切

引用:“墨池”这一说,化用王羲之临池学书典故,凝练含蓄

排比:没有追求,曾经在洗车行工作的周润发……没有追求,李安导演……没有追求,马云……,三组结构相似句式强化论点力度

【文字校对】

• "买不成劳斯莱斯"应为"买不起劳斯莱斯"

• "炸开锅般在世人口中蔓延"应为"炸开锅般在世人中传开"

【写作亮点】

✓ 以“苹果树”为贯穿全文的核心意象,统摄青春、舍弃、追求三重内涵

✓ 例证丰富且具时代感,兼顾历史人物(王羲之、爱迪生)与当代典型(周润发、李安、马云)

✓ 句式富于变化,长短句交错,反问、设问、排比自然穿插增强思辨张力

✓ 结尾收束有力,回归意象,形成首尾呼应的闭环结构

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