高二记忆作文（精选12篇）

高二记忆作文 篇1

或许喜欢文字的人都比较重感情，也比较伤感，今天是xxxx年的5月23号，分开三年纪念日，我是在用最平淡的心情去怀念三年前逝去的爱情，我从学校请假骑车五十里去了那曾让我平生第一次感到这世上真有撕心裂肺痛苦的地方！

当时我们虽然年少，但也清楚青春的散场，一散便是一辈子，后来也得以证明，那次分开，真的是永诀。从那时起，我一个人过风霜雪雨的生活，忍受人海茫茫你不在身旁，从那时起，我便把少年时期最美的情愫放进最柔软的心里。唉，这三年我一个人，大起大落也无人闻！

忘记了哪位名人说过，爱一个人就要变成她的样子，后来，我便像极了你。直到现在我还是喜欢下雨天，你说过，你喜欢倚窗听雨思念我，或许最美的不是下雨天，而是当初一起躲过雨的屋檐。你说你喜欢走路时望着天，以至于难过的想哭的时候也可以防止眼泪掉下来。后来我变学成你的样子，走路时喜欢望天，以至于走路腰挺不直而时而被家慈训斥。

你最爱吃的橘子橙子柚子，以及汤圆甚至于你最爱喝的芬达汽水，这三年我都没尝过！

我曾以为记忆是这世上最容易模糊的东西，稍有不慎便会忘记，但我却记住了我们曾在一起的快乐每天，我仍记得你曾说要穿上婚纱成为我最美的新娘时的坚定，我仍记得你说一生一世在一起的坚定，我仍记你第一次把我母亲喊咱妈时的羞涩，我仍记得那些撕心裂肺的山盟海誓……，可是，如今你在哪里？我亲爱的.姑娘。那年我们的承诺，如今万箭穿心过！毒刺骨一样的记忆我该如何忘记？如果再回到过去，我是该微笑还是该哭泣，如果记忆能像钢铁般腐蚀，那这里是欢城还是废墟？如果来生太远寄不到诺言，不如学着放下许多执念，以这断句残篇向岁月吊唁，老去的当年，水色天边，我该拿什么将悲伤收敛？

呵呵，当我发现时间是贼了，它早已偷光我的选择，爱恋不过一场高烧，思念是紧跟着的好不了的咳嗽，旧爱的誓言像极了一个巴掌，每当我记起一句就吃一个耳光！

我以这平静如水的心情怀念你，不知道你用什么样的心情怀念我，纵使我有千日的不是，也该有一日的是处，自从那次分开，便是永诀。我希望你能在以后更加幸福快乐的生活中，能记得曾有过我这么一个人，带给你过哪怕只有一天的幸福！

现在已经高二，没多少时间写鸿篇巨来祭奠死去的爱情。我为爱祭奠了三年，死一样的痛过，我写下这封山作，且仅希望谨以此文献给我深爱过的姑娘和逝去的爱情！

高二记忆作文 篇2

材料富有辩证意味考生写作空间较大

xxxx年广东省高考作文以影像与人的日常生活关系涉题，以影像在不同时代与生活关系的呈现形态为表述，作文材料隐含了科技与人的关系的探讨，从考生熟悉的生活题材切入，陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的改变与影响，内涵丰富。材料中的“黑白胶片”和“数码技术”的陈述，既描述了不同的时代特征，也提示了“科技改变生活”的内涵。不论是“黑白胶片”的发明，还是“数码技术”的普及，科技的发展使物质变得丰富而易得，人与人之间的交流方式变得更加便捷多样。科技不断改变着我们的生活方式，影响着我们的情感体验。

两段材料并举，对比了照相技术发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味。材料精短易读，只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。考生在审题时，既可以对两段材料表达看法，结合照相以及科技与人的关系进行思考和联想；也可以在相似的科技与人的关系背景下，以一段材料为重点，结合自身的经验，围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论；还可以在材料的基础上，选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。以上角度和立意，没有高下之分、优劣之别。羊城晚报记者 林世宁

文艺评论家解玺璋：

出题应给学生更多思考自由

广东的题目，对学生来说应该不是特别难。但这个题目本身就包含一种价值判断——以前是喜新厌旧，现在是喜旧厌新。学生们很容易就走到同一条路上去。这是出题的一个问题。

其实作文题不应该有太明显的价值判断的倾向，尤其在价值观这个层面上要给学生多方面的可能性，不一定非得大家都是跟着社会的潮流来判断。另外这种简单的、新旧的价值判断也有点太概念化了，其实有时候不是这样的，问题的根源并不在于是新还是旧，而在于一个人情感的记忆，新的也会有很浓烈的情感记忆，老的也可能不会有非常特别的内容。当然我没有出过高考作为题，也没干过这行，但我个人认为，出题应该给学生更多思考的自由，不要在潜意识里边给出一个限制。

如果是我来写这个题目，我可能不会顺着这个倾向，我比较习惯于逆向思维，你越怎么说我越不这么认为，旧的东西确实有很多好东西，可是我一旦感觉到你题里边有这种暗示，我这人就比较逆反，我就一定要想一个跟你相反的方向去写。一个东西的价值判断，不是用新和旧可以来判断的，我可能会从这儿入手去说。

羊城晚报记者 黄丽娜 张林

广州市基础教育系统名教师、广州市第二中学语文高级教师邱海林：

立足多元理解 文体更为开放

xxxx年广东高考作文是一道由材料引出写作要求的新材料作文题，使用的是概述性的事实材料。广东卷从xxxx年开始采用新材料作文的命题方式，命题上已经积累了一定的经验，中学也对这种命题方式比较了解。这道作文题的材料由两段组成，分别阐述黑白胶片、数码技术的优劣，突出了材料内涵的多元性，考生有较为丰富的写作角度和广阔的表达空间，审题难度不大。

审题立意时，考生既可以从黑白胶片、数码技术任一角度发表看法；也可以紧扣材料含意，找到材料内涵与传统、现实的切合点，将思维的触角或伸向传统，注重文化内涵，写出作文的厚重感；或抚摸现实，暗合时代潮流，写出作文的现实性。

这道作文题在文体选择上比前两年的材料作文也更为开放，考生既可以写议论文，也可以写散文或记叙文；如果选择后者，主题必须暗合所给材料的内涵。

高二记忆作文 篇3

哥走了，走得悄无声息，走得不留痕迹，留给亲人的却是挥之不去的记忆。

xxxx年，哥因精神分裂症而休学在家。

也就在这年，我升入了高一。那时的我第一次离开村庄一个人到县城求学，总是不习惯于县城的繁华与喧嚣，老是怀念家乡的清幽与宁静。在思想的交叉路口，我无比的无助。

就这样。我在这似漫长而又紧张；似期待而又烦恼；似向往而又无助中度过了漫长的第一周。

好不容易熬到周末，我终于可以回家去了。心情欢畅得像只刚被放出笼子的小鸟，对五彩缤纷的大自然充满了好奇。来时的路程很漫长，可返回的心却是急切的。我走到沿河大桥中间时，却撞见了爸爸。原一位爸爸是来接我的，可他却像逃债似的避开我。“爸，你没看见我吗？”我不满意地嚷到。他这才下意识地转过头来，神情恍惚地说：“你回去。”

“已经不早了，你不回家吗？”

“喔，你先回去吧，我还有些东西忘了买，买好了我就回去。”

从他言语和眼神中，我看得出来，他在撒谎。但我没有讲，试问有哪一个作为女儿的忍心去伤害父亲的自尊。于是，我继续往回走着。

可走到乡村田间小道上时又碰见了妈妈，她焦急地朝我的方向走来。

“妈，都现在了，你要到哪里去呢？”

“你哥不见了，我要去找他。丫头，你快点回去在家里等哥，也许他会回家的。”她哽咽着说。我正要说话，可妈妈的身影已经不见了。

回到家里，我呆住了，眼前的家已经全然不同往昔。家里的东西全被哥哥摔得面目全非，看上去一片狼藉，显得无比的凄凉与沉寂，让我不寒而栗。

此时家里只有一个破烂而陈旧的挂钟与我为拌，我心里害怕极了。若稍不留神，恶魔就会把自己所吞噬一样害怕。

就这样，我独自一人守着这个陈旧的挂钟不敢眨眼，好怕一眨眼，迎接我的就是世界末日。看着时间就这样肆无忌惮在我眼前滑过，我却什么也不能做，什么也做不了。

时针指向十点、十一点，爸妈还是不见回来。此时，我除了害怕，更多的是饥寒交迫。可就在这时，妈妈回来了，可他的身后却没有爸，也没有哥。

“哥还没有找到吗？”

“没有，你爸回来后叫他别去找了。”妈妈说完后就又出门了。

过了大约三刻种，爸爸也回来了。他还没有走进屋，我就急切地问：“哥还没找到吗？”

“没有，你妈呢？”

“回来后又去找去了，妈叫你别去找了。”

“丫头，你先睡吧。我再出去找会儿。”

爸妈就这样重复着来回寻找哥哥，直到天亮。我也不知道，这晚是怎么过来的？总之我一眼也没眨过，我拖着疲惫的身子去打开门，以往繁忙的村民好似从这个村庄蒸发一样，四周死般沉静。

我把门琐好，准备去找哥哥。可刚走到院子里，爸爸妈妈拖着疲惫不堪的身子回来了，身后依然没有哥哥。我伤心欲绝，世界上最伤心的事莫过于此。

……

这些年来，无论刮风下雨，严寒酷暑，爸妈从来没有放弃寻找哥的下落。可直到今天，哥哥还是音信全无。

哥的离去，在冥冥之中给我施加一种不能言语的压力。我曾多次在梦里祈求找到他，可他一直不露面，我累了、伤了、痛了、绝望了……

我也曾下定决心，不再活在他的阴影里，可以往和他的种种，却铭刻在我的记忆深处，永远挥之不去。

高二记忆作文 篇4

夏天的生活真是丰富多彩!看，在暑假的第一天，我和我的父母开始了我们都渴望的海上旅行。在这次的海上旅行中，我充满了快乐，留下了许多快乐的回忆。

当我来到海边的时候，我就像一只快乐的小鸟向金色的海滩跑去。我光着脚，踩在松软的沙滩上，和父母嬉戏玩耍，几缕阳光调皮地洒在我满是汗水的小脸上。玩累了，我们找了个地方坐下来欣赏美丽的大海。

静下来，我发现大海是那么迷人:一层层的白色和透明的浪花，你冲向海滩，然后像你一样玩捉迷藏，悄悄退去，但也在金色的沙盘上留下了小小的褐色水印。嗯，看远处，海浪似乎变得安静多了，他只是轻轻地上下上下晃动，在阳光下闪着一点光。再抬头一看，天空就像一片清澈的淡蓝色水晶。柔软的云让你感觉如此新鲜和舒适。大海是一道壮观而迷人的风景!

休息了一段时间后，我和父母换了泳衣，冲向我向往已久的大海。清凉的海水轻轻拍打着我们的身体，我们随着海浪上下起伏，好开心啊!突然，几条黑色的小鱼从我身边游过，它们的鳍和尾巴前后摆动着。我忍不住大叫:“看，有小鱼!”突然来了很多朋友:“它在哪儿?”在哪里?他们一过来，小鱼就被吓跑了。我有点沮丧地对他们说:“你们把我吓跑了!”这时，一个胖乎乎的小男孩说:“要不然，我们去看看这条鱼吧。”谁抓得多，谁就赢了?”“好,好!”周围一片和谐，气氛突然活跃起来。

时光飞逝，在夕阳西下橙红色的晚霞中，爸爸妈妈提醒我们要回家了。我和朋友们挥手告别，不情愿地回家了。这次去海边的旅行，在我的童年，留下了不可替代的快乐回忆，让我永远不会忘记!

高二记忆作文 篇5

将断了笔头的书签偷藏进这本书籍，但愿遇到它的，是个澄澈的人。

翻开书的扉页，到最后，一张自制的干净书签，背后”笔下写的满是记忆，记忆走了，笔尖断了“

没有初衷，没有原因地，我真的这么做了。

书，还在那里

史铁生《一个人的记忆》

二十一世纪，关注时政的95后很奇怪吗?

我在滔滔不绝的讲，在你的对立面，你，似懂非懂得听，抑或是干点什么

”你讲的这个有什么用啊“

我一时被问住了，又或是我不想说，

这不是理所应当的吗?

作为一个国人，难道不应该关注点时政，军事，要闻，吗

这，很奇怪吗?

越来越大，发现自己的朋友越来越多

但是，能聊的，靠谱的，少了

这社会，生存下来的"，是圆滑的强者

那个随你走在路上，听你侃侃而谈的，是，你的影子

台灯上贴着大大的“必胜”，那是愚昧的自我暗示

我胜什么

看着别人教的比我快一个单元，开始背下个学期的古文，做自己学校出的三四套教辅

你让我胜什么

差距——

是我比别人笨?是我比别人不努力?还是

可能

都有点儿吧。

高二记忆作文 篇6

生活是多彩的！但一旦悲伤袭来，我只能不停的回忆！

优游的夏日，空虚的高二。没有什么牵挂，没有什么目标。我只是个简单的存在。又回到了，明媚的夏日午后。记得的只有金黄色的阳光下，几位老爷爷在高谈国事！而我却在教室里睡觉。沙沙的是树叶在对着风诉说；吱吱的是老师在黑板上涂鸦；嘀嘀的是远处公路上的飘渺对话。令人陶醉的夏日，令人陶醉的午后。我选择了睡觉来享受这一切！美妙的日子总让我想起忧伤的过去！

“啊包！”我后面的同桌悄悄的叫我，“你不喝水了么？”我一楞，我不记得曾向她要过水喝！不过有水喝，不喝白不喝！于是我说；那好来点。“好”她好象很高兴！品着白开水，更觉得夏日的忧伤没来由！但发呆毕竟能节省很多能量！于是我品着水，想着与我无关的一切！只记得那天阳光很美，水一直喝不完。

回忆前冲。

“武大宝！武大宝！”有人在叫我。我记得是高一时的一个上午，在二楼我听见对面4楼竟然有个女生在叫我！我身后就是我所在的班级！我心理暗暗的想这下可有威风了！而班里的"同志门还真的跟着起哄，一个一个的伸出头，象鸡笼里饥饿的小鸡一样寻找着美色。其实好象当时我知道是谁！但她旁边一直有个女孩躲躲闪闪，我在想他是不是是不是我初中的“朋友”。我也许还喜欢她，也许忘记了。但这个女孩对着我的目光一直躲躲闪闪的样子，真的让我心动。我突然忧伤起来，真的走到尽头了么？我曾经山盟海誓的爱情！为什么仅是一个陌生女孩的闪烁就能让我心动呢！

回忆加速向后！

你叫我哥哥把！好啊！

我会保护你的！她只是笑了笑。

……

突然发现记忆失窃，空白的只剩下甜蜜的印象。只记得，也是金黄的午后，初中毕业。没考上县里最好的高中。就好象没有了出路，我好象失去了一切。和她也要天各一方。我只剩下是午后金黄的阳光。金黄着，给我满眼忧伤。

回忆转回来。

到底还爱她么，昨天还说我相信恒古的爱情！我还把自己的故事写成，让老师在班里读。读着，我在想要是她在听多好啊！可我又后悔了。我觉得我真的不是一个毅力足够强到和她走一生。

记忆左旋。

那个躲闪的女孩，竟然和我分在了同一个班里。我只是装做不知，当那天叫我那个同学介绍的时候，我只是不动声色的说：你好！然后我门同班，然后我门排坐，然后她每天给我提水。我很奇怪，她怎么知道我爱喝白开水呢！我懒得问，问了也没结果。慢慢得觉得这水是理所当然的。

我最大的错误是偷看了她的日记……

写不下去了，一切太不应该。以后再续把！有什么意见请大家指点！

不知道大家是相信山盟海誓的爱情，还是朦胧不语的默契。希望大家不要与真爱擦肩而过！谢谢。

高二记忆作文 篇7

静静的打开电脑，放首自己最喜欢的歌曲，跟着它的旋律回想着我们一起走过的日子，回想着我们的星光点点，点点惆怅。时间好像流沙，看似漫长却无时不在逝去，春去秋来，一年就这样从我们身边悄无声息的溜走了，心酸…想挽留，挽留住那些最美好的记忆，一伸手却在指缝间悄然滑去。

彼此的时光，有你们一起度过。

从互不相识到形影不离，从发生矛盾到相互包容，我们犹如恋人般不离不弃，，磕磕绊绊中让这份情谊更加刻骨铭心。生命中能结识的你们才是我的骄傲。

那山一般高的啤酒瓶，那穿着秋裤就出来看流星雨的人，那些我们曾一起笑，一起哭，一起流过泪的时光，会永远印刻在我的脑海中，不会磨灭。

考前聚在一起的小抄，考时的短信传情，考后又自豪的说着监考老师的种种。这就是认为无可救药聪明的我们。

这个世界不断变化着，渐渐的我们也长大了，成熟了，开始为未来打算了，开始懂得父母

的艰辛，生活的来之不易。那晚我们各自细说着自己的未来，那晚我们想了好多好多。

很不情愿临走时送你们走出校门，静静的看着远去的背影，心里有种说不出来的.滋味。不忍心往下想，因为再下一回的送别你我将含泪相向而行。

相向而行的还有一群人，一群心思细腻，天真善良的人。她们有着和我们不一样的生活方式，她们会在考前因你一个电话而毫无保留的给你补课，她们的执着让你想起了很多，也懂得了很多。她们也是最懂你的人，毫无缘由的失落会被她们一猜而中，看到那句话我笑了，我们该认真做一件事情了，你说对吗？迷茫的大学生活，她们用着自己独有的乐观带给了我希望，与快乐。

在逝去的岁月里我们毫无保留的大笑，毫无保留的挥洒着青春，我们的光辉岁月。在人生最灿烂的时光感谢有你们陪我一起度过。

我想我想你们了，你们想我了吗？

高二记忆作文 篇8

在这里，我们挥洒着汗水和泪水。因为我们知道，今天的付出就是明天的收获;在这里，我们尽情的奔跑，展现着我们花样的青春年华。是它——陪伴着我们度过终将逝去的青春。——题记

我还依稀记得去年的夏末，懵懂无知的我踏入这所学校的样子，看着分班的结果，仿佛对未来充满信心，在心中产生了美好与憧憬。我带着对未来的热情与希望，对成长的探索与对学习的追求，如愿以偿的成为了这里的一份子。在这里，我学会了勇敢;在这里，我领略了坚持。饱读诗书的语文班主任，严肃幽默的数学老师，和蔼可亲的英语老师，典雅帅气的地理老师，搞笑有范的政治老师。他们同我们一起学习，很荣幸有你们的教导与帮助。在知识的海洋里，我徜徉着。

虽然没有攀登过，但我却知道世界第一高峰——珠穆朗玛峰;虽然没有测量过，当我却知道世界第一大河——尼罗河;虽然我不是历史学家，但我却了解了中国上下五千年的悠久历史和灿烂文化;虽然我不是生物学家，但我却懂得物竞天择，适者生存的自然规律。这些都是我目前的收获。

有一个地方，它将陪伴我三年;有一个地方，充满欢声笑语;有一个地方，是知识的殿堂;有一个地方。

在学校里经历过的点点滴滴都会成为我们记忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂，却能在我们心中留下永恒的美丽!

“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一个时机去发觉开拓的人”，这是苏格拉底曾说过的一句话。这句话诠释了希望与时间的关系，希望不是空谈，更不是幻想，而是实践。

人们说：“人生中最幸福的时代是上学时代;人生中最艰苦的时代也是上学时代。”在这里，我们欢声笑语;在这里，我们努力拼搏，展现出我们的风采!

校园的小路，总在寂寞的梦中浮现。是萌发的青春;是稚气的冲动;是那晚承诺中的细雨绵绵。不要说你很孤单，就去解开尘封已久的记忆，让那个如诗如梦般的昨日重现。校园的小路，你哭泣的容颜，写下我永恒不灭的诗篇。也有你的微笑，印刻了我们多少误会的眷恋。校园的小路，是羞涩的童话，镌刻出我们似水的年华。

高二记忆作文 篇9

我已经很长时间没见这位老师了。记忆中的她，瘦瘦的，有一头乌黑发亮的长发，经常扎着马尾辫，一双炯炯有神并会说话的眼睛，时刻关注着我们;记忆中的她，很漂亮、很幽默、也很严厉。她就是教我六年的数学老师—艳萍老师。

她的教学方式很特别。师老师是我的启蒙老师，对我们特别的好，脸上总是带着甜甜的微笑，给人以亲切的感觉。她数学教的特别好，讲起课来，声情并茂，轻重分明，绘声绘色，书本上一些深奥而复杂的问题，从她的嘴里说出来都变得简单明了，让一个个问号变成了感叹号。就拿布置作业来说吧，无论是放假还是平时，她布置的作业都只是一面，她要求我们把这一面作业认真做起并自己检查，家长只需看看做起没有就行了。她对我们说：“家长不用帮孩子检查作业，那样的话，每个人的作业都是对的，她不好针对性的讲解，只有自己独立完成，即使有些错了也没关系，她会根据作业情况，再把一些难点重新讲。”我们班一个同学每次都不认真做作业，而是第二天上课前补，这一情况被师老师知道后，对她进行了教育，并和蔼的对他说：“我之所以布置很少的作业，是因为我想让人人都能认真的做，保证质量，如果作业布置多了，你们就会烦不认真，反而没有效果。”我们明白了她的用意后，都非常认真的完成数学作业。

她的语言很幽默。我们都特别喜欢上数学课，因为师老师在上课时，总会时不时说几个笑话，使课堂气氛变得活跃，让我们在笑中快乐的学习，也在快乐中改掉一些缺点。有时候，她看到同学们无精打彩或走神时，她总会想办法把我们逗笑。记得有上课，我们班的韩忠瑞同学不认真听讲走神了，师老师发现后，并没有拧她的耳朵让他站起来，也没有批评他，而是走到他面前微笑着说：“请韩忠瑞同学来回答这个问题。”听到自己的名字，韩忠瑞一惊，因为没有听讲，根本就不知道师老师叫他回答什么，于是小声地：“n、n、n......”嗯了半天，也没说出来，师老师拍拍他的肩，笑着说：“n什么n，还m呢?”惹得我们哈哈大笑起来，也没有同学再走神了。这就是幽默的师老师，你想听她上课吗?

她对待学生奖罚分明。师老师很关心我们，经常提醒我们要注意安全。但对我们学习要求却很严厉，当你表现好时，她会给予你肯定，赞许，但当你表现不好时，她会严厉的批评。有，师老师让我们做练习册上的作业，我想快点出去玩，就敷衍了事的把作业交上去了，结果因为粗心大意错了好几题，师老师找到我，十分严厉地批评了我，并语重心长的对我说：“做任何事都要认真，要端正态度，尤其是数学，不能有半点马虎，要知道精心比无知更可怕。”听了老师的话，我做认真多了，数学成绩也提高了不少。

这就是我记忆中的师老师：特别，幽默，严厉，深受我们的喜欢。

高二记忆作文 篇10

她是我的朋友，我们认识有10多年了，估计还要有50年的交情。我在她面前说话可以滔滔不绝口无遮拦没有标点不用停顿，也不用考虑分寸，她总是一副我最初见到她时的模样，静静的微笑着看着我。

她是我的备忘录，那些我早已淡忘了的往事都储存在她心灵的光盘上，随时都可以打开播放，每一次的重播都新鲜如昨。那天晚上飘着细雨，空气里的秋意已经很浓，秋风秋雨无端的让人有些闷有些压抑。我很抽风似的想起来了很久很久之前买的那本《郑愁予诗集》，想起来他那首当时读来让我不胜唏嘘感叹，齿颊留香的诗的片断：我打江南走过，等待在岁月里的容颜如莲花般开落。

我想找到这首诗的全部，还想读一读其他的作品。于是我翻箱倒柜，弄的家里人飞猫跳，怪老公乱动我的东西，把我的书弄丢了问他是不是我不在家时偷偷借人了？正在全神贯注电视的老公站起身说了一句有发神经了，开开门向只小鸟一样从楼上飞走了。猫钻到打开的柜子里把搁物架上的小瓷人挠到了地上“啪”的一声摔碎了，被我提着一只腿仍了出来。它一步跳到沙发上，充满敌意和戒备的看着我。

电话铃骤然想了起来“喂？”是她的电话问我换没换厚一点的被子。正要收线时我想起那本找不到的书问在没在她那里？“在啊，你看你什么记性？”她随口吟出的正是我要找的那首诗：我打江南走过，等待在记忆中的容颜如莲花般开落。想起来了，是因为让她和我一起分享这首诗我拿给她就再没那回来。记得当时我一脸兴奋和期待的问她喜不喜欢？她淡淡地说当然喜欢了，我在上学时就看过。是吗？我脸上的神情跟电视画面般迅速转换到了叫做崇拜的那个频道。

她站在深深的岁月里好像真的是为了等待我的到来，诗意而慈悲，她是那么的懂我，我顿悟第一首诗的意境时的惊喜在她的眼里如花开，她的眼睛是欣赏。听懂那首迷笛《望江南》诉说的婉约缠绵时的沉醉，在的眼睛里我看到了相知。

我是真的庆幸，让我在千万人中遇上了她，让我在千万年间时间的荒野上没有早一步也没有晚一步的遇上了她。郑愁予说我哒哒的马蹄是美丽的错误，我不是归人，我只是过客。其实又有谁不是过客呢？怎么会有这样美丽的错误呢？让我一再庆幸我终究没有错过，若干年后，在那条撒满夕阳的落叶小径上，我能想到的幸福是我推着一辆轮椅，和她一起停车坐爱枫林晚。

在天际如火般燃烧的晚霞里我轻轻地俯下身子，对着她满头的银发下那张岁月纵横的脸深情地唤她：“妈妈。妈妈！”就让我的声音在恒远的宇宙中传送，传给来世，作为我和她相见时的凭依。让今生留下的记忆，在我最亲爱最眷恋的她的面前如莲花般的盛开，让她再一次再一次无限慈爱的拥我如怀。

高二记忆作文 篇11

此时的我，正安闲的坐在圆明园的大殿上，富丽堂皇的大殿唯我所有，除了当今圣上，没人敢侵犯我。没错，我是龙椅，一个代表着权力，代表着坐拥天下的位置。我享受着一人之下，万人之上的待遇，浑身穿着金光闪闪的金漆。圣上很少来这里，他总是在故宫内坐着。于是我便是“山中无老虎，猴子称大王”了。我代表着至高无上的地位，我以为，我会永远的如此下去，过着纸醉金迷般的生活。

那天夜里，宁静的圆明园内刹时喧哗一片，一群强盗闯进了我的领地。他们疯狂的叫嚣着，把大殿内的花瓶，玉器砸的体无完肤。他们在我的身上使劲的跳，拿刀在我身上刮着！！！！！！最后，那一把熊熊大火，让我的神经猝然崩溃。

1960年

福大命大的我，在那次熊熊大火中，幸免活了下来。也许这就是“真金不怕火炼”吧？我失去了一切，权力，金钱，至高无上的荣誉。我漂泊了100年，整整一百年。这一百年里，我去过博物馆，睡过垃圾堆，又辗转来到一个古董市场。现在，进了一个局长家。

说实话，我是千真万确讨厌这个镶着大金牙，腆着大肚子的局长。每次他都让一群提满了大包小包的小人往我身上压。我恨的咬牙切齿，却没任何办法，我只是一个座位罢了，我无能为力。金漆一点点从我身上落下，那是我的泪！！！！！！

xxxx年

现在的我呢？只是一列火车上的座位了。说来话长，1960年那次闹荒灾，死了不少人。人们饿啊，饿的一个个都去偷东西。我被一个年轻人偷到当铺卖了。我也不怨恨，换一个人的生命，值！只是后来金漆掉完了。哎，老了，不中用了。就被带到列车上了。

那天，来了个衣衫褴褛的老婆婆，还拉着一个小孩子。听她们说，大概是在车上拣垃圾为小孩治病的。哎，怪可怜的。于是，我成了他们的床。记得那天，婆婆和孩子在睡觉，一个贼眉鼠眼的男人竟然在婆婆的包里摸了起来。我愤怒了，使劲的摇晃起来，婆婆滚到了一边，我心疼的一颤，男人顺手把我一掀，我从窗子滚下了悬崖！！！

我累了。我成了一堆废铜烂铁。

我希望，下辈子的我，眼中的世界，是透明而美好的。

高二记忆作文 篇12

光阴似箭，日月如梭，转眼这个暑假就要过去了，新的学期即将开始。这个暑假我过的平凡而不乏精彩，平淡而不缺快乐。

今天，我吃完晚饭便和爸爸拿着羽毛拍下去对战了。第一球，我把球抛到半空中，瞄准目标，用力发了一球，爸爸躲闪不及，被打了个正着。第二球由爸爸发球，爸爸一下子就打了一个平高球，我不知所措，一个劲儿地向后退，结果还是没有接到。到了第三球，我先发制人，马上发了一个短球，让爸爸跑上前接住，爸爸当机立断，也发了一个短球，我抓住时机发了一个高远球，爸爸察觉到我的意图时已为时已晚，只有捡球的份啦。

接下来的几回合里，我想故技重施，可总是被爸爸识破，把我吊了回去，现在该爸爸发球了，爸爸轻轻跃起，来了一个漂亮的扣杀，我当然不甘示弱，发了一个高抛球，把球硬生生地顶了回去，球如同一颗绚烂的流星一样向爸爸坠去，爸爸没想到我会这样做，一时间措手不及，才打了一个短球，我轻松地回击，爸爸似乎已胸有成竹，一下子发了个平高球，我跑到后面接住了，爸爸再发一个短球，我只能再往前跑，这样循环几次，我已筋疲力尽，爸爸再发个高抛球，我就无力在打回去了。

接下来该我发球，我想：如果我发高抛球，爸爸一定会接住的，那我发平快球，爸爸一定不会想到的，爸爸一定会往前跑的，我就能制住他了。于是我就发了一个平快球，爸爸果然中计，他以为我还会一如既往地打高远球，所以爸爸接好球后迅速跑回后面，可我却出人意料地打了一个短球。这令他猝不及防，愣了一下才上前接球，可惜太晚了球早已落地。

爸爸开始反击了，他先用一个高抛球吊我，我接住后迅速向前跑，爸爸就再发一个高抛球，又把我吊了回去，我只得再往后跑，可爸爸又发了一个短球，我只能再往前跑，我暗想：爸爸分明是在消耗我的体力，不行，我要化主动为被动。想到这里，我就发了一个平快球，爸爸也只能跑到了网前，这样我就是主动的一方了。我再发个短球，哈哈，爸爸只能追着球跑了。十几回合过去了，爸爸的体力也消耗的差不多了，我再发一个扣杀，爸爸就没有了还手之力。此时的我早已满头大汗了，抬头看看天空，早已夕阳西下了，我们就只能回家了。

时间如梭，一眨眼，暑假过去了。两个月里有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。